师德师风的自我鉴定范文（6篇）.docx

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1、师德师风的自我鉴定师德师风的自我鉴定范文（通用6篇）自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结,自我鉴定使我们及时找出错误并改正，不妨让我们用心总结，认真完 成自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理 的师德师风的自我鉴定范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希 望对大家有所帮助。师德师风的自我鉴定1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，进取响应 党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵 守中小学教师职业道德规范，爰岗敬业，关心团体，乐于助人。 在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业, 教育好每一个学生，努力去

2、做一个深受学生尊重和信赖的教师。一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业 充满职责感、幸福感。一向来，热爰学校，热爰学生，注意为人师表, 廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自 我，教书育人，关心团体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待 学生，以人为本。在教学过程中，告诉同学们，仅有学好知识才能提高全民的素质, 才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张 的时候，仅有掌握足够的知识，

3、才不被时代淘汰。进取投身于教科研 工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完 一堂课，我都会写下自我的反思，以不断督促自我提高。工作之余， 我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电。三、关心学生，热爰学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋二、做一个富有爰心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做 做到严中有爰、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为 班主任，我主动做好学生的

4、思想工作，经常找一些不同层次的学生谈 心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其 次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打 电话给家长，使家长的教育更具理性。三、做一个信息时代的教师以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人 们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具， 积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原 则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教 学风格。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的

5、点点滴滴必将成为我生 命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短， 争取百尺竿头更进一步！ 师德师风的自我鉴定6教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。 平时按照师德的高标准严格要求自我。回顾已走过的路，方方面面都 有所提高，下头从几个方应对师德师风进行一下自我鉴定：一、加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，进取参加各部门组织的政治学习，经过 学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和进取性。我始终牢记人 民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和 自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。二、进取进取，努力工作一年来，本人处处严格要求自我。热爱本

6、职工作，坚持学习教育 教学理论与相关业务知识，不断提高自我的理论水平和综合素质。不 断学习新知识来更新自我，探索教育教学规律，提高教育科研水平。 进取支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终坚持 严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级 部门交给的各项任务。三、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教 师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。四、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付

7、。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。五、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识 不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对 专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新，自我应当不断学习。 存在这一问题，也是思想上认识不足。2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好 一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主 观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有 把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够 的，对改革缩手缩脚，

8、开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试， 更没有用文字的形式记下来。4、在教学上似乎有些想法，是否能够尝试，但总不想去跟领导说, 总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人 翁精神不够。5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也能够理解，自我也 应当识相，最好把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为 情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。六、整改措施1、必须要给自我定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、 学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较 好的理论水平和较深的专业素养，并在日常教育教学活动中努力践 行。2、要利用一切

9、时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的 工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦 的精神，使每位学生获得梦想的成绩。3、仅有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探 索，不断探索、开拓。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳, 也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自我的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在 平凡的工作中留下一串坚定的脚樱总之，经过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我, 努力对照那些优秀教师的言行，使自我早日成长为一名优秀的教师。友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依

10、靠为前提，要做 做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生 命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短, 争取百尺竿头更进一步!师德师风的自我鉴定2我从事教育工作已有10多年了，回顾自我走过的经历，对师德认 识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在 师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爰岗敬业有了具体资 料和明确目标，我对自我所担负的教育工作有了新的认识，尤其作

11、为 教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高 素质人才，其基础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质 量将直接影响到今后学习质量和综合素质本事的提高。一、爰学生 记得有位教育家曾说过：爰学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存 在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在 生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间给 学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爰学生, 关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生 就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，

12、还表此刻教师对学 生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个 体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育 方法，因材施教。关爰每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学 有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。 一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康 活泼的成长，是自我最大的成功和欣慰。二、热爱人民的教育事业为教育事业奋斗终身的献身精神，是我们教育工作者的最高 精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行, 爰一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，

13、服从领导，不打折扣，认真、圆 满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待 人。时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点, 则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中 构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。三、具有广博的知识学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应 具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。 大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教 学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作 中，我注意从各个方面来充实自我。使自我能适应当今教育的发展， 跟

14、上课改的步伐。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以对于 师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。 本人结合自我的情景，从以下几方面提高了自身修养。1、重视学习和实践2、严以律己，注重言行3、培养良好的内在素养总而言之，经过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又 增添了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起 教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕 耘，会有一份收获。师德师风的自我鉴定3中小学教师职业道德修养指出：爰岗敬业精神是师德的核心 内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履 行其他教师道德规范的

15、思想前提，教师只有具备了爰岗敬业精神，才 能热爰学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的 人才。爰岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现 自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会 途径。因此，作为一名教师应把爱岗敬业铸师魂作为加强师德修 养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教 书育人的重任。自我鉴定如下:热爱教育，热爱自己的学校。教师要做到爰岗敬业，首先就应该热爰教育、热爰学校，树立坚 定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自 觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以 苦为趣，才能产生

