教师师徒结对活动总结（18篇）.docx

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1、教师师徒结对活动总结（18篇）教师师徒结对活动总结（精选18篇）教师师徒结对活动总结篇1师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在 努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还 是感谢学校为教师们所搭建的这个平台。首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从徐晓纯身上仿 佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的 孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。 但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地 努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从 此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因 为拥有了一个学校为

2、其创设的平台。在这一个学期了，我与徐晓 纯明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节 课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是 无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的 积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度 时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作为学生展现一个鲜活的历史。当然由于自己刚刚踏入教师这一行列，所以在工作中，存在着一些不足，主要有以下几个方面：第一，在教学工作中经验不足。在处理教材挖掘教材以及组 织教学方面还有欠缺的方面。不过学校给我们提供了很好的平台

3、, 展开师徒结对的项目，专门给我们配备了师傅指导我们教学，在 师傅的指导下我也一天一天在进步。在先备课后听课在讲课这一 套程序下，自己在不断的思考，及时总结，积累经验，力争使自 己不断进步。第二，在工作中，创新的意识不够强。在以后的工 作中，努力做到大胆实践，多学习多思考，不断提高自己的创新 能力。一年的时间转瞬即逝，这段时间里，我经历了困惑和彷徨， 也经历了欢乐和收获，总的来说，我在不断的成长，在逐渐的走 向成熟。半年来，在学校和年级组各位领导、老师的关心指导下， 我从各方面严格要求自己，充实自己，认真的完成了教学常规工 作，并取得了较好的效果。在此，我要特别的感谢我的师傅，谢 谢他这一年以

4、来对我的帮助和指导。我坚信：有付出就有收获。 我将继续在龙中这片土地上辛勤耕耘，努力实现自身价值，为我 校教育教学工作做出自己的贡献，同时也不负师傅对自己的栽培 和帮助。教师师徒结对活动总结篇5师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和 提高教学质量的有效得举措。本学期我主要担任马淑文老师的师 傅。马淑文善于学习、勇于探索、敢于创新，充满了朝气和希望。 在本学期我们主要结合读书活动，通过听课、评课开展师徒活动， 进一步提高彼此的业务水平。现将本学期的师徒结队工作具体总 结一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。在知识信息时代，

5、教师要不断学习来充实自己，扩大自己的 知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的 科学性与正确性。我与马老师虚心学习，把提高自身业务素质作 为我本学期的工作目标之一。首先，我与马老师一起认真制定读 书活动计划，一起学习精彩案例，学习教育教学方面的理论，努 力使我与马老师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的 提高。其次，我和马老师认真参加每一次教研，仔细记录、认真 评课。我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方 法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己 的言行，以身示范。二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。教师成熟与否的标志很大程度上反映在

6、对课堂的驾驭能力、 对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的 方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教 师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。在这个 学期里，我在提高自身素质的同时，还认真上好示范课。平时我 认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心设计。只要 马老师想听，都可以随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给 大家。在指导马老师的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材， 设计出科学合理、符合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们 多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育

7、教学水平。平时，在班级学生管理方面，我和马老师也经常商讨 解决一些班级管理方面的疑惑，使我们彼此的班级管理能力都有 了一定的提高。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在我和马老师之间， 使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到 提高。师徒结对更是一个双赢的过程，在这一过程中，我们得到 的不仅仅是知识和技能，的是思想的沟通，情感的交流，还有那 绵延不断的友情。在这个过程中我们因此而学会了学习，学会了 做事，学会了共处，学会了做人。教师师徒结对活动总结篇6时刻过得真快，转眼间我与刘小丽老师师徒结对已经又一个学期了。透过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一 个师徒相长的过程，师

8、徒在共同的教研活动中，互相学习，互相 帮忙，发奋提高自身素质，共同获得很大的提高。下方我从角度进行总结：一、从容应对平常工作从刘老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。 这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每一天都会冒出许 多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自 己认为自己有足够的经验能够应付孩子、应付工作，开始享受自 如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是 产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地发奋一段时刻后, 教育的热情会正因外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学 热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就 班，这样对新教

