语文教师个人年度的工作总结范文（16篇）.docx

《语文教师个人年度的工作总结范文（16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教师个人年度的工作总结范文（16篇）.docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教师个人年度的工作总结范文（16篇）最新语文教师个人年度的工作总结范文（通用16篇）最新语文教师个人年度的工作总结范文篇1时间飞逝，一转眼一个学期又过去了。在这个学期里，我对 学生的认识又加深了不少，所以我在教学策略方面也改变了不少。从上个学期的期末考试可以看出学生的粗心依旧是学习的重 难点，所以这个学期开学初，我几乎天天都在跟学生强调“细心” 二字。但效果不是很好。后来我改变策略，比如在教学生字的时 候，我故意不强调容易写错或需要特别注意的地方，而是让他们 自己去看，然后直接完成生字抄写本。结果发现这个方法不错， 学生的错字少了很多，听写也好了不少。完成第一步之后，我就开始实施第二步，那

2、就是学生的课堂 效果，尤其是后进生。课堂上我实行了笑脸制度。所谓笑脸制度 就是课堂上回答问题、表现认真或作业完成优秀的同学均有机会 拿到笑脸，笑脸将作为学生日后的行为评定标准。而且凑够一定 的笑脸数可以在班长那里换取相对的练习本。学生对于笑脸很积 极，课堂纪律等各方面都有了一定程度的提高。但是依旧没有达 到我预期的效果，说明我还要继续探索新的教学方法。这个学期有一个书法考核，于是我积极的让学生练习书写。 教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要 转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生 都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。 因此，在教学中，我

3、认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不 同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对 他们因材施教。在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法 活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯， 调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐 对语文学习充满兴趣，经过一个学期的努力，学生们的语文能力， 素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。2,做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。语文是 一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境 之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，

4、不愿学，也无法学下去。 为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一 些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语 文，更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利 用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视 野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能 力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班 内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第 一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对

5、这些同学， 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对 这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能 操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组 是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进 行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干 扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重 新建立起来，以后授课的效果就会更好。3通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高 学生的写作能力。作为四年级的小学生，他们的阅读兴趣一向不 浓，认为读书很闷，还不如打

6、电脑好玩，常常沉迷于网络游戏， 以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我 通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由 于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写 作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前 一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日 每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读 记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书 馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅 大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生

7、的词汇量大大增加， 语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇5一、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用 网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展。 在备知识的同时，还要备学生，不断加强“以人为本”的教学建 设。通过逐渐接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了 解学生的实际水平，做到对症下药。二、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习 中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环 节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。在教学中坚持教师为 主导、学生为主体、训练为主线

8、的原则，努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能 力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学 的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的 新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思 想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主 动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识 和知识结构。三、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学 工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识 的掌握情况。认真批改作业

9、是语文组的重头戏，为了提高学生的 作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了 解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生 的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测 试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。 做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于 更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学 生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础 上，随时记录，随

10、时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思 总结进行思考，探索教学方法。五、存在的不足这一年的教学工作，取得了一些成绩，但还有很多不足。由 于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调 整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自 己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步 加大力气继续深入。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将 继续努力，进一步向有经验的同事学习，不断提升自己，争取在 将来的教学工作中有更好的表现。因此，无论怎样辛苦，我都将 继续努力。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇6本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及

11、时批改作业，做 好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断 提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学。实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领 会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生 的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知 识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身 教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本 学期我认真学习了语文课程标准、新课程理念与初中语文课 堂教学实施、新课程下中小学教师备课技能指导、成功教育 等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新

12、的教学理念， 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与 方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积 极探索，以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学 习法，以合作一一探究一一创新为核心的语文活动课等，激发了 学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本 学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、 促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重 联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社 会所需要的终身受用的语文能力。二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力。应试教学课

13、堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来 的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如 何激活所需的先前经验，萌动求知呢?新课标要求我们建立以自 主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养 学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这 种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育 心理，尽努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索 有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识， 提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料， 或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的

14、信息，或按照老师 布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面， 增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用读书交流会 形式。进行阅读教学的（!）辅助指导。例如在处理每单元的重点篇 目时，我们始终采用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓 展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意 字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一 字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是 要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学

15、生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化 呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动， 环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻 炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充满着 流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教 师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中， 现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻 松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有 了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力。新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。

16、教师应由知识 的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促 进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培养学习者的过 程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练， 多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使 学生获得一定的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用， 生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容 和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评 价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能

17、力，提倡 多角度、有创意的阅读。2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的 形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口 语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量， 多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读 材料。工作总结3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策 划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自 主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组 织活动，特别注重探索和研究的过程。4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的 小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟 悉的

