学生三年学习计划（19篇）.docx

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1、学生三年学习计划（19篇）学生三年学习计划（精选19篇）学生三年学习计划篇1大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻 炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而 充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的 生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同 学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点， 用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系， 要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里 也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课 同时也好学好文化课，例如

2、英语，掌握英语是现代人不可或缺的 一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流 范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间 我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试， 提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。我给自己定下的大学四年学习计划。：以学习基础知识为主，努力把基础打捞，特别是英语的 待，缺乏全新的创新的认识。所以说，怎样处理好生活与学习的 关系便尤为现实，再进一步说，学习需要在生活的固有框架中不 断变幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，学习当 然不能得到长足进步了。生活是我们生存的过程，所必需的是物 质上的和精神上的，

3、不变的是物质，变得是精神。排除物质上的 需要，单讲精神高度是愚蠢恶作为，单讲物质上的富足，而忽视 精神上的高度则有性命之虞。两者告诉我们，物质上的需要和精 神上的追求对于学习来说都同等重要，是不能相互逆反，应相互 补充和协调。生活是我真正的家园，有了向往，有了珍重，生活 对于我才是丰富和和谐的。当然，心灵的和谐，是生活和谐的关 键保证。以上所述是我的新学期的计划，总体上看是不完整的，但主 要的问题还是做了具体的分析，依我目前的认识，也只能尽量做 得完备些为好了。一个具体计划的执行，是离不开我们自身的意 志的，把计划的意志同我们的意志结合起来，便是一执行计划的 保证，我想，这一点无比重要，在所有

4、结论的末尾，我们不能放 弃用实践的方法去验证他的可行性。有了充分的可行性，我们计 划的事项才能达到预期的目的。学生三年学习计划篇3高中三年学习计划书以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都 比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到 很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么 简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃 以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其 根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力 两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞 跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度

5、上都大 大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求， 如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学 能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台 阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、 不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理 想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此， 制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书（一）高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功 第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实

6、认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期 最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知 识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目 标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期 由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识， 因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点 培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、 有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是： 养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适 应，学习方法、习惯

7、已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突 破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起 飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看 待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要 的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自 己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳 扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保 持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自 己的.计划，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可

8、以适当地做些拔高。 要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。 还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化， 做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行 是成功的第一秘诀”。（二）我要掌握科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的 依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学 习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自 己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看 不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些 课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又 为

9、听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需 求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课 内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知 识的前提条件。B）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自 己专心听讲，靠意志来排除干扰。C）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作 老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟 老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考

10、。结论由自己的观察分 析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法, 学习思路。E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾, 开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听 课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说， 好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。

11、有选择的记笔记，记录经典例题。G）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式 交流，都可以促进学习。3、作业作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。 通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。 完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思 维习惯。4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据 遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。 学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新” 主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。 我计划的复习要求是一下几点

12、：A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自 然提高了。C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。E）单元复习的要求：a）本单元（章）的知识网络；b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）;c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析 其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法 或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。（三）总结高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这 充满挑战的三年间，我将在学习

13、和做人两大方面做出努力，锻炼 自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在 写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识， 我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负 责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的 学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏 中成长。学生三年学习计划篇4一、指导思想： 学习没有极限。虽然我已经成为一名教师，但我不能忘记,在教学生如何学习的过程中，我仍然需要学习。没有教师生活质 量的提高，就很难有高质量的教育；没有教师精神的解放，就很 难解放学生精神。没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发 展。没有

14、教师的教育创造，就很难有学生的创新精神。在教育教 学的道路上，只有时刻满怀激情地实践和反思，才能尽快跟上时 代的发展，成为新时期的教育工作者。人们常说：“给学生一杯水, 必须有一桶水。”作为一名教师，在缺乏经验的情况下，需要通 过不断的学习来充实自己，弥补自己在学习上的不足，提高自己 的工作能力和水平。我要求自己多向专家学习，多请教有经验的 同事，多听课多反思，多读专业书籍，加强现代技术的运用和教 学，作为我成长过程中的催化剂。二、现状分析：毕业已经18年了，我想成为一名能够肩负起历史重任的优秀 语文老师。如今，随着经济的快速发展，对人才的需求对教育提 出了更高的要求。为了教育工作有新的起色，

