幼儿礼仪常识（3篇）.docx

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1、幼儿礼仪常识（3篇）幼儿礼仪常识（通用3篇）幼儿礼仪常识篇1一、幼儿园礼仪1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问 到，别父母，勿忘掉。2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声 好，抱一抱，更乖巧。3、盥洗（如厕）：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后， 要冲水，整好衣，把手洗。4、盥洗（洗手）：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时， 擦香皂，洗完后，水关掉。5、盥洗（喝水）：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时， 归原位，小心喝，不浪费。6、爱护公物（小椅子）：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上, 人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。7、爱护公物（图书）：图画书，要

2、爱护，轻轻翻，细细读，不 弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。8、爱护公物（园内设施）：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，十五、爱惜粮食自己吃 不用喂 吃干净 不浪费 爱粮食惜食物粒粒米 皆辛苦十六、不挑食小朋友在成长若挑食缺营养瓜果菜都品尝食五谷身 体棒十七、说话公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声音小 对他人 无 打扰十八、倾听他人讲细倾听不打断表尊敬转述时口齿清话简单语 意明十九、请借物品求帮助 要说请 才像样 有问题 说请问客人到您请进二十、“您好” “再见” 见面时要问好早中晚不能少 分别时说“再见”睡觉前 二十一、“谢谢” “不客气” 人帮我“谢谢你”我帮人“不客气” “谢谢你” “

3、不客气”常用起更知礼二十二、“对不起” “没关系”做错事“对不起”用诚心表歉意“不要紧” “没关系”互歉意明事理二十三、元旦新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱我来跳同庆贺欢笑二十四、分享玩具小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂谦让 知爱惜 共分享 更 知礼二十五、分享食物小食品甜又香 尊长辈 您先尝 你也吃 我也尝 好食物 共 分享二十六、递接物品（普通物品）递物时 双手呈 接平稳 手再松 接人物 双手迎 表谢意 把 礼行二十七、递接物品（危险物品） 递剪刀 有方法 剪刀把 对方拿 水果刀 托刀身 握住柄 递平稳幼儿礼仪常识篇3幼儿礼仪教育的好处1 .促进幼儿独立性、自信心、尊重他人：一个素

4、质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的 人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度 高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。2 .有利于幼儿的专注力、秩序感的培养：安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩 子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工 作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“，我可以和你一 起搭积木吗？” “，你可以把你的玩具给我玩一下吗？”那么，当 幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时 候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么， 当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。

5、3.促进幼儿身心和谐发展：情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子 在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾 诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正 态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。幼儿礼仪教育特点要求低，内容浅，措施细，方法活;生活化、具体化、趣味化、形象化。幼儿礼仪教育注重生活性，贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育。由于受社会传统教育的影响，很多家长重智不重德，这就使 得日常礼仪教育中出现了教育误区，对孩子品德和个性的形成产 生了不利的影响。出现了一批不讲文明、任性、霸道的“小皇帝”。日常礼仪教育误区：有的

6、家长过于溺爱迁就孩子，一味的满足孩子的需求；孩子与 同伴打闹，侵害了他人的利益，但是有的家长却不予纠正，对孩 子进行不正确的反面教育；家长不重视孩子良好习惯的培养，孩子饭前便后不洗手，玩 具乱堆乱放，公共场所乱扔废物等，家长对此不闻不问。其实家长的很多不良行为和嗜好对孩子都有潜移默化的影响, 孩子看在眼里，记在心上，自然接受。鉴于家庭教育对幼儿的重要影响，提出指导建议。几点教育引导法1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑 食、不剩饭活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐

7、步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩 子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小 声交谈2、进餐（爱惜粮食）自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒 米、皆辛苦活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量， 也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物 的生长知识，并进行爱惜粮食的教育3、进餐（不挑食）小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种

8、 食物的愿望家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默 化的影响孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分 享、更知礼活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分 享规则3、培养孩子良好的社交礼仪家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子 的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言 表达3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具 的品质5、

9、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋 友、共分享活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快 乐2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩 子再次尝试分享食物的愿望院子里，设施全，爱公物，齐动员。9、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问, 手举起，回答时，字清晰。10、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时， 收玩具，守规则，讲秩序。11、睡眠礼仪（穿、脱衣服）：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣 衫，叠整齐

10、，放身边，起床后，依次穿。12、睡眠礼仪（睡觉）：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小 手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。13、睡眠礼仪（起床）：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣 穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。14、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢 咽，不挑食，不剩饭。15、进餐（爱惜粮食）：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱 粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。16、进餐（不挑食）：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果 菜，都品尝，食五谷，身体棒。17、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让， 知爱惜，共分享，更知礼。18、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，

11、我也尝，好朋友，共分享。二、基本礼仪1、请：借物品，求帮忙，要说清，才像样，有问题，说请问， 客人到，您请进。2、您好再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时， 说再见，临睡前，道晚安。3、礼貌用语（谢谢不客气）：人帮我，谢谢你，我帮人，不客 气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。4、礼貌用语（对不起没关系）：做错事，对不起，用诚心，表 歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。5、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字, 后年龄，让对方，更知情。6、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人, 后来客，按顺序，不要错。7、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦 恼，

