2023年教师暑期集训的心得体会（17篇）.docx

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1、2023年教师暑期集训的心得体会（17篇）2023年教师暑期集训的心得体会（通用17篇）2023年教师暑期集训的心得体会篇1教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？ 师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范” 是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教 育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到 教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！ ”教师对学生的爱，从本质上说是一 种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈 相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教

2、师教书 育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、 敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的 业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部 分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识 才有了施小飞速的发展。在这里，我们看到了老师们热爱教育的情怀和孜孜不倦的追 求。匆忙稳重的脚步、激情飞扬的课堂、和蔼可亲的脸庞，无不 体现着每一位教师兢兢业业的工作态度，实实在在的工作作风。 在一年级组，为了让新生尽快的适应小学的生活，老师们群策群 力，挖空心思，编口令、想儿歌、贴标签、训练队形、建家校联系 群

3、、写工作日志在这里，老师们用热忱和汗水书写着精彩而 真实的人生。三、明天的希望和求索者的信念，引领着跋涉者不断前行28日的集训会上，袁校长还为我们传达了州教育工作会议的 相关精神，让我们看到了恩施教育未来；打造精气神一流的学校 的目标，让我们明确了自己努力的方向；谭校长对学校打造的“智 慧课堂”的解读，让我领会到了课堂教学的真谛是“用心灵塑造 心灵以智慧启迪智慧”，它要求老师必须是智慧的、幽默的、深 厚的、博学的。我深感自己要学习的地方还有很多。走进施小，就是一个崭新的开始，一切将从零开始。站在新 的起跑线上，我定会虚心向同仁们学习，不断提升自己的专业素 质，以饱满的热情投入新的工作，以真诚的

4、微笑善待身边的同事， 以阳光的心态感染纯真的孩子，以朋友的身份对待每一位家长。 在施小肥沃的土壤里，我希望自己不断地吸取养分，不断成长，终将，成为一朵小花，静静地开放2023年教师暑期集训的心得体会篇5教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？ 师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范” 是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教 育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到 教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！ ”教师对学生的爱，从本质上说是一 种只讲付出不求回报、无私的、没

5、有血缘关系的爱，是一种严慈 相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书 育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、 敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的 业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部 分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种 很强的人格力量，去激励、鞭策学生。第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自 觉遵守学校的规章

6、制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德 服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑 游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的 细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会， 这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教 育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个 人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百 万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开 放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面 实施素质教育的新形势

7、下，进一步加强师德建设显得极为重要。师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。 这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社 会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的 事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，勤勤恳恳、不图名 利、甘做蚕烛，在岗位上发辉余热。其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们 的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作 责任重大而又极其艰辛。之所以说

8、责任重大，是由于教师肩负着 培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的 手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场 经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清 贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。 否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育 人中，难当重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教 书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学 生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教 师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇 尚的行为，自己应当行之；要求学生反对

9、的行为，自己应当坚决 杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”教师 的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教 师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样。所以，每 一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推 动学生全面发展。教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关 系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教 师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也 是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教 师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固

10、地树立科学 的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守 师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让 人民满意、让社会放心的教育工作者。通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重 要意义，准确地理解了新修订的中小学教师职业道德规范的 基本内容，并自觉用新规范规范自己的言行，做新时期师德 楷模。作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个 方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而 且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要 做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以 德治教，以德育人。一、坚定信念，忠诚于党

11、的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。 教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要 做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师 职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正， 虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成 年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜 样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德 方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的 基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 人，各方面都要为人师表。“教师的道德，是教育文化的深层内 涵，也是一个

12、民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优 秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神 的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统 工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师” 辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事 事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的 影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止 要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到 的，自己一定

13、要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动 学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注 重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一， 言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切 不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出 现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。 只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏 陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的 提高，促进社会主义精神文明建设。二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此， 教师要树立终身学习的观念，

14、要以宽广扎实的业务知识和专业技 能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手 段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探 索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养 具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个 空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与 执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中 树立起了 “终身学习” “永远探索”的思想，要潜心学习理论， 运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教 师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的

15、业务素质，拓宽 知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。我们应在 工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌 握获取信息的先进手段，从传统的“经验型”向“学者型”、“研 究型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的“忠 实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新 课程的教育价值，要把教材看做“面粉”而不是现成的“面包”， 并根据自己的实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。只 有我们不断学习，用新知充实自己，才能在教育改革中找到自己 的一席之地，才能真正做到教书育人，才能成为一名真正的师者。爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗 敬

16、业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工 作，不断创新，取得成绩。作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗 位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心 尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际 教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握 过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。 因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心 组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充 分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到 向

