实习指导教师总结（15篇）.docx

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1、实习指导教师总结（15篇）实习指导教师总结（精选15篇）实习指导教师总结篇1一、实习时间：二、实习目的：1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，印证、巩固和 丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继 续学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础。2、了解实习企业对客服务的全过程，培养学生分析问题、解 决问题的能力，为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实 践基础。3、了解企业系统的实际运行过程，基本掌握组织企业系统的 计划、组织、控制、指挥等方面的知识，树立正确的企业观。4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，学习企 业管理人员丰富的实践经验，树立兢兢业业、踏

2、踏实实并能灵活 处理问题的工作作风。三、实习内容：旅游公司和旅行社业务：（1） 了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改 生思想波动较大，时不时，就有问题出现和事情发生，给我们管 理带来很大的难度。具体表现在：生活方面：第一、是住宿条件不好，10位同学一个房间，房 间内没有桌子椅子，同学们学习不方便，只有一个卫生间、洗漱 间，同学每天洗漱、上厕所、洗澡都要排队，生活极其不方便，且 男、女生住宿楼紧靠工厂，上下班人流量、摩托车流量等带来的 噪音与学生工作时间的班次差异等因素严重影响着学生的休息， 同时，同学们之间生活习惯的差异，有的学生无法接受，给学生 的精神上带来了很大的冲击，也给我们

3、的管理带来了很大的难度; 第二、是伙食方面，地域的饮食差异，消费水平差异，同样给学 生造成了较大的心理压力；第三、上晚班的学生不适应生物钟的颠 倒，饱一餐、饿一餐，特别是晚班上到2： 00-3： 00的时候，学 生饥饿难熬，有些同学也因此而出现身体疾病症状，给学生身体 造成极坏的影响。工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；第二、工 作时间过长（12小时工作制），周六、周日无休息；第三、简单劳动， 重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生。流水 线上的员工绝大部分是来自农村，家庭条件、自身素质、文化水 平距离相差大，学生的学历和能力让流水线上的组长、员工有很 大的压力，感觉学

4、生会抢他们的职位，所以变着法子排挤学生，学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不 足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强;加之由于工作强度相 对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳 累，甚至产生对工作的抵触情绪。学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感 到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单 调的工作，他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到 很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差 使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦 受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩

5、子回家，更有甚至 对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。学院方面：1、教职工传达给学生的信息不够客观，有的是以 偏概全、过于理想化、理论化，给学生产生误导。面对种种困难和问题，我们的精神压力、心理压力、管理压 力很大，管理的好坏直接到影响顶岗实习能否成功的关键。我们 积极分析原因的所在，针对性的开展工作。具体抓下面几项工作：一、稳定学生情绪，分析学生的整体思想动态。1、针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要 一个过程，要平息学生情绪和思想的波动，使学生尽快适应工作 环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细

6、致而持续的工作， 要提高同学们的思想认识，同时也要解决他们实际的问题。稳定 他们的情绪，使他们能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。为了使同学们正确认识实习的意义，端正对实习的态度，我 们积极地每天晚上都走访每一个学生宿舍，跟同学们谈心、交流， 了解他们的思想动向，安抚他们的情绪，化解他们的疑虑，同时 积极整理印发相关学习资料与文件，帮助同学们理解，平和心态， 使同学们认识到理想与现实的差距，理解什么是社会?什么是企业? 什么是工作?对企业提供的工作环境、工作压力、薪酬、提升通道、 区域等有一个了解；告诉他们如果没有企业工作的经验，今后毕业 后企业会因为我们没有现场经验，失去工作机会，或应聘

7、上后， 同样的必须从基层、简单劳动岗位干起，后期必须靠自己不懈的 努力去争取。同时，针对同学们认为实习学不到多少东西这个想 法，我们要求学生不要单纯把目光放在手头上从事的作业，而应 该“用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用嘴巴去交流，用脑袋去思 考”，通过全方位的观察和沟通，才能真正学到东西。我们特别 强调，在一间现代化大企业，只要用心，就能感受到企业的管理 制度和企业文化。针对工作的强度较大，时间较长，告诉同学们这都是培养学 生吃苦耐劳精神的机会。通过这样的思想教育工作，同学们大多 能改变观念，乐观而积极地面对工作。另外，我们也经常要求同 学们多些跟企业的正式员工交谈，了解他们的工作经历，心路历

