五年级语文学科总结（16篇）.docx

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1、五年级语文学科总结（16篇）五年级语文学科总结（精选16篇）五年级语文学科总结篇1一、正直思想，教书育人，为人师表。作为一位教师我很清楚，本身的教授教化思想和教导看直接 影响本身的教授教化偏向、教授教化措施等。所以，我先从本身 的思想入手。平时积极参加教职工大会，班主任会议及各项教导 教授教化运动。每周按时参加升旗仪式，按时出勤，始终坚持” 教师无小节，事事是育人”的思想，平时注意本身的教师形象， 以身作则，尊敬师长，屈服学校统一的支配，与同事们关系融洽。二、继续研究新纲目，新课本。对付北师大版课本，我是一个新手。俗话说：知己知彼百战 不殆。为了更好的了解新课本，为了更好的了解新的讲堂革新的

2、偏向和要求、目的，我在教授教化之余应用电脑网上资源和学校 订的有关书刊，通过各类道路去研究新纲目。在每一个学期初， 我就开始去翻阅新课本，了解这一册课本的内容和各个知识的关 联点，做到了解并熟悉课本。三、狠抓根基知识和基础技能由于我班学生根基较差，为了扎实学生的根基知识和基础技 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生 的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的 学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好 处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？ 首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，

3、然后还要 及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我 们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好 的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生 坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”， 每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的 鼓励，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关。前半学期的教学内容四个单元。在每个单元的教学任务之后， 我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的 学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过 关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语

4、文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生 主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获 了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学 生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、 演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、 动口、动手的能力。在这半学期中，学生们学习语文的兴趣得到 了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好， 个别同学对字的笔

5、顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有 养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内 容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极 性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外 阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌 握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老 师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重 要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课 很有趣。学习先进的教学

6、手段，利用多媒体教具，充分提高学生 学习的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语 文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、 唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走 进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语 文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教 学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比 赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受 到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自 信心和责任感。语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利 于教师同学生共同提高。4、

7、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以 适应新形式下教学发展的需要。如这果样坚持下去，学生的语文 兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高！五年级语文学科总结篇5光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经 结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但 还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学 工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技 能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高 学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行 款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的

8、理解运用， 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生 的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的 学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的 好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？ 首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要 及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我 们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好 的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生 坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，

9、 每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的 鼓励，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完 成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。 对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运 用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野当然，教学工作中还存在着许多不足。如学生们看起来思维 活跃，但发言也很少能用通顺连贯的语句，他们对动手书写特别 不情愿，千方百计少写作业，哪怕少写几个字都是好的，正因为 如此，每当到考试时，书写错误造成的丢分现象非常惊人；本学 期之初，曾经要求学生经常

10、记日记，以训练学生的作文能力，开 始坚持很好，但没坚持长久，学生的作文水平较低。这有待遇于 今后进一步探讨。五年级语文学科总结篇6一、要提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作:1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，同时

11、，想方设法创设教学 情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提 问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合, 布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩,缺乏自控能力，常 在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指 导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。三、金无足赤，人无完人在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确， 平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正

12、在不断改正中。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严 格要求自己，努力汲取他人的长处，更新自己的教学理念，并运用 到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每 一位学生都能真正提高自己的语文素养。五年级语文学科总结篇71 .主要成绩：学生在听力方面表现较好，得分率达到77. 8%,个人认为 做得比较好的原因是这个听力的短文比较普通，理解起来难度不 大，学生能够很容易的从短文中提取需要的信息。还有积累的课 外的读书名言，也是在第一单元课本中出现的，学生已经达到会 背诵会默写，所以这个小题没有什么难度。今后我会让学生对课 外的名名言多多积累，不仅会背还要会写，保证不出

13、错别字。(2)学生在根据课文内容填空方面表现比较好，得分率达85. 1%, 个人认为做得比较好的原因是学生对课本内容的日积月累和课文 主题的记忆和理解掌握的比较牢固，今后我会继续加强课本上要 求掌握的知识的监督和检查，不仅关注优秀生，更要关注那些学 习有困难的学生。2 .具体问题：学生在按照查字典的要求填空的题目，这道题目得分率达 到71%,个人认为表现不理想的原因是查字典方法没有问题，但是“负” 一字多义，判断正确的义项的题目失分较多，“负荆请罪” 和“颇负盛名”由于学生不能准确理解整个词语的意思，所以选 项错误较多，具体改进措施多进行课外阅读，提高学生对于词语 和句子的理解能力。学生在阅读

