实用的幼儿园教研活动总结模板锦集九篇.docx

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1、实用的幼儿园教研活动总结模板锦集九篇多口*yj/BR 桶 1年7月份，我园进行了一次讲故事教研。首先一各年级 组为单位，进行了故事的第一轮研讨。老师们对如上所述的故事 内容方面，幼儿年龄特点方面及讲故事的技巧方面都有自己的见 解。各班组还共同为本组的主题教研活动定下了自己的目标。大 班组的目标是“通过这次将故事活动来提高孩子一种能力”。老 师们都能够带着这个目标，对各自的课作出充分的准备。下面我 们就打班组的这次故事教研活动做一个总结。一，从选材上看，老师们都能充分考虑到本班幼儿的年龄特 点和实际情况，来组织故事内容。老师们所选的故事，有培养幼儿行为习惯方面的，如旭 的小鹅的故事，引导孩子养成

2、讲卫生的好习惯；郝的小 狐狸告诉幼儿我们无论做什么事都要认真负责，专心致意；有 提升幼儿能力方面的，如张的小雨伞，高的小象 睡着了都启示了幼儿在生活中遇到难题要积极想办法解决；有 提升幼儿知识层面的，如小翠的小水坑告诉孩子们谁可以找 出物体的倒影；刘的老鼠嫁女向幼儿阐述了事物之间都 具有一定联系的道理。在目标设定上，大部份老师都能把握住故由于我个人的想法不是不少，缺少一些点子，一个人的力量 是非常薄弱的，但是同样我还是希翼能够带领着大班组的老师 们，好好成长。所以，我觉得要让每位老师都加入到教研活动中 来，切身体验，教研活动，这样对与大班组教师的成长有匡助的 同时，对于你个人的成长来说也是有很

3、好的提高作用的。暂定，下学期每位教师都要组织一次教研活动，时长4060 分钟。内容大家讨论一下看，是否我们先确定了。就把刚才老师 们提出的疑惑作为一次教研的内容，或者选一些其他的困惑，比 如：如何评价幼儿作品，如何改善吃饭慢的孩子的进餐习惯等等。 希翼大班组下学期的教研活动能够有更加丰富的形式，同时希翼 老师们互相匡助，共同成长。八、注意事项：1 .请本着认真的态度对待此次研讨活动。2 .活动准时开始，请各位老师不要迟到。3 .请带好活动所需物品。4 .活动中尽量不谈与研讨主题无关的话题。5 .活动结束后，请将记录表及时上交到组长处。幼儿教研活动总结篇4时光匆匆过得好快，似乎只是转眼间20_年

4、的工作又将结束了，回顾和孩子们欢度的每一天尚记忆犹新一一和和睦睦的相 处，勤勤恳恳的付出，点点滴滴的收获。这个学期我担任中（二）班的科学与美工领域的教学工作， 作为本班的班组长，我在致力于领域教学工作的同时，还与班上 两位老师们共同做好本班的保教、环境、卫生、家长等方面的工 作；作为园里教研组的一位成员，我认真对待园里本学期初次引 入的中华字经课题的教研活动。回顾本学期的工作，我认为 自己做到了尽职尽责，班上的幼儿获得了喜人进步。在科学与美工领域的教学活动中，我认真地完成各项工作任 务。首先，做到课前备好课。我既对照教材及教科书，又结合本 班幼儿实际状况而设计教学活动，在这方面，我严以律己，要

5、求 自己以认真的态度对待每一次活动，清晰每一次活动的目的意 义、教法学法、重点难点等；其次，做到心中有孩子。上课时关 注每一个孩子，注重利用个别提问来调动他们学习及参加活动的 积极性，注重有目的地赋予他们表现与展示自己的机会，如给反 应迟缓的孩子多一些启示，给左顾右盼的孩子多一些鼓励，给聪 明活跃的孩子多一些挑战；最后，做到课后有反思。遇到问题我 喜欢反思，喜欢分析问题的症状与症结，寻觅解决的方法，我还 喜欢将捕捉到的教育契机设计出孩子们热中的活动。在我的教学 案例及分析利用剪贴学习5的形成中就清晰地描述了此次活 动生成的过程及原由。又如在全面了解了美工教材及教科书后， 我不满足于孩子们在本学