9、师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她 们的信心。针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳 优势，主动施压，着重让她摆正心态，用心地应对每一次的教学 研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写、 总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她 以后的写、写总结等奠定了用心的心理基础。二、发奋钻研日常教学工作的用心性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无 所谓的态度时，一切也就没有了发奋的理由。师徒结对子的活动 让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督 促着我们师徒共同去摸索、追求，发奋实践“教学的精彩课堂”。 刘老师经常主动要求我听她课，

10、为了准备一节充分的亮相课，她 会不断地试教。这些都能够看出，新教师在发奋学习带班经验、 积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课， 上孩子喜爱的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之 道。刘老师能把自己定位准确，扬长避短，发奋在“可行性、可 操作性，上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐 次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。三、勇于挑战薄弱环节一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。 “学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实” 之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只 能发奋缩小学科差距，减缓自己的教学盲

11、点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日发奋充实自己，勇于 向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结 提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自 我提升。坚信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结 合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教 的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓 宽。教师师徒结对活动总结篇7师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在 努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还 是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。首先，它

12、鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从宋孜和姜丽丹 身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同 人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一 一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个 人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而 消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸 运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了， 我与两位教师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关 系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的 许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。其次，它让我们意识到教学

13、是自己工作的生命所在。工作的 积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度 时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作 有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。姜丽 丹经常主动要求我听她课，宋孜为了准备一节充分的课，不断地 试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她们意识到，会上 课，上好课，是教师的生存之本。最后，它让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然 后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然 接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时， 也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前 写下详尽的教案，但

14、基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高 段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听 宋孜的课也无法说出更多有针对性的意见了。尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待 这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍 的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很 大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今 后改善。教师师徒结对活动总结篇8通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父 与徒弟共同获得大提高。下面我就从师傅这个角度谈谈我的收获:1 .就我个人而言，有人听课势必比

15、没人听课时的兴奋程度要 高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。2 .因为要向徒弟阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以 终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了 讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。3 .徒弟给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点 和缺点。比如对某个教具或课件的使用，我可能从教师的角度觉 得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会 到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我 以后可以有意识地进行调整。4 .我听徒弟的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序, 特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛

16、较好！真 正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将能力教学与情感 教育结合在一起。大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听 课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课 就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加 了交流和相互学习的机会，从而得到提高。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者， 我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说， 既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要 成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断 的提高自身的从师素质，就能成为一名合

17、格的人民教师。教师师徒结对活动总结篇9短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中 的一员。作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环 境锻炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。 我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把 书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能， 使自己的技能素质得到迅速提升。而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在 发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的 青年人才工程。所以，开展“师带徒”活动，是加快青年职工全 面发展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。师傅带徒弟是传授技

18、能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动，既能使老师 傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来，又能促进员工之间的 凝聚力；既能节约培训成本，又能有助于创新；既能避免一般培训 带来的“工学矛盾”，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时， 通过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励我们在实践 中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来 把我们培养成操作技术人才。总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对 我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了 这样一个学习的平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指 导，在以后的工作中

19、，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负 师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。教师师徒结对活动总结篇10在20年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸 成为了海静老师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下：一、提高自身素质，树立榜样：我是一名新教师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战， 尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个 严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素质是身为师傅首当其冲 的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。徐晓 纯经常主动要求我听她课，为准备一节充分的课，不断地

20、试教。 这些，都可以看出，教师在自发地努力，她意识到，会上课，上好 课，是教师的生存之本。最后，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教 然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差 距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业 务水平的同时，也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一 节课都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进 课堂。因为高端教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不 然，面对去听徐晓纯的课也无法说出更多有针对性的意见了。尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待 这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍

21、的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很 大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今 后改善。教师师徒结对活动总结篇2“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的 目标。自从九月二十七号来到长春市第九十八中学，我已经工作 了整整三个月，完成了从一名学生向教师的角色转换，感谢我的子扔过去。既然成为师傅，就应该努力使自己称职一些，在这个 过程中，也会和海老师一起互相学习，共同进步。二、谦虚探讨，共同提高：师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用 学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师 傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注重提高自身的

22、业务素质， 要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于 弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其 优点，再充实自己，所以在平时的工作中，两者都要学习与教育 教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教 材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静 老师本学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的课堂，着实进 步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径，这样，教师 会有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力 去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫 无保留地传授给徒弟们，人人

23、争做骨干，为永联二小健康蓬勃的 可持续发展贡献我们火热的青春。教师师徒结对活动总结篇116月18号下午，区体育学科师徒结对“第一小组”全体成员在北师大附属学校进行主题为“体育中考项目教材化”的教学 研讨活动。浙江省特级教师，区中小学体育教研员曹强老师应 邀前来参加活动。此次活动有三个议程：首先，来自国际实验中学的朱老师，执教了一堂水平四8年 级排球一一垫球课。朱老师“立足学生”并按照浙江省中小 学体育与健康指导纲要一书的要求和精神，结合一节课的基本 要求制定了详细的教学计划。在授课过程中，年轻的朱老师体现 出扎实的基本功和职业素养。通过对墙垫球、移动垫球、垫球比 准等一系列的组合和游戏，让学生

24、在学练过程中巩固提高垫球技 术的同时，发展了相应的判断、移动、合作等能力与素质，同时 大大激发了学生对排球运动的兴趣，打破了原有排球课堂只教 “原地自垫球“（我区体育中考自选项目之一）应试局面。接下来，全体学员来到会议室。朱老师对这节课的设计思路 进行简单阐述后，大家便开始进行深入的研讨。老师们分别从不 同角度对这节课谈了自身的看法。来自东北师大的于志明老师觉 得课堂的组织队形一一扇形，有些不妥，并给出了调整建议； 中学的王老师对练习步骤的先后顺序提出质疑，抛出问题供大家 研讨区学科带头人，第一小组组长赵明老师，结合省指导纲要里对一节课的基本要求，对朱老师的课提出了几点建议： 1、队列与准备操

25、内容的选择有不妥之处，建议准备活动要为基本部分做铺垫，体现课是一个整体。2、游戏的实效性，本节课游戏 环节的设置投入和产出不成正比。最后，浙江省特级教师，曹老 师从“课程”和“育人”的理念下对这节课进行了分析。曹老师 首先肯定了朱老师的专业素养，也针对这节课提出了几点建议： 1、创新意识，要求我们体育老师不能默守陈规，要敢于创新，只 要我们的课堂是立足学生，有利于学生发展的就是成功的课。2、 课程意识，不能为技术论，要善于利用技术的载体发展学生的体 能，提高学生的能力。3、单元意识，对一个技术的学习一定要有 整体的思路，循序渐进、层层递进的让学生学习掌握。接下来， 曹老师对前面几个老师提出的一

26、些困惑做了一一解答，例如对准 备活动是否在本节课一定要出现？对墙垫球应该出现在单元的第 几次课？出现这节课的利与弊都做了深入的分析与解答。最后，来自中学分校的区骨干教师华君老师，结合自己 最近几次外出参加教研活动的所见、所闻、所感以理论与案例相 结合的形式深入浅出的给所有教师做了一个“学习心得”交流报 告。华老师分别从教师的语言上、学生的体能发展、组合练习形 式等几方面做了详细的阐述。例如，谈到组合华老师认为：1、组合练习必须是安全的，以不伤害学生身心健康为前提。2、技能体能组合中，体能练习部分应该是有利于学生学习与掌握运动技能这一总体目标，等等。勤奋、合作、创新是第一小组全体成员共同坚守的承