14、题方面表现较弱，得分率达到58. 4%,个人认为 表现不理想的原因是学生理解能力较弱，特别是概括主要内容语 句不够简练，从文中找时间的词语，“逝世前不久”“逝世前三 天” “逝世前一天”这三个词语对于学生来说，感觉不够明显， 他们没有把这几个词语认定为时间的词语。在以后学生的课内外 阅读中要进行针对性的辅导。五年级语文学科总结篇8一、试卷分析本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生 的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教 材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活 性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、 运用语言的能力，考核学生综

15、合运用知识的基本技能。注重培养 学生的语文素养，从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学 情况。二、答题情况（一）取得的成绩1、多数对基础知识和基本技能掌握比较理想。从学生答卷情况看，本次期中考试学生对汉语拼音，生字词 掌握得好可以，尤其是生字词失分较少；看来期中这段时间的强化 复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，大多数学生都掌握了。 成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的答题方法， 很少丢分。基本达到了课标要求。本学期来，教师注重了基础 知识的教学，开展的各类训练非常扎实；同时也注重了平时课内知 识的积累，以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀， 让学生的记忆、理解及应用能力得

16、到了较大提高，学生已具备了 一定的形象思维能力和逻辑思维能力。2、学生的习作水平有明显提高。本次习作紧密联系日常生活，要求看漫画编一个童话故事， 写出自己从图中看到的、想到的情景以及从中领悟到的道理。大 多数学生在看懂漫画后，编出了情节生动有趣、富有教育意义的 作文。从中可以看出，通过半个学期的写话、日记训练，学生的 习作水平已有了明显提高。（二）存在的问题。1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累，就等 于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活 的题，就感到束手无策。2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。目前教

17、师已注重 了对学生阅读的积累，但有部分学生平时的阅读只是草草读过， 没有养成良好的阅读习惯，不会精读，缺少思考。教师的阅读教 学中要注重教给学生方法，针对不同的内容进行有目的的引导， 有效的阅读方式，阅读策略是阅读能力发展的重要保证。3、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅 读、习作从整体上来看是有进步的。但学生的思维还不广，个性 化的理解还不够理想，这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生 拓展思维，培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。三、改进的措施。不断提高教师自身素质。教师要加强学习，认真反思，要有 丰富的知识、能力储备。1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的

18、基本依据是教 材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解 教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于 学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成能，我在充分了解学生的根基上有的放矢，因材施教，继续进步 学生的知识程度。比如，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行 款划一，字迹工致，并尽力降服错别字。对生字新词的理解运用， 对近、反义词的积累等，我都逐一进行解说或强调，以进步学生 的基础技能和语文才能。四、做勤学习措施的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧张的学习莫过于措施的 学习。搞好了学习措施的指导，对进步学生学习造诣是有很大的 好处的。有的同学为什么老

19、是玩，可造诣却不错，这是为什么呢？ 首先，我们强调上课专心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要 实时温习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很症结的，我 们要侧重指导学生学会思考。睡前回首当天所学，也是一种优越 的学习措施。措施多，但要适用，易行，便于操作，还要督匆匆学 生坚持。五、做好转差工作针对我们班差生较多的环境，我狠抓差生，给差生“开小灶”， 每课跟进，要求生字词语过关。既严格督匆匆，又授与他们实时 的勉励，使他们重拾学习的信心。六、突出章节过关。本学期的教授教化内容分为十个单元。在每个单元的教授教2、加强课堂上的师生互动，生生互动，人机互动。教师要善于观察思考，适时转换和优化知识结构

20、，把课堂还给学生，让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习的热 情。3、力求让知识“活”起来。设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥 作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。4、提高学生的阅读能力从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在 引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考, 培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不 断提高。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或 只求答案唯一。5、加强对作文的评改、指导。对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水 平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生，在写作文时，让学

21、生有内容的时候，也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材 料。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文 教师本着一颗积极探索努力钻研的心去不断努力，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。期中考试是一次重要的大考？无论是试卷本身还是对学生的 复习，更是对老师的教学，都具有总结意义。小学生期中试卷分 析的重要性不言而喻，家长、学生和老师都要引起重视。五年级语文学科总结篇9光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。回 首这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析：本班学生48人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了， 内容增加了，难度加大了，学习方法改变了.针对现状，我

22、将孩子大 体分为三类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好 的自制力，能主动学习，是老师放心的学生；第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原 因，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成 绩不拔尖，但他们也有冲击一类生的希望，这些学生就是所谓的 可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩 而过；第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子他们善良懂事， 但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师们都倾注了很大的热情，尽心的辅导。针对上学期本班学生 所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整， 也取得了一些经验，现作

