2022教师师德师风心得感悟.docx

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1、2022教师师德师风心得感悟2022教师师德师风心得感悟（篇1）作为一位人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上 少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因 材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新 教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师， 育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都 是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师 风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体 会：一、做好教育工作要有恒心所谓恒心，就是忠诚于

2、党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的身心全 部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进 取，开辟创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项 教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。二、做好教育要有爱心爱是教育的根抵，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正 的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提 高和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐 心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习 特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，

3、对学生 要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学 生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、做好教育工作要以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一 言一行，一举一动，学生都喜欢摹仿，将会给学生带来一辈子的影响，所以， 教师必须要时时处处为学生做出模范，但凡教师要求学生要做到的，自我首先 做至IJ；但凡要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律己，以身作则，才干让 学生己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传 统美德，宏扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一位最“美”的教师。20

4、22教师师德师风心得感悟精选心服口服，把你当成良师益友。四、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和 个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学 生，教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时，也同时给学 生指明了行动的方向。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关 规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形 象。教师要具有高度的工作职责感。一位称职的教师要以对社会、对家长、对 学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每一个环节的工作。教育的神 圣 还在于在我们塑造学生

5、灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自 我的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。确实，在一个个鲜活 的孩子面前，仅有不断地提高、完善自我，才干够让自我在“教师”这个称 号面前毫无愧色。五、要具有春风化雨、言传身教的技艺没有爱，就没有教育。教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强 大的力量，它不仅仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学 生的身心开展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。所以，这是对教师情感素质的要求。教育不仅仅是认知过程，更是情感交 流过程。经验证明，情感可促使学生自觉理解教师的教诲，养成良好的认知习 惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响

6、的过程，教师心里有了学 生，学生就愿意和教师在一齐，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生 就将更尊重教师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强 调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、 理解、把爱洒向全体学生。爱满意“王子、公主”无可厚非，但能爱看不惯的 “丑小鸭”更可贵。须知教师一句苛刻的话语，一个“凶猛”的眼神，一顿粗 暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，厌恶这个教 师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格 管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误

7、与缺点，要竭力帮 助，对待学生成长提高热情肯定，用炽热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心 灵。让学生感到教师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温 暖和关心。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以 礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服艰难 的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。六、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师，就必须树立平生学习的理念，不断更新充实自我 的学识。博学多才对一位教师来说十分重要，苏霍姆林斯基曾经提出：“要给 学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它 在不 断地丰富和开展，

8、每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常 是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲 水。一位优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构， 不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度， 恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自我的光荣，自我的魅力来感 召我们每一位学生。2022教师师德师风心得感悟（篇2）近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德 教育的系列教学片师德启思

9、录中的第七集廉洁从教，以身作则。我看了 以后，感慨颇多，心境很不平静，异常是_、等农村教师身上表现出的高尚 道德风范，更使我感动不已。山区的教师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了 民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫 寒，但她毫无保存地把自我极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长 期以来，她有无数时机走出大山，到大城市里去挣钱，可是她舍不得孩子们， 她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每 一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理 解和支持，默默地用自我的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代

10、。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，没有只想到自我脱贫，而是毅 然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立”教育基金”，以奖励那些扎根山村 教育的教师们。全国优秀师德标兵、东方红小学校长从教几十年如一日，尽职尽 责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，进取进行教育教学改革，大力推进素质 教育，取得了显著的成果;他艰难奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件， 把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉 公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自我毕 生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，同志的崇高品格和师德不仅 仅受到学生和教师的敬仰，并且得到了泛博人民群

11、众的高度赞誉。“穷且益坚，不坠青云之志。”像等这些诚实质朴的人民教师，表 现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自我一辈子的心血 和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光芒。孔子云： “其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工 作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生 的一辈子。作为教师，模范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自我 的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的 根底。国家领导人指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要 育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深

12、层内涵，也是 一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚 定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一 项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根 本保证。教育实践证明，师德的影响是不可估计的。献身教育，重在实践师德。怎 样看待学生，怎样教育学牛.，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的 本质问题，值得我们深思。2022教师师德师风心得感悟（篇3）说到师德师风，相信人们即将会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬 业、无私奉献确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这 一个个赞叹的词，不辜负人们对我们的期望。

13、这是我们所需要努力的方向，也 是必须要到达的目标。师德师风对一个教师来说特殊的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教 师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏 往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体味：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控 能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工 作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情 绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每 一位孩子。用平寻往往的心态、高高兴兴的心情来干实实

14、在在的事情。第二，培养良好的内在素质。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但 是作为一位教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素质 就显得分外重要。惟独不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自 己，才干教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，呈现教师教学的智慧， 常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。惟独 精通业务，才干将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师 总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没 有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培 训，并在教学实践

15、中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孳孳不倦的学习，积 极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人 格，努力发现和开辟每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的 关系。惟独我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师， 愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做 到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那末我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才干得以良好运 作，这就需