17、课堂四十分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。应该努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学 习习惯，帮助他们逐步提高。在日常的教学中，还要让学生在学 习的过程中受到良好的思想熏陶。三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不 求索取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献， 表现于对教育事业的热爱。奉献，表现于对学生的热爱。奉献, 还表现于对名利的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，那就是 “光荣的人民教师”，与目前社会上某些人相比，教师职业也许 是清贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个 的人，正是在我们勤备工作下

18、，离开学校，走向了社会，走向了 成功。的确，我们因为奉献而富有。“热爱学生。即关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等 公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学习安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺，挖苦，歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。” “爱心”是老师工作中不可缺少的情 操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。我 们应该做学生的良师益友，关心学生的健康，让我们做辛勤的园 T,用爱心去浇灌每一株幼苗。我们应站在时代前列，全心全意 为人民服务的精神；爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高 思想；爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。关心爱护每一 个学生，做到

19、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切， 我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”， 循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对 所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵学习是否 好与坏！热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教 学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习， 我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以 无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学 习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候， 指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的

20、语言教育学生，用 父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜 于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种 很强的人格力量，去激励、鞭策学生。第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本， 身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自 觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德 服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑 游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的 细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会， 这样的

21、认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教 育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个 人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百 万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开 放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面 实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。 这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。

22、对学生的教 育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像 是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人， 如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱 落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更 高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他 们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要 想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈 心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老 师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子 的一生！所以，对于学生，应该有博

23、大的爱，无私的爱，更应该去 宽容他们，理解他们！奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行 为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、 理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接 服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事， 让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础， 学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而 又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生， 又包括要求教师精心教育学生。总之，

24、师德是中华优秀文化的精 萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须 先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必 须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。通过学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素 质的是教师。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。所 以教师要不断的学习，不断的补充新知识，努力提高自己的教育 教学水平和实践能力。加强理论学习，提高理论水平，更新观念， 努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤 恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己 应有的贡献。2023年教师暑期集训的心得体会篇6两天的教

25、师集训在紧张而颇有收获中拉下帷幕。虽然老师们 各自都要投入繁忙的教育教学中，但谁都不会忘了这次集训给我 们带来的收获和心灵的再次洗涤。（一）紧张的培训8月17日上午，实验中学的关主任带我们去了解了清华大学, 从中我们知道了清华大学的发展历史，清华大学的精神，清华大学的办学理念，它成为我国的名牌大学之中的佼佼者，是当之无 愧的！每个老师都听得津津有味，看得真真切切！再次激发了教师 们想在自己岗位上努力拼搏的激情和信心。接着，关主任就班主任对班级管理工作进行了交流。他的主 题是：班级管理中的几点反思一-浅谈班主任工作中的误区。他 带着班主任走出了很多的误区，同时我们也学到了很多的经验。 他不愧是非

26、常优秀的班主任。他有他自己的班级管理办法，大量 的事实证明他的方法是行之有效的。带我们再次重温了班主任的 重要性和班主任的任务是什么。关主任强调了班主任工作几个不容忽视的环节。班主任是班 级的管理者；班主任是学生的平等对话者；班主任是一个多方面的 学者;班主任是学生人格的塑造者和精神的关怀者。接着带我们认 真理解和做好以下四个方面的工作。一、对主题班会的理解和认 知上。二、对学生自主管理的理解。要想真正让学生自主管理， 班主任必须要做好前期培养，中期指导，后期弥补的工作。三、 班级文化的创建及班级活动的开展上。良好的班级文化是一个优 秀班集体必须具备的。它对班级气氛、学风、价值观、审美观的 形

27、成起着重要的，不可替代的作用.魏书生四、对一些教育 观点和德育工作的理解。所以教师要智慧教学，快乐教学才是最 重要的！下午，听了实验中学骨干教师张老师的经验交流。她谈了自 己参加国培学习的经历和感想。她的主题是：心有多远，路就有 多远。她再次带大家重温了怎样做一名优秀教师。第一，拜师。 读万卷书，行万里路。读万卷书不如行万里路。行万里路不如名 师指导。第二，读书。读书使涵养丰富。如果一个教师不读书，这 个教师基本上不可能有太多的思考。读书也是一个教师寻找知识 和积累新的教学资源的过程。读书不仅仅是为了教学，它同时也 是对自己精神和气质的熏陶，是对智慧和思维的启迪。读书或者 说学习紧跟时代的步伐

