2022年幼儿园园内工作计划.docx

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1、2022年幼儿园园内工作计划2022年幼儿园园内工作计划1一、提高认识，高度重视幼儿园及周边安全稳定工作幼儿园安全工作事关家庭幸福，事关社会和谐稳定。各级各 部门一定要认清形势，切实增强做好幼儿园安全稳定工作的紧迫 感和责任感，按照区委、区政府的部署要求，采取有效措施，明 确工作责任，全面加强对全区各级各类幼儿园的安全管理工作。 各级各类幼儿园要认真贯彻落实幼儿园管理条例和幼儿园 工作规程中有关安全工作的规定，设立安全工作专门机构并由 专人负责。按照“谁主办、谁负责”的原则，主办单位和主办人 为幼儿园安全工作的第一责任人，全面负责幼儿园各项安全工 作。各级各类幼儿园要建立健全各类人员的安全岗位

2、责任制，签 订安全责任书，严肃工作纪律，做到事事有人抓、层层有人管， 彻底消除安全工作隐患和漏洞。对因失职、溺职造成重大儿童伤 亡事故或者单位财产损失的，严肃追究有关负责人和相关人员的 责任。二、强化措施，切实加强幼儿园及周边安全管理工作（一）完善幼儿园内部应急机制。各级各类幼儿园要建立传达室，安装电子监控系统，并与公安部门联。每日上学、放学重2继续开展“十一五”课题研究一基于自制玩具的幼儿多元 智能的行动战略研究。以自制玩具的环保教育途径为切入点，以 多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿 多元素质的发展。做好经验的总结，资料的采集、整理、汇总工 作，提高科研的实效性，张扬

3、科研兴园的理念。本学期我将充分 作好“十一五”结题工作，以丰硕的效果开启本园特色亮丽的风 景线。（五）落实班级精致化管理。科学合理安排幼儿一日活动，进一步贯彻落实新纲要精 神。保证幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动，保教 并重。根据本园的实际情况，不时完善各项规章制度，并且加强 对贯彻落实制度的检查和催促，平时考核与期末评比进行挂钩。 时常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注 重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实 提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。（六）密切家园联系。发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园页、幼儿园 家教宣传橱窗、半日活

4、动开放、家教专题讲座等多种形式，园将 继续办好家长学校。协助家长进一步树立正确的教育观念，掌握 科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的解，优 化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。不时丰富幼儿园页内容，及时报导幼儿园动态。班级页要及时反馈本班动态、重大活动、 幼儿发展等情况。合理利用家长资源，提高家长参预幼儿园活动 的积极性。（七）后勤保证。1做好卫生保健工作。将严格执行省托幼机构卫生保健管 理细则。认真做好各类台帐，切实做好晨检工作。2做好各项安全工作。落实精致化安全管理。强化防范，把 安全工作做到位。门卫人员严格把好园门关，做好来园登记工作， 加强安全捍卫工作。食堂工作人员严格把

5、好食堂卫生关，依照卫 生要求规范操作，严防食物中毒。（八）发挥示范功能。注重对外辐射是示范要向本镇村幼师传输幼教新信息、新方法，园义不容辞的职 责。不只要勤于实践、勇于探索、积累经验。因此本学期除组织 村幼师业务培训外，还要组织集体备课、教学活动观摩、指导环 境创设，并积极开展业务竞赛活动，以点带面促进农村幼师教学 水平的提高。同时我要继续开展姐妹园结对活动，平时多联系多 沟通，多种形式开展教育实践，双方真诚合作，共同促进。2022年幼儿园内工作计划4针对当前社会上的一些不法份子针对幼儿园儿单的袭击行为，给泛博儿单在肉体与心灵上都造成为了伤害，同时也在社会 上造成为了不良影响，为了吸取这些惨重

6、教训，按照市关于幼儿 园安全工作通知的要求，特制定幼儿园安全应急预案。（一）成立防火工作领导小组，落实各部门职责1、成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健员、 各班班主任组成的防火领导小组。2、后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工 作。3、各班教师、保育员负责疏散引导幼儿。4、保健大夫协助医疗人员负责救护工作。（二）日常工作要求1、防火领导小组要定期检查，不断完善防火设施，绿色通 道标志明显，每班配有紧急疏散图，应急灯能正常使用。2、幼儿在园活动时，活动室先后门、走廊门必须处于打状 态，各通道必须保持畅通。3、食堂操作间、加工间要保持通风。排油烟机要定期清洗,不留油垢。4、要

