班主任个人年度计划（16篇）.docx

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1、班主任个人年度计划（16篇）班主任个人年度计划（精选16篇）班主任个人年度计划篇1本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进 行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期 以来，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、 有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到 发展。一、基本情况我们六年级强化一班共有学生42人，其中女生18人，在我 的零起点上的平均分是38. 6分。1、学困生有10人，平均分在20-30分左右。他们分别是： 王远情、易佳艳、蒋洪才、张该洪、袁高春、李平宗、陈正伟、何 高勇、何运超、王安崇。其中王远情、何高勇、蒋洪才、王安崇、

2、陈正伟这5名学生的学习习惯和行为习惯都较差，其他5名同学 在习惯上相对较好一些。但他们都有一个共同的特点，家庭教育 几乎为零，底子薄，基础差。2、中等生有28人，平均分在40-50分左右。大部分同学的 学习习惯都很好，自觉性也很强，就是记性好忘性快，知识点积 班级情况分析会，清楚每位同学的优势与不足，使教学更具针对 性。(5)重视抓好“一模”、“二模”考试。从某种意义上讲，模 拟考试是高考前的一次演练，“一模”、“二模”考试考得如何， 对高考是有一定的影响的，它对高考来说是一次知识和技能的准 备，同时也是应试的心理素质锻炼的准备。因此，必须引起高度 重视。6、辅助抓好扶优工作。为了弘扬个性，对

3、智力好，成绩优秀 的学生，加大学习的份量，加深学习难度，以充分挖掘他们的潜 能。7、抓好补弱工作。本班级学习困难生比较多，要继续搞好帮 教结对工作。对学习困难生，要结成学习互帮对子，帮助他们尽 快提高学习成绩。8、重视高考前的学生应试心理辅导和心理能力培养。我的工作中非常重要的一个内容就是要和学生谈心，鼓励督 促每一个学生努力学习。新学期已过一段时间，这期间对本学班 级管理工作也作了一些思考。高三第二学期是学生高中三年的最 后阶段，挑战高考，考上理想的大学是每一个有志学生的愿望。 班级管理工作也是为实理学生的大学理想而展开的。班主任个人年度计划篇4在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级

4、工作有 序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工 作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形 成良好的班风和学风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化 特色，形成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学生的心理 变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康 的个性与健全的人格。二、注重班级文化建设1、确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体, 共创友爱和谐大家庭。2、制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫 生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级 管理公约张贴，以

5、便每一位参照规范自己的言行。3、利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的形 式记录班级的大小事件及各种情况，发表自己的观念，表扬好人 好事，批评不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出 要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。4、充分利用好橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造良好的班风学风。三、立足常规，做好班级管理1、每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，肯定成绩, 指出不足，表扬由进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。2、值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，掌握班 级各方面的一手资料。3、卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，责任到人，制 度明确，班主任随时检查监督

6、，确保同学们有一个整洁的学习环 境。四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用首先经过学生们无记名投票选出班干部，组成完全民选的班 委会与团支部；其次明确各班委的职责。实行班干部轮流值日制, 以便于及时与班主任沟通了解班级动态。实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班级 存在的各方面的问题，制定整改措施，发现好人好事，公开表扬。 依据班级现状，制度下一周的奋斗目标，并借此机会，对班委各 成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高工作的艺术 性。五、激发学生学习动力，培养学生自主学习能力1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励，带给学生成功 的喜悦，以增强学生的自信。2、多用建议、

7、如果这样的语言进行正面的引导，帮助学生改 正不足，增强学生的自信。3、多用成功入士的成长历程、大学生活介绍等，诱发学生向 往、追求的意识和倾向。4、利用班会、个别谈话等方式，使学生明确目标，打好学业 水平测试第一仗。5、利用班会等形式介绍社会现实，如就业压力、大学录取情 况、我校高考情况等，要求学生要有高三意识。六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、特 殊家庭学生的关爱工作1、能学好但不愿意学的，不停地做思想工作，进行说服教育。2、基础弱的请家长帮其找老师辅导，要请任课教师多关注多 指导，并且通过谈话等方式对其进行鼓励，加强意志力和恒心的 培养；3、学习上方法有问题的，要通过谈话，