15、我反思了十几年的 工作，发现了很多不足。为了改进工作，做一名符合时代要求的 合格教师，我制定了自己的三年发展规划作为鞭策。三、自我分析：本人，宜宾市第二师范学校，1994年8月开始任教，从事小 学语文教学和班主任班级管理工作18年。现在我已经完成了本科教育。感觉基本功浅，平时很少练习写作。我甚至意识到我的教 育理论、专业知识、基本技能和个人文化素养都是不足的，需要 进一步提高。(一)优点：(1)教学：1、经过18年的教学经验，我理论联系实际的能力大大增强， 实践能力也有了很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养 学生对体育课的兴趣并积极参与其中。2、积极参加各种教育教学活动，开阔视野。在教学

16、过程中善 于思考，注重反思，理论联系实际，从而提高课堂教学效果，提 高和增强自身的教学能力。3、积极提高自学能力。业余时间会阅读学校购买推荐的教育 经典、案例和反思；在培养学生创新能力的前提下，可以尝试在 课堂上运用新的教育方法和手段，丰富课堂教学形式。(2)其他方面：1、我热爱教育，工作认真、踏实、负责。有良好的团队精神， 工作全心全意，特别是有一颗童心，爱学生，爱教育。2、职业态度平和，严于律己，善于与人合作，正确处理与领 导、同事、学生的关系。3、在教育教学中，我通常可以阅读一些书籍、杂志和网站资料。4、敬业奉献，遵守中小学教师行为规范。愿意了解学生的身 心特点和已有的知识经验。缺点:1

17、、个人教学风格不明显，需要培养全新的教学理念，才能有 较强的独立教学能力。在继承优良传统的基础上，摒弃学科教学 中的模仿和惯性，发挥自身优势，寻求语文教学的创新。2、教学科研积极性不足，教研能力差。专业理论知识的学习 需要积累和加强，结合实践的教学能力需要加强。3、新的教育理念转化缓慢，整个教研组的教师需要在教学方 法、教学过程更新改造等方面主动组织学习。另外，总觉得时间 精力不够，每天都很忙。我没有足够的时间学习和充电。4、我将在今后的工作中继续改进我的工作方法。我相信，只 要我们坚定信心，努力学习，继续保持这个势头，一定会取得更 加辉煌的成绩。四、发展目标(1)总体目标1、“多学” “多想

18、” “多听” “多练”，在未来三年不断提 升自己的课堂教学；改善自己的不良习惯，把自己变成积极的学 习者，让自己成为学生心目中亲和、轻松、快乐、幽默的老师，逐 学习，从大一开始就应该开始背单词，为大二进行英语四级乃至 英语六级打好基础，做好准备。这一要尽快转变从前的学习方式 改为主动地去学习，同时要开始培养独立思考的方法和自学的能 力。另外，常去图书馆，学习各方面的知识，可读一些历史类、哲 学类、文学类等给予所学专业有关的书籍，拓展自己的视野，增 加自己的文学的修养。要记住：大学四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多 去图书馆转转，总会有所收获的。有时间的话就查阅更多关于我 们这个专业的相关

19、知识，为自己以后的就业方向做好充分的准备。 参加学校的社团，学生会，在社团，学生会中锻炼自己的语言表 达能力，人际交往能力，办事组织能力。总之，利用学校里一切 有可能的资源来武装自己，使自己变得强大。大二：在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的准备。这 一年才开始专业课的学习，要端正态度，努力把专业科学精通（这 一点很重要）。这是要了解所学专业要必修的课和选修的课，初步 了解一下必修的专业课内容，对于选修课，最好选一些与实践相 关的课，这样还可以增强自己的实践能力。课余时间可以安排一 些时间，来学习办公软件的使用，同时要增强对电脑的操作技能。大三：在深入学习专业课程的同时确定自己未来的发展方向

20、。 这时大学四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。渐让自己成为勤奋的老师，让自己的课堂变成诗意的课堂，成为 学生向往的精神家园，能够与学生共同学习、共同成长，满足学 生成长和社会的实际需求。2、结合专业技能继续学习体育专业理论。熟悉给教师的建 议（苏霍姆林斯基）、教师，反思的实践者（肖川）、班主任专 业成长之路一一40位优秀班主任案例（张万祥）、创造适合学生 的教育（冯恩洪）、世界是开放的（焦建利译）等相关著作，更 新个人专业知识并知晓教材，能够科学合理地设计每学期的教学 目标并与单位计划相匹配；从而在教学方法、手段和教学设计上 寻求突破。3、坚持每周阅读1-2个小时，在教育教学书