23、出总结.二、提高教学质量的做法（一）、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的 基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如， 在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努 力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等， 我都反复进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。（二）、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的 学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好 处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首 先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及

24、时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们 要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的 学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚 持。（三）、做好转差工作针对我们班差生问题，我经常给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他 们重拾学习的信心。（四）、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之 后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难 的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了 章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。（五）、拓展知识视野语文教学必须重

25、视积累运用，只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了提高，这 和经常开展语文活动是分不开的。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好， 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有 养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内 容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极 性。五年级语文学科总结篇10本学期我担任五年级的语文教学任务，我感到我班学生基本 上热爱学习，有积极的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我 重视

26、落实课堂常规，重视培养良好学习习惯，营造良好的学习环 境，重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练，培养了学 习的独立学习能力，确实达到了 “向40分钟要质量”的要求。现 具体总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技 能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高 学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行 款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用， 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生 的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的

27、学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好 处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首 先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及 时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的 学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚 持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”， 每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的 鼓励，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之 后，我都进行检

28、测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困 难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章 节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生 主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获 了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学 生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、 演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学

29、生们学习语文的兴趣得到 了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好， 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有 养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内 容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极 性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课 外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作 文的方法，学生的整体写作水平较差。七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。

30、俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方 式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉 得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利 用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语 文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、 唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走 进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语 文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教 学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比 赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体

31、荣誉感差的同学受 到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自 信心和责任感。语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学 生共同提高。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想 观念，以适应新形式下教学发展的需要。如这果样坚持下去，学 生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高！五年级语文学科总结篇11本学期我们五年级语文备课组坚持以教学工作为中心，加强 教学常规管理，深化课堂教学改革，进行有效教学，大面积提高 教学质量。从开学至今，五年级语文备课组各位老师工作认真负责, 团结合作，兢兢业业。现将备课组本学期工作汇报如下：、主要工作情况概述1、我们五年级语文备课组

32、共有教师9人，组内年轻教师较多, 对初中的语文教材，考点，考纲还不太熟悉，因此强化集体备课 就显得尤为迫切，我们要求每一个教师在集体备课前就能了解本 单元知识的要点、重点、难点、易错点，并且备课时要求针对各 班的实际情况，重点突出学生的主体地位，进行分层教学和因材 施教。2 .兴趣是最好的老师，开展有益的活动对于调动学生的积极 性很有帮助，因此我们备课组老师尽可能创造条件开展学生的动 手实践活动，使课本上的每一个专题都能一个不少的做，充分调 动学生的积极性。3 .学生进入初中以来，许多习惯还没有养成，学习方法还没 有掌握，所以本学期的主要任务就是引导学生做好课前预习，教 给他们如何作笔记，课后

33、如何复习，以及规范作业，使绝大多数 学生都能尽快的规范自己的学习习惯。4 .课堂是教学的主阵地，认真开展课堂教学的研究，相互听 课，相互研讨，相互学习就显得尤为重要，我们9个人能相互听 课，相互研讨，相互学习相互真诚的、毫无保留的指出问题，探 讨解决问题的思路和办法。5 .主动听课，虚心向学校里的优秀教师学习，随时随地向组内的老教师请教。6 .课后及时进行教学反思，总结成功与不足，以促进今后的 教学。二、主要问题：1 .学困生的辅导工作还做得不够。2 .尖子生的培养工作还须及时跟上。3 .有时候学生的学习效率不高，学生学习的积极性不够，作 业不能及时完成或完成的质量不高。三、改进措施和以后工作

34、的打算：1 .提高课堂效率，用心上好每一节课，密切关注学困生的学 习动态，对容易走神的学生适时地提醒；对取得进步的同学要不 失时机地给予肯定和表扬。进一步尝试分层次教学。2 .强化辅导课的辅导工作，利用合适的时间辅导学困生。尽 量缩小两极分化。3 .确定优秀生的名单，做好培养工作，抓成绩的同时注重提 高他们的文化素养，鼓励优秀生“先学”，培养其自主学习的能 力。4 .侧重抓语文综合表达能力的培养，力求让更多的学生写出 优秀的文章。5 .强化集体备课，用心钻研新课程标准，中考动向，认真研讨教学重点、难点、易错点，明确学科的靶向性。化任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题， 实时办理