8、给予方法指导，并请 相关任课老师协助。4、对于优秀生的培养，主要是避免偏科、考试发挥失常等问题，除了谈话激励、心理疏导外，和家长沟通，利用家校合力，发 挥重要作用。5、家庭经济有困难的学生，学习态度、道德品质较好，要多 关心生活，多谈话。七、安全教育常抓不懈学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青 少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福， 因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放在重要位置。八、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与 任课教师互通有无，发现问题及时解决问题；主动与家长取得联系。 随时关注孩子

9、的动向，达到共同教育的目的。总之，希望本学期通过一系列的教育工作，使高二(_)班形成 积极努力、和谐向上的班集体，增强班级的凝聚力，提高学生的 学习成绩，养成良好的学习习惯，为高三打下良好的基础。班主任个人年度计划篇5班主任工作总结及计划从学校工作和学生思想实际出发，结 合我班实际情况，特制定本学期班主任工作计划。一、班级情况说明我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人，学生活泼 好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我 班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学 生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成

10、守纪、进取、勤奋的班 风。二、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体 班会主题由我和班委视具体情况而定。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的 班级氛围。(1)坚决执行现有的班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使 每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供 显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体 现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养班委干部。第一，帮助

11、班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在 纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集 体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的 完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。4、在班

12、级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活 动，形成一种你追我赶的竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头, 采取手拉手的形式，实行一帮一。四、针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰 富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度, 并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共 识，配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学 生

13、的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。五、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共 同管理好学生。利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在 校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同 参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。班主任个人年度计划篇6一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心， 结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动， 培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自 我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把学生培 养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合 格的

14、社会主义建设者和接班人。二、班级目标建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，增强班级集体凝聚力；培养一个健康文明和谐的班集体；形成一种积极向上的学 习风气，使学生争做品学兼优好少年。三、具体工作（一）班风建设良好的班风是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风才 能有好的学风。所以在这方面，我还要进一步贯彻小组管理模式， 充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培 养和使用班干部。让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中 不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部定期轮换， 让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导, 又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风

15、。一个优秀的 班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学 生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在 了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了 正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、 班风就可以达到巩固的目的。（二）做学生的知心朋友，在学习生活之中，做到细致入微在日常生活中，我要多关心一下学生，利用班会课与学生交 谈，课下多与学生交流，这样师生情感的更加融洽同时，我也能 了解学生的全新动态，以便做好学生心灵之友，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，还 要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比

16、较特殊的 学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期 我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感 受到我对他们的爱。在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生 的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师 沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬；当学生的成绩出 现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽努力的调 动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的 学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。班主任个人年度计划篇7一、指导思想贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促 进学生的全面发展，注重培养创新

17、精神和实践能力。培养学生良 好的道德品质。二、本班的基本情况二年级原有学生49人，本学期转走2名学生，本班共有学生 47人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应， 但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，累远远不足，从而导致学习浮动性很大。3、优等生4人：平均分在85-95分左右。他们是易佳梦、李 龙艳、王昌芬、高飞。其中高飞的学习习惯不怎么好，自觉性也 不怎么强，但是形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路很棒， 可是数学就略显不足；而易佳梦、李龙艳、王昌芬3名同学的学习 习惯很好，自觉性也比较强，却偶尔也会出现粗心大意的毛病。二、我采取的主要措施1、利用所有课余时

18、间，多备学生，多备教材，多备自己，少 抄教案，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契 机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信心。2、采用一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地 去拉动后进生，感染差生。3、课堂上创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。4、对差生从点上下功夫，实施多做多练措施。特别保证每日 一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子;优生适 当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写作能 力；争取从习作上多得分。5、从整体上进行格式和书写强化，尽量把卷面印象分全部抢 到。6、在教学过程中，灵活多样的方法是培养学生学习兴趣的钥这就要

19、班主任向学生进行有针对性的常规教育，所以，作为一名 班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。 因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会时间再次组织学生学习小学生日常行为 规范和思想道德教育，使学生养成良好的学习和生活习惯，并 进行总结，通过小组长的汇报，及时的表扬。对表现不够好的学 生，及时进行点拨，指导，加强教育。2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生 懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生 心中有他人，有集体。4、对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。三、班级纪律1、选拔培养好班干部，