27、诺，正 向组长赵明老师在活动结束中讲到，只要我们有一个勤奋好学的 态度、团结合作的意识、敢于创新的精神相信在小组成员的共同 努力下三年后必将硕果累累。教师师徒结对活动总结 篇12时间过得真快，转眼间我与于双、关欣、郭雪、吴冬雪、杨爽 五位年轻老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活 动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的 教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获 得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方， 于是我认真分析五位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来 一

28、起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上 能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的 师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作 为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努 力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔 细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平 时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己 的专业理论也有一定的提高。三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，

29、我把每一节课都当成示范课，充分准备，不 管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒 弟。在指导徒弟时，我经常让她们阐述备课的构思，所以在备课 时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学 设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课水平有了 提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出 科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学 活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮 助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评 课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们 的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；

30、对她们的缺点如课堂 上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略 了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地 给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感到这些年轻老师比较有 潜力，她们不但向我学习，还虚心向其她有经验的教师学习，她 们教育教学水平有了明显的.提高，真为她们感到高兴。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有 创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地 传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补 己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长 过程，相信我们在今后的活动

31、中会获得双赢，让师徒结对走向共 生。教师师徒结对活动总结篇13唐代著名文学家诗人韩愈在师说里曾这样说道：“古之 学者必有师。师者，所以传到授业解惑也。人非生而知之者，孰 能无惑？其为惑也终不解也。”这几句话高度总结概括了老师对 我们的作用。你我皆非圣人，孰能无惑？有了问题及时虚心的向 老师请教才能解决疑惑。这学期我们学校开展了 “师徒结对”教学活动，我非常有幸 的拜周保圣老师为师傅，周老师为人和蔼，教学经验丰富，知识 广博。曾经做过历史老师，能做他的徒弟不仅学到了语文教学方 法、经验，而且还能学习历史知识。我们这学期相互听课、评课 共十次。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了

32、我向周老师学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过 程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。刚开始我很惧怕被听课，总觉得自己有很 多不足之处怕老师笑话。其实听课可以帮助我们发现一些自己难 以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备 课的构思，所以备课时会特别仔细。这一次我开的公开课是林 黛玉进贾府，备课时虽然觉得自己准备的很充足，但是经过周老 师指导以后才发现自己有如此多的不足之处，2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没 有意识到的优点和缺点。比如：在上荷塘月色时我从新月派 诗人的角度来讲解课文，画面美、语言美、音乐美这些方面入手， 以为很成功，岂不知学生不能接

33、受有脱离了我们学生的实际水平, 坐在下面听课的周老师一针见血的给我指了出来，后来我有意识 的调整。在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在 具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨, 使我明白一堂该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。周老师的课 最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛 也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将 语文知识与生活结合在一起。比如在听周老师的唐诗，老师是通过播放春江花月夜的乐曲把学生引入到课堂里，接下来又 让学生纷纷背诵以前学过的唐诗，这样学生的兴趣盎然，课堂气 氛活跃起来。作为徒弟，

34、我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学 校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽 带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平 台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加 主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工 作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上 的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导 和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！教师师徒结对活动总结篇14大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。1 .就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要 高很多，讲课也就更加

35、有激情，对孩子的感染力就更大。2 .因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以 终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了 讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。3 .师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点 和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会 到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我 以后可以有意识地进行调整。4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序, 特别清晰。师傅的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真 正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼

36、，将体育教学与情感 教育结合在一起。指导师评语：通过一学期的交流，我觉得徐老师对工作有巨 大的热情，且都勤学好问，专业功底扎实，只是缺乏教法的合理运 用，教学环节的灵活安排。而通过这一学期，我在徐老师在学校举 行公开课授课活动后，明显的感觉到徐老师有了长足的进步，在教 学方法设计上体现多样化，教学方法最忌单调死板，再好的方法 天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多 样性。所以徐老师能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还能在 教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新, 富有艺术性。教师师徒结对活动总结篇15转眼间又一年过去了，供电车间09年“师带徒”活动已经圆