18、，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并 且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作 的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、 表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、 空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓 励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大 地增加了学生对写作的兴趣。总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻 不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩， 但在教学水平及经验上尚有很多之不足，如：在逐步培养学生探

19、究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精 度，这就要求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广 泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活 动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学 生的语文能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇7本学期继续担任初二一班的语文教学工作。一学期下来，我 坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作。对学生既严格要求，又充分尊重他们，发扬教 学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的完

20、成教 学目标，对本阶段工作总结如下：一、思想政治方面 在教育教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，热爱虽然学生的书写还没有达到各个优秀的地步，但比起上个学期还 是有了很大的进步，并在后来的考核中全部达标通过了。后进生一直是所有老师最头痛的事，我也不例外。这个学期 我让后进生一切从基础开始，我给他们单独听写、单独背诵，但 效果甚微，看来，后进问题仍是我今后教学的一大重点。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇2看着两个班级的期末成绩表，我心里满是愧疚。开学初答应 校长带两个班的语文，心里还计划着将两个班的各自优势互通有 无，把两个班组成一个合作学习的集体，使学生的能力、成绩都 能有一定的提高，

21、可这张表上的统计数字向我宣告了失败！接下 来就对这一学期的教学工作做一个回顾和总结。首先得说说时间支配。每个周两个班的语文课就有16节，再 加上品德、阅读、班会就达到了 21节，早读天天都有，晚修一周 2到3个，除去这些上课和教研时间，我一天能坐下备课休息的 最多就两节课的工夫。这学期对于我来说是充实得不要不要的！其次说说备课上课情况。在白天课多闲暇时间少的情况下， 所有的备课都安排在晚修下班后和周末时间完成。作为冉老师的 徒弟，备课必须做足工夫，即使时间紧也决不能拿不成熟的思路 进课堂。同时，每篇课文都要教两遍，等于我一直在和自己做着 “两备两上”的教研，所以这一学期也让我对这一册语文教材有

22、教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事， 热爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思 想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的 行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才， 打下坚实的基础。二、教育教学工作本人今年担任初二一班的语文教学，在工作中严格要求自己, 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育 教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。1、尊重学生一是教学中以学生为主体的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主体，以学生的发展为主。 首先，必须尊重学生。只有这样，才能够放手让学生去思考，让 学生探究。2、明确学

23、习目标一以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地 字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习 完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。初二的学生，字词教 学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独 特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课 文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材让学生明白这节课要 达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，掌握解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。3、分层合作一是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往

24、会造成一些学生怕 于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成 一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小 组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层 次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的 时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生 有不同的挑战性任务。5、规范作业一养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来 巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养 成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范 化的作业可

25、以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。6、制定帮教方案一促进学生全面提高对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找 出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，辅导差生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好 后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导， 及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班 级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思 想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时， 自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅 导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、开

26、展课题研究一提高自身业务能力在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自 主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备 思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。在教学中，教给学生一些预习的 方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出 某些预习题，以教促学。重视预习的课堂检查，教学即可以从预 习入手，学根据预习情况开展教学。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教 材、课时、班级学情而制定，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次

27、，我根据课堂的动态发展，恰当地调整预设目标和生成新 的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的 达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促 进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长， 就难有学生的自主发展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断 协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进 学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程 资源的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与 学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。 比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处

28、理的课文我多采用 问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生 多读，重视学生的自读自悟。(5)学习评价：学习评价应是完整的评价，包括激励和批评; 学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁 地评价；学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用， 不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，学习其他老师先进经验，从反思中得到 启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间的关系

29、。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自 己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。成绩已属过去，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明 天奉献自己的力量。时光冉冉，一学期以来，我在积极探索新课程的教材教法的 同时，又合理的与自己的学生特点相结合，不断提高自己的教学 水平，在教学中，我积累了许多经验，也存在着一些不足。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇8本学期，我担任一年级级语文教学工作，非常幸运，我成为 一名师工作室的一名成员。短短的一个学期时间，在大家的帮助 和相互

30、学习中，我渐渐适应了一年级的教学工作，汉之星教学平 台已能熟练应用，新教育实验也取得了一定的成果。现将本期工 作作以下总结。一、勤于学习，丰厚自我三日不读书便面目可憎，本期利用课余时间，我阅读了薛瑞 萍的心平气和的一年级我们二年级啦书声朗朗三年级, 雷夫的第56号教室的奇迹、朴圣淑的德国教师的魔力课堂、 刘称莲的陪孩子走过小学六年，教学杂志两份教师博览小 学语文教师。在阅读中学习，在阅读中沉淀，在阅读中宁静，在 阅读中感受教育的无穷魅力。为了更好地开展教学工作，我主动要求向工作室的教师请教 学习，探讨一年级的教学方法及管理方法，积极听课，用心反思， 将学习收获应用于自己的课堂教学。二、汉之星，

