江西财经大学辅导员考试题库.docx

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1、江西财经大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.班会通知B.电话通知C.学生的思想汇报D. Email 通知【答案】：C2.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会 主义现代化建设A.独立精神B.冒险精神C.求知精神D.创新精神【答案】：D3 .根据普通高等学校辅导员培训计划，继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学 位，到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A. 1000B. 1500C. 2000D. 500【答案

2、】：A4 .关于加强我国科研诚信建设的意见中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民 基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出（）、思想教育、科学方法的养成教 育。A.科学原则B.科学信仰40.按研究的性质和功能分，教育研究有（）oA.基础研究B.应用研究C.发展研究D.实验研究E.理论研究【答案】：ABC41 .生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）oA.制约其他社会矛盾的存在和发展B.决定社会的基本面貌和历史的一般进程C.是推动社会发展的根本动力D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC42 .师德建设影响高等教育事业发展的途径有

3、（）oA.教师自身B.高等教育的对象C.高等教育的工作特性D.对社会的影响【答案】：ABC43 .下列对于诚实守信说法正确的是（）oA.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾B.诚实守信是市场经济的内在法则C.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理D.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务【答案】：BCD44 .文明礼貌是（）oA.企业形象的重要内容45 从业人员的基本素质C.人类社会进步的产物D.企业创新的需要【答案】：ABC45.课堂教学的优点是（）oA.因材施教B.提高教学效率C.有利于培养学生的集体精神。D.增强教学的计划性【答案】:BCD46.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点

4、有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：ABD47.高校教师职业道德的作用（）。A.对经济发展的促进作用B.对学生的教育作用C.对社会生活的促进作用D.对教育过程的调节作用【答案】：BCD48.教师的道德理想内容包括（）。A.以人为本B.崇高的理想信念C.教书育人D.为人师表【答案】：BCD49 .下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表缺乏可操作

5、性【答案】：BC50 .大学生心理健康教育的原则有（）A.全体与个别兼顾的原则B.科学性原则C.发展性原则D.主体性原则【答案】:ABCD51.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.稳定-可变维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.长期-短期维度【答案】：ABC52.我国高校教师聘任制的核心是（）0A.择优聘用B.按需设岗C.自由竞争D.合同管理【答案】：ABD53.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.执政考验C.市场经济考验D.改革开放考验【答案】：BCD54.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.去行政化B.校长治校C.教授治

6、校D.战略规划【答案】：ABD55.教师命题时，应注意（）oA.命题的全面性B.命题的指向性C.命题的随意性）.命题的有效性【答案】：ABDC.科学精神D.科学目标【答案】：C5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每 （）举办一届A.三年B.四年C. 一年D.二年【答案】:D6 .高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在 的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业知识C.专业信仰D.专业人格【答案】：D7 .下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）oA.当代大学生心理有闭锁特点8 .当代大学生心理

7、是开放的C.他们较少关心别人和自己的内心世界D. 一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：A8.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以社交活动为中心的自我探究8 .以学习成才为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：C9 .高校教师的社会责任包括（）0A.以智力和技能优势为社会服务10 以科研推动社会科学技术进步C.以上都是D.教书育人【答案】：C10.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.稳定性C.外显性D.强烈性【答案】：B11.高等教育评价可包括高校的自

8、我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为 基础的评价是（）A.高校的自我评价B.政府的行政性评价C.来自政府和和社会的外部评价D.社会的第三方评价【答案】：A12.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.道德准则C.基本要求D.行为约束【答案】：D13.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导 致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等 教育负向功能的（）特征。A.延迟性B.难以消除性C.不合理性D,可减低性【答案】：B14.大学教师的（）能力具有加

9、速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效A.研究能力B.沟通能力C.教学能力D.组织管理能力【答案】:D15.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.整合高深知识C.制定教学制度D.建设学术、生产系统性高深知识【答案】：D16.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的 技术是指（）。A.共情技术B.立即性技术C.内容反应D.具体化【答案】：D17.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.普通心理学B.教育心理学C.管理心理学D.社会心理【答案】：B18.品德是个体依据一定的社会道德行

10、为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）oA.比较不稳定的B.比较稳定的C.受先天因素制约的D.时稳时变的【答案】：B19.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）0A.教学规范B.教师晋升C.科研考核D.教学评价【答案】：C20.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.贾德B.桑代克C.奥苏伯尔D.安德森【答案】：B21 .短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）oA.注意B.复述C.组块D.感觉登记【答案】：C22 .制定高校培养目标的依据是（）A.政治决定论B.个人本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会本位论【

11、答案】：C23.民办学校的“举办者”是指以（）等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组 织或公民个人。A.审批、登记B.出资、筹设C.实行分类管理D.筹备【答案】：B24.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标 这体现了课程内容选择的（）A.完整原则B.适时原则C.实践性原则D.经济原则【答案】：D25.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A. 一般问题B.无结构问题C.特殊问题D.有结构问题【答案】：D26.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。 丁老师的行为体现了哪种效应

12、？（）A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应【答案】:D27.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？ ”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？ ”这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.引导幼儿探索C.公平对待幼儿D.面向全体幼儿【答案】：B28.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）oA.心理特征研究B.大学生学习心理研究C.德育心理研究D.教学心理研究【答案】：D29.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人 才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？ （）o A.教育自身说B.矛盾说C.系

13、统说D.规律说【答案】：A30.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.指导功能B.评价功能C.统计功能D.规范功能【答案】：C31.教育心理学的创始人是（）oA.桑代克B.布鲁纳C.华生D.加涅【答案】：A32.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某, 我爱你，被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落， 道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育 处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的 人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法

14、的方式对待学生的违纪行为。 你认为校长的说法正确的是（）oA.B.C.D.【答案】：D33.教师道德建设的关键是（）0A.建构教师道德教育机制B.加强教师道德约束机制C.健全教师道德运行机制D.形成教师道德激励机制【答案】：C34.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.道德水平C.习俗水平D.前习俗水平【答案】：C35.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持 这种观点的理论是（）0A.认知理论B.动机理论C.归因理论D.期望理论【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师良好的

15、思维品质体现在（）。A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的广度和深度D.思维的敏捷性【答案】：ABCD37.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）0A.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践B.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导C.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径【答案】：ACD38.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】:BC39.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）0A.见利思义B.急功近利C.见利忘义D.义利兼顾【答案】：BC