37、满结束。现在我代表车间团支部对09年“师带徒”工作进行简单 的总结。“师带徒”活动是分厂人事科和团委共同组织，车间由团支部主办的一项青工培训工作。目的是使新入厂员工尽快掌握 岗位业务技能、熟悉岗位设备、清楚岗位制度，最终能达到胜任 岗位工作要求。09年的“师带徒”整个一年的活动中在车间领导 帮助和各班组长的支持以及全体青工的努力下，基本达到了预期 的目的。基本实现了青工能够独立顶岗、能够进行简单设备操作 技能、能够处理简单故障培的训目标。但通过几次的阶段性考查 也暴露出了一些问题，下面我代表团支部对09年师带徒活动优、 缺点进行简单总结。优点：1、完成了 “师带徒”计划的目标，现08年入厂大学

38、生已经 悉班组的基础工作和现场环境，能够分析处理简单故障，个别业 务较强的已经接近“一操作”水平，并即将成为班组骨干。2、能够按照“师带徒”合同要求，理论与实际相结合，在实 际动手方面积极性高，成长快。在车间练兵基地成立以后，08年 入厂的大学生实际接线练习非常踊跃，经常主动找到基地管理人 员要求练习，并且在实际考查部分都取得了良好的成绩，反映出 这些大学生实际工作中热情和师父指导有方。3、学习氛围良好，尊师重道，自签定“师带徒”合同起，各 位师父都能做到文明施教，并能发挥典型示范做用，注重培养徒 第的敬业精神和道德品质。而徒弟都十分尊敬师长，虚心求教，师傅一直和我并肩作战。而我们也在不断的磨

39、合过程中，互相学 习，取长补短，共同进步。现将一学期的工作总结如下：一、积极参加听课，受益匪浅这个学期以来，我坚持听师傅的课，努力从师傅的课堂中学 习怎么有提高课堂效率，如何处课堂突发状况。师傅的课最大的 特点就是思路清晰，重点突出，课堂气氛活跃，真正地做到了让 学生在心理课堂上放松身心，大胆发言，大胆表现。师傅一直教 育我心理课堂就是让学生活起来，能够参与到课堂活动当中，敢 于表达自己的内心感悟，从活动中自主学习，对于这点，我感触 很大，也尽量多在课堂中加入心理热身活动以及团体活动，同时 深入浅出，把心理学中一些复杂难懂的知识点转化成学生容易理 解的实例，让学生自行感受，同时学生大胆发言，积

40、极分享感受。二、善于利用评课，扬长避短师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和 不足，让我在今后的教学道路上可以继续扬长避短。比如：师傅 听我的一节课放飞压力，提出可以在主课前的热身活动采取惩 罚措施，这样一是可以给学生施加压力，让学生亲身体会到“压 力”，二是可以激发学生的积极性和课堂活跃度。类似细致入微 的点评在我们师徒的活动中还有很多，这些都是我教学生涯上宝贵的财富，让在学习技术的同时在师父的影响下养成了优良的工作作风并能认 识到个人的成长进步和企业发展的统一性。不足：1、个别青工不能系统制定个人学习规划，还存在不知 道都应该学什么和不知道怎么学的现象，学习状态盲目，对个人

41、的未来发展比较迷茫、模糊。在反复的倒班中产生惰性，学习不 能持之以恒，有迷失方向的现象。2、理论知识学习不扎实，对一些电气基本理论掌握不清，从 而在判断和解决问题中更多依赖师父传授经验而缺乏理论指导。3、现场设备情况不够熟悉，缺少动手经验，特别缺少在故障 状态下分析问题、解决问题的能力。供电车间09年的“师带徒”活动已经结束，整个一年活动得 到了车间领导的帮助和各班长的支持，我代表团支部表示感谢。“师带徒”活动结束了，但师徒关系却永远的留了下来，车间只 是借助于这个活动给大学搭建一个学习和交流的平台，更多的学 习还是要由大家自己去发掘和探索。一年的时间在人生的旅途中 只是短暂的，但这一年里师父