7、加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训， 工作人员做到会使用灭火器结合教育内容进行防火演习，使其掌 握紧急情况下的逃生技能。（三）报警和火灾应急处理1、发现火灾后，必须即将拨打报警。在报警电话中，要说 明以下情况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无 化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等， 并派人员在醒目处等候接车。2、报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏 散标志。3、在消防人员到达前，由灭火行动组竭力控制火势蔓延。4、若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威 胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生。5、对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资

8、、 形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以处理。6、灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断 扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打 下良好基础。7、无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入。8、扑救固体物品火灾，使用灭火器；扑救液体物品火灾, 使用灭火器、沙土、湿的棉被等2022年幼儿园园内工作计划5（一）、改革的指导思想实行内部管理体制改革是为了更好地落实幼儿园管理条 例、幼儿园工作规程、上海市学前教育纲要及有关学 前教育法规，加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量，坚持 和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞 争、激励机制

9、，调动教职工积极性，力争使我园成为管理理念先 进、保教质量率先、具有个性特色的乡镇幼儿园。（二）、改革的目标、任务实行园长负责制与党支部监督、保证教职工民主管理的三位 一体的领导体制。以幼儿园内部管理体制改革为中心，修订幼儿 园各项规章制度、各类人员岗位职责、人事、考核、奖励、工资 等一系列配套制度，形成教职工能进能出，岗位能上能下，工资 能升能降的良性循环，达到充分发挥教职工的积极性和创造性， 促进教工队伍素质和幼儿园整体素质的提高。1、实行教职工全员聘用合同制，建立幼儿园岗位聘用，形 成幼儿园自主用工，以聘任形色确定和保障幼儿园与教职工双方 责、权、利的新型劳动人事制度。2、以岗位管理为主

10、，实行落聘待岗和末位考核淘汰制，形 成竞争上岗，择优聘用，能上能下，人材流动的岗位竞争机制。3、遵循按劳分配原则，建立幼儿园发展，效益变化与教职 工实绩挂钩的奖励工资增减调节机制和内部考核分配的激励机 制。（三）、内部管理的主要内容1、实行园长负责制园长负责制是园长对保育、行政管理工作全面负责，党支部 保证监督，教职工民主参预的完整的领导体系。园长负责制的核心是“责任制”，即实行职、责、权的统一。 所谓“职”指园长的工作岗位，担任的领导职务及其在幼儿园行 政机构中合法地位的统一。所谓“责”指园长应负的责任、工作、 任务，履行职责是园长应承担的义务，主要责任可归纳为政治责 任、行政责任、经济责任

11、和法律责任。所谓“权”，指园长的法 定权利，行其权才干负其责。概括起来园长应有“四权”，即决 策权、指挥权、人事权、财务权。实行园长负责制可以使管理幼儿园的责任和相应的职权统一于园长一身，有利于建立层层岗位 责任制，推行目标管理，达到指挥通畅提高工作效能。园长负责制要求园长在党和国家统一的路线、方针、政策、 法规的指导下依据本园的具体情况和自己幼儿园的风格，选择最 佳办园方案，使保教质量及办园水平逐年上一台阶。实行园长负责制的同时，实行分级负责的管理体制，如： 园长室下设教研组、总务处、后勤组等。各层级应本着对幼儿园 负责的精神，在园长的领导下，既各司其职，又通力合作，认真 履行职责，确保政令

12、畅通。2、实行经费年预决算制经费预决算制是指对教育行政部门拨款及幼儿园事业性收 入年初作出预算计划，初步估算学期经费使用趋向比例等，使经 费使用合理化、科学化、规范化。年末对本年度经费使用情况作 出决算，对下一年经费使用情况作出正确预算。为使预算精确， 对人员经费做如下规定：1）、定编定员核算编制的方法是：编制数二3. 2班级数班级数二幼儿数规定班额数（30人）2）、定工作量原则:A、按幼儿园工作性质特点设立工作岗位，在此基础上明确 岗位工作量的大小。B、将一线人员工作量均折算为课时数，我园标准课时为每 周5个半天（计算单位为5）,二线人员则以“5”为标准工作量。C、工作量折算为课时数的依据：