28、。知识就像牛奶一样是有保鲜期的。瑞士 教育界认为：知识若停滞，教学就无法前进。可见，终身学习是 时代发展的要义，教师更应该成为学习的示范者.三、反思。没有 反思就没有真正的成长，不会反思的教师，他的教学能力和水平 至多只是一个教师，反思就会成为一个专家。好的教师应该是用 思想影响思想，用智慧启迪智慧。第四、转型。教师应该像护花 的春泥，使每颗种子都能从中汲取养料，进而健康成长。教师应 该从传道、授业、解惑转变为学生的引导者，由高高在上的卫道 土变成风雨同舟的领路人。教师应该以爱心和知识触摸、改变人 的内心。她再次提出了大家时时都在思考的问题&如何提高教育教学 质量。其一，你的课堂是否充满了宽松

29、、愉悦，让学生在课堂上能和平、安全的学习。其二，你的教学是否使学生开阔视野，启 迪智慧，让学生享受到知识带来的乐趣，享受到精神层面的愉悦。 其三，你的教学是否体现了学生的主题地位，使他们愿学、会学、 乐学。就英语这门课来说，我觉得除了以上几个方面外，还应该考 虑如何激发和培养学生的学习兴趣也是非常关键的。第二天，我们还听了关校长谈教育教学。他重点从五个方面 谈了扎实抓好课堂教学，切实落实有效课堂。第一、有效备课。 第二有效课堂。第三，有效作业。第四、课后反思。第五，正确对 待学生成绩。关校长从自己的教学经验出发。非常贴近实际，我 们听后受益匪浅。汤校长就自己在安全方面的工作也进行了交流。重点谈

30、到了 要让学生能够健康的成长.扎扎实实的去做工作。可以说从以上专家们的讲话，我们从方方面面都获得了很大 的收获。是啊！作一名普普通通的教师容易，作一名优秀的、让家 长满意的教师就不容易了。作智慧型的创新型的教师就更不容易 To随着时代的发展，对教师的要求越来越高了。所以社会需要 我们做创新型的，能够真正跟上时代步伐的，与时俱进的新时代 教师。教师转型迫在眉睫！自己的困惑和努力的方向自己从事教育教学也已经十几年了，有过成功，也有过失败。但更多得时候是困惑，新教材使用之前，重点目标是学生怎样迎 接中考，能在中考中获得比较理想的成绩以及怎样顺利毕业。自 己驾驭教材还是比较得心应手的。学生的成绩也还比

31、较优秀，曾 经得过很好的名次。新教材使用之后，因为整个教材的结构变了，总体目标是培 养学生的综合语言应用能力。以培养学生语言技能，语言知识， 情感态度，学习策略和文化意识为具体目标。这对老师的要求更 高了，原来单一的机械地传授知识，只是让更多的学生对英语产 生恐惧感和厌恶感，因为要记要背的东西太多了，更甚者没有学 英语的环境。久而久之学生对英语的学习就失去了信心，而且放 弃了学英语。作为新课程的实施者就面临更大的挑战，将如何组 织自己的教学，从而达到教学的目标？对我来说，我面临的第一个问题就是如何激发和培养学生学 习英语的兴趣?在网络没有开通，没有班班通之前，我主要是自制 教具，力争设置与教学

32、内容相关的情景来进行教学。学生学英语 的兴趣还是比较浓厚的，而且成绩还比较理想。但又出现了新的 问题学生学习英语的兴趣的持久性不强。时而兴高采烈时而垂头 丧气，虽然自己也想了一些办法，但总体效果还是不佳。这就是 我的困惑之一。狠抓教学环节，怎样向40分钟的课堂要质量，也就是怎样打造有效课堂，提高教育教学质量？教学环节一备、教、批、辅、改、 课后反思。备学生，备教材。教，教学生要掌握什么？达到什么目 的？甚至会出现什么问题，都要有所预测。整个要考察老师驾驭课 堂的能力了。批改学生的作业，主要是看学生对知识掌握的反馈 情况了。但我又面临比较困难的问题了，学生抄袭现象太严重， 不能真实反映学生对知识

33、的掌握情况。面批吧！不可能50多学生 到什么时候为止？课后不布置作业吧，学生贪玩。这是我面对的第 二困惑，该如何给学生布置作业？辅导学生，也曾花时间去辅导学生，当学生英语基础为零， 而又要面对中考的时候，将从哪里开始辅导？我的困惑三。课后反思，常说坚持写三年课后反思，你能成为教学专家。 关键是每每准备的一节课的教学内容要好几个课时才能上完。等 到写课后反思的时候都无从下笔了。如果是自己从头带的学生还 好，如果你是中途带的学生，你的很多方法以前效果很好，而对 你现在的学生不起作用的时候，你该如何是好？困惑四。教师专业成长，如果没有与之相匹配的环境和氛围，将如何 促进教师的专业的成长？我也不断地给