35、。对确实艰苦的学生进行耐心过细的个别教导，使之控 制，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习造诣广泛 有了进步。七、拓展知识视野语文教授教化必须看重积累运用，只有学生对知识有了必然 积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列 的语文运动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动 进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定劳绩了很多 器械。2、好词佳句的收集。在继续收集整理的历程中，学生的词汇 积累有了明显的增多。3、开展各类语文运动。如百词赛、讲故事、表演讲义剧等等。 学生在运动中增长了知识，训练了动脑、动口、着手的才能。在 这个学期中，学生们学习语文的兴

36、趣获得了极大的进步，这和常 常开展语文运动是分不开的。五年级语文学科总结篇2顽猴辞旧岁，金鸡报新春。任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回 首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感6.合理地应用多媒体教学手段，提高课堂效率、激发学生学习的积极性。通过这个学期的共同努力，我们五年级语文备课组较好地完 成了学校布置的各项工作任务，为全面提高整个五年级年级的语 文成绩而努力工作着，我们会为初三中考考出优异成绩打下坚实 的基础。五年级语文学科总结篇12回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着 缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习， 努力工作，努力教研。较圆满地完成

37、了本学期的教学任务。一、努力学习，提高自身业务素质。1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。 为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习；积极发挥每一 名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生 敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每 一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、 有实效的教学活动。如名

38、师工作室，探索高效课堂模式，城乡联 动，构建高校课堂我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。 在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评 课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活 动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流，在教学实践中 出受益颇丰。工作总结3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强 化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、 发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广 度。二、努力教改，提高教育教学效率。1、改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。

39、教师加强学法指导, 给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜 悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真 正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。三、努力实践，提高学生综合素养1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读 积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激 发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能 力，我一直要求学生多读多想

40、，并且要鼓励学生大胆用文字或图 画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教 学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作 探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意 发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑， 鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力。课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学 校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣

41、、有力、有效的结合， 取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到 课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习 惯!让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解 课文内容奠定了基础。为此我还特意和五班的同学共读一本书 爱的教育；还共上了一堂语文综合实践活动课一一学会 宽容，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。四、教育教学工作反思存在问题1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些 学困生的成绩本学期有所下降。2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了， 但通过测试发现学生掌握的并

42、不是很扎实，考试时失分较多。3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生 朗读能力没能得到提高。4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学 生的语言应用能力还较差。今后努力方向：1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身 心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体 现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的 协调发展和身心全面发展上。2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异， 切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学 生的发展负责。3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提 高学生的人文素养

43、和科学素养。总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在 今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学 工作。五年级语文教师工作总结四光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学年的教育教学工作已经 结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但 还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学年的教学 工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技 能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高 学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行 款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用， 对近、

44、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生 的基本技能和语文能力。二、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”， 每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的 鼓励，使他们重拾学习的信心。三、突出章节过关本学年的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完 成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。 对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运 用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。四、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列

45、的语 文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动 进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多 东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇 积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生 在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学年中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开 展语文活动是分不开的。在本学年的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础 知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学年的学习打下了 基础。五年级语文教师工作总结五本学期，我继续担任五年级1班的语文教学工作，本着提高 每

46、一位学生成绩的目标，我从各方面严格要求自己，积极向同事 请教，一学期下来，教学工作有计划，有组织，有步骤地完成了。 现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。一、认真备课。根据教材内容及学生的实际，不仅备学生而且备教材教法， 拟定好的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来，每堂 课都在课前做好充分的准备，并利用各种资源来提高学生学习语 文的兴趣，如和文本内容相关的音频、视频资料等。二、增强上课技能。上课的技能直接关系课堂是否能达到有效。因此在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得

47、容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高；另外，虚心听别人的课也是自己上课技能提 高的很好途径，我不仅听认识的人的课，也经常听网上的优质课， 收益颇多。三、减轻学生课业负担，做好课后辅导。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生 的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，另外，注 意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，如对后进生的辅导，并不限于学习知 识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要解决

48、他们心结，并 教给他们学习的方法，提高他们的技能。四、家校联系，形成教育合力本学期充分利用通讯簿，和家长随时联系，把孩子在校的一 些情况及时反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求 有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也 调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合 力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的 良好形象。五、狠抓学风。为了提高同学的学习积极性，形成良好的学风，一开学，班 级就成立了 8个语文学习小组，并开展了一系列活动，在学生兴 起一种为小组争光、你追我赶的学习风气。当一个活动结束，我 们马上总结成绩，好的表扬，差的批评，并各自分析各自的原因。 经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成 了良好的学风总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的 原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、 注重教学方法的学习和总结、注重