2022个人工作计划大班3篇.docx

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1、2022个人工作计划大班3篇个人工作计划大班篇1随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为 了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发 展，特拟定工作计划如下：班级状况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入 我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的 幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并建立了初步 的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了 很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜质都有了不 一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部份孩子能故意识 遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部

2、分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的潜质有了增 强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同 伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守 幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部份幼儿 能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较 大的提高。平时常规较好，活动时大部份幼儿用心、活跃。但也二、教育教学方面1、 继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提 高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根 据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息， 开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。2、 在教学中为幼儿创设轻

3、松、愉快的学习环境，结合主题 加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是动物 大世界、春夏秋冬、我们的城市以及我要上小学。 我会组织家长采集有与主题相关的视频、影像、图片或者书籍， 可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会 更多！3、 创设良好的语言氛围,鼓励幼儿斗胆发表自己的见解， 使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达 能力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中斗胆表演。我还 会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿 都能熟悉所学自宝宝，并能准确点读儿歌。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，多向同年级老师学习，让幼儿在愉快游

4、戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中，培养幼儿良 好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。制定奖罚 分明的班务制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现不好的。6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生 字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这 学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出 来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希翼家长能在幼 儿做作业的过程中多赋予巩固指导。7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成为了 10颗 钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会 认真为孩子们批改，全对的

5、小朋友我会给他们加之100分，让他 们能更加肯定自己。三、环境布置环绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿采集各种 动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室;4月，将教 室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置;5 月，采集各大城市著名建造图片或者与幼儿一起动手作画，做 3d上海夜景图;6、7月，主题是我要上小学，在教室中设计 我会系红领巾角以及小小整理能手角。四、保教方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如： 饭桌“三净”、外出

6、回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己 理、便便过后自己擦等。4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全 意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香 香”。6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体味上幼儿园 也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。五、共育方面：1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通, 使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育, 促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径，与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、 了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取

7、家长合理正确的意 见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长！六、幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们往往 以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也往往以为自己的班集体取得的 胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量， 他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因 此，集体意识的培养也成为了本学期的教育培养重点之一。培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩 子掌握合作的技能，学会处理合作时浮现的问题。班上的孩子已 有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，往往会出 现不欢而散

8、的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，商议如何开 展合作活动;在合作中浮现问题应如何解决?我们还将增加合作 性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。这学期，我们会为大班 小朋友们提供2次以上的户外教学实践活动，希翼到时家长积极 配合。2、身体方面的准备:(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身 心健康地迈入小学;(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿式， 同时幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。_ (3)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红、绿灯，走人行道;有艰难找警察，记住各种急救电话;知道 不能玩水、玩火，玩电。【_幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、

9、体育课、进行构建活动 等等，所以我会跟家长们说放学以后要要求孩子及时回家，不在 幼儿园内逗遛，玩大型玩具等避免事故的发生。为安全起见，我会请家长不要让孩子携带贵重物品、危(wei)险 物品入园。提醒家长在幼儿来园前应注意查看幼儿的口袋,如发现 有危(wei)险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹 子、碎个人工作计划大班篇3本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期。 为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺 利的完成任务，我们在纲要精神和园务计划的引领下， 环绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及 家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作计划

10、。一、班级情况分析本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名。本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼 儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自 我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，计算等学科产 生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;在艺术方 面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的 动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养； 同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部份幼儿能 主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高， 基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原 因，

11、在这方面还欠缺了些。也有部份幼儿做事拖拉、欠缺责任意 识，收玩具、做值日生、当小班长或者小组长等工作时往往需要 别 人提醒;在学习活动中注意力分散，没有耐心;部份幼儿自控 力欠佳，喜欢玩危（wei）险游戏，自我保护能力有待加强。特别 我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活 动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培 养，特别是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。 因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力 做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级 计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步, 新的发展。二、本学期工

12、作目标认真领略幼儿园教育指导纲要的精神，学习最新的幼教 理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的不断在实 践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在 的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式 等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每一个幼儿都获 得 满足和成功,要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做 好 每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班 上的37名孩子。力求各项工作做的扎实、认真，具有开辟创新 的精神，尽快形成班级特色。三、工作内容与措施1、教育方面(1)通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、 “最爱动脑的好宝宝”等竞