21、籍之外增加案例、 课例的阅读参考，寻求在理论研究上有所建树，不断提高自己的 理论研究能力，结合实际取得成效。4、努力成为研发型教师；树立终身学习的理念；课堂教学形 成了某种独特的风格。提升自我呈现、自我实践、自我监控和调 节能力，加强课堂教学管理，构建个性化课堂教学模式。（2）预期目标：1、多听讲座，多学习。树立终身学习的理念；2、进一步提高教研能力。做自己优秀的教研项目。成为研究型、发展型教师。3、逐步完善和创新。课堂教学形成了某种独特的风格。具体目标:1）继续专业学习，积极提升专业水平。不断探索实践，努力 营造适合学生的舒适轻松的体育课堂环境。2）继承体育优秀的教学方法和手段，寻求自己的教

22、学特色， 发挥所长，用各种设备丰富教学内容，使课堂教学形式多样化， 逐步建立个性化的教学风格。3）阅读有助于提高自身教学和教师个人素质的书籍、教学方 法和理论著作4）积极参加各种教育教学学术活动，做好笔记，完成相应的 要求和作业。五、个人三年发展规划：1、第一年（年）的目标1）继续专业学习，积极提升专业水平。不断探索实践，努力 营造适合学生学习的轻松愉悦的课堂氛围。2）继承优秀的教学方法和手段，寻求自己的教学特色，发挥 所长，运用多种教学方法丰富教学内容，课堂教学形式多样化， 逐步建立个性化的教学风格。3）深刻理解教材，因材施教。逐步提高自己的课堂控制力，完成几节优质课，写下教学反思。同时，加

23、强理论知识的学习和课堂实践能力。4）阅读有助于提高自身教学和教师个人素质的书籍、教学方 法和理论著作，每学期尽量阅读23本书；写下教育教学的思 想，每个月写下一千字的教学思想，期末总结出一篇精品论文。5）积极参加各种教研活动，做好笔记，完成相应的要求和作 业。利用业余时间上网学习提高教学技能。2、实施的方式和方法：1）熟悉小学语文教材，计划按要求设计教案。从学生的角度 来说，学生可以享受语文教育，愿意上语文课，认为上语文课是 一件快乐的事情。学生可以和老师相处得很好。2）积极参加各种教学科研活动。参加班级观摩评价活动后， 注重自己的实践、反思和总结；积累经验，拓宽教学思路。3）多问问题，经常请

24、教优秀的老师，学习他们成熟的教学思 想，随机处理事情的能力和课堂控制技巧，结合自身实际，形成 易于控制的全新教学，使课堂教学行之有效。每月写一篇能反思 和提升自己的教学日志。2、第二年目标（一年）1）巧练课堂教学基本功在语文教学设计、语言、手段和方法 上具有一定的教学特色和教学经验，初步形成了自己的教学风格。2）在教育科研上有所突破，积极参与体育教研组的研究，收 集整理相关数据。并拟定学术研究方向。3）继续学习专业理论，广泛阅读教育教学杂志，在体育课中 探索学生的创新能力，总结经验，促进更有效的课堂教学。4）尝试每年阅读三部以上教学理论专著，学会“思考”和 “写作”，积极撰写教育教学文章。5）

25、继续加强专业理论知识的学习和课堂实践能力，提高理论 水平和实践能力，更新知识结构。6）每学期参加30余场讲座，及时做好教学反思，加强案例研 究，撰写教学案例。3、第三年（年）目标1）、在两年教学的基础上，不断反思和整合自己的课堂，接 近更好的老师。2）关注学生的自我认知，从兴趣、道德、情感、价值观等方 面了解各个年龄段的学生。不限于教材，要不断从新的角度去理 解和挖掘，做好两年教育教学的反思和总结。4）随着教学经验的积累，要进一步改进教学风格，有一套完 整的教学经验。5）进一步培养自身专业素质，瞄准高水平、高标准的有经验 教师。具体措施：1、认真备课，不仅备课还要备教材备教法，根据教材内容和

