构建和谐劳动关系创建和谐校园文化.docx

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1、构建和谐劳动关系，创建和谐校园文化劳动关系是最基本的社会利益关系，构建和谐劳动关系对 构建和谐社会有着重要影响。衡量一个学校劳动关系稳定与 否，首先是看学校方在劳动关系的建立、运行、监督、调处 的全过程中是否能始终体现出以人为本的管理理念和管理 策略。其次是看员工合法权益能否得到依法保障、职工能否 共享经济发展的成果、学校对员工能否体现出真心关爱和善 待，学校工会在构建和谐劳动关系中发挥着不可替代的作 用。学校工会组织作为联系广大教职工群众的纽带和桥梁，在 反映教职工心声，维护教职工权益，关爱教职工生活，创建 和谐稳定劳动环境等方面发挥着重要作用。积极构建和谐劳 动关系，创建和谐文明校园，不仅

2、有利于提高教职工工作积 极性，为学生的幸福成长奠定坚实基础，更加有利于劳动关 系是最基本的社会利益关系，构建和谐劳动关系对构建和谐 社会有着重要影响。几年来田庄镇丁官屯小学校工会大力引导和保护员工的 积极性和创造性，坚持开展员工素质工程和经济技术创新活 动，提升了员工的素质，有效地促进了学校的经济发展，为 构建和谐学校做出了应有贡献。一、从机制建设上推动民主管理民主管理是和谐劳动关系的基础。学校最大的资源和财富 是教师和学生，只有把人的工作做细、做深、做透，才能够 把职工中无穷的智慧和创造力激发出来，才能够及时化解劳 动关系矛盾，使学校真正成为所有者、经营者和劳动者的利 益共同体，实现学校和职

3、工利益发展的共赢。根据学校民主管理的数年经验，随着学校发展的进程加 快，我校的民主机制建设，为和谐学校建设提供了强有力的 支撑。校工会成立了劳动人事争议调解小组，调解小组由学 校工会代表和教职工代表组成，工会代表担任组长。调解工 作遵循在查清事实的基础上，遵循及时、公平、合理的原则, 以事实为依据、以法律为准绳，依法调解。做到维护稳定大 局，避免激化矛盾，实行调解自愿原则，调解不成的，当事 人可以选择其它途径解决。所以在处理学校劳动人事争议上 无一例分歧、纠纷及上访、信访事件发生。保障了教育事业 的健康发展和社会的稳定。二、引领教师进行创新教学活动一所学校的健康发展，必须要有一支素质优良的教师

4、队 伍。只有教师的素质提高了，构建和谐校园的目标才能尽快 实现。工会组织作为党领导下的群众团体，组织员工进行教育教学创新活动，积极开展优质课比武、电 子白板应用比赛、学科标兵选拔等活动，鼓励更多的教师学 技术、学技能，提倡结合岗位学习、网上宽正平台的交流互 动、计划委培、观摩学习，提高了教师的创新、竞争能力， 培养和造就了适应学校发展和岗位要求的优秀专业技术人 才和智能创新型教师。极大提高了广大教职工教书育人的积 极性，教育教学水平和能力也得到了全面发展和锻炼。同时 也增强了教师的“传道授业解惑”的责任感和使命感。三、开展丰富多彩的文化活动优良的学校文化是一个学校精神风貌、价值取向的综合体 现

5、，不仅彰显着学校的发展理念，更体现出学校的发展方向 和发展潜力。丰富多彩的文化活动，不仅有利于学校内涵价 值的培育，更有利于凝聚团结教职工，推进和谐的校园劳动 关系的培育。工会建立了教职工定期活动制度，每学期至少 举办一次春游、歌咏比赛、拔河比赛、乒乓球、篮球比赛等 大型教职工娱乐活动，利用节假日开展各种庆祝、慰问和文 娱活动。并且在“三八节” “五一节” “教师节”元旦等节 日，制定了相关的活动计划和详细的活动方案，使教工活动 具有较强的针对性和实效性，调节教职工的生活，缓解教师 们紧张的工作神经，减轻紧张工作带来的压力，愉悦了教职 工的课余生活，确保教职工健康、快乐地工作，促进教职工 间的

