福州理工学院辅导员考试题库.docx

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1、福州理工学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者，作休学、停学处理。A.五分之一B.三分之一C.二分之一D.四分之一【答案】：B2.受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以（）A.参评奖助学金B.受到表扬C.提前解除处分D.德育加分【答案】：C3.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）0A.吃大量的东西B.和朋友倾诉C.喝酒D.压抑负性的情绪【答案】：B4 .学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.刻苦B.勤奋C.学会学习D学以致用【答案】：C5 .在下列情形中，学校应承担教育

2、法律责任的情形是（）oD.纪律处罚【答案】：ABC42.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.直线-职能制组织结构B.直线组织结构C.职能制组织结构D.矩阵式组织结构E.平衡型组织结构【答案】:ABCD43.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回 家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生 的（）A.不合理劳动权B.健康权C.娱乐权D.休息权【答案】：ABD44.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）oA.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求B.教师专业发展阶段划分适

3、应于大学教师的专业发展C.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果D.教师专业发展是动态的过程【答案】：ACD45.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）oA.神经质B.开放性C.责任心D.精神质【答案】：ABC46.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.量力和满足原则B.适时原则C.实践原则D.完整原则E.经济原则【答案】：ABCDE47.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.调整过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】：AD48 .在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.法律B.规律C.自律D.纪律【答案

4、】：ACD49 .住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.加强就寝安全意识教育C.批评教师D.加强舍管教师的安全教育培训E.由专业保安看管F.家长参与管理G.检查维修宿舍设施H.殴打教师【答案】：BDG50.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.沟通学校与社会的联系【答案】：ABCD51.斯滕伯格的爱情三元论提出，爱情包括的成分有（）A.承诺B.信任C.激情D.亲密【答案】：ACD52.关于职业责任，正确的说法有（）0A. 一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点B.不成文的规定，不是职业责任的范畴C.履行

5、职业责任要上升到职业道德责任的高度看待D.职业责任包含着社会责任【答案】：CD53. 一名合格的教师必须具备（）oA.教育专业知识B.经营管理知识C.学科专业知识D.相关学科知识E.普通文化知识【答案】：ACDE54.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.正义感B.荣誉感C.责任感D.良心感【答案】：ACD55.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重知识B.尊重创造C.尊重劳动D.尊重人才【答案】：ABCDA.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重 的B.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的C.

6、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】：A6.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）oA.记忆特征B.感知觉特征C.年龄特征D.思维特征【答案】：A7 .对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）oA.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响8 .高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）oA.学科的布局与调整B.具

7、体学科建设项目的实施C.重点发展学科的确定D.学科建设的立项论证【答案】：B9.高等学校主要教学环节是（）A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳B.备课、上课、考核与评价C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习【答案】：C10 .教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.外显性C.稳定性D.强烈性【答案】：C11 .正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为 （）oA.核心课程B,显性课程C.隐蔽课程D.弹性课程【答案】：B12 .教师根据各自的特长，经常所

8、采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学效能感B.教学风格C.领导方式D.教育机智【答案】：B13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）oA.同事关系B.师生关系C.师长关系D.师教关系【答案】：B14.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中 发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）oA.理论联系实际原则B.教育性原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】：B15.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等

9、教育受文化的制约【答案】:A16. university 的本义是（）A.师生行会B.职业训练机构C.科研机构D.牧师养成所【答案】：A17.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德契合一般教师的道德心理B.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提C.公民道德是教师道德的决定性因素D.公民道德符合当前师德的实际情况【答案】：C18.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研 究的客观方法称为（）oA.观察法B.发展法C.系统法D.实验法【答案】：D19.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）oA.格式

10、塔心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学【答案】：C20.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类社会活动B.人类经济活动C.人类教育活动D.人类文艺活动【答案】：C21.关于成就目标，下列说法正确的是（）oA.表现目标者旨在提高自我能力B.掌握目标者旨在显示自己强于他人C.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标D.持能力增长观者倾向于采用掌握目标【答案】：D22.青年期的思维发展特点属于（）oA.前运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】：C23.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.高三年级在坚持学生自愿、家长

11、同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活 动B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生 集体补课【答案】：B24.对为人师表的认识错误的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是从师立业的根本前提C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.为人师表是师德教育的任务【答案】:D25 .对教师个体能力素质的论述错误的是（）oA.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异B.个体能力体现在教师对教育规律的

12、灵活运用上C.个体能力体现在教师对教育知识的掌握D.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误【答案】：D26 .根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.通才与专才B.学术型人才与应用型人才C.精英人才与合格人才D.杰出人才与通用人才【答案】：A27.某大学生热情易变，活泼好动，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。该生的气质 类型可以归属于（）oA.抑郁质B.多血质C.黏液质D.胆汁质【答案】:B28.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.职业培训教育B.初等职业教育C.中等职业教育D.高等职业教育【答案】：C29.学记上说：“不陵节而施”；这句话体现了

13、（）A.循序渐进的教学原则B.巩固性教学原则C.启发性教学原则D.因材施教的教学原则【答案】：A30.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育对象的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C31.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.因材施教B.依法执教C.教书育人D.廉洁从教【答案】：D32.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）oA.卵型B.金字塔型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C33 .人的一切心理活动和行为的基础是（）A.认知活动B.动机C.情绪D.兴趣【答案】：A34 .“江山易

14、改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。A.可变性B.共同性C.稳定性D.独特性【答案】：C35 .“试误说”的提出者是（）oA.苛勒B.考夫卡C.维特海默D.桑代克【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36 .根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B. “好孩子”的道德取向C.普遍原则的道德取向D.惩罚与服从的道德取向【答案】：AC37.培养自学能力的方法有（）0A.利用好社会教育资源B.借助学习工具C.好学多问D.明确目标【答案】：BCD38.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程实施

15、多样化B.课程性质职业化C.隐性课程愈益重要D.课程方向人文化E.课程内容综合化【答案】:ABCDE39.柏林大学主要的办学特色是（）oA.学术自由B.开门办学C.服务社会D.教研结合【答案】：AD40 . “跨学科” 一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区 别主要体现在三个方面，即（）0A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量 的方式C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原 理来解释另一学科的问题D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特 定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：BCD41 .廉政教育具体指（）oA.书面警告42 提醒、劝告C.正式谈话