8、程。告诉他们有些正式员工比他们的年龄还要小，而且是单枪匹 马过来找工作，比他们还要艰苦。而我们是一个团队过来实习， 有同学的互相帮助，有老师的照顾。通过这样的比较，学生觉得 比正式员工幸运多了。牢骚也就少了。除了思想教育之外，我们 还尽可能为学生解决各种各样的困难和问题，使学生更加安心工 作。经过这些努力，学生安定了情绪，也逐渐适应了企业的工作 环境和要求，大多能把心思投入到实习中去。同学们在现场进行实习时，需要长时间站立工作，加上企业 的订单多，因而每天加在同学们身上的任务也越来越重。对于刚 刚才离开校园的同学们来说，是一个比较严峻的考验。要同学们 保持高昂的士气，坚持每天繁重的工作，对于远

9、离亲人而来到一 个陌生的环境工作的学生来说，老师是他们精神的支柱，力量的 源泉。要坚持完成每天高强度的工作，没有什么比得上老师对他 们的关心更加重要了。我们坚持每天上午、下午、晚上到企业生 产线上看望同学们，每天坚持在下班时到同学们必经的路口等候 同学们，坚持到同学们寝室看望同学们，和同学们打招呼，问候同学们，几句简单的问候，让同学们感受到老师对他们的关心， 感觉到温暖，消除同学们工作中产生的劳累和厌倦的感觉，让同 学们感受到老师的爱心和辛劳，这样师生的关系融洽了，同学们 在很多方面也都能配合我们老师了。2、充分发挥学生干部的带头作用：面对思想波动较大的整体 情况，带头闹事的学生只有个别，学生

10、干部是和学生交流沟通的 渠道，并且学生干部占了学生总数的30%,我们积极把各班班委会 成员、学联会成员、纠察队成员、各社团成员名单统计好，每周 日9:00-10:00召集学生干部会议，刚柔并重将顶岗实习的成与 败意义及现状如实的告知大家，鼓励学生干部积极面对实习过程 中遇到的问题，一方面，学生干部要积极起模范带头作用，勇于 吃苦，在艰难的时候发挥学生出干部应有的毅力、素质，无论在 哪都要将学院的精神、名誉体现出来，符合一个优秀学生干部的 要求；另一方面，学生干部要积极与同学们交流、沟通，了解同学 们的各方面情况，帮助同学们解决心理上、思想上的问题，体现 同学之间的友爱与关心。3、充分发挥入党积

11、极分子的作用：一位党员就是一面旗帜, 吃苦在前、享受在后，入党积极分子要在顶岗实习艰苦的工作环 境中经受得起党组织的考验，积极起模范带头作用，积极向党组 织靠拢、看齐，在同学情绪不稳时，要义不容辞的站在集体的利益上帮助同学们、关心同学们，帮他们解决问题、处理问题、克 服困难，我们要求入党积极分子，每月必须写一份入党思想汇报， 要求他们在顶岗实习中，拿出入党积极分子应有素质，做好表率。4、针对性的个别谈话：一方面，对思想波动大的学生，单独 找他们聊，耐心的做学生的思想工作，同时明确的告知学生，要 学会承担责任，本次顶岗实习是一个团队行为，不是个人的行为， 要么就不做，要做就要做好，要么服从管理，

12、要么走人，放弃实 习，承担后果。另一面，通过做学生家长的工作，让他们了解学 生身上的弱点，适应社会的能力，让学生家长主动做学生思想工 作。5、狠抓安全教育：同学们的人身安全是实习过程重中之重。 为了尽可能避免发生安全问题，我们通过与学生交流和班干部会 议，对学生进行安全教育。让每位学生在思想上树立安全意识， 在工作中，时时处处按照企业的安全操作规程进行作业，杜绝不 安全事故的发生；要求同学之间，同学与员工之间说话要和气，行 为要文明，待人要礼貌，学会尊重，避免发生磨擦；要求每个同学 树立起自我保健意识，有病及时就医，预防为主，减少疾病的发 生，制定严格的就寝制度，每晚9： 30起安排学生干部开

13、始查寝， 这样规定同学们的就寝时间，减少同学们在外逗留的时间，避免 了意外事情的发生。实习指导教师总结篇5今年9月，许昌学院英语教育专业实习队来到我们学校实习,他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看 到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中李春利、李 惠芬实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了她们的勤奋 负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对她们进行帮助。下面 是我这一期间所做的工作总结。1 .第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课， 我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每 堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管 理时，