6、期的收获只是利用几种手法制作画，而 是把教材中不多用及的水彩笔绘画，当做本班的主题活动之一。 这是结合孩子们的实际情况而设定的，理由是他们都太喜欢用水 彩笔作画了。我利用他们的兴趣开展多次活动发展他们的能力， 如在涂金箍棒中解决一色涂到底的习惯，懂得用两种以上色 彩涂画；在画漂亮的小房子中明白图形与画画有关系；在看 花与画花的活动中激发他们观察与表现的欲望等等。学期结束 了，孩子们的水彩笔还保管得很好，这是他们因为爱慕画画，在 多次的画画活动中养成为了珍惜水彩笔的缘故。想想以往在水彩 笔管理这方面总是丢三拉四的现象，我认为孩子们养成为了收 拾学习用具的好习惯也是一个很好的进步。在开展中华字经新

7、课题活动中，我主动学习以求提高自 己在这方面的理论知识，我既认真学习园里分发的相关资料，也 热中于在上查询，还虚心吸取身边老师的好点子。我以认真负责 的态度备好课、写反思及制作所教学的字经的毛笔字挂图，以以 精益求精的态度寻觅适合本班孩子识记汉字的教学方法。在园里 开展的第一次中华字经家长开放日时，我们班由我担起了上 公开课的任务。这是一个有争议的话题，我们不知道开展中华 字经学习活动是否与幼儿园教育新纲要的核心宗旨有违背 处，但值得肯定的是，在学习中不少幼儿对识字感兴趣，通过学 习他们的识字量有增加，继续下去对他们的早期阅读会有匡助 的。在保育、环境等班组常规工作中，我积极与班组老师合作，

8、做好班里的以及园里布置的各项工作。食具一一清洗消毒；卫生 间往往冲洗，有异味了卷起裤腿就擦洗；关注孩子的一日活动表 现，有问题及时与家长通融；还有清洁区工作、环境布置工作等 等，这些都是熟悉了的常规工作，我发扬自己的耐心与爱心、细 心与精心，努力去做好在这方面工作。本学期，在全县、全省乃至全国都强烈倡导教师的师德师风 建设的这样一种形势下，我更把诚挚的爱赋予我所热爱的这份工 作，我爱我身边的幼儿，我爱我的工作。虽然有时候碰上问题也 会生气，但我时常提醒自己要依法执教，要为人师表，并要善于 换位着想，如：“好老师会怎么做”、“那还是个小孩子”、“假 如那是我，这样一来我很快就会心平气和了，不为孩

9、子的某些 表现不理想而暴躁，不为孩子的过错而谴责，而是理解、宽容、 尊重、关爱，用浓浓的师爱去奠定幼儿的成长之路，用厚厚的师 爱去铺设自己的教师之路。幼儿园教研活动总结篇5户外区域活动是利用户外环境来进行区域活动，在户外的区域活动中，幼儿的活动空间比较大，互相间的干扰很少，让幼儿在心理安全的环境中充分发展自己的长处和个性，获取更多的成 功机会，激发出探索的主动性、积极性。为了让幼儿园更好的开展户外区域活动，20年月日下 午，我园全体教师开展了一场精彩的原本教研交流活动。活动主 要分为两部份，一是刘晓燕教师交流区级观摩活动一一金阊新城 实验幼儿园户外活动的开展情况。二是老师们交流接下来根据我 园

10、实际情况如何更好地开展户外区域活动。刘老师在交流中以金阊新城实验幼儿园开展户外区域活动 为例，介绍了该园根据幼儿园场地资源优势，开辟了 “动物小镇”、“自然探索”、“小鬼当家”等多样、有趣的户外区域活动，孩 子们在游戏中满足了个体发展需要，更是把教育意图渗透于游戏 之中，让孩子们通过自己的游戏和实践获得多方面的经验。在第二个环节中，老师们根据金阊新城实验幼儿园开展户外 区域活动的情况，交流了各自的感受与想法，大家都觉得户外区 域活动这一模式，既新颖又富有挑战，每所幼儿园的户外场地情 况都有所不同，我们应该根据我园的户外环境条件，以及孩子们 的发展情况，有目的、有针对地来开展户外区域活动，不同年

