学习中心年度年检自查报告.docx

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1、华师网院梅县学习中心2010年度年检自查报告华南师范高校现代远程教化梅县学习中心是华师校外学习中心之一，2006年秋季至今，累计招生1300多人，其中在读生现有800多人， 另433人已顺当毕业。就拿2010年的招生状况来说，一年共招生289人, 专科有205人，本科有84人。几年来，在华师网络学院的干脆领导下， 我中心贯彻执行国家的现代远程教化方针，教化教学工作得到正常开展。 现将我们中心2010年度各方面状况总结如下：一、优越的办学条件1、设备设施完备，能满意远程教学须要我校教学场地总面积1万平方米，有大教室4间，中小型教室16间, 多媒体教室6间，装备了适应远程教化和梅州市“校校通”相连

2、的数字 卫星接收系统一套；配置了符合远程教学要求的多媒体网络教室；建立了 带宽不低于100兆的局域网，光纤拉入校内，与CHINANET国家公用的传 输网络连接；配备2室共100台CPU PIII450. 256M内存、80G硬盘的能 联网的计算机；具备阅读、资源存储等功能专用服务器与保证其正常运行 的UPS电源，实现了在局域网上存储和共享教学信息，支持老师、学生在 互联网上搜寻和传递信息。教学服务设施和场所相对集中，符合国家与地 方有关平安、消防、卫生等方面的要求，学习环境良好。网络教室能满意 学员学习的须要，保证向学生供应试点高校的教化资源，支持学生以多种 形式实现有效的学习，并能对学生学习

3、过程和老师教学过程进行监控与管 理。现我校已具备符合现代远程教化教学须要的场地和硬件系统条件，并 有进一步扩展的实力。2、拥有一支实力较强的适应现代远程教化须要的管理团队为保证试点高校的教学实施和对学生的辅导工作，保证设备的正常运 转，我们依据华师网络教化学院的要求，加强了管理与技术人员、辅导老 师队伍的建设，健全管理机构，配备专职管理人员、服务人员和技术人员, 配备了以专职为主体、专兼职结合的管理人员队伍。校长担当学习中心的 主要领导、教务处正、副主任担当专职管理人员，还有6名专职管理人员。 我们选择具有高级讲师、讲师资格职称的责任心强、工作仔细负责的老师 担当辅导老师。现有管理与技术人员、

4、辅导老师队伍19人，专职老师15 人，兼职老师4人。均具有高校以上文化程度，本科学历达到95%。熟识 教学管理业务，品德好，作风正派，工作实力强，综合素养好。二、做到三个“到位”（一）依据本地教化发展须要设置招生专业，做到宣扬到位我校作为校外学习中心，能贯彻执行国家有关现代远程教化方针，依 据华南师范高校网络教化学院统一要求和工作支配，依据我县教化的人才 需求和本校远程教化发展规划，规划办学布局，协作华师进行招生宣扬、 生源组织、设置专业。1、招生规模和生源组织。为满意本地教化的人才须要，我们面对中 小学老师进行了广泛的招生宣扬，符合条件的老师均踊跃报名。我中心于 2006年秋季起先招生，招生

5、状况呈现大好形势，生源大部分为中小学老师, 满意了我县各学科老师学历层次提升和专业发展的须要。而且近几年我们 还主动前往其它行业进行招生宣扬，邮政系统和保险系统等都有不少人参 与报读。2、专业设置和办学层次。专业设置以本地中小学各学科的课程为依 据，按本地各学科师资需求而设，主要有教化管理、汉语言文学、计算机 科学与技术、学前教化、行政管理等。办学层次分高起专和专升本两类。3、生源素养和招生程序。为把好教学质量第一关，保证生源的质量, 招生程序全部依据华师网络教化学院提出的要求操作。报读中学起点专科 的，必需出具有一般中学、职业中学、中专学校毕业证书；报读专科起点 本科的，必需出具有国民教化系

6、列专科或以上学历的毕业证书，并原件上 送省教化厅验证，杜绝不符合条件的生源报名。考生必需参与华南师范高 校网络教化学院统一组织的入学考试，由华师网院择优录用，颁发录用通 知书。（二）完善各项管理制度，做到管理到位学习中心成立以来，能贯彻执行国家、地方有关现代远程教化方针和 华南师范高校网络教化学院有关现代远程教化的各项规章制度，并依据我 中心实际，制订学习中心有关教化教学管理制度，现实施的各项规章制度 中有教学管理制度（包括教化教学工作细微环节、集中学习的规定、管理 人员职责、辅导老师职责等）、学生管理制度（包括学生管理暂行方法、 课程免修管理方法、学生转专业管理方法等）、设备管理制度（包括学

7、员 上机制度、网络平安规则、计算机房管理制度等）、考试管理制度（包括 考点管理规定、考试违规处理方法等）。其中有华师制定的，也有我中心 制定的，我们都组织专人专责落实各项措施，做到制度落实，责任落实。1、建立了教学档案管理制度和学生学籍管理制度。由专人负责教学资料的归档管理，专人负责学生册籍档案管理，做好学生报到注册工作, 与时、精确地向学生分发教材、辅导资料、登记和公布学生作业、考勤和 考试成果。加强学生的思想教化工作，树立良好的学习气氛，解决学生学 习中的困难，与时收集反映学生对教学工作的看法和建议。对于教材的管 理工作，我们让负责人留意相关订阅信息，只要一有订阅信息立刻提前订 好考试教材