31、让生字教学绽放光彩工作室高斐、陈云、乔丹教师的汉之星示范课，让我收获颇 丰，熟练的操作技能，恰到好处的解疑，令语文课堂的生字教学 耳目一新，学生生字学习趣味盎然。在大家的带动下，我认真阅 读汉之星教学资料，探讨汉之星教学方法，遇到疑难问题，向有 经验的教师请教，在自己的课堂教学中大胆摸索，大胆使用，在 不断的交流学习应用过程中，我的语文课堂也越来越精彩。三、新教育，让阅读净化孩子心灵开学伊始，新新的课本这样一首儿童诗便带着孩子们走进 阅读的殿堂。本期利用晨诵时间，与孩子一起诵读儿歌八十余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字；利用午 读时间共读儿童读物三本：笨狼的故事格林童话木偶

32、奇遇 记；利用阅读时间共同分享绘本若干本；并充分发动家长与孩子 开展亲子阅读，借助拼音自主阅读。通过评选阅读明星、讲故事 比赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读兴趣，通过一个学期的 努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大部分孩子已经可以流畅 地独立阅读带注音的儿童读物。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇9本学期，我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着 爱学生的心;怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较 顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结 如下：在教学方面，我认真学习语文课程标准。课程标准是现 行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把 握了语文教

33、学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力 建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程 中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。下 面主要说说我对新课程的体会。1、创设平等、和谐的课堂氛围教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识 的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师 的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达 到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策 略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习 兴趣，充分调动学生的学习积极性。在教学

34、活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的 关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、 主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才 可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉 快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：”老师, 我有个问题。我对你提个意见。我对他有不同的看法，我觉得” 老师的语言也成了： 你先来说说好吗？能向大家说说你是怎么想 的吗？你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？生动活泼、积极 主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感 染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶， 从而激发出学习的无限热

35、情和创造愿望，使他们全力以赴地投入 学习，提高对学习活动的积极性。2、采用富有生活气息的教学手法联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们 求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。3、结合多元智能更好理解文本智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认 识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种 智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用认识智力去衡 量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力， 使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面发展的创新型人才。 而传统的课堂教学大多以教师的语言传

36、递为主，结合听说读写， 这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的 文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育， 促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如学 生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到 忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了 几个做法，发现效果还挺好的。4、新课程”以人为本”，阅读教学以读为本”以人为本”，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同 的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认 真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我 喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，

37、在课堂上针 对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学 生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需 要的知识，在不知不觉中完成教学目标。在新课程的体系下，阅 读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句 的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本内容内化成为 自己的东西。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇10本学期教科研工作继续健全学校教科研管理和研究体系，规 范和开展以学习、研究新课改为中心内容的各类活动，开展校本 培训和校本教研，努力培养一支师德高素质的教师队伍，全面推 进课程改革，努力提高课堂教学效益，进行了高效务实的实践和 探索，取得了显著的

38、成效。一、主要开展的工作（一）制定教研活动计划学期初，教科室就根据学校工作计划安排，制定教科室工作 计划。并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长教研 工作会议，对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后 要求各教研组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作计 划。从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。（二）加强校本培训，促进教师专业发展1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训了更深的认识，如何根据不同学情有针对地教学有了更多的想法。 这可是其他老师所没有的经验积累和成长机会。作业批改也值得一提。说到作业，不得不先感谢我的两位得 力帮手一一马老师和艾老师。要是没有她们

39、的帮忙恐怕我连晚上 的睡觉时间都没有了。世人皆知，语文作业总是那么多，名师经 典、悦读、作文、拼习本、听写本、练字、日记等，量多要求 又高，还一定得按标准批改或查阅评价，所以说这学期我能从这 作业的海里游出来多亏了两位女菩萨搭救，再一次拜谢！课后辅导是我做的最不到位的地方，这也是两个班语文成绩 不如1班和4班的主要原因。这学期我将提升成绩的重点放在课 堂，我强调学生的是学习自觉和主动找老师，因为课后我没有了 时间。两个班的中等生和优秀生都可以通过课堂完成学习任务， 但是后进生就成了问题，他们还需要老师的课下辅导才能跟上中 等生的脚步。看看成绩表，那些需要老师请来辅导的后进生仍然 是贫困户，仍然

