幼儿园老师个人德育工作总结（19篇）.docx

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1、幼儿园老师个人德育工作总结（19篇）幼儿园老师个人德育工作总结（通用19篇）幼儿园老师个人德育工作总结篇1围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要 位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德 育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任， 不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现 就本学期德育工作做如下总结。一、在日常生活中渗透德育1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生 活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如晨 间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招

2、呼，来得早的 幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。另外， 指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发 现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热 爱集体的常规。自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人 交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯；午餐时， 提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩坂菜，吃完后能自觉地将餐具收 同伴，热爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟 教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿 进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵；在 组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水；

3、在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作 等等。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往 的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿 良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地 将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中 经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育 教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮 助孩子来分辨是非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提 高孩子处理问题的能力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育, 真正做到晓之以理，动之以

4、情。五、家园共建促德育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需 保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强 对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、 家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长 册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强 集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、 热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。幼儿园老师个人德育工作总结篇3时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的一月份也将结 束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了

5、一些，同时也发 现了自己在哪些方面需要改进。具体内容如下：一、思想方面在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项，全心全意搞好教学, 让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自己做 一名好教师。二、教学经验1、坚持每天单训：这是每天必须认真做好的一项，在单训时 首先先让孩子把一个拼音及一个整体认读音节熟记一遍，并且及时 纠正孩子的发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩 子们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对 每个孩子负责。2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛, 并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。3、卫生习

6、惯：教会幼儿正确的洗手，通过洗手的儿歌，手 心搓搓。让幼儿知道洗手的正确，做到吃饭之前先洗手。在吃饭 时要求幼儿不挑食，尽量不剩饭菜，对个别肥胖者特别关照幼儿 先喝汤，培养幼儿良好的行为习惯。4、学习习惯：上课能养成安静地静听习惯，做到先举手后发 言，大胆地在集体面前表演，养成良好的学习习惯。孩子们不仅 学到各种本领，而且安全方面也不放松，这个月我们进行了安全 消防演习。“唔！ ”警报声想起，孩子们捂着毛巾，弯着腰有序 快速直奔操场。有的孩子天真地说：“老师怎么没有烟呢？ ”说 明这次活动幼儿非常投入。通过此次活动不仅使幼儿掌握了自救 逃生的方法，而且提高了孩子们的安全意识和自我保护能力。三、

7、存在问题和努力方向在教学方面还需注重自己的教学方式，让孩子们在理解方面 有所提高。还要和家长加强交流沟通，争取得到家长更多的支持 和配合。幼儿园老师个人德育工作总结篇4时光荏苒，日出日落，反反复复，看着小朋友学本领、看着 小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作 又将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不 足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗 敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作 中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现 将一个学期来的思想、学习、工作等

8、方面向在座的领导和全体教 师做以下汇报和总结。一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事 业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中， 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我 做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领 导能有机会让我外出学习，吸取别人的经验使自己成长。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、 勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作。在狠抓班级常 规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有计划，使班 级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。二、坚定信心，规范良好常规俗语

9、说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿 生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身 体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班在小班时的几个弱点如： 吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来， 怎样让孩子自觉的安静下来呢？面对这个问题已经思考了很久， 有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这 一特点让孩子安静下来呢？于是我在每天孩子吃点心、吃假时都 说上一句：“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等， 但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。“孩子们一下子 安静了下来，有一次我班的小

10、朋友正在上厕所听到说的话立马拉 着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每 天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培养了孩子热爱劳 动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯。三、突出特色，提高珠心算教学“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心 算”的辅导教师，刚开始我也不知如何下手，刚开始的几堂课下 来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢？因为我们常态 班的数学教学计划比较慢，而他们现在就要接受能行吗？面对这 样的情况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数 与量的关系如：每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再 去数碗，发调羹的孩子也是一样。一段时间下

11、来孩子明显对算盘 上的珠子有了数与量的概念。有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚开始听得很 高兴，听到后面半句话时自己的心情又滑了下去。于是我自己尝 试了在打从中寻找窍门，发现每次的加，珠子就是往上去的，每 次的减珠子是往下去的，我把这个规律告诉了孩子们，显然孩子 们打的很顺手，看着孩子们开心的打着，我又担心：根据孩子的 心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的，于是我又在 寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人 都非常想得到五角星，还是从这点出发我上街买了一些五角星等 许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星， 再次