11、级 的老师们也纷纷赋予了详细、可操作性的建议。通过此次园本研讨活动，使教师们对户外区域活动有了更加 清晰地认识，对幼儿园更好地开展户外区域活动有着积极的推进 作用。幼儿园教研活动总结篇6充实而又忙碌的保教工作即将就接近尾声了，回顾半年来的教学工作，既有收获也有不足，现在做以如下总结：一、本学期，我园根据旗教育局的工作计划，将重点放在保教人员的基本素质提高与新纲要实施上，进一步提高查巴奇 民族幼儿园教育质量，我们做了以下工作:1、规范教育教学工作和日常管理工作为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师 的业务工作检查和教职工的签字制度，通过教师业务必查项目与 随机抽查项目紧结合，使泛博

12、教师在备课、日常教学活动的组织 户外活动、特色教育、家长工作等方面养成为了一定的常规，形 成了良好的教育教学秩序。2、积极开展教研活动，提高教师业务水平本学期，教研活动的开展紧紧环绕师资培训与幼儿园工作 条例进行。在师资培训方面，我们采取了集体有组织地开展业 务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园间周进行业务学 习，学习新纲要学习国十条，指定学有专长教师每周按 教学计划对教师乐曲弹奏进行检查，其次是自修笔记，要求泛博 教师有针对性地学习并结合先进经验谈体味。与此同时，我园还开展了教师简笔划练习，活动的开展，激发了泛博教师工作积极 性，培养了自信心。3、学习新纲要转变教育思想我园根据区教育局

13、的要求，组织教师进行研讨活动，以纲 要为依据，将纲要的内容与本园的教学实际相结合，并根 据纲要的划分的五大领域，组织教师对健康领域、语言领域、 社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学 期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。为了丰富幼儿的在园生活，20年10月份，我园举办了幼 儿故事会活动，这次活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎 与好评。泛博教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调 能力。二、总结一学期的工作，我们取得了一些成绩与进步，1、日常教育教学管理工作要持之以恒地进行，形成一定常 规之后，仍需严加管理，发现问题及时催促加以改进。2、在教师中要讲师德，树正

14、气，树立良好的教师形象，并 加大宣传力度，从而形成良好的精神环境。3、编排了一套幼儿手铃操。4、9月24日举行了 一次教研教改活动，全体教师积极参加 听课、评课，取得了良好的效果。5、在9月29日全旗第二届幼儿教师教研活动评比中我园一 名教师获得二等奖。一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在 下一学期的工作中进一步改进提高。1、教研队伍不稳定，整体素质较低。2、教研工作的开展仍处在浮浅阶段。3、区角活动开展不扎实、有效。4、幼儿体能训练比较单一。5、礼仪教育有待进一步加强。幼儿园教研活动总结篇7随着暑假的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研 的工作方面，我们付出了不少努力，

15、教科研水平也有了很明显的 提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定 期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、 集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、 公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下：园本教研活动开展情况教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发 展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师 团队，我们环绕园本教研组织实施了以下几项活动：1 .开展读书活动幼儿园为老师定阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志， 及时提供新纲要精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资 源

16、。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这 一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教 学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习 的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍 好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添夸姣的 色采。2 .托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后， 换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师 发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老 师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿 更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，我园小班

17、年段的老师参预了本次研讨活动， 大家环绕：(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实 践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动， 相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展 教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段， 幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接 过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了 专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大 班为试点班，从心理准备入手，以培