16、巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教 师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得 的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、 交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言的独立感，在 人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的 玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的.栋梁，我感到欣慰。 人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。 热爰教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。 在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学 生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。二、热爱学生，建立良

17、好师生关系。热爰学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生 关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人 之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某 种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高 度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。 因此，我们说，师爰是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。 教师越是满怀深情地去爰学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的 师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流 是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激 发学生进行自我教育的动力，推动

18、学生朝着培养目标所指引的方向攀 登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到 的就是热爱学生。苏霍姆林斯基也曾经说过：我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。可见，乐于把爰奉献给全体学生 是我们必备的道德素质。热爰学生，就要尊重学生、信任学生。尊重 学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生, 信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健 全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的 影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学 生。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当学生遇到困 难时，

19、就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的闪光点燃起他的自信心；当学生痛 苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想 一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度, 与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为 了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师 生关系，才能树起良好的师德形象。三、面向全体，促进学生全面发展。面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓 舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求 发展、求进步和需要，使学生从教师的行为中看到希望，受

20、到鼓舞。 即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为 二地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一个 学生都能有所收获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体 育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化 课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。要促进 学生全面发展。为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争和我国社 会主义现代化建设的需要，我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎实的 科学文化知识、较高的思想品德，具有文明的行为习惯和良好的心理 品质。还应具有一定的创新精神和实践能力，这就需要我们教师着眼未 来，面向现代化，为学生的健康成

21、长和发展打好各方面的基础。就要 在教育实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、 学会劳动有机地统一起来，同等重视学科课、活动课的育人功能，把 理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来， 使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的 全面发展。在以往的教学实践中，重知识轻能力、重智育轻其他现象 十分严重。只要我们认识到这一点就应注意培养学生的全面发展。课 堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学 生的创新精神和实践能力；同时在课内外注意言传身教，使学生具有 良好的思想品行和行为习惯。四、身正为范，塑造人格魅力。教师是人类灵魂的工

22、程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模 范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚 的爰用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和 良好的教育效果。古人说：“慧于心而秀于言。教师语言美，则其 心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神 面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具 有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生 心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求 教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要 有开拓进取

23、的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：其身正, 不令而行，其身不正，虽令不从。总之，我们应做到热爰教育、热爰自己的学校；热爰学生，建立 良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格 魅力。应把爰岗敬业铸师魂作为加强师德修养的一个重要主题， 不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。师德师风的自我鉴定4百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本, 要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至 关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈 高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初 始启蒙教育，就会

24、影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是 师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是一个动态的概念，它有必须的时间性、区域性和民族性。 祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为 人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合 国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神礼貌建设等方面的呼唤 着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爰 岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。1、提高对师德认识所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解， 要从“德中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和自豪。我从事幼 教

25、工作已有3年，回顾自我走过的经历，对师德认识有一个由浅到深, 由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德认识上有了提高，更重要的是在理 论上使我爰岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自我所担负的幼儿 教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基 本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育 开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学 及大学的学习质量和综合素质本事的提高。人们形容育人职业是“园 丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能 够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于 师德。2、情系幼儿

26、，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽, 需要园丁的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼 儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。所以，每当幼儿身体健康，学习 和素质有所提高，你就会喜悦，那么就能够消除所有的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他 教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好; 其二，熟悉孩子们的基本情景，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生 活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不一样特点，寻找相 应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每 个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，

27、不管是男孩，还是女孩，也不 管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子 们就会感到在教师面前表现都同样有机会得到肯定。二、塑造师德风范，潜心练功给学生一杯水，教师本身应当有一桶水，此话很有道理。在 幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是 最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子 从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师 德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以对于师德除 了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。本人结 合自我的情景，下决心就以下三方面提高修养。1、重视学习和实践认真学习，充分

28、理解中小学教师职业道德规范，并以此作为 自我言行准则，工作中要时刻牢记自我作为教师的基本职能：育人， 仅有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的 工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。2、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情 绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看 作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一 切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优 美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合幼儿的 审美情趣。3、培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使

29、人愉悦，可是作为一名幼儿教师 更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就 显得格外重要。(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加 强学习，开阔视野，不断丰富，充实自我，有意识地从祖国优秀文化 中吸取养料，提高自我的内在素养。(2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，所以 增进自我的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教 学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，构成最优 化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于 教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之

30、，经过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又 增添了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起 幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一 份耕耘，会有一份收获。作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应 党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵 守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。 在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业, 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学 理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整 合的教改尝试通过参加四位一体教学法的研究，不断改进自己的课 堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断 督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍, 不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。