14、我也让她们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主 任工作打好基础。2 .我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为她们 创设良好的实习氛围。介绍学校名师让她们去听课，让她们学到 更多教学风格和教学方法。3 .实习之初，我介绍了英语学科教学和本班常规情况，介绍 经验。并与实习生一起制定实习计划。4 .我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课 和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何 钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我 及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。5 .我带领

15、实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。两位 实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、等工作， 还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指 导，交流指导工作方法。6 .我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习 生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某 一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在 下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教 学要求。她们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读 出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天 的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的.感情，感染 了全班同

16、学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学 习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。7 .实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成 绩。8 .令我感动的是，她们两位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的 合作相处十分愉快。实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和 老师们的工作带来了不少帮助，她们让我们的校园充满了更多的 朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成， 前途似锦。实习指导教师总结篇6为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提 高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析

17、和解决问题的 实际工作能力，以使把学生培养成能够主动适应社会主义现代化 建设需要的高素质的复合型人才，20_年9月1日，我带领01电 子班学生在鸿通电子科技（安徽）有限公司进行了为期半年的生 产见习，现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：生产见习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽 然安排在一个完整的学期进行并不具有绝对独立的意义。它的一 个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课 堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学 中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供 实践依据。1、培训学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是

18、远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。必须 从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重 于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的 生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个电子工 人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能 力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与 社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识， 为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园 走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实 习单位的工作人员，鉴于

19、此，我对学生提出四个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身 份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律, 积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经 验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知 识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安 排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从革方向等方面的实施情况;(2) 了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅 游法规和政策等；(3)熟悉并掌握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实 习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函

20、电的草拟、 组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审 核；(4)学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订 合同和制作报价单证；(5) 了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。四、实习成绩五、实习总结1、通过本次实习学生能将课本学到的理论知识转化为实际操 作，同时增强了自己的社会经验和与人沟通的技巧。2、我所指导的实习生都能及时的向我汇报实习情况和论文的 写作情况，为顺利毕业奠定了良好的基础。本次实习整体上表现 良好，学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥，通过本 次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、 培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻

21、炼了学生 的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高放远，从工厂工作 的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业 管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工 厂，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向 选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践 相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解并认识各种生产工 艺，关注最新行业动态，实习结束时要及时认真完成实习鉴定表 的填写并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持 安全第一的理念，绝对

22、遵守工厂的规章制度，服从实习指导老师 的统一管理。三、实习效果1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习 之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过 对电子技术有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣, 并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习，一些学 生写出了质量较高的实习报告。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解 决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自 的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的流水线

23、的生 产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精 神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电 子班共有10名学生荣获优秀实习生。实习实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与 学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学 生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。实习指导教师总结篇720年9月至1月，学校安排我担任学生企业实习带队工作。 在这里，我对自己这一段时间来的工作情况做一个回顾和总结， 以促进今后能更好的做好教育教学的工作。实习结束后我组织学生进行了总结，那么这份总结报告就是 在这次讨论的基础上形成的。在这次讨论中，大家总结出了这次 实习

24、中许多非常重要的收获、值得今后借鉴的成功经验以及一些 设想。增强了同学们的自豪感，提高了同学们的创业意识。通过 这次实习，同学们都热血沸腾，非常振奋，感觉到身为河源市高 级技工学校的一分子而骄傲和自豪。1个月的实习下来，同学们下定决心今后一定好好学习，为社会的发展贡献自己的青春和满腔 热忱。现将工作总结如下：1 .实习带队工作回顾20年9月1日9月31日，在河源高新区西可通信设备厂担 任实习带队教师。期间，我住进了企业，与学生们同吃同住。我 坚持每天与学生们沟通，与车间领导沟通，及时了解学生动态， 并以宿舍为单位，以车间为单位，定期组织学生坐谈，学习厂里 规章制度；请厂里老师傅给学生们讲技术、

25、讲安全。使得学生实 际操作能力有了很大的提高。通过一系列的举措，学生实习热情 高，态度积极，工作认真负责，遵守厂方纪律。没有迟到早退及 任何违纪现象，得到了厂方领导和师傅的喜爱和好评，为我校增 了光添了彩。在实习学生中选出了实习负责班长，给每位实习学 生建立实习档案，及时和实习学生沟通，掌握学生思想工作状态。2 .要做好学生工作，首先要成为学生的良师益友。通过担任 实习带队，我认识到了实习带队教师要成为实习生良师益友，必 须努力做到以下几点：（1）以爱心去影响学生由于我们的学生在不同的家庭和社会 环境中成长，有着各种复杂的心态。这就要求实习带队教师必须 熟悉和掌握他们的思想动态，付出更大的耐心