16、要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字惟独四个，简单的 说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相匡助。幼儿园是一个大家庭， 个人惟独融入到这个大家庭才干得到提高，体味到工作的愉快，幼儿园也能得 到良好的开展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得 失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德一不是简单的说教，而是一种精神呈现，一种深厚的知识内涵 和文化品位的呈现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一每位教师的自我修 养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己 在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！2022教师师德师风

17、心得感悟（篇4）通过师德师风的学习，让我深深的知道： “百年大计，教育为本;教育大 计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是 教师具备的最根本的道德素质;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业， 教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师 德的影响是不可估计的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的哺育者，人类灵魂的塑造者，又 是人类社开展与进步的开辟者，是祖国花朵健康成长的引路人和光芒典范。因 而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及 其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的开展水平。教师应因材

18、施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更 应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去 寻觅他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和鼓励，让他们感到温 暖，增强自信学校是培养人材的地方，教师是培养人材的园丁。作为21世纪的 教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法， 丰富教学经验，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体味，很感谢学校进行这个“师 德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知 识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一位优秀的幼师。2022教师师德师风心

19、得感悟（篇5）师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为 教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。我们知道，一个人生活在社会 里，其行为普通要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属 于道德范畴，它往往是一种自律行为。我们往往说“学高为师，德高为范”， 教师惟独具备了良好的道德品质，才干有资格为人师表，才干更好地教育和影 响学生。惟独道德高尚的人材干成为风范，成为别人学习的模范。我们进行为 期两天的师德师风集中学习，暨是教育开展的需要，也是学校开展的需要，更 是我们教师自身开展的需要。百姓呼叫好老师，教育行政部门也制定师德标准来标准老师，作为一位教 师，我们

20、自己应该怎样做?我认为我们要大力宏扬“五种精神”，恪守“依法执 教”的师德底线，做人民满意教师。一、大力宏扬“五种精神”一是要大力宏扬富有爱心的“园丁”精神。要关爱每一位学生，关心每一位学生的成长进步，以真情、真心、真诚教 育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路 人。“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。教师要像父母一样，关爱 学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像 文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有 难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道漂亮的风景线。作为教师，就 要做到爱生如子，特殊是要关爱

21、那些“学困生”、残疾学生、家庭经济艰难学 生、留守学生，切实做到“假设是我的孩子”，“假设我是孩子”的博爱精 神。此外，要平等对待所有家长。对待学生家长，不管经济条件好坏，社会地 位上下，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同 仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误 解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达 成共识。二是要大力宏扬以校为家的“主人翁”精神。每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所 学校必须依靠大家奉献热情，奉献智慧，需要大家谋事出力。我们希翼全体教 师要坚固树立“校兴我荣、校衰我

22、耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风 格。无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有标准的群体是 一群散兵游勇。团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会 吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应 专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学 科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个 性，我们的追求。三是要大力宏扬甘于奉献的“烛光”精神。有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让 人感动的是什么？是她照亮了别人，奉献了自己。在优秀教师座谈会上提出：“泛博教师要树立高尚的道

23、德情操和精神追 求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱 戴、让人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉 献，选择了清贫。近年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比 较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的 精神，是职业赋予我们的要求，也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教 育的重视，随着学校的不断开展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来夸姣 的春天。四是要大力宏扬勇于进取的“爬坡”精神。开展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好 “事业宛如逆水舟，不进则退”。这句话说明了一个深刻的道理

24、，那就是：在 充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要开展，就必须增强开 展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须坚固树立勇于进取的意识.爬 坡要遇到艰难，要遇到魔难，也有摔倒、跌倒的危（wei）险，这就需要我们 把艰难当作机遇，把魔难当做挑战，把摔倒、跌倒作为经验财富。不怕做不 到，就怕想 不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一 天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。五是要大力宏扬开辟创新的“冲浪”精神。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革 教学内容、方法、手段，注重哺育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维， 引导学生

25、在开掘兴趣和潜能的根抵上全面开展，努力培养适应社会主义现代化 建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，面对每一个学 生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高 瞻远瞩的“冲浪”精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不 断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成 绩。在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神， 立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条 我们自己的路。二、恪守“依法执教”的师德底线教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看做神，那 我们就要

26、努力的对得起这份责任。每一个人都要往往想想：怎样做，才干不犯 错 误，使自己的工作更优秀呢？“依法执教”，是作为一位教师应有的师德底 线。霍校长会组织老师们认真学习相关的法律法规，我们一定要严格执行 教师 法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律法规。这些法规是 我们依法治校，依法执教的根本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红 线，是雷池，决不能逾越半步。师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的 自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。 冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个 思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的 必由之路。我们举行师德师风培训，就是要宏扬优良的师德师风，树立良好的 教师形象。力行师德标准，进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道 德水平，希翼泛博教师常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自 警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平庸的岗 位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