13、（a）依据幼儿园实际工作人员数以及本园实际情况，参照近 几年幼儿园对工作人员工作量的实际下达与执行情况。（b）对有关岗位工作量在调查、分析、试行的基础上进行调 整（以下均按周工作量为单位），并做具体分工班主任5书记、副园长（支部工作，后勤保障）5园长、副书记（行政工作，保教业务）5副书记、工会主席（泰日社区点，工会，党务）5副园长（保教业务、教育科研）5副园长（齐贤社区点、师干训、络管理）5 人事干部、园长助理、会计5出纳5总务（采购、维修、资产、安全、绿化）5总务干事A（采购、维修、安全、绿化）5总务干事B（采购、维修、三大员业务、保健）5后勤组长（三大员业务、保健、仓库、暂时进班）5文书档

14、案（文书档案，财产管理、电教）5保健员（卫生、保健）5保育员5营养员5班组长1团支部书记0. 5每超一个工作量付课时工资：15元3、实行岗位聘任制岗位职务聘任制是由园长在区教育局核定的教职工编制内, 按幼儿园岗位设置需要，择优选聘教职工。1）、聘任原则(1)岗位(职务)聘任制，应坚持双向选择的原则。实施过程 中，园长必需坚持任人唯贤，择优录用，扬长辟短，促进合理流 动，要形成骨干教师稳得住，进得来并多上课多得益，而那些不 胜任或者不适合教育工作的教师出得去的优化组合氛围，逐步建 立起“聘任看实绩，上岗看实干，考核看实效”的竞争机制。(2)园长根据受聘人的个体情况合理聘任，并有权对受聘人 的政治

15、思想表现，工作实绩，业务技术水平，工作态度和履行职 务，岗位职责等情况，进行定期或者不定期的考核，受聘人应积 极配合接受考核。园长对不遵守幼儿园工作纪律、劳动纪律、屡教不改的， 或者工作消极，时常不完成任务，缺乏责任心的，或者其他需要 待聘 的教职工，予以待聘。教职工患病，并经指定医院单位证 明，长期不能坚持正常工作的予以待聘。2)、聘任方法和程序根据本园实际，园长对幼儿园工作人员实行一级聘任制。(1)园长充分听取各方面意见，决定对副园长、园长助理、 人事干部等的聘任，并报教育局备案。(2)园长与副园长，根据聘任原则、聘任资格聘任各部门负责人。点时段必须由园领导亲自带班执勤，每日执勤工作人员不

16、少于4 人，并佩戴执勤标志。要确定一位副园长具体负责幼儿园内部安 全管理工作，并建立自护自卫机制，配备各种自护自救设施。要 成立以青年教师为主的应急处置队伍，制定切实可行的紧急情况 处置方案，并定期进行演练。（二）加强幼儿园门卫及安保力量。各级各类幼儿园要按照 如下标准配备门卫和保安人员：1、公办幼儿园（含政府机关、企事业单位、部队举办的幼 儿园）。应配备不少于2人的专业保安人员，规模在7个班及以 上的幼儿园需配备4人以上专业保安人员。2、村办幼儿园。由村委会负责至少配备1名专业保安人员， 同时确保1名协管人员在重要时段负责幼儿园及周边的安全工 作；规模超过50人的村办幼儿园要配备不少于2人的

17、专业保安 人员。3、民办幼儿园。按照公办幼儿园标准配备不少于2人的专 业保安人员，规模较小的幼儿园2022年幼儿园园内工作计划2一、班级情况分析：上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了 3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个(3)教职工聘任，是由园长根据幼儿园工作实际，在听取副 园长、人事意见的基础上，统一用文件形式进行聘任。3)、聘任资格(1)自觉执行园内一切规章制度，师德合格。(2)能坚持正常工作。(3)能够胜任工作。4)、有关说明(1)凡被聘任人员均享受结构工资制。(2)幼儿园实行不聘、解聘制度。对不聘、解聘人员在做好 思想工作基础上，有关书面材料齐全。A