26、与爱心，给予不同 的心理指导、生活上的帮助和政治上的关心，让他们可以安心实习，刻苦钻研，努力掌握操作技能，成为企业优秀人才。带队教 师只有理性地分析学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个 体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任 地对待学生，辅导员的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接 受，才能使学生产生良好的.情感体验，达到“仁爱产生仁爱”的 效果。（2）培养学生的责任感。对自己负责。让学生感受现实, 增强学习责任感，培养学生自尊、自信、自律、自主、自强的意 识。对他人负责。让学生了解社会，从小事做起，在不同岗位 上体验对他人的责任。培养学生尊重与接纳他人，富有爱心与合

27、作精神。对集体负责。培养学生主动关心爱护企业，珍视企业 的荣誉，解决参加企业事务和各项活动履行应尽的义务，学会共 享，主动为企业发展尽责。对家庭负责。鼓励学生与家长书面 交流、直接对话，理解家长的艰辛和希望。营造学校教育、家庭 教育和谐互动的教育形态。培养学生尊老爱幼，为父母分忧，营 造温馨家庭氛围。（3）培养和使用学生干部。学生干部对全部实习生进行管理 的依靠力量。实习教师应通过工作，把企业实习生培养成为朝气 蓬勃、团结战斗的坚强集体，并通过这个集体去教育和管理其中 的每一个人。一是要注意精心挑选、合理配备学生干部。二是要注意关心和培养学生干部。学生干部的工作能力是在实践中不断 培养的，实习

28、带队教师应经常关心和指导他们的工作，帮助他们 处理好工作与学习、个人与企业的关系，提高他们的工作能力和 水平。（4）作为实习带队教师，不仅要关心学生的衣食住行，还要 做好学生的思想政治工作和安全工作，安排好学生的实习工作， 严格要求学生。随时了解学生情况，主动并及时与企业沟通，协 助企业合理地管理学生。鼓励学生多学，好问，并且有目地培养 学生社会交往能力。要求学生以积极的工作态度、优良的工作作 风和爱岗敬业精神，维护我校在企业的良好形象，充分展示我校 学生的精神风貌和工作能力。这样的教学实习应该正规化，长期进行下去。同一实习单位 可以连续实习，每一次的实习都应该在教学部里备份，后面同学 在去实

29、习的时候就可以参考。这样做可以发现更多的问题，同时 可以使实习中发现的重要问题得到更广泛地关注和更加深入地调 查研究，如果结合实践可能收效更好。在确定实习单位时应充分 考虑到专业特点，内容可以更广泛一些，将有限的资源有效利用。实习指导教师总结篇8在金融风暴席卷全球,各国经济严重受挫,我国就业严重委萎缩的严峻形势下，我校级学生迎来了学年第二学期的毕业实习工作，而我受学校的安排，承担制冷、电子两班的毕业实习 指导工作。为了更好的应对不乐观的就业形势，使实习活动卓有 成效，我在校实训处的统一领导下，迎难而上，全力以赴，主要 从以下几个方面展开了实习组织管理工作：一、宣传动员，深化学生对实习工作的理解

30、毕业实习工作，是每一个职校学生就业前都必须经历的一个 重要过程，实习工作开展的好与否，直接关系到学生本人的就业 前景与发展方向。为了使制冷、电子两班的同学能加深对毕业实 习的认识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工 作进行了交流与沟通，不仅了解了学生就业实习的意向以及他们 对于实习工作的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体 的实习要求，特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早就业实 习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解今年严 骏的就业形势以及实习工作对自己将来发展的重要性。对于极个 别对实习工作完全没有兴趣的学生，我不断联系其家长，同时联 络他周围的同学，大家一起

31、对其反复地做工作，通过这种多管齐 下的方式，力促他们能逐步理解实习工作的重要性，使制冷、电 子两班的同学对毕业实习有了进一步认识，为后面实习工作的顺 利展开奠定了坚实的基础。、通力配合、力促学生尽快实习为了使自己管理的两个班学生能尽快进入实习状态，本学期 一开学，我就结合制冷、电子两班不同的专业特点，以及每位学 生不同的实习需求，精心策划了自己的工作思路，首先要令到每 个学生都能感受到实习的紧迫感，同时加强与校实训处的联系， 及时了解实习单位的招聘信息，尽快与每一个学生取得联系，不 断地督促他们抓住每一次实习的机会。此外，我也不断利用网络、 电视、报刊等其他途径，多方面了解用人单位的情况，收集

