小学教师教育技术能力培训总结(16篇).docx
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1、小学教师教育技术能力培训总结(16篇)小学教师教育技术能力培训总结(精选16篇)小学教师教育技术能力培训总结篇1这次培训、我们的老师就是把需要掌握利用的教育技术能力 整合贯穿整个培训过程中,展示出了高超现代教学的理念和方法。 从教学的设计、资源的获取和加工整理、教案的编写、电子讲稿 的制作、教学实施计划的设计及评价量规的制定等教学中需要用 到的每个环节在这里都进行了精心讲解。我心中似乎也出现了一 条比较清晰的主线。这一堂堂讲课虽然听起来还略显生涩,但已 使我深受启发,并理清了自己的收获:我不仅明白了信息技术在 教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认 识到随着以微机为核心的信息
2、技术在教育中的广泛应用,教师不 是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学, 而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用 幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必 然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新 型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术 今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形 政治素质,激发他们的学习积极性,取得了较好的效果。我认为,师德所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师 表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民 族传统上讲,教师是楷模是模范,当教师最重要的就
3、是要诚信, 这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重 要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括 价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是平易近人、严中带慈、公平待人、 勤奋好学。严厉而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期 的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系 的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师与学 生在人格上上平等的,教师要尊重学生的人格。因此,新时代的 教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。二、写字方面俗话说:“字如其人” “打铁还需自身硬”。抓写字教育, 必须要自身的写字水平过硬。学期初我坚持进行硬笔
4、书法、毛笔 字、粉笔字、简笔画的练习,不断提高个人素养。可是在学期中 并没有坚持下来,总是给自己找各种理由推辞,因此写字到此还 是起色不大,在今后的日子一定要改掉坏习惯,练好教师基本功。三、研讨课总结平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动,支持并 配合组里搞好各种教研活动。本学期,经过了一节校研讨课和一 节进修学校老师的评课,以及在平日里校领导和其他教师的帮助, 我备课的速度快了,目标也明确多了,这是和大家的帮助分不开 的。四、继续教育方面中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,正所谓 “谁抓住了今天的继续教育,谁就抓住了明天的中小学教育质 量”,它是提高全体在职中小学教师整体素质和
5、促进教师专业化 的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。本学期,从开学初 我着眼提高,多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习,加 强了对自己的专业能力的培养,促进了自己知识结构的发展。五、自学方面高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础,是从事教学工 作的保证,还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发 展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。现代社会、现代教育 的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重角色,要求教师 具有多方面、综合性的能力,因此我们应树立起终身学习、永远 探索的思想,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业 务,掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神,同时有了对事业热
6、爱之心,就会甘于平凡,为事业默默奉献,在平凡的三尺讲台 上奉献自己的才智和毕生的精力。通过这一学期,我经历了不同的训练与实践,更重要的是本 组老师对我莫大的帮助,在教学上给了我许多启发与经验,使我 在教学上取得了较大的进步。但在许多细节上做得还不够,以后 还须继续努力改进,争取在今后的工作中取得更大的进步!小学教师教育技术能力培训总结篇5园林一小作为“20年万名小学班主任国家级远程培训”项 目县承办单位,20年8月26日与教育部同步举行了开班典礼, 配合教育部师范司、中国教师研修网,组织我校31旬班主任参加 了远程培训,经过几个模块的学习、交流、研讨、作业等一系列 环节的督促,培训工作取得一定
7、的成效。现将培训学习情况总结 如下:一、领导高度重视,前期准备精心首先,8月初,园林一小根据教育部相关文件精神,对“知行 中国一一小学班主任教师培训项目”高度视,校领导多次组织召 开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动的辅导教 师。二、培训实施紧张有序按照教育部培训项目办的统一安排,从8月26日起,我们组织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动,先是学员导师李志 刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训,对学习进度及 作业要求进行说明,我校学员已完成六个模块的学习任务及班主 任三人行网络班级建设,从网络反馈的信息来看,整体情况良好。三、严格管理监督,确保培训质量质量是培训的生命,严格
8、管理就是质量的保证。为此,我们 采取了一系列的措施。一是要求参与培训的学员做到“三个坚 持”,即坚持每天上网时间不少于1小时;坚持每天发表一篇学 习体会;坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班 主任培训qq群(29011581),以提供一个学习互动交流的平台, 解决学习过程中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进行管 理,制定了小组长职责,将责任落实到人。四是举办技术操作培 训,为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级管理员、辅导教师 认真负责,全程跟踪监督学员的学习,天天挂在网上:看通知、 学专题、评文章、发感言;答疑解惑,落实到每一个学员,每一个 栏目,每一项内容。保证了我们有效的监