26、学生实际设计班级类型，并对教学过程程序做详细记录和及时安 排，并认真编写辅导案例。每节课都“有备而来”，课前每节课 都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课 后及时总结写课。要从质上提高对课堂的掌握，加深熟悉，努力 营造和谐、轻松、愉悦的教学氛围。2、增强课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、 有条理、准确、动情、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明 了。课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流， 充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习，注 意做到精准、简洁。课堂上，老师要尽量少说话，学生要尽量多 用嘴巴和大脑。同时，每节课都要充分考虑学生每

27、一个层次的学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提升。3、虚心向其他老师请教。在教学中，你必须提问。在每章的 学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时， 要多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请 其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、通过观摩和评课，总结他们的创新，引导我们建立自己的 教学风格，发挥我们的优势。认真批改作业：布置作业要集约简洁。5、遵循课程改革精神，关注学生主体，培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；注重学习方法的指导，关注学生的 学习过程，培养学生终身体育的观念。同时，做好课后辅导，注 重分层教学。6、善于把握每一种教学语

28、言，教学规范，语言简洁，课堂教 学氛围好，课堂纪律严，学生自信好学，身体素质不断提高，活 动能力增强。7、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教研活动，学习各 种教材中的新重点和重点转移。经常阅读教育教学书籍和科研著 作，通过反思总结经验和成果，加强自身的教育科研能力，使所 制定的学术论文切实可行。8、更新自己的专业知识和技能，在学校从事教育工作或重大 活动。并勤写教学笔记、读书笔记，不断提高自己的理论水平。七、预期目标效果：通过逐步实施三年计划，应取得以下预期成果：1、学习专业知识、提高专业技能的意识明显提高。2、能产生强烈的上进心。3、为终身学习和发展创造良好的开端。4、成为思想素质高、改革

29、意识强、专业结构合理、教育教学 水平高的教师。5、成为一名能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。八、实现目标的保障措施和自检措施1、积极认真对待每一节语文课。你可以在相互讲座和演讲课上得到同一个小组的认可。学生们踊跃响应，形成了自己独特的 语文教学风格。2、根据个人专业发展三年规划的制定，细化每学年每学期的 实施内容，制定改进方案和实施措施，并在实践过程中进行总结 和创新。5、利用周末和节假日参加专业技能提升培训，更新专业知识 和水平。6、学期和学年的考核，接受学校和同事的监督和考核，以此 监督自己。总之，在今后的实践中，我会继续努力，用真诚的爱、 真诚的心、个性化的课堂教学风格吸引学生，打

30、动家长。面对新 课改，我总是告诉自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自 己的创新精神和实践能力，把自己所有的知识、才华和爱心奉献 给学生和教育。造一艘船，等大风天启航，今天我还在造一艘船。三年是我 给自己设定的成长期。在这三年里，我将努力工作，不懈努力， 在教育上取得突破。我计划让自己的工作有序高效；我是一名学 生，也是我自己。学生三年学习计划篇5一、高中学习的特点1、高中教材的特点()知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知 识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学 知识点增为90个。(2)理论性增强这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步 了解，只作定性研究，

31、而高中则要求深入理解，作定量研究，教 材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算， 而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是 法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理 论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。(3)系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论 为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结 起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。 另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化 明显升级。(4)综合性增强学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习 难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方

32、程等知识技 能。能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。2、对高中生智力发展的要求智力一般认为包括观察力、记忆 力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。()在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区 别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察, 还要有动态的观察;不仅有定性的研究，还要有定量的分析。(2)要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内 在联系，进行记忆。(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考 问题，研究问题。(4)想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平 面几何到高中立体

33、几何的学习，就需要发展空间想象力。二、高中学习的方法爱因斯坦有个成功的公式：A=_+Y+Z。A代表成功，代表艰苦 劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功 的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功二心理素质 十学习方法十智能素质1、提高学习心理的素质(1 )学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产 生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知 欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远 大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习 成果而受鼓励，从而增强自信，经受

34、挫折，要有不甘失败和屈辱 的精神。(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从 好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等， 容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学 习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要 钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知 识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来, 防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意 志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和 情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的