12、激发了他们想打好的愿望。过了一段时间，珠心算教学的难 度又上了一个台阶，这次要用“5”的这一个到珠子了，然而我不 知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6,我不能 再用数与量概念来解释了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和 下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来 是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。孩子们又 在课堂中轻松的操作起来了，但发现几个孩子过了一夜又好象生 手了。原来他们回去之后没有练习才这样的，每天放学的时候我 都提醒他们要回去练习，但明天过来还是老样子没进步。我只好 采取措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到 没有完成作业的孩子我

13、就说，你在家没有完成练习作业的小朋友,在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，必须把那时间补回来。 这一招果然起到了效果，我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子， 原先不是很熟练，现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子！现 在看着他们熟练的操作，我很为他们感到骄傲、自豪。在心底由 衷得说：“你们是最棒的！”“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时 不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点， 争取更大的进步。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学 使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成 效。但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮过我 的教

14、师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追 求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽 职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的 一份力量。幼儿园老师个人德育工作总结篇5如何将主题活动与区域活动进行很好地整合是目前我们的研 究课题，这一课题研究在主题活动可爱的我中得到更好地体现。 在活动中我们时时以新的观念指导自己，扮演着倾听者、观察者、 引导者和欣赏者的角色，为幼儿创设鼓励、接纳、支持的心理氛围。我们建立区域活动常规，引导幼儿自主地进行区域活动，培 养幼儿自主自律能力。为了让幼儿适应区域活动能独立地参与， 我班两位老师和一位保育员在区域开放时间分散到

15、各个区域进行 有目的的指导，教师对幼儿每一点创造都表示欣喜，给予鼓励， 为幼儿创设一个轻松和谐的环境。我们注重将各领域的目标、主 题活动与区域化有机的整合，注重创设丰富的区域活动环境。如： 我们在开展主题分支男孩和女孩的时候，我们布置了两个娃娃家, 起名叫做男孩屋和女孩屋，请孩子们从家里带来了表示男生女生 的物品：梳子、皮筋、墨镜、背包、手提包、西装、领带等等，分 别放在男孩屋和女孩屋里，孩子们进入时根据自己的性别选择， 进入后，用相应的物品给自己打扮。又如开展主题分支我的家人 时，我们设置了娃娃家，让孩子们进行角色的扮演;设置了手工区, 让孩子们进行小制作；设置了整理屋，让孩子们充当爸爸妈妈

16、进行 整理;设置了化装间，让孩子们进行打扮。孩子们非常的投入。1、注重学习环境的创设对幼儿的作用。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在 这一点上，关注了墙壁会说话，实践墙壁对家长、幼儿的对话， 幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画，结合主题我们用孩子的作 品布置了宝宝的树、可爱的我、我的好朋友主题展版墙饰，孩子 们兴趣浓浓地欣赏着自己的作品，感受着主题的氛围，他们的作品也得到了老师和爸爸妈妈的肯定，在涂色、撕贴和绘画方面都 得到了不断提高。我们还结合主题，请家长朋友们参与和孩子们 共同制作我爱我家主题展版，既为主题的开展提供了准备，又提 高了家长朋友们的主人翁意识，2、认真开展三大

17、游戏。三大游戏是孩子们非常喜爱的活动，孩子们兴趣浓浓地搭着 房子、手枪、飞机，扮演着爸爸妈妈、爷爷奶奶、扮演着小兔、大 灰狼，表演着一个又一个的故事，他们对人物角色有自己的喜好， 表现出了百分之百的投入。在游戏中我们能贯穿新理念，尊重孩 子的想法、孩子的意愿，做好观察记录及时反思，通过游戏孩子 们的口语表达能力、与人交往能力、想象创造力等都得到了很大 的发展。3、注重对孩子们进行安全教育及健康教育。安全应该说是幼儿园工作的首位，幼儿年龄小，安全意识差， 缺乏生活经验，对于新奇的东西总敢于冒险，所以我们注重教给 孩子们必要的安全常识，使他们懂得保护自己。我们通过讲故事 及提醒督促的方法对孩子进行