20、继续实行“班长轮值制”，发挥班干 部的作用，协助好教师管理好班级。每周的班会课利用十分钟小 结他们的工作情况；表扬做得好的班干部；对一些做得不很理想的 班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用十分钟时间 来总结与奖励。四、班级管理的具体措施：本学期我决定采取以下措施对本班的学生进行管理：1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的 成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受 益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作

21、密切配合，本学期， 将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行 规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生 逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态 度，不使一个学生掉队。2、及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因材施教, 在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要 从关心、爱护学生的角度出发展情况。3、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、 开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地 结合起来。4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出 现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他

22、 们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干 部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。5、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参 加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积 极参与，培养学生的参与意识。班主任个人年度计划篇8一、班级情况分析我班共有67名学生，39名男生，28名女生。学生的来源很 广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他 们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力 差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多 行为习惯有待进一步培养。二

23、、指导思想：本期，我觉得工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动 为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特 征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境 中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意 识和人际交往能力；逐步形成开朗、乐观、愉快的性格；使学生 具有一定的恒心，责任心和自控能力；使他们每人都有良好的思 想道德素质。并且在期末都能打个漂亮仗。三、探索的实验课题：语文教学与阅读四、采取的措施：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生 的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展 受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教

24、育是十分必要的。2、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合, 本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。(1)重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成 良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使 一个学生掉队(2)加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后 进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。 及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。(3)及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教， 在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。(4)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和 家庭教育有机地

25、结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次， 甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中 间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。(5)培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指 出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意 班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之 间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。（6）重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系, 体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系， 做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。（7）抓好

26、少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主 任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学 期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。（8）重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积 极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛 的积极参与，培养学生的参与意识。五、班主任工作思路1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的 人。2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里 就象回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5、关爱每一个学生，走进每一个学生的

27、心里，成为学生的真 正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！六、具体安排九月：1、假期工作总结2、教师节活动3、“好读书、读好书、读书好”读书活动。十月：1、国庆、中秋节活动2、重阳重老教育十一月：1、参加爱国主义教育2、期中考试十二月：1、学校德育工作检查2、准备新年活动1、期末复习、考试2、期末总结。3、寒假安排班主任个人年度计划篇9一、培养得力助手，以身作则要想轻松自如地开展班主任工作，就要学会放开学生的手脚, 让他们学会管理自己。首先，通过班会，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，与 班干部和学生个人交谈，帮

28、助班干部建立自信，消除不利于班级 管理和成长的负面因素。最后，和学生一起制定班级制度，严格 遵守班级制度。其他学生要求做什么，班干部必须先做。班里的 日常事务可以由班干部来处理，班干部要尽可能地去做。通过一 个学期的经验和培训，几个小干部在班级管理方面取得了很大的 成绩。不仅几个小干部的能力提高了，在班里的威信也提高了。 此外，他们还以自己的良好表现为其他学生树立了一个好榜样。二、耐心培养学生的好习惯良好的习惯是学习的基础。但无论形成什么样的习惯，都不 能说是马上就能做到。毕竟他是三年级的学生。他们的特点还是 好动好玩，自律自觉性还是比较差，不可能一下子养成好习惯。 这需要耐心地教育他们，真诚

29、地引导他们，期待他们在日常班级管理中的每一个进步。班级管理不是小事。所以，我在了解每一 个学生的基础上，从生活学习中的每一件小事做起，注重培养学 生养成良好的学习生活习惯，为学生创造一个和谐整洁的学习生 活环境。我利用班会加强学生的思想教育。通过全班的讨论，我 耐心细致地讲解了哪些可以做，哪些不可以做。我鼓励和表扬在 课堂上表现出色，各方面都有进步的学生。我也尽力去说服和教 育成绩不好的学生。我经常对全班的表现进行总结和评价，从而 不断强化和帮助学生养成良好的学习生活习惯。三、严以爱心，做好后进生的转化工作后进生不仅要严格，还要给予特殊照顾。思想上不要歧视， 感情上不要厌烦，态度上不要粗鲁，行