34、自己确立了目标，然后朝着 目标奋斗，但很多时候是不尽人意的。也想做思考性的老师，智 慧型的老师。但是当我们困难重重的时候，也是需要大师的指导 的。教育教学中有很多的困惑和困难，是需要勇气去面对，是需要毅力去解决的。我将如何在平凡的工作岗位上，干出不平凡的 成绩来呢?做创新型的、有自己特色的教师是我终生努力的方向。2023年教师暑期集训的心得体会篇7教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师 德，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内 涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教 育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到 教师的爱就更加困难。

35、记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而 热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲 付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的 爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的 感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师， 从而信其道，从而达到真正教育的目的。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的 业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部 分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识 和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。第三，高尚的师

36、德就是教师自己必须严格以教师以德为本， 身正为范要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自 觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德 服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑 游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的 细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会， 这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育 的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意 义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青 少年一代

37、的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开放和 社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施 素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。这 一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社 会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教 育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，勤勤恳恳、不图名 利、甘做蚕烛，在岗位上发辉余热。其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们 的成长，才能去教书育

38、人，才能尊重学生人格、引导学生成才。再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作 责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着 培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的 手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经 济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫 的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。 否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育 人中，难当重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教 书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学 生，这就是为人师表。从一定角度上

39、看，为人师表主要是强调教 师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚 的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。 正所谓其身正，不令而行否则，虽令不从。教师的一言一行对学 生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的 事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教 育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，勤勤恳恳、不图名 利、甘做蚕烛，在岗位上发辉余热。其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们 的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。再次，师德的另一体现是

40、具有崇高的奉献精神。教师的工作 责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着 培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的 手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场 经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清 贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。 否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育 人中，难当重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教 书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学 生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教 师要言行一致。要求学生学习的知识

41、自己应当精通；要求学生崇 尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决 杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”教师举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此， 教师一定要时时处处为学生做出榜样。所以，每一位教师都应从 自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关 系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教 师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也 是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教 师要无愧于人民教师这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世

42、界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德 规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民 满意、让社会放心的教育工作者。通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重 要意义，准确地理解了新修订的中小学教师职业道德规范的 基本内容，并自觉用新规范规范自己的言行，做新时期师德 楷模。作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个 方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而 且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。教师要做好 学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治 教，以德育人。一、坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教

43、师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要 做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师 职业道德培养的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽 令毋从。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人, 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力 量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追 求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方 面都要为人师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一 个民族在教育活动中表现出来的富有

44、强大生命力的优秀思想、高 尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。 青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质 的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。师者，所以传道受业解惑也。作为人类灵魂的工程师，辛勤 工作的园丁， 一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂 范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做 一个廉洁奉公的教育工作者。作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止 要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到 的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生

45、、带动 学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注 重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一， 言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切 不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出 现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污人民教师的光荣称号。只 有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶 学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提 高，促进社会主义精神文明建设。二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此， 教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技 能，真正掌

46、握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手 段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探 索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养 具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个 空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与 执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中 树立起了终身学习永远探索的思想，要潜心学习理论，运用理论， 为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注 重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野， 以此来作为教师职业道德建设的

47、主要内容。我们应在工作实践中 不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息 的先进手段，从传统的经验型向学者型、研究型角色转化。在实 施新课程的同时，不再充当教材大纲的忠实的执行者的角色，要 不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教 材看做面粉而不是现成的面包，并根据自己的实际，特别是学生 的实际，创造性地开展工作。只有我们不断学习，用新知充实自 己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教书 育人，才能成为一名真正的师者。爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗 敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工 作，不断创新，取得成绩

48、。作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗 位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心 尽力、尽职尽责，真正做到干一行，爱一行，专一行。在实际教学 过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的 为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。因此， 在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课 堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌填鸭式教学，充分调动学生 的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十 分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。应该努力引导学生掌握正确的学习方法、

49、培养他们良好的学 习习惯，帮助他们逐步提高。在日常的教学中，还要让学生在学 习的过程中受到良好的思想熏陶。三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不 求索取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献， 表现于对教育事业的热爱。奉献，表现于对学生的热爱。奉献, 还表现于对名利的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，那就是 光荣的人民教师，与目前社会上某些人相比，教师职业也许是清 贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个的人， 正是在我们勤备工作下，离开学校，走向了社会，走向了成功。 的确，我们因为奉献而富有。热爱学生。即关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公 正地对待学生。对学生严慈相济