18、教育。小班的孩子更存在着由于表 达能力的影响，一着急便会出现咬人打人的现象，针对这种现象 我们及时提前进行教育。在健康教育方面，我们鼓励孩子们要勇 敢，积极配合医生做好进行疾病的预防和治疗工作，注意卫生保健。4、注重年段教研和课题组教研活动。教研是我们教师互相学习互相探讨的活动平台，我们提出平 时班级工作中遇到的困难困惑，大家共同探讨商量解决的办法， 同时在互相介绍班级工作中的工作心得时，彼此都能从中受益。 因此我们非常珍惜每一次的教研活动，认真记录笔记。5、不断加强班级教研工作，增强班级教研的实效性。班级需要大家的共同维护和经营，班级工作烦琐，需要大家 共同完成。每周一次的班级教研时间，三位

19、教师畅所欲言，提出 班级存在的问题，共同商议解决的方法，认真记录，并能将教研 中提出的建议与班级活动、情况结合进行实践、反思，尽量发挥 教研的实效性，务必使班级工作做得更好。6、教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通, 教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教 育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：以真心、诚心和爱心面对家长，换取家长们对我们的信任。家长需要的是教师的微笑和一颗充满爱、负责任的心，我们 努力建立与家长之间良好的关系，成为朋友，以一切为了孩子的 发展而努力。2、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一 时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重

20、视，对幼儿拾好等良好常规的养成；结合相应的节日和月德育教育重点，有 机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽 松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。充分抓住一切有利的 教育时机，有的放矢地进行品德教育。2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为 主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的 主要载体。与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感 悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主 体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。如在幼儿角色游戏中渗透孝 道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人

21、；开展“自 助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享 的快乐；将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体 验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、 行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。幼 儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也 能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方 向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单 的做人与处世方法。3、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育。发展很在意。例如连续两天班上苹苹小朋友的情绪都很低，不时 哭着跑来叫老师给妈妈打电话。原本很开朗的苹羊出现了反常， 我们及时与其

22、家长沟通了解情况，共同分析问题的原因，最终苹 羊又恢复了以往的活泼开朗。家长们也非常感谢我们对于孩子的 关注。重视家园联系栏的沟通方式。我们认真办好每一期家园联系栏，在家园联系栏上我们张贴 了亲师热线，写上了三位教师的手机号码，以便家长更方便快捷 地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我们定期张贴好的 家教文章，根据主题开展情况张贴课改快讯向家长介绍活动的开 展情况，温馨提示上也及时为家长提出好的建议，我们还将每周 学习的儿歌、歌曲等张贴在家教栏，让家长们及时了解。通过成长手册亲亲宝贝密切记录孩子的点滴。成长手册是教师与家长之间联系的又一座桥梁，我们认真地 参与年段的成长手册内容设计。成长手

23、册中我们张贴了孩子们近 期的照片，并用照片捉住孩子们的精彩镜头，用笔记录孩子们的 点点滴滴，并将孩子们好的美术作品收入成长手册里。同时在家 长会上向家长详细说明介绍我们的成长手册，赢得家长们的重视 与充分的肯定。注重家访工作我们注重家访、电话访和每天来园接孩子时间与家长的交谈， 让家长朋友们及孩子们感受到教师的关心与爱。特别是开学初的 新生家访，除了是让教师了解孩子的情况，更重要的是为了和孩 子之间建立初步的情感，解决入园难的问题。适时召开班级家长会我们根据孩子们的表现情况，适时召开家长会，及时反馈孩 子的情况及提出要求请家长们进行配合。注重家长开放日工作，让家长们更进一步了解孩子的活动情 况

24、。在学期结束之际，我们进行了家长开放日活动，我们能事先 进行全面的考虑讨论，认真准备，结合主题及节日我们设计了亲 子制作新年心愿卡的活动，活动非常成功，看着家长和孩子们认 真制作的模样，看到他们开心的笑容，我们感到非常欣慰。同时 在家长开放日活动中家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步, 同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与 不足，找到继续教育引导的方向。本班存在的不足之处：1、安静地进行自选活动的常规方面还需进一步加强。2、集中教育活动时仍有个别孩子容易开小差影响别人，需要进一步督促培养。3、本班孩子在自理能力方面虽然进步很大，但仍有一小部分 孩子自理能力比较弱，需要加强

25、指导。总结本学期班级工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成 功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感 到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我 们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。看了幼儿园老师工作总结的人还看了：1. 幼儿园20_教师个人工作总结2. 20_年幼儿园教师工作个人总结3. 幼儿园教师工作总结204. 20年幼儿园教师工作总结5. 20最新幼儿园大班教师工作总结优秀范文6. 20_年幼儿园教师个人总结7. 20年幼儿教师上半年个人工作总结幼儿园老师个人德育工作总结篇6时间如电、岁月如梭，转眼间，一学期又过去了，回想本学 期工作，喜忧参半，在学