18、养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，匡助 孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学 学习的各种准备。4 .课题培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习 事本身上身所要表达的内涵，并环绕“提高幼儿能力这一大目标， 分别从发展幼儿观察能力，辨识能力，提升幼儿的思维能力，提 高幼儿的语言表达能力方面来展开活动。二，讲课的手段和方法1,老师们大多都准备了漂亮的连环画式图片，特别是何苗 老师和刘宁老师的画，非常精美，形象。有的老师还做了课件， 能够将一些先进的多媒体运用到教学之中。2,在教学过程中，老师们能够引导幼儿通过细致的观察图 片，提出一些有针对性的问题，

19、启示幼儿想象故事情节的发展， 从而达到发展幼儿思维能力、故事续编能力及解决问题能力这一 目标。比如刘宁引导孩子：“小朋友想一想，接下来会发生什么 事情？ ”张梦霞老师在讲到小鹿将雨伞丢掉时，问孩子：“你能 匡助小鹿想出一个什么样的办法来找回小雨伞？ ”3,老师们还运用了一些回环重复的语言来完成发展幼儿语 言表达能力这一目标。比如小翠再讲小水坑时，每一个小动 物呼救时都有一句这样的话：“掉在水里啦，我们赶快把 他救 上来吧”，孩子们通过这一句话的反复浮现很快掌握了如 何去表 达求助，并且达到了对整个故事的复述。国青老师的故 事小猴 子下山也有不少回环重复的句子如“小猴子走着走 着，忽然他又看见了

20、 ”，这些句子对幼儿理解故事内容都有 很大的匡助。我园环绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题 的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小 组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学 习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段环绕课 题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。 小班段开展培养幼儿良好卫生习惯研讨；中班段开展培养 幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培养幼儿 自主学习习惯养成学习研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎 来一群可爱的孩子们她们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨 开展研讨。.5 .环绕课题开展全园教师制作课件、教案

21、、以及讲课评比活 动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为 习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知 道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么 做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带 来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那末，他才会乐 意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着 丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生 动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力， 发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对 着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，故意把地面 弄

22、湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引 导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好为什么”通 过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容 易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积 极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案 和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6 .全园开展公开课观摩活动为了进一步提高教师的业务素质，从20_年4月20日一5 月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的 内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩 小了，那末如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出 来，让孩子更加

23、快乐的参预，这无形增加了难度。全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案 活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的 教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参预性和积 极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富 的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受； 运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参预 性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进 行说课，然后所以参预听课教师对每节活动进行了深入的分析， 对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲 言，发表自己的

24、见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提 高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现 了教师之间团结协作的精神.也极大地提高了教师教学活动的组 织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今 后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。7 .组织全园教师开展家长开放半日试教活动我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的 重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习 的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5 月10日5月12日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周 详安排半日活动的每

25、一个细节，还进行了认真的试教。有了活动 前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对 新老师特别的重要。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，此外还有一些 常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎 扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。 如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安 于现状;教师撰写 的积极性不太高，质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研 兴园的奋斗目标。幼儿园教研活动总结篇8一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加 强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培

26、训， 全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全 体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。一、加强教学研究，斗胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的 新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习 活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革， 教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知 识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式 的活动形式2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外 游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域 的教学目标，扎实落实保教常规，

27、并在此基础上积极丰实保教内 涵。特殊是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动 材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材 料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才干，较好地培养幼儿动脑思量、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了 “做中学”的教育观和新课程改革的理念。3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼 儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规 范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿 “学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。4、斗胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的 课程、改革为多元化、灵便性的园本

28、课程，各班设立了符合幼儿 年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且环绕主题设立了教育 目标，进行各种活动，如：科学探索活动、英语口语教学、听读 游戏识字教学、络主题、等等。5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的 艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园 活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即 培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子 终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了 幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训，提高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼 儿教师。教

29、师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训I）批评地吸收外地先进幼儿园的教 学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教 研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培 训，使教师们真正理会新纲要的实质，吸取外地的经验，树 立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位 幼儿发展。2、，开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活 动来提高教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教 师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品

30、、黄盘霞、陆秋艳、 李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多 节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩 子的方法，达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教 师共同切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分 肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提 高运用现代化教育信息的能力。在计算机信息络迅猛发展的时 代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教 育教学改革的需要，我园把新纲要的精神理念融入到现代化 教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部份。 我们将计算机及络知识作为全园教