9、督,促使学员每天按时 按量完成作业和思考题,提交问题,发表文章和评论。六是积极 发布学情,电话联系学习落下的学员,提醒他们把握学习进度, 认真学习,克服困难完成学习任务。采用以上措施,我们主要目 的是想培训不但要有深度且要有广度,要使广大学员获益最大化,因此我们形成了一个网络培训管理链,即园林一小校长一一德育 校长一一学员导师一一学习小组长一一学习小组各成员一一学员 自己。这样的管理链能促使学员积极主动地去学习。四、学习效果明显本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性,学习内 容的经验化,管理细节的连锁性,极大地吸引了全体学员。他们 刻苦学习,积极反思,大胆模仿。在短期内了解了班主任工作的
10、 基本理论,初步拨散了心中的疑云,有一种劳有所获的愉悦,一 种跃跃欲试的兴奋,培训效果相当明显。表现在:一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈,被逼的 状态下进入学习程序的,可一个模块下来,不少人就感到了学习 的价值,由被动变主动,由主动再转变为模仿着学,反思着学, 效果大不一样。五、存在的问题及改进建议班主任远程培训的意义和影响是深远的,尤其是这种培训模 式既解决了成人教育的工学矛盾,又以容量大,快捷,便于整合 优质资源等优势被广大的教师所接受,是今后发展和不断完善的 培训模式。在本次培训中也存在一些问题:1、部分教师没有上网条件,难以保证学习时间和效率。2、教师工作量大,压力大,学习
11、负担重。3、学习过程中技术性问题还较多,教师层次不一。4、网络通畅度不高,影响学员学习效率。小学教师教育技术能力培训总结篇69月19日至10月19日,为期一个月时间,我有幸参加了 省小学教师教育技术能力培训学习。经过一个月辛苦学习,无论 在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、 教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变, 收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育教学有较大的指导和 帮助。现总结如下:1、提高了信息技术的素养,教育信息技术也是一门科学,更 要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技 术的整合,同时,我也认识到教师的成长离不开教育信息技,信
12、 息技术使老师面临着如何成长,如何应对新的问题。通过此次培 训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的 教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程 图让教学过程更加明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程 发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用 对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要 作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌 握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、 教学设计的一般过程,教学资源与
13、信息化教学资源的基本概念, 教学设计的实施与评价反思等。3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的 设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相 关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学 资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式,时间空间灵活, 给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学 习的人。通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深 刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了 平时教学中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,同小组 的互相沟通,互相帮助,最后经过小组互评
14、,共同完成这次培训, 小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见,这样提高了小组成 员的参与度。5、学习内容非常实用,从计算机基础操作,如文档编辑,数 据的统计处理,演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法等, 如何利用网络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本 技能开始培训,并结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,word中的修订功能用于电子作业的批改, e_cel中公式与函数用于成绩统计与分析,上网查找资源和一些 软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、 展示成果提供了帮助。6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训,就把 它同信息技术培训
15、等同起来,经过这次培训明白了教育技术是运 用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、 利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。现代教育 技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统 方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功 能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。通过自身参实践,对多媒体环境下的信息技术与本学科课程 整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程 都有了亲身的体验,对信息技术在教学以及教学管理中的具体运 用有了进一步的认识与实践,这是一次实用性非常强的教育技术 能力培训,优秀的案例给了我示范,坚实的理论给我教
16、学的动力, 把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后 的课堂教学中,提高教学质量、促进每一位学生的发展,这是我 培训的目的和收获。小学教师教育技术能力培训总结篇720年9月19日至10月19日,为期一个月时间,我有幸参 加了省小学教师教育技术能力培训学习。经过一个月辛苦学习, 无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理 念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转 变,收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育教学有较大的指 导和帮助。现总结如下:1、提高了信息技术的素养,教育信息技术也是一门科学,更 要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息