8、。教材一到达我们中心，我们就让负责人一个个通知学员前来 领取，尽早发放到学员手中。假如有些学员赶不回来拿资料，我们就用快 递的方式送到他们手中。这样学员就能够早日绽开学习，有足够的时间复 习相关学问点。2、开设了专线联络电话和开通了 QQ群。我们中心开通了一个专线联 络电话，特地接听学员的电话，学员在学习过程中遇到疑难问题，可以拨 打这个电话询问。而且我们每个年级都有一个特地负责的管理人员，要求 全部管理人员的手机全线开通，便利学员询问，这样就解决了学员在学习 过程中的疑问。每个负责人都开通了本年级的QQ群，便利学员在网上进 行沟通和询问，与时反馈学生学习状况。3、留意对辅导老师的资格审查、专

9、业功底和综合实力的考察，举荐 能胜任相关课程教学的人员作为辅导老师，这些辅导老师不仅专业学问过 关，而且都有肯定的计算机操作实力。我们要求辅导老师在接受任务后应 提交辅导支配，供应辅导资料，履行辅导职责，遵守职业道德，教书育人。 我们中心特别重视学员完成作业的状况，依据课程教学要求，督促和指导 学生仔细完成华师网院布置的作业。管理人员常常查询学生学习信息列 表，如发觉学生还未完成作业立刻电话通知，让学生能够与时完成所修课 程相关的作业。4、组织考前培训。我们让专业老师针对各门课程归纳出重难点，把 相关复习材料发放给学员。因为远程教化主要是通过网络进行教学的，所 以这对于有些比较少时间接触电脑的

10、学员来说是个难关，于是我们统一支 配时间组织学员学习教材内容，开放电脑室让学员进行实践操作。开办远 程教化以来，我们中心的考试过关率都比较高。除一些学员有特别状况以 外，我们招收的第一批学员大部分都已经按时毕业。这些都是我们完善管 理制度，落实管理措施取得的可喜成果。远程教化的考试中最难受关的就是统考，对于这个难题我们制订了一 套方案来解决。首先我们中心提前三个月就订阅教材，然后把教材发放到 各个学员手中，让他们有足够的时间进行学习和操作练习。其次我们还开 通了专线联络电话，便利学员询问疑难问题。第三，我们特地组织了考前 培训，由专业水平和计算机操作实力比较高的老师讲授相关学问点。我们 还把学

11、员分成几个时间段进行上机培训，务求在学员上机的过程中能够实 行一对一地辅导，这样学员才能够更好地学习相关资料，做到人人过关。 所以我们的学员统考课程的过关率，英语平均达到了 78%,计算机基础达 到了 60%,去年统考英语达到了 85%。5、落实学风、考风建设，肃穆考风考纪，建立了考风考纪制度，严 格执行考试纪律。每次考试均要成立考务机构，选择责任心强的监考员， 严格执行考试纪律，杜绝考场上的不正之风。考试由华师网院干脆支配标 准试室，30人一个试室，单人单桌，每个试室配有两个监考老师，做到准 时发放试卷，准时收卷。各科考试有考试支配表、考场记录、巡考记录与 考试违纪处分记录等。保证考试工作正

12、常进行。（三）发挥班委力气，做到育人到位每个年级我们都成立了班委机构，每个专业都有相应的班干部负责管 理和联系。班委还会每个学期定时绽开相应的学习互助形式，还不定期组 织全部学员举办联谊活动，让全部学员感到华师网络学院是一个大家庭， 营造和谐氛围。（三）华师网络资源平台的延长我们中心除了承办华师远程教化工作之外，还涉与非学历接着教化工 作和中职教化工作。我们把华师网络资源平台延长到了这些教学工作中。 例如我们开办的骨干班主任培训工作中、小学校长培训工作和学科培训工 作中，有些课程培训就借用了这一平台进行教学：譬如骨干班主任的心 理健康教化，校长班的学校管理心理学，园长班的学前儿童家庭 教化等。

13、我们还把这一平台延长到中职教化领域，在幼师专业的教学中 也利用了相关专业的教学资源，譬如幼儿语言教化、幼儿数学教化、 幼儿心理学等课程，这样就把华师丰富的网络资源运用到了各个领域。（四）办学几年来的体会我们中心自2006年成立以来，现共招收了 1300多名学员，其中师范 类学员将近一千人（含在职老师七百人），目前顺当毕业的学员有433人。 由于管理严格、服务优质和办学业绩突出，故我们学习中心先后在2007 年与2010年被华师网院评为“现代远程教化优秀学习中心”和“华南师 范高校现代远程教化先进学习中心”，叶伟校长还获得了 “先进管理者” 的荣誉称号。办学几年来，我们思想上重视，严格执行省教厅

14、和试点高校的有关规章，依法按章办学，努力创设良好学风，全体管理人员、技术人员、 辅导老师团结协作，切实做好教化教学工作的各个环节，使我中心的现 代远程教化工作得到了正常的运转。市、县教化主管领导都认为我们与华 南师范高校利用现代远程教化手段联合办学的形式好，它传递教学内 容，实现远程教学过程，增进老师与学生、学生与学生之间的人际沟通， 营造教书育人环境，使大家真正体会到了现代远程教化技术的重要意义和 作用，都认为利用现代远程教化手段办学，不仅有利于促进教化资源重组 和结构优化，有利于培育当地的中小学老师,适应中小学老师终身教化的 须要和教化现代化发展的须要，而且还有利于逐步形成社区学习中心，为 成人教化、接着教化、终身学习供应服务，为构建当地的终身学习体系奠 定基础。经过几年来的努力，我们中心已经收到了较好的口碑，越来越多的学 员前来报名学习，我们决心在华南师范高校的领导下,再接再厉,为办好国 家的现代远程教化作出贡献。总之，我们远程办将接着秉承“学员第一，服务至上”的宗旨，不遗余力 地做好各项管理工作，实行专人专责管理，一心一意为学员打造一流的学 习环境和优质的服务平台