18、、不聘指由于幼儿园岗位与工作人员配比明显不协调，造 成人员多余;由于本人身体原因;本人的能力、素质不能胜任幼儿 园工作而采取的暂时不聘手段，时间普通为一学年。B、解聘指在受聘期间浮现如下情况，园长在听取各方意见 的基础上，赋予解聘。a不能履行工作职责，影响幼儿园整体工作。b劳动纪律松散，有矿工现象者。c人际关系紧张，严重影响幼儿园教育秩序者。d师德考评不合格者。e由于人为原因，造成严重事故者（包括伤害）。f不胜任现职工作，又不接受其他工作安排者。（3）拒聘、不聘、解聘，在不享受结构工资的前提下，分别 作出如下处理。A、拒聘，原固定职工不愿与幼儿园签订合同的，幼儿园给 予一个月的自行流动期（指不

19、属缓签范围的教职工），流动期满 后，职工仍不与本园签订合同的，本园赋予办理辞退手续。B、对不聘者，作离岗待工处理，待工期间，第一、二月发 给基本工资的70%;第三、四月发基本工资的50%;若底于教职工 基本生活费的，发给基本生活费;第五、六月发基本生活费。教 职工独生子女费和国家规定的各种政策性补贴费按规定发给，其 他福利待遇均不予享受。（因产假原因，造成不聘者，产假期间 按有关规定执行）。待工期最长不超过一年，本人应积极创造条 件受聘，园方也应竭力为其提供聘任机会。待工后一年仍未能达 成聘任协议的，按如下规定执行：a符合待退休条件或者工作满三十年，经本人申请赋予办理 待退休手续。b年满50足

20、岁，不符合待退休条件，或者工作满二十五年的,可继续离岗待工。C办理辞退或者辞职手续。C、聘期内，除受开除留用以上处分外，不得随意解聘教工。 受聘者也不得违约离岗(包括辞职和转行)，擅自离岗，应交纳二 千元罚款。凡打算离岗者，应在聘任期满前一个月(普通在5月 份)提出申请，在幼儿园、区教育局批准的条件下，办理辞职或 者转行手续(普通在7、8月份办理，其他时间不办理)。(4)教职工在接受聘任后，如有身体或者其他原因不能正常 上 班，满一月后，第二个月开始享受待岗待遇。(5)对个别教工实行待退休政策。A、本人提出申请，经园领导讨论，决定是否待退休。一旦 允许，双方签订协议。B、在待退休期间：(a)待

21、退休期间的工资收入按有关规定发给。(b)待退休期间可计算工龄，参加调资，并记入档案工资， 等到工龄正式满退休手续时作工资基数。(C)待退休期间，由单位代扣缴养老金、公积金。(d)停发奖金，基他各种津贴和补贴。在学校福利方面享受退休教职工的待遇。C、如在待退休期间，乙方参加其他工作，均从下月起按照 留职停薪处理。4、实行园内结构工资制园内结构工资制应包括职务（等级）工资，教职工课时（岗位） 津贴，政策性补贴、津贴，考核奖励工资四个部份。其中职务（等 级）工资和政策性补贴、津贴属于园内非浮动部份：教职工课时 （岗位）津贴和考核奖励工资属于园内浮动部份。1）、园内非浮动部份基本工资：即职级工资，10

22、%工资。职务岗贴。教令：仍按5年3元，10年5元，15年7元，20年10 元计发。（4）政策性补贴：地区差，价格补贴，提租补贴，书报费， 公积金、独生保健，9元伙补等。2）、园内浮动部份经费项目A、政策性补贴节资奖45元、无食堂补贴60元、教育津贴30元、额度分 配、30%岗贴、班主任费、岗位津贴费、生活津贴40元。B、岗位、职务津贴C、月考核奖励工资D、卫生费奖励E、超学额补贴F、超工作量费G、早晚服务（2）经费A、上级预算内经费B、管理费60%C、超学额收入80%3）、浮动部份支付办法政策性津贴（节资奖45元、无食堂补贴60元、教育津贴 30元、额度分配、30%岗贴、班主任费、岗位津贴费、

23、生活津贴 40元）按出勤为基数发放。A、 病假扣除：凡当月病假满半月不参加考核，不享受月考 核工资。a短期病假：工龄不满十年断续或者连续病假在二个月以内的, 工龄满十年断续或者连续病假在五个月以内的。病假在一个月之内的工资扣发的计算方法：（30%津贴+内部 额度分配+奖金+班贴+中餐补贴）/21病假天数;病假超过一个 月的另加扣教龄津贴、体化津贴、车贴、教育工作者津贴。b长期病假：工龄不满十年连续病假从第三个月起，工龄满 十年连续病假从第六个月起为长期病假。工资扣发计算方法：在短期病假的基础上再扣除：职务 工资+中小学教师增发10%（纯职工岗位补贴+职务岗位津贴+八类 地区补贴），工龄不满十年