13、赛活动，培养幼儿良好的学习习惯， 通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛” 等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、 “毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学 愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格 的小学生奠定基础。注重环境创设的创新。开校初，我根据幼儿当前的兴趣、 幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主 题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听 读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及 时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量

14、， 增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参预进来，让幼儿成为环境 布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域， 并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教 师只是幼儿的支持者、合作者。(4)结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以 多种方式培养幼儿的环保意识。(a)利用废旧材料进行环境布置 以及教玩具的制作。(b)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。(c)日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。(5)充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教 学。2、保育方面(1)开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每一个幼儿自选2个保洁任务，

15、如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体味为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从 中得到培养。(2)在班内长期开展：“小小值日生”的活动，每天有两个 小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友胸带小老师 标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼 儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、 喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要催促其余幼 儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的赋予引导和匡助即可。 帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥 洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能 注意维护公共卫生。(3)开展整理床铺，

16、比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的 自理能力。(4)天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况 增减衣服;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;会将 衣帽放在固定的地方摆放整齐。(5)利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识 有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。 具有初步的安全意识和自我保护意识。3、德育方面详见班级德育计划(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注 意培养幼儿的合作、谦让意识。(a)多给幼儿讲一些互相匡助、 互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心之中。(b) 多提供小组合作或者想办法解决争抢的机会，比如数量不足的

17、操 作材料或者需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作 的愉快性。(2)引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友， 应该遵守自己制定的规则。(3)在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分 管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价 自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意 学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。(4)开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、 待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主 动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断 父母与客人的谈话。(5)时常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼

18、道、楼梯、 教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能 逐渐形成良好的公德。存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时时常管不 住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多 次；有部份孩子自理潜质和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的 主动性还需要不断提高。语言方面部份孩子倾听习惯欠佳，不能 听别人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能认真倾听，要 不就是时刻不长。部份孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好： 爱慕打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。 本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手， 加强孩子的综合潜质培

19、养。具体措施：一、班级管理方面lo班级教师相互配合，做到保教一致并时常交流好的教法， 共同开展好工作。2o每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子用心参加活动， 培养小主人翁主角。3O做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、 博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长用心联系，及时向 家长汇报幼儿在园的状况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意 见并相互配合，共同应对。二、教育教学方面(6)通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼 儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会 责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。四、各领域的培养目标(一)语言领域1、能用适当的语言与他人交

20、谈，在集体交谈中有礼貌地轮 流对话，态度自然慷慨，有进行语言交流的积极性。2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容， 养成文明的倾听习惯。3、能用普通话完整联贯的语言表达自己的想法和做法，能 斗胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使 用常用的虚词。4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细 致观察，展开回顾和想象，并用语言进行描述。5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美， 能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的 阅读习惯。7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理 解

21、其含义，会正确的阅读习惯。8、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。（二）社会领域1、能主动参预各项活动，有自信心。2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中 浮现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的 责任意识。3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取 轮流、适当等待、商议等方法协调与同伴的关系。4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意 见，喜欢从事力所能及的劳动。5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有艰难的人，养成 友善、守信及诚实等品格。6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（三）科学领域1、能积极主动、较长期地参

22、加科学活动，对不懂的事物 有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻 求答案。2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要 保护生态环境。4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节 和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运 用简单工具和常见材料进行制作活动。6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成 功、创造的乐趣。7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整 体观察、分部观察、比较观察的能力。8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探

23、索过程和结 果，斗胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。（四）艺术领域1、愉快的参加音乐活动，积极体验参预音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。2、用正确的姿式、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、 齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感 和风格。斗胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同 的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演， 并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模 仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的 内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不 同的动作，创造性地表

24、现角色的音乐形象。4、积极参预节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钱等 乐器的演奏方法。能参预乐曲中部份配器方案的设计，学会齐奏、 轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏， 并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能 自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。幼儿园大班班主任的个人工作计划(4)5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行 曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用 语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动 作创作性地表达周围生活中的各种声音。五、家长工作孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工

25、作的 肯定,家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此, 本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作。1、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做 好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活 动的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带 有普遍性的问题，张贴一些相应的宣传家教科学知识，介绍家教 经验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育 理念。2、及时发现每一个孩子的闪光点，并把每一个孩子的情况 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了 解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。3、利用家园联系栏及与家长谈话的机