31、师应知应会的基本功来要求， 先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以 上的教师通过计算机全员培训。4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组 织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平 显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师一共有44人和 41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中 金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中 二等奖1名，优秀奖1名;教师获全国三级园丁奖1人，优秀园 丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等 奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖 10名，优秀奖7人;

32、教师获市级各类技能技巧比赛的有13人, 其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名.获县级奖的有37人, 其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌。幼儿园教育纲要中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结 合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废 旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园 真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、 泛博家长的关心支

33、持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了 可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探 索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园教研活动总结篇9依照幼儿园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成为了年 度任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了实 效，以下是这次教研活动的总结。一、教研活动日益规范1、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了 “逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖 掘问题。年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意 见，然后通过讨论研究制定出年度计划，该计划具有从群众中来， 立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点

34、，而且能通过让 老师参预计划的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面 在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合年度目标 通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵便性 地安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满意而归。2、规范体现在教研活动的组织体系上。今年，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到 了 “分工不分家”。3、规范体现在教研活动的准备与整理上。年初，保教室在 原先“教研活动记录”的基础上又增加了 “教研备课记录”和“教 研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放 各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备；而教研活

35、动主持 人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海 去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细 记录下活动的过程及参预者的发言，以便过后分析同时也能积极 有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活 动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了教研活动 的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成为了老师们河缺少 的精神实量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本年我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的斗胆 尝试。“一节课再次观摩三面评，”在提高教师教育技能，培养 教师观察、评价，仅思量能力等方面，具有

36、不可低估的价值。”案 例式教研”由于都是 于身边的人和事，所以教师主容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较，交流反思往往能得出较 为科学的答案，而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次， 在教研内容的设计上，既有提高教育技能的内容，又有解决教育 的内容，还有培养教师专业技能，交流彼此经验的内容等等，但 我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的喝下， 提高教师的听、说、思、写的能力。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的 个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持与者也是轮流担 任的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。四、教研有突破，效果有提高1、教师的教研热情空前高

37、涨。教研活动的开展增进了领导 与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和 谐，教研积极性的开展激起了教师们工作的热情。2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，现代化信息技术的 应用能力，观摩的敏捷民尝试，分析评价的能力，提升撰写的能 力等。更为可贵的是：通过环绕“主题活动”所组织的教研活动， 使我们得出了许多侠肝义胆具价值的经验。4,文老师在故事中做了不少设置悬念的环节。比如， 小熊因为牙疼见到兔子医生后，他们的对话在图片上显示的是空 白对话框，每一个小朋友都可以想象出自己心中小熊和兔子医生 的对白；股市的题目向来是空白的，故事讲完后，老师对小朋友 说：“请小朋友给故事起一个名字吧。

38、”小朋友们异常兴奋， 分别给故事起了小熊拔牙，小熊刷牙，小熊吃糖 等名字，从而提升了幼儿对故事的归纳和总结能力。三，讲故事中存在的一些问题在讲故事的过程中，我们也发现了一些问题，有待老师们共 同改进，提高。1,老师要注意精心组织自己的语言，使之做到简洁明晰， 问题设置要有针对性，要服务于故事的内容和目标；提问问题要 多开放式，少封闭式，要多引导启示，少赋予。2,在本次讲故事活动中，一些老师在肢体语言，表情语言 上做的不到位，语气平淡，不能形象的摹仿故事3,建议老师们在讲故事时，不仅要借助于图画，多媒体， 还应该用一些手偶，头饰以及毛绒玩具等，还可以创设一个摹拟 的故事环境，使幼儿更加进入角色，

39、让幼儿与故事中的角色互动 起来。希翼通过这次故事教研活动，老师们讲故事的能力会有很大 提高，我们的故事会越讲越生动，我们的故事会对幼儿带来更多 的启示和能力的提升。幼儿园教研活动总结篇2一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然环绕 纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施， 深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理 清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，于是时常给学习和研究带来 许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变 与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学住手不 前或者前进步子太慢。