26、期即将结束之前，现就我园对本学期的 工作总结汇报如下：一、安全工作为了进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要日程中，幼儿园把安全工作责 任到人，签订安全责任制，根据实际制定各种安全制度和有效预 防安全隐患的措施，在本学期中，安全事故发生率较低。幼儿园的安全不光是培训和学习，更需要的是实际的安全操 练，在教职工的安全意识上我园要不断地提升，并且结合教学活 动将安全延伸到各个环节中，稳打稳扎的做好安全工作！1、定期检查、及时整改学期开学前和每月、每周，幼儿园都把安全隐患排查工作作 为重点之一。通过排查，对查出的危险隐患及时整改，有效地预 防了各种安全事故的发

27、生。2、安全培训工作的定期开展和各类安全预案的制定对全体教职工进行定期的安全知识培训：日常工作中的安全防范；地震、火灾及防暴安全知识及防范措施的培训工作，并制 定了各类安全工作制度及应急处理预案，补充档案。3、园车安全管理园车接送是我园服务的特色，安全也是首要 问题，我园与驾驶员签订“安全责任状”，不定期的园车保养， 维修，确保安全接送幼儿，让园车家长放心，保持沟通流畅.二、卫生工作1、成立了卫生工作领导小组，制订了卫生管理及责任分工网络图。认真组织实施各项卫生制度和上级有关精神要求。2、制定、完善食品卫生管理制度、卫生制度、消毒制度、晨 午检制度及疾病预防制度等，严格按照制度和上级精神要求执

28、行。3、开展定期卫生大检查，消除卫生死角，给师生一个舒适的 教育环境。三、疾病预防工作针对季节性开展春季及夏季传染病及幼儿常见传染病的知识 培训并进行考试。认真制定各类传染病应急预案，严格落实晨午 检、缺勤排查、通风消毒、报告等制度。每天坚持晨午检对幼儿 进行测量体温，每日通风消毒，对缺勤幼儿进行排查登记上报， 做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。认真填写各项记 录，完善疾病预防档案资料。通过发放致家长的一封信、宣传单、家长通知等多种形式进 行防控手足口病宣传教育。四、大型活动我园本学期共组织进行了三项大型活动：“海洋馆亲子一日 游活动”、“低碳生活唱响绿色给未来留下一片蓝天”六一文艺

29、 汇演活动、“大班毕业典礼”活动，通过几项大型活动也给我园 进行宣传造势，本园及周边家长都反应良好。五、家园工作家园共育是家园和谐的前提，在本学期中我园开学初和学期中开展了两次家长会，利用这个平台与家长沟通，及时了解家长 对幼儿园的意见和建议。同时开展专家讲座，家长们都很积极的 报名参加，还不定期的进行电访、家访，通过这些工作的顺利完 成，我园得到了家长的好评，我们会继续做好家长工作，争取家 园和谐发展。本学期的工作已经圆满结束，但我园的各项工作仍有很多不 足之处，因此我会不断努力，扬长避短，不断完善我的工作。幼儿园老师个人德育工作总结篇7一、在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体

30、 育等。我班共38名小朋友，这学期我班的新生就有十多个，我所教 的课程有语言、数学、音乐、识字、安全教育课等、工作总结如 下：在语言方面、我结合实际展开了中秋节国庆节元旦等主题活 动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操 作能力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都 能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张 嘴的要稍微提示才能完整讲出，整体来说掌握情况还是不错。识 字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错， 很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字, 我们老师也只能让他在学校多写写，体育每天我们都保持一节体育课，带领幼儿

31、积极锻炼，一学期以来孩子们的身体素质都得到 了很大提高。二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面, 我尝试做到以下几点：1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实” 一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负 责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬 业，积极向上的精神状态。2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对 不良行为及时的进行教育和纠正。3、经常开展一些自理能力的比赛（如穿衣脱鞋等）。4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到 不乱涂、乱扔、乱画，勤