12、这世界，多美妙。8、手势语（认识基本手势）：手势语，很重要，生活中，常用 到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。9、手势语（手势语的妙用）：交通警，指交通，手势语，各不 同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。10、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时 还，道声谢，借不难。11,还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢 意，双手递，要牢记。12、如何打断他人的讲话：人交谈,勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。13、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。14、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤

13、沟通，互帮助，多谦让，好相处。15、如何摞鼻涕：小鼻子,爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。16、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口 遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。17、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。18、铅笔的使用：小铅笔，自己削，讲卫生，不能叼，学写 字，三指捏，身坐正，头不斜。19、仪态（站）：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。20、仪态（走）：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平, 步轻盈，不冲撞，不抢行。21、仪态（坐）：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢, 脚并

14、齐，两小手，轻抚膝。22、仪态（蹲）：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低,一腿高，缓起身，慢站好。23、递接物品（普通物品）：递物时，双手呈，接平稳，手再 松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。24、递接物品（危险物品）:递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。25、仪容（头发）：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳 洗，定期理，既漂亮，又神气。26、仪容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿 亮，口气清，除病菌，不得病。27、仪容（洗手 洗脸）：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸, 如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。28、仪容（洗澡）：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔

15、倒，淋完 水，擦香皂，脏东西，全冲跑。29、仪容（洗脚）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。30、仪容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完 后，把手洗，脏指甲，要清理。三、公共场所礼仪1、安全常识（出游安全）：游玩时，要注意，随爸妈，不远离， 陌生地，不乱去，为安全，要牢记。2、安全常识（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，电 话清，地址详，请警察，来帮忙。3、在公共场所如何讲话：公共场，有礼貌，不喧哗，不哭闹， 说话时，声要小，对他人，无打扰。4、学会倾听：他人讲，细倾听，不打断，表尊敬，转述时, 口齿清，话简单，语意明。5、安全知识（安全滑冰）

16、：溜冰时，不冲撞，人拥挤，让一旁， 为安全，守规矩，禁止地，我不去。6、安全知识（安全用电）：电源座，照明灯，有危险，不要碰， 小开关，轻开合，若手湿，切勿摸。四、节日礼仪1、十月一国庆节：国庆节，十月一，共庆贺，同欢喜，唱国 歌，升国旗，祖国啊，我爱你。2、九月十日老师节：教师节，九月十，做贺卡，表感谢，好老师，真操劳，祝愿您，身体好。3、八月十五中秋节：中秋节，月儿圆，瓜果香，月饼甜，同分享，长者先，赏明月，共团圆。4、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你来唱，我来跳，同庆贺，共欢笑。5、“三、八”妇女节：妇女节，三月八，为妈妈，做贺卡, 既工作，又持家，我爱您，好妈妈。6、“五一”国

17、际劳动节：五月一，劳动节，劳动者，遍世 界，好宝贝，爱劳动，早自立，人称颂。7、“六一”国际儿童节：儿童节，六月一，小朋友，同欢 喜，演节目，我参与，看演出，守规矩。五、家庭礼仪1、尊敬长辈（祝贺生日）：长辈归，须问好，长辈忙，勿打扰， 长辈倦，能自处，长辈寿，应恭祝。2、尊敬长辈（家长的小帮手）：父母病，我安慰，父母累，递 杯水，做家务，我帮忙，父母爱，记心上。3、出门回家：出门前，整衣衫，道别后，门轻关，进家门， 要问候，先换鞋，后洗手。幼儿礼仪常识篇2、入园早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问好 别父母 勿忘掉、离园离园时互道别先老师后同学见爸妈问声好抱一抱更乖巧三、入厕入厕前先

18、敲门有人在要等待入厕后要冲水正好衣把 手洗四、洗手洗小手不拥挤 排好队袖卷起 洗手时搓肥皂 洗完后 水 关掉五、喝水双手拿 小水杯 接好水 慢慢回饮水时归原位 小心喝 不 浪费六、爱护小椅子小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人离开 椅收起 爱护它常 擦洗七、爱护图书图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书宝宝乐开怀八、爱护玩具教室内玩具多 互谦让 不争夺 院子里 设施全 爱公物 齐 动员九、学习学习时要坐好 认真听多动脑 要提问手举起 回答时字 清晰十、游戏在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲 秩序十一、睡眠（穿脱衣服）睡觉前 先问好 按顺序 脱衣衫 叠整齐 放身边 起床后 依 次穿十二、睡觉不蒙头 不趴睡 枕放好 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦 香甜十三、起床起床时要安静 去方便步伐轻衣穿好被叠好先梳洗后 游戏十四、进餐进餐前手洗净入座时动作轻细细嚼慢慢咽 不挑食不剩饭