42、和徒弟建立的情感是深厚的，希望 大家能够将这种师徒关系一直保持下去，把这种学习传统传承下 去，在工作中学习，在生活中帮助，即是良师亦是益友，希望这 种师徒关系能成为大家一生的财富。08、09年的“师带徒”活动，取得了一些成绩，团支部也总结了一些经验，希望这些经验能够更好的帮助以后的工作。今年 车间又将结成新的师徒对子，希望我们的师父发挥技术水平，徒 弟施展聪明才志，让我们青工的技术能够更快的成长，最终能够 为个人为企业创造更多的价值。师带徒总结转眼间一年又过去了。20_年，我在厂车间的“师带徒”中 与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教”的形 式传授给徒弟关于：常见简单设备故障的判

43、断及处理，如何熟练 操作和如何维护与保养设备机器，经过了一年多时间的教学活动, 手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在 一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过很多徒弟 当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的 态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很 多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的 投入到这份事业中去。师傅言传身教，徒弟认真、虚心、诚恳、学 而不厌，他们很快适应了车间的生产工作，大大缩短了入门的时 间，迅速成为车间，班组的新军力量，师徒共同提高，取得了较 好的效果。就在去年车

44、间领导又分了位徒弟给我带。在我精明的指导下, 让他在这一年来，可谓收获满满。就在他们只一批新来的职工进入柳钢第一天，车间主任在分别给他们介绍各各岗位时，也让他 们在理论上认识到了烧结厂的基本构造，它由看火、配料、成品、 抽风还有中和料厂等等这些岗位组成。在分到成品岗位后，第一 个任务就是要尽快让他了解现场设备，以及设备的基本操作。这 期间我时常教导他，刚从学校毕业，一定要理论联系实际；又在 现场言传身教地教导他作为一个成品岗位的设备管理者，要怎么 做才能管好现场（他从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的 事）。但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能管理好 现场的每一样设备，遇到设备问题

45、如何才能解决等等。比如他学 会了怎样交接班，学会了皮带跑偏应该怎样做调整，学会了漏斗 堵了又该怎么办，学会了设备好坏的识别，学会了在班前会时要 认真，听从安排，工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品，注意 安全。自参加工作以来他一直在我的严格要求下，认真对待自己 的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他 们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论 来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的.一个环境, 还有许多值得他来发现的好东西，值得他来深究学习的地方。我 时刻要他牢记的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的 工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，我

46、也会适时 地对他提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。要让他意 识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水 平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工 作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习 自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的 一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻 看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专 业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知 识，提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他，在下班途 中要注意遵守

47、交通规则，开车要戴安全帽，过马路不要闯红灯， 在生活上我也时刻提醒他要合理安排。记得刚进厂的时候他们这 批新进来的不太适应倒班生活，就叫他下班了要注意休息，养好 精神为下个班做准备，在今后的工作中，让他通过不断的学习和 实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满 足工作的需要。让他知道作为一名烧结厂人员在工作中要有端正 的态度、严谨科学的作风。有句话我一直让他挂在耳边：钢铁工 作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，晴天一身灰，雨天一身泥， 而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工 作精神是不可以的。经过近一年的师带徒学习，他对工地现场的 运作越来越清晰，与其他班的同事

48、们也是越来越亲近。不管是在做人或是做事方面，都给他树立了一个很好的榜样。在工作的这 段时间内他的个人工作能力及其他方面都有了一定的提高，这和 我努力的教导关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工 作中希望他能继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创 新，不断磨炼自己，尽自己所能把工作做好，争取取得更大的成 绩。综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和 实际操作昌平有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习 到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位, 勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质， 使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代工人 此时的我们既是师徒，又是同事。正所谓“教学相长”，在与他 的交流中，也从他身上学到许多东西。学无止境，教无止境，面 对工作中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我 们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。不管在生 活、学习还是工作中，作为师傅的我和他以朋友相处，晓之以理、 动之以情、以身作则、关心爱护他，为他解疑排难。用自己的实 际行动和文明的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、 勤业、爱生。综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作水平有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习 到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工