30、为上要严格。用他们真挚 的爱，去敲他们心灵的门。善于发现他们的闪光点。比如，我没 有对他们的不良行为掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严 格要求。利用课间休息的时间和他们交谈，深入细致地做他们的 思想工作。课堂上要为后进生创造更多的条件，鼓励他们举手发 言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定和奖励，让他们自信地面 对学习。课后积极辅导可以为他们创造良好的学习环境，促进班 级的全面发展。四、做好家长，共同管理孩子孩子的进步和集体成长离不开老师和家长。教育管理好学生,做好自己的班主任工作，不仅要教育管理好学生，还要做好家长 的工作。我们应该和父母联系，得到他们的支持和合作。只有校 内外结合，才能教好

31、学生。过去，我非常重视家庭工作。这学期 也不例外。平时一发现学生的不正之风，就及时联系家长，向家 长介绍情况，与家长协商有效的解决办法，共同做好学生的教育 工作。尤其是对于那些调皮捣蛋的学生，我们要和家长保持联系， 一起管教。五、工作中的缺点这学期，我觉得自己在班级管理和教学方面做得不够细致。 有时候觉得自己因为懒惰的倾向，没有及时做好一些事情，留下 了一些遗憾。有时学生会犯错，不耐烦，态度生硬，使用不恰当 的词语，充当老师的配合，也还有待于进一步加强等等。总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比 较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵 守纪律的良好局面。下学期

32、我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈 的努力，使自己的班主工作做的更好。班主任个人年度计划篇10牵手班主任工作已经整整十二个春秋了，在这十二年里，我 孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，认真地教学，潜心地育人。 在实践中摸索，在摸索中前行。但是作为新时期的班主任，我深深地感觉到自己各方面知识的贫乏，所以我需要转变教育观念， 学习新的教育理论来充实自己，使自己能更好的适应新时期的班 主任工作。为了更好的提升自己我特制定了班主任发展规划如下：未来的日子里，我会逐渐提升师德修养，努力培养自己的爱 心、耐心、责任心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；向有经 验的班主任老师学习，学习他们成熟的工作经验，使自己成

33、为有 特色的班主任。一、自身学习在工作中树立终身学习的思想，抓紧分分秒秒学习充电，丰 富自己的知识结构，增强理论底蕴。1 .学习目标：学习理论，借鉴经验，提升自我，实现价值。广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著，汲取他们先 进的教育经验和管理理念，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神， 尝试赏识教育，追求诗意教育，最终享受教育。在专家、名师的 文献中吸收、借鉴，博采众长，学会在反思中成长，在总结中进 步，形成自己独特的班主任风格。2 .学习方式：摘抄研读，网络学习，综合运用，转化能力。3.学习内容：广泛阅读一些有关教育教学的书籍；学习政治思 想理论、教育教学理论和相关专业知识，增强自己的理论积

34、淀；不匙。语文是有生命的，它的生命就在于主体参与下的不断生成的 语境和流动的语流之中。特别是我们强化班，更是要避免死气沉 沉的高压政策，虽不说一定要减压，但却不得不适时地进行变压， 只有活跃起来了，学生也就有学习激情了。7、进行一周一测试，并以测试卷为线索，真正做到一试一精 讲，一试一收获的知识点上的强化巩固训练。8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励 其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习 积极性和成功感。9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。10、重视中等学生，保持其成绩稳定和提高。n、适

35、时进行个别谈话或者与家长联系，协助解决差生的学 习问题。力争全班平均分能够突破60分的目标。三、配合本学科教学组织的教学活动1、进行生字开花和词语接龙等竞赛活动。2、近反义词以及经典对子的积累。3、成语谚语收集与积累。4、背诵古诗比赛。四、我进行的有效尝试断构建、丰富自己的知识结构。在网上学习一些先进教育管理知 识;摘抄学习学校所定教育刊物等，借鉴他人先进的教育经验。二、科学管理科学的管理，不仅要有理论的支撑，更需要经得起实践的考 验。作为班主任要有科学的管理理念，用科学精神管理班级。按 照学生成长、发展的规律，认真制定制度、程序、方法、措施治理 班级。1、尊重学生：班级管理要做到尊重、平等对