26、会，多宣传正确的保 教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共 同处理好幼儿在园内的突发事件。5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期 地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。总之我会抓住与每一个家长的交流的机会，匡助家长解决困 难，时常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和匡助，达到 家园协调一致的目的。六、卫生保健工作认真配合保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤 其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生 消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环 境。做好日常保健工作，保证幼

27、儿健康成长：做好室内通风工作， 提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动先后的衣服更换， 提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提 高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。在本学期的工作中,我们将不断的开辟创新,争取使幼儿轻松、愉快的渡过在幼儿园的最后一年。本学期是我们班十分关键性的一年，因此我们将认真抓好各项教学工作。lo认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习 特点进行活动引伸。2o创设语言环境，让幼儿多听、多讲，透过开设蒙氏阅 读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言 说话，增强孩子的口语表达潜质。3o加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、

28、 民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制 定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每一个幼儿 能参预班级活动，并用心发言；让每一个幼儿得到锻炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好 班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻 炼：lo做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员务必 要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室， 班级物品要摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿 生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2o培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育

29、幼儿要注意个人的卫生，不好玩水，不好把手指含在嘴里，不好 把脏东西放进嘴里，不好随便把东西塞在鼻子或者耳朵里等等。3。开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时刻用心开展体能训练活动，要求活 动中要持续动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行 分组或者群众活动，并注意活动场地的选取。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注 意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减 衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并 教幼儿一些自我保护的技能。如：

30、跑步时，眼睛要看前面，不好 跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然 后才干让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养： (一)群众生活Io要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴 友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或者报告老师。2o同伴做错事时，能够请老师来批评，但不应幸灾乐祸。 要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴 的生理缺陷。3O自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒 谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4o要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。 用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向

31、自己借用东西时，应 乐意地借给他人。5o自己不留意碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自 己，当别人道歉后，会说“没关联”。6O理解别人帮忙时，要学会道谢。7。走路时脚步要轻。在群众中行走，要注意不好碰撞小朋 友。80在群众生活中，能按要求参加群众活动，要往往想到小 同伴。群众用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养 成对事物不斤斤计较的好习惯。9o在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、 “请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关联”等。（二）游戏活动中lo在游戏中，知道不就应和同伴争夺玩具或者独占玩具。 幼儿园的玩具是大家的，就应共同使用。能和小朋友友好合作 地开展各种游戏。2

32、o在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲， 大声叫喊或者自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其 他小朋友。3O游戏中要关心同伴，互相帮忙，若是同伴跌倒，要主动 扶他起来；若发现同伴有艰难，只要自己能做到的，就就应热情 帮忙；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。4o游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同 伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出推荐，使今后的游戏开 展得更好。（三）上课、作业时要做到lo上课时，要注意听讲，不好打断别人的发言，自己要发百时，应先举手。2o要敢于在群众面前发表自己的意见。发言时，态度慷慨, 发言声音要响亮。3o作业时，不东张西望，不做小动作，

33、不打搅影响同伴的 学习。（四）其他活动lo不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙 上乱涂，持续公共场所卫生。2o爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。3o坐在椅子上，不好摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不 好坐桌子或者随便坐在地上。4o来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再 见”。5o客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要 与客人道别。6o同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把 话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时， 要有礼貌地回答。7o听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。8o凡是要进别人的房间，应先敲门或者叫门，得到允许

34、， 才能进去。9o要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地 讲，不好随便发脾气，更不好无理吵闹。五、环境创设（一）教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材 料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提 高了幼儿求异创造表现的潜质。教室的环境要体现课程化，环境 是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给 丰富的材料和作品，是他们参预教室环境建设的一个重要途径， 也是十分重要且具有良好效果的教育过程。（二）幼儿心理环境的创设发奋创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关联，促 进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应

35、局限于 同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、 不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜质。简单 的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛 围。个人工作计划大班篇2一年过去了，我们又迎来了斩新的一年，跟往年有所不一样 的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新 的学校小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼 小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：一、班级情况分析1、教师情况介绍：本学期依旧由我、alex以及顾老师三位 老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容， 制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽 松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负 责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我们 也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。 我们的联系方式：2、本班现有幼儿27名，男孩10名，女孩17名。之前转校 天津的老学员summer也回到了我们班。我们班的小朋友都很聪 明活泼，非常讨人爱慕。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍， 每天都希翼能与他们多待一会儿！