17、技 术的整合,同时,我也认识到教师的成长离不开教育信息技,信 息技术使老师面临着如何成长,如何应对新的问题。通过此次培 训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的 教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程 图让教学过程更加明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程 发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用 对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要 作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法, 教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌 握了信息检索加工利用方法、
18、授导型和探究型教学设计的模式、 教学设计的一般过程,教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的 设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相 关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学 资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式,时间空间灵活, 给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学 习的人。通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深 刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了 平时教学中的困惑,以及大家在培训过程
19、中遇到的难点,同小组 的互相沟通,互相帮助,最后经过小组互评,共同完成这次培训, 小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见,这样提高了小组成 员的参与度。5、学习内容非常实用,从计算机基础操作,如文档编辑,数 据的统计处理,演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法等, 如何利用网络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本 技能开始培训,并结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各 环节的具体设计与处理,word中的修订功能用于电子作业的批改, e_cel中公式与函数用于成绩统计与分析,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、势下,未来教育应溶入先进的教学理念
20、与最新的信息技术,致力 于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传 统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种 渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学 生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分 析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水 平。通过这次培训我发现了以下几点:1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。3、课堂属于开放式,气氛轻松。4、学习收获巨大。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现 了自己身上许许多多的欠缺。本次的教育技术培训虽然
21、完成了, 但我相信我们还得不断探索、总结适合本校本门课程的教法手段, 争取再教学实践过程中取得满意效果。使我对今后的教育教学方 法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能 力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不 只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸 纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动 中。展示成果提供了帮助。6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训,就把 它同信息技术培训等同起来,经过这次培训明白了教育技术是运 用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、 利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与
22、实践。现代教育 技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统 方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功 能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。通过自身参实践,对多媒体环境下的信息技术与本学科课程 整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程 都有了亲身的体验,对信息技术在教学以及教学管理中的具体运 用有了进一步的认识与实践,这是一次实用性非常强的教育技术 能力培训,优秀的案例给了我示范,坚实的理论给我教学的动力, 把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后 的课堂教学中,提高教学质量、促进每一位学生的发展,这是我 培训的目的和收获
23、。小学教师教育技术能力培训总结篇8我校老师在校长的领导、带动下,形成一支能作战、会拼搏 的队伍,取得了一系列的好成绩。这些成绩来源于校长正确的办 学理念:学校要发展,一定要先发展教师。在以促进教师专业能力可持续发展为目标,以进一步加强我 校师资队伍建设、优化教师队伍为出发点,针对学校师资队伍和 教育教学现状,着眼学校未来发展和教师个体专业化发展的需要。 通过开展有序实效的教师培训活动,发挥骨干教师在师资培训和 队伍建设中的示范、引领和辐射功能,使广大教师不断更新教育 教学理念,提升专业知识水平和素养,转变教学方法,从而推进 新课程改革方案的全面实施,促进学校可持续发展,努力建设一 支能适应教育
24、现代化的教师队伍的思想指导下,本学期,我校在 培训教师方面,主要做了以下几方面的工作。1、抓好提高教师学历层次的培训。鼓励教师参加函授、进修、 自学考试等形式的学历教育,努力提高教师的学历层次,有利于 教育教学改革向纵深发展。2、做好参加小学教师全员培训工作。因为各级领导非常重视, 每个假期我校都会组织全体老师参加全员培训工作。本学期我校 全体老师还参加了校本教研培训工作,大家在培训中都是受益匪 浅。为了提高培训的实效性。参加了本次校本教研培训,让我们 的校本教研有了全新的认识,校本教研更具有目标性,选题更具 有实效性。3、注重培养骨干教师工作。骨干教师和学科带头人是学校教 学工作的主力军,是
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