2019年省双师培训心得体会—新能源汽车.docx

《2019年省双师培训心得体会—新能源汽车.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年省双师培训心得体会—新能源汽车.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、省职业教育2019年“双师型”教师培训总结专业在发展,技术也在不断地更新，作为中等职业学校的一名教师,要不断用 新理念、新知识、新技能来充实自己，才能担负起培养合格中等技术人才的使命。 虽然在业余时间抽空自学充电,但总觉得不够充分和系统。能够有机会参加汽修 专业新能源方向“双师型”教师省级培训I,我感到非常庆幸。我非常珍惜本次培 训机会,希望通过这次培训I,提高自己的专业知识、操作技能和教育教学水平，了 解全国各地中职学校的教学状况,吸人之长,补已之短，更好地为中职教育服务。 现对参加培训的学习情况和企业实践情况做如下总结：一、在校学习情况1、聆听专家讲座，更新职教理念7月1日-7月20日期间

2、主要在河南省郑州 大学学校进行学习，通过这段时间的学习，我深深体会到校方领导、老师的热情， 感受到学员集体大家庭的温暖。教育最害怕的是“闭门造车”，没有了专家在专 业理论上的引领就如同“井底蛙”这次为我们进行讲座的专家和学者每一位身上 都闪现着许多亮点,他们广博的学识,睿智的思想,笃实的精神,兢兢业业、严谨治 学的精神令人感佩，他们们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。他们把对 教育的热爱都融入在生动精彩的课堂中,深深地影响和感染着我。我得到的不仅 仅是更多的知识,更是一种教育理念的提升,一种带着教育改革投身于教育事业 的执着信念。专家们带给我们的是专业能力提升的食粮和职业教育的精神大餐。在

3、聆听与对话中,我感受了职业教育发展和改革的步伐,感受到了差距,激发 了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老 师们新奇的职教观点和教学方法,风趣的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作 问题,茅塞顿开。大家通过广泛的交流,充分认识到职业教育之任重道远,课程改 革之势在必行，同时充分领略到专业技术的前沿风采探讨当前存在的诸多问题， 也充分认识到了自身和所在学校在横向比较中所处的地位，存在的优势以及不足, 为今后的发展指明了具体的方向。培训采取专题讲座、模仿教学、交流探讨现场 观摩、技能训练等多种形式集训。老师们们渊博的知识、精湛的技能、严谨的治 学态度,对科学失志不渝的

4、探究精神和忘我的奉献精神,深深感染了每一位学员， 激励着我们抓紧时间努力学习。通过大师们的言传身教,基本了解了数控专业课 程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学方法和现代 教育技术手段,熟悉了本专业领域的新知识、新技能和要害技能,开拓了眼界,丰 富了实践经验。2、夯实专业基础、强化专业理论、提高专业技能1 .夯实专业基础,改善教学手段在专业知识方面开的是新能源维修，与以往的讲授不大一样,法,让我们全体 学员都参与其中，分成若干个小组,对一些汽车电平用了项目教学路原理分析,通 过几个来回的研讨,从中可以吸取更多课本上所没有的知识,用这种方法扩充了 我们的知识面,效果非常好。

5、2 .强化专业理论,完善知识结构紧跟着课程,学习了比亚迪秦、丰田卡罗拉雷凌双擎和北汽EV160这些汽车 技术,这些科目都是对原有知识的固和扩充，同时也是对平时在教学中内容的查 缺补漏。期间安排理论的学习，通过理论的学习，再加以实践。给我们提供了良好 的学理论和实践的平台。对专业知识有了更深刻的理解。提高了应用现代技术能 力,教学水平有了长足的进步和提高。同时,通过学习我们进一步认识和了解了汽 车行.业,学习了行业的新知识、新规范,感知了行业发展的新方向为我们今后研究 改革中职学校汽车类专业课程结构,正确定位中职培养目标、培养现代企业所需 要的专人才提供了重要的专业依据。作为职教教师应该时刻紧跟

6、本专业知识更新 的步伐，不断学习、不断进步。为社会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作 的、技能型应用型的专门人才。二、参加企业实践，感知了企业文化按照培训计划，河南省郑州大学7月27日安排我们到江苏常州北汽汽车工厂 公司进行企业观察学习。在企业中我们通过考察参观,与企业有关人员座谈,我们 学习企业发展状况，了解企业用工制度,体验企业管理,感受企业文化,用需求信 息,加深了职业学校教育教学和企业实际联系的理解。为我们这些职教学校的教 师指明了教学目标和方向，使我们专业教师更加清楚地了解市场对人才的具体需 要,也就为我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。让我们 也深刻意识到：作为

7、职业教师,我们既要给学生专业知识、专业技能,我们更要教 学生如何做人,数学生脚踏实地做事,培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企 业紧密结合,加强实习，加强校企联合,广泛开展订单培训等。在培养人才的过程 中，要引入企业的管理观念,让我们的学生树立车固的质量意识、安全意识和市场 竞争意识,学生的技能培训要尽可能的合真实的工厂生产作业环境,提高学生进 入企业后的适应能力。回到工作岗位后,我们要将这些方法运用到学生的教育与 培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解。以上的参观学习带给我们的,不全是我们所看到东西,接触到的那些操作技 能,更多的则需要我们每个人在学习结束后

8、根据自己的情况去感悟,去思考,才更 有所收获。三、职教中职教师课后互相交流学习，收获了经验和友谊这次参加培训学习的多位学员分别来自省内多个市县的一线骨干教师。通过 交流和探讨,我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况,获得了教学改草、课程设 置等许多方面很多好的成功经验。在培训结束之前,我们每个学员各自从教材分 析,教法设计,学法指导,教学过程四个方面进行了交流。在生活中教师与学员之 间,学员与学员之间互相关心,互相帮助,没有了地域、性别和车龄的限制就像个 其乐融融的大家庭,并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这 也将会是一笔非常宝费的精神财富。四、对自我的重新认识通过学习使我的思想

9、有了一个新的转变,作为一位汽修专业课教师,必须具 有渊博的专业知识,纯熟的操作技能，良好的思维品质,特殊是骨干教师,更应当 掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术在专业课的探究过程中,教师不 再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的也不再把主要精力花费在检查学 生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生 一起寻找答案,在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,教师的这 种角色的特征是:（1）学生在自主观察、实训或讨论时,教师要积极地看,认真地听, 设身处地地感受到学生的所作所为、所思思所想,随时掌握课堂中的各种情况， 考虑下一步如何指导学生学习。（2）给

10、学生心理上的支持，创造良好的学习氛围， 采用适当的方式,给学生精精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃,探索的 热情更加高涨。（3）注重培养学生的自律能力，留意教育学生遵守纪律,与同学友 好相处,培养团队合作精神。教师应全程参与学生的任务活动中,鼓励学生动 手动脑,而非代替学生活动，代替学生思索,教师应陪伴学生共同成长，做培养学生综合素养的启蒙者。作为一名普通教师,有机会来参加这次培训I,有机会来充实和完善自己，我自 豪,我荣幸但更多感到的是责任、是压力回首这次培训I,真是内容丰富,形式多样, 效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围 绕专题进行的各种实践课观摩课,有近一个月的企业参观实践。这次学习，对我既 有观念上的洗礼,也有理论上的提高，既有知识上的积淀,也有教学技能的增长， 使我们的动手实践能力有显著提高。在今后的工作中,我们将把所学到的知识、 技能、理念应用到教育教学过程中去,不断改进和提高教育数学水平,不辜负学校 和领导的期望,为职业教育事业做出新的贡献。