40、是拖班级后退的主力军。我不是抱怨他们不主动， 而是觉得自己愧对他们。教两个班，不仅没有齐头并进，反而误 了两边的孩子。当然，教两个班也收获到了两份快乐和情感。和其他老师相 比我多了一个班的孩子，但我也多了一份不一样的交流和感受。 一句话，这学期的语文教学之路我欣赏到了别样的景观！本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组 织教师自习现代教学理论与有效教学模式、专业技术人员的 职业发展，并组织了教师参加了职业发展培训考试和部分教 师参加了职业发展脱产培训，让各位教师通过学习，真正确立教 育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。2、加强校本培训中的骨干教师引领作用充分发挥骨干教师

41、的引领作用，通过在课堂教学示范课、观 摩课等加速新教师在思想上和业务上的成熟。（三）积极开展丰富的教研活动，提高教师教学能力和教学 水平1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管 理认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提 高，一直是我校搞好教研工作的传统。本年度，这个光荣的传统 还在继续得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参 与。每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由 教科室组织安排、对于各科组内公开课由一位中层领导和教研组 长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录、评析；及时安 排听人员课参与评课；做好课堂教学得失的总结。做到了活动事 先有

42、筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主 动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨 性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备 的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功 请赏的会。2、组织各种竞赛和研讨活动本学期教科室注重宣传，鼓励老师参加上级举办的各种竞赛 活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的 价值，而且也在为学校争取荣誉。（四）认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动 本年度对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动，都及 时安排教师各类活动。（五）与其

43、他处室密切配合，完成临时性任务。配合教导处对教师进行教学常规检查，并做好记录，以便为 教师工作评价提供重要依据。二、课题研究，艰难推进我校一共有3个市级课题，但由于种种原因语文、数学课 题处于流产的边缘，英语课题组正在准备本周五课题中期汇报， 力争本学期能结题。三、优质课评选、论文评选成果显著。吴宗芳老师在政治优质课评选中获三等奖，郑兰斌老师在物 理论文评比中获一等奖，黄永余老师在数学论文评比中获二等奖, 刘桂林、崇立琴、王祖勇、陈元梅、胡敏老师在英语论文评选中 分别获二等奖和三等奖，孙凤金在天长和滁州论文评选中获三等 奖，徐承军在滁州录像课评比中获三等奖。四、存在的问题与不足1、参加各教研组

44、的教学研究活动不多，没有及时地把握教学 方面的存在问题。2、有些教研组教研活动流于形式，个别教师参与教研活动的 积极性不高，教研组活动记录不详细等。3、公开课的材料要求有：教案、公开课登记表、公开课评课 记录表，有一些公开课材料不全，且在评课的过程中也存在许多 不尽如人意，听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是 敷衍了事，走过场。评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问 题。4、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量 甚少，要继续鼓励和加强。5、怎样让新教师更快地成长，师徒结对制度如何更好的贯彻落实，行动上力度还不到。五、今后努力方向我们在今后的工作中，将针对这些不足，采取有

45、效措施，争取把教研工作越做越好1、加强教科室自身，注重教研组长自身能力的提高，不学习， 如同房子没有窗户，一年不学习自己知道，二年不学习同事知道， 三年不学习学生知道。通过理论学习、集中培训、外出参观等形 式，提升教研组长教学研究和指导教学的能力。2、针对部分教师的网络教研能力薄弱，今后要加强培训、鼓 励教师运用安徽教育资源平台和网，我上周已经把我们学校在网 上的用户名和密码在教师微信群中公布了。3、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使教师 失去学习的兴趣。对今后的教研工作，要认真探究本校的情况， 下学期我们公开课会采用同课异构活动，结合有限的资源，并常 与兄弟学校交流开展教研活动的

46、经验，开展适合本校的形式多样 的教研活动，使教研工作更充满活力。最新语文教师个人年度的工作总结范文篇n这一学期里，我担任三年级班主任和语文教学，我班在学校 领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作 顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期 的工作总结如下：、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和处的工作，我们班积极开展了 许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与“为 中华之崛起而读书的主题班会”、“美化学校、保护环境从我 做起的实践活动”、法制教育主题班会等。同时，我也经常利

47、 用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识, 及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班团体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班 委树立威信；第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更 严格要求班委个人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身 作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培养班委团结协作的精神，经过班委这个小团体建立 正确、健全的，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体 的组织性

48、、纪律性和积极心，亦即以面带面。另一方面，我有效 地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加 强一个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规 等等诸多方面。务必使每个学生具有服从团体，服从命令的思想， 具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不 乱，严而不死的良好班风班貌。三、根据学校工作安排和本班实际情景，拟定了全班与小组 在知识、本事、情感等方面的远、近期目标。要让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标 是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了团体的凝 聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件 和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和 喜悦，努力帮忙他们消除或减轻种。种心理担忧，让他们认识到 自我的位置和学习方向。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。三年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅 有利于学生身体素质的提高，并且也有利于学习效率的提高，每 次