40、本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加 强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学 习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一 次纲 要的学习和研讨，边学边研，从中领略纲要精神, 转变教师的课程理念。其次，采用参预试学习形式，共同理解细 读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的 不同风貌。此外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中 不同的设计方 法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨 论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象， 也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对 新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实

41、质幼儿园骨干教师进 行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式 的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主 宰着自己的行为障碍，惟独提高自己专业化水平，才干适应现代 幼儿教育的发展。固然，通过学习，使教师在实施过程中有了新 的认识，他们能斗胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题 和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形 成一种边寻边思，从反思中寻觅问题的答案，从同伴中解决问题 的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵便性、选择性、。因此， 光靠理论上的学习，很难使教师们统

42、一的理解和领略，而目前在 实践新教材中，又有许多艰难。（如：内容的选择编排，生成内 容组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了赋予教 师选择教材的权力，赋予教师一定的时间和空间的安排外，重点 还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。止匕外，加强集 体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传 递给其他教师。比如：观察记录方法、个案分析、随笔等，都 可以挂在校园上进行交流。在尝试课程中，不断地去领略纲要 的精神。通过实践操作体味，本学期教师们对幼儿园的课程有了 新的认识，活动中主动参预性较好，教学活动过程设计能考虑孩 子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜

43、色” 等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替， 活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需 要，满足孩子的要求，在教师启示引导下，孩子探索欲望较高。 虽说问题存在还不少，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研 的氛围会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动 更灵便性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要， 编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在 研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻觅 问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点 滴滴中树立整合的思想，又从研

44、讨中总结经验，列出问题，然后 通过大家一起商讨问题存在情况，寻觅资料解决问题。比如：主 题活动中，各部份内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式 的整合？学科之间的整合？ 一日活动中的各环节整合等等？通 过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体味，每次 小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提 炼。改变以往单纯指导为对话研讨。止匕外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻觅个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为 整合全面性提供匡助。反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特殊是专题研 究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专 业化水平，我们幼儿园又根据自己园

45、情，在实践专题研究的基础 上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都积极参活动方案设 计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班关注孩 子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的 发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最 后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发 展。四、利用家长资源推动保教活动的发展本学期我们注重家长资源的开辟利用，充分利用家长资源引 导幼儿进行探索，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发 挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自 我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动小兔子 衣服、有趣的萝卜时，我

46、们利用家长资源，搜集农村自然 资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们 的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参预，扩大了幼 儿探索活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子 的发展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每一个人都需要加强 学习，加强反思，学会反思，惟独不断的反思，才会不断的有 创新浮现。幼儿园教研活动总结篇3一、活动意图为了更好地做好以后的工作，因此召集大班组教师将本学期 工作做总结归纳以及计划，并将存在的问题提出，促使来年的大 段教研活动能够更加有效的开展。让大班组教师之间能够互相匡助，共同成长。二、活动时间：20_年01月05日中午13:30三、

47、活动地点：音乐厅四、活动准备材料：1 .教研活动记录表2 .教师个人总结以及对新学期的计划。3 .笔、纸若干五、活动摄像：钱小琴 六、活动内容:1 .每位教师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问 题疑惑。2 .其他老师结合教师特点提出意见建议和调整策略。3 .段长总结并对下学期的教研计划做说明七、活动流程：1 .每位教师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问 题疑惑。2 .其他老师结合教师特点提出意见建议和调整策略。3 .段长总结并对下学期的教研计划做说明4 .对下学期的教研提出建议或者意见作为一位新段长，一开始接手这个工作我也是不知道该如何 下手的，这学期也是在摸索中完成为了园内要求的一14次教研。 在工作中有不少不足地方，也很感谢大家的包容理解。我本着给 老师们提供最快捷的同时能够快速，高效的完成幼儿园的工作 的，避免大家日后有补材料的烦恼。这学期大家材料上交及时， 质量也相对较高，固然也有存在一些小问题，包括恶劣天气，社 团教案，备课反思等等，提出后大家都做了及时地整改。谢谢各 位老师的积极配合，我们能够顺利的度过本学期的教研活动。