6、相互交流，增强教职工队伍的凝聚力，有益于教职工身 心健康。四、积极维护教工权益，关爱师生员工生活以维护职工合法权益为着眼点，努力建设稳定、和谐的 劳动人事关系，要切实履行基本职责，在改革、发展、参与、 帮扶的过程中维护好教职工的合法权益，群众利益无小事， 凡是涉及教职工切身利益和实际困难的事，再小也竭尽全力 去办，为党和政府分忧，为教职工群众排忧解难。工会作为 教职工温暖的“家”，是为教职工办实事，解决具体困难的 贴心人。通过参与学校校务决策，民主管理，积极推进校务 公开，关爱困难和退休职工等方式，以最大限度地维护教职 工的合法权益，使工会成为教职工“有话好说，有事好找， 有难好帮，有苦好诉”

7、的娘家。通过组织实施“校长接待日” 这一制度，使教师们可以在校长接待日期间，将自己的困惑 面对面地与校长进行交流。教职工和学校领导在民主的、平 等的、和谐的气氛中进行交流，增强了信任度，化解了矛盾， 解决了问题，增加了教职工的满意度，推进学校各项工作的 顺利有效开展。止匕外，工会还为教师们订阅了中国教工、 法制报、中国教育报等报刊和杂志，增强教职工的 法律意识，节假日到教师家里进行慰问，想尽一切办法提高 教职工的福利和待遇，让教师们能安心工作、安心教育，扫 除后顾之忧，使得他们以高昂的热情，积极的态度投入到学 校教育教学活动之中。进一步加大送温暖力度，办好送温暖 工程，及时补助困难学生、及时慰

8、问重病教师和特困教师。 利用元旦、春节组织工会干部、行政领导到退休教师、重病教师家进行慰问，凡是教师住院的，工会都要及时组织人员 到医院探视慰问，重视退管工作，关心离退休教师，利用春 节、教师节、重阳节组织开展座谈慰问活动。五、加强师德建设，提高道德素养。师德教育作为教职工队伍建设的首要任务，把高尚的师 德作为一种重要的教育资源。首先开展讲师德、铸师魂教育 活动，以德修身，以德育人，不断提高道德素养和业务水平, 建立一种互敬、互信、互帮、互学的和谐的劳动人际关系。 其次，充分激发教职工的主人翁精神，在重视科学管理、加 强学科建设的同时，激活教职工的主人翁意识，促“他律” 为“自律”，增强事业心

9、和创造力。重视情感激励，尊重和 信任教职工，充分调动广大教职工的积极性、主动性，让教 职工充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益。 积极开展“创建学习型组织、争做创新型教师”活动。我们 也结合师德先进的评选对教师进行师德教育，利用教师节我 们开展师德宣传和演讲活动，先在各工会小组进行演讲，然 后推选出在全校进行演讲，进行评选，树立学校师德的典型, 做到近学有榜样，充分发挥工会的教育职能。坚持以人为本, 大力提高广大教职工的教育理论创新能力、教育实践创新能 力、获取和运用新知识的创新能力，让教职工成为构建和谐 校园的实践者和生力军。总之：在实践探索中，我们真切地体会到了构建一种和 谐共处、协调发展的人际关系，把校园建成师生文化生活的 家园，工作学习的乐园，成才的摇篮是多么的重要。我们还 将继续努力，以优美的环境承载和谐校园，以健康的人际关 系养护和谐校园，以多彩的校园文化浸润和谐校园，以社会 主义荣辱观引领和谐校园，以平安稳定支撑和谐校园，以高 尚的师德美化和谐校园，以不断健全、完善科学有效的劳动 利益关系推进和谐校园。