32、剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。三、安全与卫生方面。安全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身安全，是每 一个教师的责任。在日常生活中，我会通过安全教育课的时间多 引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我 保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。卫生方面我班也有一定的进步，每天做好晨检、药物登记等、经过班级 教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。四、教师协作（1）公务员德能勤绩廉的个人工作总结（2）党员干部德能勤绩廉个人工作总结（3）教师德能勤绩廉的个人工作总结（4）幼儿园精神文明建设工作总结（5）社区精神文明建

33、设工作总结报告（6）医院精神文明建设的简短工作总结（7）乡镇工作人员年度考核工作总结（8）学校教师个人年度考核工作总结（9）事业单位工作人员年度考核工作总结（10）学生党支部工作计划和工作总结各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题 大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及 时反思，随时调整，班级工作得以顺利进行、总之本学期非常忙 也非常累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也 发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识， 努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德 育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联

34、系，实现家园同步。与教师团结协作，共同确定教育活 动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动 中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提 高自己的思想及业务素质，积极的进行专题研究，积极的参与各 种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！幼儿园老师个人德育工作总结篇8不知不觉，本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了，小 班教学总结。本学期以青岛市幼儿园素质教育指导纲要为依 据，以目标实施方案为目标，在教育教学过程中，我们不断的 探索研究，明确了教育目标。在业务园长的支持、帮助下我们反 复学习，不断探索，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把 工作中遇到的困惑与同事们

35、共同分析研究，使我们的教学观念不 断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努 力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同 时，本学期我班的教研课题一材料提供在小班幼儿搭建能力发 展中的作用，通过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工 作总结汇报如下：一、教师观念1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，教师一边实施课 程方案，一边领悟纲要的精神，并灵活运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学 的目标是什么、幼儿学习的特点是什么，促进目标落实的措施是什 么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的 一日生活中班级教师不再

36、是高高在上的“权威”、指挥者，而是 孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持 者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿 主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼 儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最 近发展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有经验了解出 发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各 环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力 求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课 件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。2、灵活驾驭课程方案本学期我班灵活实施课程方案，根据

37、幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼 儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然 和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在 日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，本学期我们带领幼儿到社区、 到马路、到大自然去探索学习。通过多种形式的探索活动，更有 效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼根据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长 辈间形成良好的交往能力。学期初，学园组织跨年段的“大带小” 活动，中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领 弟弟妹妹参观了幼儿园，展示才艺，帮助弟弟妹妹了解幼儿园的 学习生活，在大带小的过程

38、中，孩子们的交往能力得到了锻炼， 中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了 谦让。“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，亲子一 起制作作品、表演节目，享受着亲情的快乐，共同度过了一个愉 快的节日。“亲子厦门鼓浪屿一日游”让家长参与到幼儿园来， 教育的作用不言而喻。4、凸显特色教育，唱响德育主旋律。教育是无形的，也是有形的。必须在富有时代气息和创造性 的教育活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。“孝敬教育”活动更 是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。5、做好家长工作，家园共建促教育。对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需 保持教育的一致性。因此，家庭

39、、幼儿园和社会各方面都要加强 对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、 家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝儿参观行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们 交流着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。 也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活 动中，为使幼儿亲身体验秋天的美丽，我们带领幼儿来到小区， 引导幼儿寻找秋天的小秘密，在大自然的课堂中，幼儿们感受到 秋天天气的变化，人们服装的变化，植物的变化，而且还将落叶 捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利

40、 于培养幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教育要 面向全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中 主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学中分 析幼儿的已有经验，确立新的活动的发展目标，如故事孔融让 梨，通过了解已有经验，我们发现在开学的两个月的时间里，幼 儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容， 因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听老师 讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二 是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差 不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。 如美

41、术涂色练习“大苹果”，鼓励能力弱的幼儿大胆涂色，能力 强的幼儿要均匀、有序的涂色，由于目标定位准确，所以效果非常好。4、树立“一日活动即课程”的大教育观根据纲要的精神， 在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施 “我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互 团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的意 识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动 时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活 动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语 言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友，幼儿园小班工 作总结小班教学总结。而且

42、对于插班生，教师鼓励幼儿能和新 小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难 时能主动帮助。二、加强专题研究的力度，达到教研促教改的目的本学期我 班的教研专题是材料提供在小班幼儿搭建能力发展中的作用 在学期初，在分析本班幼儿发展现状、前测水平的基础上，拟定 班级研究报告，采取实验法、观察法、对比法等方法了解实验结 果与成效。然后确定幼儿发展阶段主题及目标，再次拟定本学期 研究的具体措施。如：首先，我们将结构区域扩大，将主材料与 辅助材料分开，随着幼儿主题的不断深入，不断丰富材料，而且 我们还把材料进行分颜色、分种类进行放置，将盛有材料的器皿上标出颜色，以便幼儿辨别使用，这样的区域变