36、待每一个学生。教师办事要公 正，要平等、公平对待学生。对学生只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发 对老师的尊敬和信任。2、依法治班：班级管理中要做到有法可依，有法必依。合理制定班级自己 的规章制度，要求学生按着规定执行，严格管理，有据可依。3、自主管理：班级管理要做到以人为本，自主管理。保证人人有事干、事 事有人干；时时有事做，事事有时做。树立学生的自我，让学生意 识到自己言行与班集体荣辱共存，（班主任）只有人人都有一种参 与管理的意识和欲望，才能形成自主管理的氛围，使自主管理成为每个人自觉自愿的行为。以校讯通为纽带，构建班主任、家长、学生三位一体的家校 联系网络，让每一个学生都能在

37、班级中体会到被尊重感和尊严感， 在平时的学习中让学生随时体会到成就感，让家长以孩子为荣。 不惟成就论成败，要以人品论英雄。4.把德育放在一切工作的首位，加强责任心教育。要成才，想成人。德育高于一切。小学生应具有学习责任心、 班级责任心、家庭责任心和社会责任心。为此，班级将创设一系 列规章制度及主题班会的召开，积极营造责任心教育的良好氛围， 为学生们走上社会做一个合格的、有责任心的公民打下坚实的基 础。三、个人修养方面：俗话说冰冻三尺，非一日之寒。个人素养的修炼并非一日之 事，不可能一蹴而就。与人交往，最重要的是如何以个人的修养 去赢得别人的信任，如何以个人的修养去博得别人的赞赏。大到 学识、观

38、念、言行、作风、品位，小到习惯、衣着、眼神等细节问 题都能体现个人的素养。想到自己，有时还是难免会受到周围影 响，随波逐流，丧失自己的个性;有时也还是会为一些小事而斤斤 计较，为一些小的得失而失去平常心;有时在该勤奋的时候懈怠了, 在该争取的时候放弃了。想想自己走过的路，实在觉得还有很多该学习，有许多素养需要修炼。联系自身，我觉得以下几个方面 是我特别需要努力的：1、态度决定一切。凡事首先要从观念上有所转变，有了正确 的思想态度就会指引正确的行动，从而改变自己积聚多年的旧有 习惯，很多事情都是在无意识中成为自然的。所以，我必须多向 书本学习，多向他人学习，无论是学习上、工作上还是生活上。2、学

39、会取舍。生活中总会有一些琐碎的事情困扰自己，以 前我只会埋怨，现在我要学会如何去化解这些琐碎的事情。一个 瓶子装满核桃后，仍然有空间装下莲子，可如果先装满莲子就没 有核桃的空间了。人生就像那个瓶子，核桃就如人生的主题，而 莲子就仿佛那些琐碎的事情。如果我注重了人生的主题，就不会 被那些莲子所困扰。相反，如果过分看重那些莲子，把瓶子装的 满满的，那我这新的五年还会有怎样的收获呢？四、个人教育工作定位：1、以前我对班主任工作这一块比较自信，现在的孩子是越来 越有主见，越来越有自己的个性，对我的班主任工作也是越具挑 战性。在这新的五年里，我将智慧的开展我的班主任工作，积极 努力成为让每个孩子都喜欢的

40、好老师，我也将艺术地与家长共通, 努力成为每一个家长信赖的、喜欢的、佩服得好老师。2、积极向育人经验丰富的教师学习，争取成为校、区名优班主任。3、创新的开展少先队、班集体建设工作，拥有一个属于自 己班级的网站。我将积极按照以上规划，持之以恒，争取实现个人发展目标， 成为一名优秀的人民教师，让自己伴随着学生的发展一同成长。班主任个人年度计划篇11本人自1998年10月任中学二级教师以来，在中学一直 从事物理教学工作，同时担任教研组长。7年来，我尽职尽责完成 本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工 作作一番简单的回顾与总结。一 .思想方面：作为一名人民教师，我一直坚持党的四项基本