32、相关 信息，然后分门别类，让学生能有更多的选择，尽快实习。通过 自己、学校以及学生本人的不懈努力，制冷、电子两班同学，在 本学期初就达到了实习率99%以上，很好地实现了预期目标。三、勤访、勤听、勤看、加强与学生和用人单位的联系为了实现对学生的有效管理，掌握各实习单位对我校学生的 客观评价，了解对口实习单位的发展变化，走访实习单位是我本 学期的工作重点。而本学期由于金融风暴的影响，我校学生寻找 实习单位的难度较大，因此最终落实的实习单位分布很广，涉及 的地理区域跨度很大，就我管理的班级来说，学生实习的区域分 别有珠海、广州、佛山、江门、中山、广西南宁等地。而仅珠海本 地就涉及到香洲、南屏、斗门、

33、莲洲、白蕉、六乡、横山、等地， 相关的实习单位大小有70多个。面对学生分布在如此众多的实习 单位，要在有限的时间内，有目的的走访，我在开学初就仔细的进行了规划，对于一些学生相对来说较集中的实习单位，首先进 行重点走访；对于一些地理位置较远，平时无法到达的单位，采取 集中走访；而对一些走访比较困难的实习地，采取事先预约，特定 时间走访；至于一些相对来说较容易到达、学生也容易见到的实习 单位，则采取多次走访、频繁观摩等形式，先后走访了一百多次， 不仅加强了对学生的管理，而且了解了实习单位的发展动态，收 集了用人单位对我校学生需求的第一手资料，对我校学生顺利完 成实习任务起到了积极促进作用。除了走访

34、以外，电话和网络是 我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除 了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家长及周围朋友的 电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己 除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各 种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通， 从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任 务。四、调解矛盾、保证实习顺利进行学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们 学生的个人素质上的差异，难免会出现大大小小的不同矛盾，而 各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。 为了解决好以上问题，本学

35、期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才 能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了矛盾的苗头，就 及时调解，避免矛盾进一步激发。比如制冷班何立奇等四位在泰 坦科技实习的学生，他们在实习中遇到严重加班并毫无报酬的问 题，当时学生情绪很大。因为用人单位的领导完全没考虑学生的 感受，说话用词都比较生硬，而我们的学生则刚进入社会，吃苦 耐劳的精神比较欠缺，在经济上也比较拮据，自然对实习单位这 种无报酬的严重加班很不能接受，面对这样的矛盾，做为一个实 习指导老师，既要站在学生的角度维护学生的权益，也要考虑用 人单位的客观要求以及用人单位对我校学生的总体看

36、法和单位和 我校的协作关系，在处理问题时，一方面做好学生的思想工作， 帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是每一个年轻人必须俱备 的首要素质，实习阶段，重点是学习锻炼，报酬只是次要需求；另 一方面及时把学生所遇到的问题反映给学校，通过学校出面与用 人单位沟通，让实习单位能理解我们学生的难处，起到化解矛盾、 解决问题的作用，从而使学生既能在实习单位安心实习，同时也 得到泰坦科技对我校学生的高度评价，达到了学生与用人单位双 赢的效果。当然不同的问题在学生实习中还遇到过很多，只要能 做到及时发现、及时调解，一般都能较好的解决矛盾，从而保证 实习工作顺利开展。五、认真总结、做好实习收尾工作本学期除了进行

37、实习管理，保证每个学生能顺利实习以外， 做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个 重要任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要 对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习反馈表外, 还要对全体同学有一个总体比较，从而定出评价标准，把每一个 学生的实习表现用文字的形式表达出来并给出实习成绩，让实习 工作圆满收尾。实习指导教师总结篇9为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提 高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的 实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会主义现代化 建设需要的高素质的复合型人才，20年9月1日，我带领01电 子班

38、学生在公司进行了为期半年的生产见习，现将实习状况及 效果总结如下：一、明确实习目的：生产见习是校园教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽 然安排在一个完整的学期进行并不具有绝对独立的好处。它的一 个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课 堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学实的基础。3、从企业的反馈来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章 制度，服从企业的管理，用人单位反馈的.效果良好；但个别同学 存在对公司抱怨的情况，对目前的就业形势不满，因此工作更换 频繁，针对这样的情况我们加以了心理疏导，另外也应该在今后 的教学中辅以心理教育，让学生在走出校门之前就能有