35、。2、掌握科学的学习方法。(1 )预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的 依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习 的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时 间去做其他的事情。从这一年就要了解和搜集各方面的信息，这 其中包括考研，考公务员，就业，创业等。大四：作为大学最后一年，也要好好的学习，这时就要按大 三确定下的计划进行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。 若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培 训的计划。但要记住写好毕业论文，为大学做一个完美的结束。对于这些计划

36、我该怎么去实现呢？首先是学习方面： 个人认为英语很重要，对以后的发展很 有帮助!所以英语坚决不能丢！而且还要努力做到最好！证书什 么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级！以后再过 六级！ 一步一步发展！ 既然选择的是这个专业，那么必须具备 一定的专业知识!从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可 能从事的职业进行分析、研究、调查、规划！其他关于学习方 面基本没什么打算啦，争取能每项平均下！个人觉得考研对与我所 学习的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研！其次，身体健康方面：任何时候一个健康的身体才是最重要 的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功！孙中山都 说过，生命是

37、革命的本钱!所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的 身体!有了好的身体素质，才算有了好的本期钱！要想有好的身体,的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不 明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前 的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听 课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理 定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史 验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效 率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力

38、旺 盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自 己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要 做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师 讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分 析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同 时还要注意老师反复强调的部分。f、

39、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说， 好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同 时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进 学习。(3)作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。 通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。 当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、 辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。 不理解的也要及时弄明白。(4)复习的方法德国教育学家第斯

40、多惠说：“必须时常回复到所学的东西上 而加以复习牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又 很快忘掉好得多。“因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用 的。复习在于平时，如何复习？a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自 然提高了。c、整理笔记。d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e、补缺补漏，系统掌握知识结构。f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进 行一次复习，然后前进这种循环复习利于记忆。总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习, 温故才知新, 自学新内容, 问题列出来, 听课要专心, 扼要做笔

41、记, 课后须复习, 看书要深思, 重视做作业, 编织知识网,听课易人脑。 歧义见分晓。 要把重点找。 听课有目标。 努力排干扰。 动脑多思考。 回忆第一条。 消化细咀嚼。 切勿照搬抄。 简洁又明了。3、发展智力，提高能力。()发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也 是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指 观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划 山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与 思考相结合的观察等。(2)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理 是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过 了 一

42、星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘 的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人 的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提 高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习 时间便是选择最佳学习时间段了。a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生 理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由 于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模 开始前进行。b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时 间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间 过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。

43、c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用 相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应 得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲 倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记 忆;形象记忆；比较记忆;联想记忆等。发展思维能力。a、学好基础知识，练好基本功；b、提高语言表达能力；c、掌握思维的基本方法；d、提高自己的思维品质(不断学习)；e、养成良好的思考习惯。(4)发展想象能力。a、学习丰富

44、的知识和经验；b、学习诗文作画；c、开拓思路，研究假设；d、学好立几发挥空间想象力；e、参与创造活动。培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的 创新、科技与发展。总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与 勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能 力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学 习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知 识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！三、高中六个学期的分

45、析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功 第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真 的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期 最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知 识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目 标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期 由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识， 因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点 培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成

46、自己的优势学科。简单来说就是： 养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适 应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突 破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起 飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看 待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆“。这个时期最主要 的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自 己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳 扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保 持

47、新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自 己的计划，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。 要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。 还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化， 做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行 是成功的第一秘诀”。学生三年学习计划篇6明天就要开学，我就要是三年级的学生，我非常高兴。我给 自己制定一个新的学习计划。一、学习方面1、老师布置的作业要按时完成。2、每门功课的考试成绩都要在98分以上（争取吧）3、仔细、认真的听老师讲课4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发

48、言 错，老师也不会怪你。5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习。二、纪律方面1、上课坐端正2、上课不开小差，不说话，不打闹3、老师在讲课时，不要乱发言三、读书方面1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书2、每天写日记、争取多写博文四、其他方面跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学 学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时， 在体育各方面都要达标。新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前。学生三年学习计划篇7年轻的时候，我的理想烙印在脑海里，像天上的星星一样多。 期待已久的新学期终于到来了。为了实现我的梦想，我有了一个 新的学习计划。当然，认真听是第一件事。我必须仔细听并理解课文的内容， 以便每角落，遇到不会的地方，及时请教老师，但也不