41、 原则，热爱教育事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的 能力把工作做得更好。正因为如此，我的思想得到了很大的进步。二 .教学方面：1 .教学认真并取得了一定的成效。任职以来，我对教学一丝 不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计， 因而很快成为我校骨干教师，并历任初四毕业班教学。2 .积极进行教学研究，获奖论文颇多。作为物理教研组长， 我不仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教 学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我共有获奖论文多篇，其中国家级三篇，省级一篇，地区级一篇。我的论文有的发 表在省级刊物，有的入编论文专著。3 .为了教学的需要，作为一名我校公认

42、的写作能手，为了激 发学生的写作兴趣，我主动请示学校领导，发起并创办了校刊绿 原，并担任主编。这一行动得到了老师与学生的大力支持，校刊 也成为了同学们热切期待的精神食粮。三.班主任工作方面：工作认真，管理有效，善待学生，这是学校对我班主任工作 的一个总结。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地 完成，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善 于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时， 我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而 我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了 一定的工作成效，但我还要加倍努力，当

43、然其中也许难免有些不 足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努 力使自己成为一名优秀的人民教师。班主任个人年度计划篇12一、指导思想 坚持立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培训、反思交流的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素质、 促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教育、更新 管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和实践操作 能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍， 实现教师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高学校的管理 育人水平。二、培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操 作模式来安排本次班主

44、任培训。通过选派部分班主任代表，集中 参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推 进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选在合适的 时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自 学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中 找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主任能够认真思考 和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思 想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研 能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力, 达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的， 以适应21世纪素质教育对班主任提出的新

45、要求。利用一至二年左 右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。1、扎实推进管理教干提高工程。通过学习与提高，力求我校 的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管理，善于 创新，具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。2、大力深化名班主任培养工程。对市、区级名班主任提出更 高的目标要求，学校为他们提供展示才能的平台，如：举办讲座、 观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者善，让他们更有 名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用，通过培 训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、善于管理的 专家型、科研型教师。3、积极实施班主任队伍的青蓝工程。通过拜师结对活动使

46、青 年班主任迅速成长起来，形成一支结构合理高素质的班主任队伍。三、培训原则1、从实际出发的原则：根据我校班主任队伍的现状和学校发 展的需要，分层次，分阶段地进行培训。(1)开学前用三天时间对新的和接起始年级的班主任进行培 训。让他们知道什么时间什么地点做什么事情，领学学生指南 等。(2)选派优秀的班主任参加区级培训后再培训青年班主任。(3)坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告；选派 优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学习，来校后做报告影响带动其他班主任。2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者 的实际操作有机地结合。(1)学校聘请专家做理论指导报告，建

47、立与专家长期联系机制, 通过网络、电话、博客等形式，经常与专家对话。(2)学校聘请了一名法律顾问请其到校作校园伤害事故处理 的报告，并常年作为的班主任的法律咨询。(3)定期开展班主任经验交流并推广。(4)定期举行主题班会观摩活动，让校本管理经验推广学习。3、循序渐进的原则：有计划、有步骤地开展培训活动。(1)坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年级 形式多样(2)开展样板班级评选活动，评出管理样板班级，供其他学生 观摩学习，起到了良好的带动示范作用(3)量化管理一天一反馈，一周一小结，一月一汇总。(都是 书面形式)4、灵活机动的原则：启动学习班主任培训读本活动，自 学和集体学习相结合

48、，要求每次有学习笔记、心得，每个专题都 要过关考试，考试成绩纳入班主任量化考核。四、培训的内容和形式1、班主任工作培训读本及其它有关文件、法规。班主任工作基本规范与政策法规，6课时班级活动设计组织与班级管理，9课时学生心理健康教育指导，6课时未成年人思想道德教育，6课时经验交流与案例教学，3课时。2、学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作 经验3、组织经验交流、观摩活动等（本校优秀班主任经验交流、 主题活动观摩、班主任沙龙和参加区级岗位培训的教师心得交流）。4、校外实践活动和参观学习并将外出参观（班主任）、学习， 写出心得体会汇集成册。5、创造性地开展班级活动，引导班主任撰写德育论文和案例 分析，写好学生的评语。6、优秀班主任