39、较好的分 析和判断的能力，提高他们的就业几率。存在的问题：1、在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高；学生 的语言表达能力有待提高。2、部分实习指导教师专业实践能力较差，在指导学生实习中 力不从心。3、学生实习的综合评价缺乏量化。对学生的教学实习做出客 观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、良好、中等、及格 和不及格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求，成绩的 评定存在模糊性、片面性等方面的问题。4、实习报告的质量不够高。有些老师对实习报告的撰写要求 不高，影响实习质量和效果。五、加强实习指导工作的一些意见中存在的不足，以便

40、为完善教学计划，改革教学资料与方法带给 实践依据。1、培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教 学是远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。务必 从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重 于对口实习工厂，目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的， 生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个电子工 人的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜 力和分析解决实际问题的工作潜力。2、预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与 社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识， 为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园

41、 走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实 习单位的工作人员，鉴于此，我对学生提出四个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身 份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律， 用心争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距,拓展知识面，培养实际工作潜力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安 排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从 实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高放远，从工厂工作 的全局出发，了解企业运行的基本规律

42、、工人的基本心态、企业 管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工 F,增强适应潜力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前透过“双向 选取（指定、自定）方式确定一些课题，用心探索理论与实践 相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解并认识各种生产工 艺，关注最新行业动态，实习结束时要及时认真完成实习鉴定表 的填写并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持 安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习指导老师 的统一管理。三、实习效果1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习 之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提

43、高，更重要的是 透过对电子技术有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的 兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习，一些学生写出了质量较高的实习报告。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接 触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解 决问题的实际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自 的实习基地用心工作，从小事做起，直至参与工厂的流水线的生 产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精 神风貌及工作潜力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电 子班共有10名学生荣获优秀实习生。

44、实习实践证明，教学实习适应本专业特点，贴合教学规律与 学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学 生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。实习指导教师总结篇10我与王丽老师带队初等教育专业共94位同学到广安市广安 区东方小学进行了为期一周的初等教育专业学生见习活动。一周 的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。东方小学座落于风景秀丽 的神龙山下，校园环境优美，设施先进，有一大批教学经验丰富 的老师，取得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉。初等教育 专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同 学，被平均分配在该校二至五年级21个教学班中，每个班设立了小组长，以便队长、见习

45、带队、指导教师能够及时准确地了解情 况。在见习之前，我和王丽老师与见习队长们进行了沟通，布置了 相关任务，并提出了要求和注意事项，同时还强调了安全等问题。根据学院和见习学校的协商安排，每个见习的班主任都是指 导老师，我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班 主任工作，熟悉小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有 一本听课记录本，以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和 记录。在见习的几天里，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的 作息时间。早上八点钟准时到校，进校之后进入各自所在的班级 协助老师做好准备工作。中午吃假后，大家也克服了没有地方休 息所带来的疲倦，打起精神，投入到下午的见习

46、活动中。见习期 间，学生无缺席现象，克服了一系列不便，圆满完成了教学任务， 很好地展现了学院形象，值得赞许。学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环 境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置， 墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课教师 的言谈举止等。学生们的学习态度端正，认真按照见习要求，听 指导教师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求， 完成教学协助工作，如在见习的第二天开始，就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学 站上了讲台体验教师角色。我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的 教师形象，言语

47、行为能够作为孩子们的表率，他们热爱并尊重孩 子，平等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处非 常融洽。课间，我和王丽老师到各班了解情况时，随处可见见习 学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里 小朋友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最后一天， 甚至有学生送自己的老师到公交车站台上，当大家上车的时候， 孩子们的手挥个不停，我们的.同学也都有点恋恋不舍。同时，见习生之间能够相互配合，在见习活动中互相关心、 帮助，体现了学生们良好的道德风貌。在这一周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心 理和学习特点，认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质， 初步找到了小学

48、各科教学活动中的大概规律，找出了自己在教育 教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了 方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学教师的光荣感和责 任感在学生心中的位置。总的来说，这次见习活动是比较成功的，同学们增长了见识， 提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的精神,始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也注意到见习过 程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校园里喧闹的 气氛，对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施，缺乏应对 能力，这些需要今后改进与提高。并且带队指导教师对学生在教 学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科 的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏及时有效 的交流等。鉴于以上情况，指导教师在今后的工作中要不断改进， 如果还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽 美。实习指导教师总结篇1120年一月至一月，社会体育系社会体育专业级学生进行了 为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师，实 习期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，状况总结如 下：一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解 顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实习目 的是，透过理论与实践的结合，校园与社会的沟通，进一步提高 学生的思想认识，巩固校园学