长春光华学院辅导员考试题库.docx

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1、长春光华学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）L教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见强调，要加大博士学位论文抽检范 围和力度,每年抽查比例不低于（）A. 2%B. 3%C. 6%D. 5%【答案】：D2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费 留学资格并承担违约责任？ （ ）oA.半个月B.三个月C. 8天D. 一个月【答案】：D3.国家奖学金的最终审批部门是（）oA.学校B.省教育厅C.、学院D.国家教育部【答案】：D4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A. 7年

2、B. 8年C. 5年D.6年D.认知需要【答案】：ABD42 .高等学校科学研究的原则有（）oA.个体研究和集体协作相结合的原则B.教学与科研相结合原则C.基础研究和应用研究协调发展的原则D.社会效益和学术水平相统一的原则E.学术责任和学术自由相结合的原则【答案】:ABCDE43 .要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草 去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.淡泊之心B.奉献之心C.仁爱之心D.赤诚之心【答案】：BCD44 .学校人际关系特点包括（）0A.人际关系的道德评价B.人际关系的功利性C.教育目标的制约

3、性D.人际关系的文化蕴含【答案】：ACD45 .目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）0A.教师家庭成员状况B.教师的学历及资历C.教师的科研业绩成果D.教师教学情况【答案】：BCD46 .可提供高等教育的机构包括（）oA.民办高校B.企业内的高等教育培训机构C.大学D.高等职业技术学院【答案】：ABCD47 .高等教育概念具有（）。A.历史性B.延展性C.比较性D.学术性【答案】：ABC48 .我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.社会推动模式B.自我实现模式C.时代推动模式D.学校推动模式【答案】：BD49 .高校教师职业道德内化的条件（）o

4、A.教师待遇的提高B.教师道德评价C.社会道德教育D.教师个人道德修养【答案】：BCD50 .以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度和品德都是一种内部状态C.品德的价值内化程度更高D.态度涉及的范围比品德更大【答案】:ABCD51 .影响大学生人际关系的因素有（）A.互补性B.容貌与仪表C.空间距离D.相似性【答案】：ABCD52 .教师职业劳动的特点（）。A.能动性与多样性B.个体性与创造性C.全面性与示范性D.集体性与长期性【答案】：ABCD53.课程内容的横向结构是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.学科与

5、社会之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：BCD54.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）0A.自我的重塑B.帮助建立安全的现实人际关系C.认知的改变D.负性情绪的处理【答案】：ABD55.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.分散性D.选择性【答案】：ABD【答案】：A5.大学生心理健康教育的主要途径（）A.个体教育B.开设相关课程C.心理咨询D.心理普查【答案】:B6.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建原则B.构建程序C.构建意义D.构建的具体指标【答案】：B7 .属于教师职业道德评价的特征的是（）oA.影

6、响的肤浅性8 .空间的广泛性C.时间的短暂性D.评价元素的多样性【答案】：B8 .教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）0A.传统习惯9 .教育评估C.个体认知D.他人期望【答案】：A10 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明 该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.赏罚分明C.坚持真理D.因材施教【答案】：D10.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.自我强化C.自我效能D.内在动机【答案】:C11.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.课

7、堂教学能力C.指导学生能力D.科学研究能力【答案】：B12.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）oA.安全感B.心态积极C.自尊D.人际关系和谐【答案】：B13. “过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表 现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）oA.悲观B.羞怯C.空虚D.自卑【答案】:D14.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）oA.道德准则B.基本要求C.行为约束D.指导方法【答案】：C15.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.独立性与能力不足的矛盾B.理想与现

8、实的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D16 .赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往 不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）A.场独立型B.整体型C.场依存型D.序列型【答案】：C17 .与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的 是（）。A.在时空上具有弹性与自由度B.其手段是先进的教育理念和方法C.其目的是为社会培养中高级专门人才D.其对象是趋于社会化的青年学生【答案】：B18.教师的表率作用主要体现在（）A.言行一致B.谈吐文雅C.举止端庄D.衣着整洁【答案】：A19.班杜拉

9、的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环 境、（）三者交互作用而决定的。A.情感B.气质C.性格D.行为【答案】:D20.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.灵活性B.深刻性C.敏捷性D.独创性【答案】：A21.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）0A.主体内部构造完形B.主动地形成认知结构C.刺激与反应形成联结D.顿悟过程【答案】：B22.大学校园精神文化的核心是（）。A.价值观B.思想意识C.政治观点D.理想信念【答案】：A23.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（） A.建构主义学习理论

10、B.认知主义学习理论C.行为主义学习论D.人本主义学习理论【答案】：C24.马斯洛提出的心理健康模式是（）0A.没有疾病模式B.功能充分发挥者模式C.普通人模式D.自我实现的人模式【答案】:D25.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主导【答案】：A26.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生 的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.差异性原则B.全体性原则C.主体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：C27.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）

11、附属内驱力最为突出。A,成年期B.儿童早期C.青年期D.少年期【答案】：B28.法治的前提条件是（）oA.司法公正B.权力制约C.良法D.依法办事【答案】:C29.下面哪一个是“问题解决”（）A.幻想自己是“灰姑娘”B.用一个词来造句C.回忆一个人的名字D.荡秋千【答案】：B30.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）oA.语义记忆B.形象记忆C.情景记忆D.情绪记忆【答案】：A31.小军（15岁）因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院 依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）A.合情、合理、不合法B.不合情、不合理、不合法

12、C.合情、合理、合法D.合情、不合理、不合法【答案】:B32.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）o A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实【答案】：A33.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）oA.桑代克B.巴甫洛夫C.苏格拉底D.亚里土多德【答案】:D34.古人把教师的职责归结为传道、授业、解惑，其实质是（）A.实践和创新B.教书和育人C.改革和发展D.传承和弘扬【答案】：B35.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）oA.网络依赖B.强迫症C.情感障碍D.网络成瘾【答案】：D二、多选题（每题有多个正

13、确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.人文关怀是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD37.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.开门办学C.服务社会D.教研结合【答案】：AD38 .团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.工作阶段C.过渡阶段D.初创阶段【答案】：ABCD39 .高等教育理念的三个主要构成要素是（）oA.机构理念B.服务理念C.学术理念D.教育理念【答案】：ACD40 .高等学校社会服务的特点有（）oA.专业性B.学术性C.合作性D.直接性E.实体化【答案】：ACDE41 .自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括（?）A.审美需要B.创造需要C.安全需要