43、化，大大提高了 幼儿参与活动的兴趣，因为以前的玩具没有分种类，也没有分颜 色，幼儿使用时不方便，久而久之，幼儿就失去了玩玩具的兴趣， 也就失去了活动的兴趣，同时我们利用活动区活动的时间，重点 指导幼儿参与结构游戏的兴趣，及基本技能的掌握，利用激励机 制的方法，调动幼儿参与活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自 由的氛围，鼓励幼儿大胆进行想象创造，幼儿由起初的单纯模仿， 到随着已有经验的增加，幼儿的创造力也不断提升，为真正调动 幼儿的内部需求，我们还创设了展示台，鼓励幼儿大胆拼搭，将 幼儿的作品摆放到展示台上，为幼儿的活动建立了自信。再次， 我们非常注重幼儿同伴间的相互学习，如：在“家具”这一活动

44、中，我们在了解幼儿已有经验的基础上，帮助幼儿扩展思路，大 胆放手让幼儿自由拼插，然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介 绍自己作品的插法，这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达 能力，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼 儿向他人学习的意识。（具体情况详见专题研究总结）三.教育途径的宽泛1. 环境纲要中提出的“幼儿的发展依赖于生存的环 境，环境是幼儿发展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观， 教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突 出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉， 是幼儿尽快熟悉环境，

45、同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰 于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计 全家福照片。在角 区材料上注意操作性，趣味性，方便性。这学期，我们还加大了 益智区材料投放的力度。如：学习1和许多时，我们创设了大猫、 小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃 大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣很 高，同时掌握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外，我 们还注意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境 中主动探索，这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的 主要原因，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒”专栏 评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝，利

46、用小印章的形式以示鼓 励。2、实践活动的开展实践活动是一个具体感知的过程，本学 期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼 儿具体感知。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶， 感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式本学期班 级教师特别注重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插 能力的发展。目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义， 并能积极采取措施促进幼儿的发展。具体做法是：我们利用半日 开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插能力的发展情况，家长参 与率高，同时家长看到

47、他们搜集的资料，都展示在我们的结构区 内，感觉教师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了教 师的肯定，而且还有利于孩子的发展。活动后从反馈意见看：家 长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家 长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。 而且家长也愿与我们配合，引导幼儿多观察，多了解、多思考， 共同配合促进孩子的发展。做到家园教育的一致性。4、注意各领域教学目标的有机融合纲要中指出，幼儿园 教学的各个领域是一个有机的整体，在实施的过程中应注意各领 域间的综合性与有机渗透。本班突出的是结合专题研究在其他领 域中渗透幼儿拼插能力的发展。如在“宠物区”，幼儿们将自己

48、喜欢的小动物玩具拿来与同伴分享，体验分享的快乐，同时结合 结构区的目标进行围合，所以我们鼓励幼儿搭建小动物的家，幼 儿的兴趣很高，在我们逐步深入引导下，幼儿们还能与同伴合作 搭建动物的家，这样将两个区域的目标有机结合起来，既使幼儿 体验到分享的快乐，又使幼儿学会了围合的方法。5、多媒体辅助教学的运用本学期为激发幼儿的学习兴趣，我 们利用了多媒体辅助教学，利用色彩鲜艳、动感较强的课件，以 动画片的形式向幼儿展现出来，通过实践证实：幼儿们的学习兴 趣大大提高，掌握知识的情况也明显提高。如：在“爱妈妈”诗 歌活动中，教师利用课间的形式将诗歌的内容 向幼儿展现出 来，幼儿们表现出了极大的兴趣和兴奋，因为这是图片、挂图教 学所达不到的效果，图片所展示的内容是“死”的，无生命力， 而课件把诗歌所要讲述的每一个内容都赋予了生命，像看动画片 一样，所以幼儿们喜欢看，愿意学，有了兴趣，知识的掌握就不 是难事了。以后我们还会将多媒体教学运用到其他领域的教学中 来，不断提高教育活动的质量。四、幼儿发展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习 惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成， 是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动 同他人打