24、连续病假从第三个月起扣;工龄满十年 连续病假从第六个月起扣。B、事假：事假为非本人处理不可的事有本人提出请假，经领导批准的假日。学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有 部份幼儿在家养成为了一些不良习惯，具体表现在：自理能力差、 依赖性强、不太会与小火伴交流等。本学期我和周老师将会继续 合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与具体措施（一）教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基 本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知

25、培养初 步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的 情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困 难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的 性格。4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一 日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同 能力的幼儿提出不同要求。再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活 动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充 实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极

26、性，促进每一个幼儿的 个 性发展。最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫 生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请 幼儿示范，集体学习等方法进行。（二）家园共育方面1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合 引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参预者。家园互动，共同 培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或者参加活动，使家长以直观方式了 解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，措施: 了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系 也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。措施:1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识

27、以及班 级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充 分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会，与家长交流信息。3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参预 到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相 探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确 是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相信通过我和周老师 的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。2022年幼儿园内工作计划3一、指导思想：园将继续认真学习幼儿园工作规程与幼儿园教育指导 纲要坚持以“科学的教育发展观”理论为指导，进一步贯彻落 实纲要以教育局提出的五个突出”为切入点，规范与细化管

28、理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求 科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教 育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平 安校园”为抓手，本学期。不时开创我园持续发展的新局面。二、主要工作目标：1合理规划。为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的准 备工作。2努力改善村级幼儿园的办园条件。以一套中心园与村园 一体化管理的模式，真正实现教育均衡发展。3严格实行省幼儿园收费管理方法基础上。学前教育 继续向03岁年龄段延伸。4努力加强师资队伍建设。引领不同层次的教师跨入实现自 我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用， 多渠道、多方式为

29、教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师 能通过多种途径得以发展和提高。5加强课程审议。着实推进有效教学，努力构建园本特色三、具体措施：（一）调整布局。而现有园舍无法拓展的现实情况下，针对中心幼儿园生源的 不时充分。将积极争取市教育局、镇党委的大力支持，调整布局， 进行统一规划，撤并近端村幼儿班，及时递交申请演讲，异地新 建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、 安全温馨的良好育人环境。挨近江浙临界地带。本学期我将积极争取当地村委领导和老 百姓的大力支持，幼儿班由于地理位置的特殊性。改善办园条件， 新建合格园一所，着实推进村级幼儿班的撤并工作，全面改善我 镇村级幼儿园办园条件，

30、真正实现教育均衡发展，使我镇幼儿教 育步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。（二）构建社区、幼儿园互动的早期教育体系依托社区，横向上。定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼 一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教 育络。定期组织03岁的幼儿家长参预幼儿教育活动，面向03岁 儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子 教育理念，促进幼儿家庭教育质量不时提高，促进幼儿教育事业 健康发展。（三）加强队伍建设。1加强思想政治学习和职业道德教育。即：维护国家利益、 爱岗、爱园、爱生、爱已。特殊关注新上岗教师的教育与引领， 激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工

31、努力自 觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。继续发扬优良的 团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不 时规范师德行为。2强化反思与研究。积极开展“135行动研究，努力提高自 身文化素质和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育 笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。3加强骨干教师培养。通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式， 给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会， 提高全体教师的工作能力。本学期将推荐优秀教师参预市级a级 优质课评比，非但壮大骨干教师队伍。（四）开展园本教科研。立足本园特点，本学期深入开展有效教学研究。以园本教科 研为平台，不时提高

32、保教质量和教师素质，完善评价机制，切实 提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。1教研的工作重点是环绕教师在工作实践中遇到一些问题展 开教研。提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本 功竞赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在问题。本 学期，将通过多种教研模式创新教研活动，准确掌握各年龄段的 目标，杜绝一切“做秀”课堂教学，逐步形成自己个性的教学， 结合评比，把“备课一听课一说课一议课一一体化，把活生生的 教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行 为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的优点与不足，并且 共同探讨为什么会发生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做， 用理论来诠释我教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。