学校舞蹈小组课外活动纪实.docx

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1、负责人* *参加人员全体队员活动方式集中活动时间第一周周四下午活动内容手臂的基本动作和基本姿态1 .手臂的基本动作(1)单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌(2)双手配合动作晃手、摇臂、云手、小五花、盘手2 .手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟小结学生基本掌握活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：提沉、呼吸组合等本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提” “沉” 两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊 椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、 顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本

2、的训练之一。二、舞蹈组合：小苗快快长本舞蹈组合以地面动作为主，加之手臂及手腕 的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。活动结1果追根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美， 腿要伸直。备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：压胯组合等本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼 儿跨部的开度以及髓关节的前屈，脊椎的拉长和弯 曲能力。二、舞蹈组合：小螺号本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在 海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。活动结果能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点

3、舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：绕腕练习等绕腕动作在幼儿舞蹈中时常使用，为了训练幼 儿的腕子的灵便性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需 要，特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合 同时它也是幼儿表演性组合的一种单元素组合。绕 腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。二、舞蹈组合：采蘑菇的小姑娘本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现 小姑娘采蘑菇的快乐心情。两课时完成。活动结果动作到位，学会队型变化备注活动时间活动地点活动项目周三下午第三节 主持人 舞蹈教师舞蹈室参加人员活动形式活动内容：一、基础训练：眼睛训练组合等眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表 情眼睛的运用是极其

4、重要的，孩子的天真烂缰以及 内心情感都是通过它表达出来的，因此需要对幼儿 进行眼部训练，让他们学会运用眼睛表达情感。同 时为舞台表演打下良好的基础。二、舞蹈组合：泼说歌本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现 泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。活动 结果动作到位，学会队型变化。备注活动时间周三下午第三节 主持人 舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动内容：一、基础训练：前抬腿组合它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地 面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动 力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体 的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿

5、部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下 良好的基础。二、舞蹈组合：泼说歌本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现 泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：后抬腿组合俯卧下后腰一双腿并拢，臀部夹紧，大腿紧贴 地面，先仰头，身体在随之后仰。双手夹腰两侧撑 地。后抬腿一身体俯卧，上身、腰、胯不能离开地 面。动力在大腿，肌肉拉长，膝盖伸直，臀夹紧， 腿有控制地慢起慢落。二、舞蹈组合：下一朵大红花本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部 的起落和收放来

6、表现，加之造型，让幼儿感受三拍子 音乐的柔美。两课时完成。活动结果动作到位，节奏掌握好备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：大踢腿组合它是舞蹈训练中重要内容之一一训练的目的主 要在训练腿部的柔韧性，速度以及爆发力，为更好 的完成舞姿造型和动作打下基础。二、舞蹈组合：下一朵大红花本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部 的起落和收放来表现，加之造型，让幼儿感受三拍子 音乐的柔美。两课时完成。活动结果节奏掌握好，动作富有美感。备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、

7、基础训练：碎步练习组合在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合 通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动 作及舞台调度能力。二、舞蹈组合：春天在哪里本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和 变化造型来表现春天的花红，草绿的漂亮。整个过程 幼儿情绪愉快，动作优美。两课时完成。活动结果动作到位，转身动作整齐，造型到位。备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师,辜为地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：波浪柔手组合等儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练， 加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。二、舞蹈组合：采蘑菇的小姑娘本舞蹈组合以手臂动作

8、和小跑步，变化队型表现小姑娘 采蘑菇的快乐心情。能根据音乐的节奏做动作。活动结果学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。备注舞蹈活动记录活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：勾绷脚组合它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸 展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。二、舞蹈组合：小苗快快长本舞蹈组合以地面动作为主，加之手臂及手腕的动作来表 现小树生长的过程。两课时完成。活动结果动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。备注负责人* * *参加人员全体队员活动方式集中活动时间第三周周四下午活动内容身体各部份中间活动训

9、练1 .头部训练2 .肩带练习3 .肘部练习4 .腕部练习5 .手臂基本位置练习6 .臂的摆动，绕环，波浪练习7 .下肢活动练习8 .上肢活动练习小结学生能够接受活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程血内容：一、基础训练：提沉、呼吸组合等本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提” “沉”两 个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展 和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺 术表现力最基本的训练之一。二、舞蹈组合：小苗快快长本舞蹈组合以地面动作为主，加之手臂及手腕的动作来 表现小树生长的过程。两课时完成。活动结果能根据音乐的节奏做动

10、作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。备注活动时间周三下午第三节主持人王慧霞活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：压胯组合等本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部 的开度以及股关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。二、舞蹈组合：小螺号本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待 阿爸归来的情景。课时完成。活动结果能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过一程活动内容：一、 基础训练：绕腕练习等绕腕动作在幼儿舞蹈中时常使用，为了训练幼儿的腕子 的灵便性与表现力以及适应幼儿舞

11、蹈的需要，特把不同位置 匕的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合 的一种单元素组合。绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。二、舞蹈组合：采蘑菇的小姑娘本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采 蘑菇的快乐心情。两课时完成。鬲结果动作到位，学会队型变化备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：眼睛训练组合等眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的 运用是极其重要的，孩子的天真烂缰以及内心情感都是通过 它表达出来的，因此需要对幼儿进行眼部训练，让他们学会 运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。二、舞

12、蹈组合：泼说歌本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉 戏的快乐I1 青景。两课时完成。鬲结果动作到位，学会队型变化。备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程海J内容：一、基础训练：前抬腿组合它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进 行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸 展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好 的训练方法。通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力， 为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。二、舞蹈组合：泼说歌本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉 戏的快乐It

13、景。两课时完成。活动结果动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程海J内容：一、基础训练：后抬腿组合俯卧下后腰一双腿并拢，臀部夹紧，大腿紧贴地面，先 仰头，身体在随之后仰。双手夹腰两侧撑地。后抬腿一身体俯卧，上身、腰、胯不能离开地面。动力 在大腿，肌肉拉长，膝盖伸直，臀夹紧，腿有控制地慢起慢 落。二、舞蹈组合：下一朵大红花本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和 收放来表现，加之造型，让幼儿感受二拍子音乐的柔美。两课 时完成。活动结果动作到位，节奏掌握好备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞

14、蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：大踢腿组合它是舞蹈训练中重要内容之一一训练的目的主要在训练 腿部的柔韧性，速度以及爆发力，为更好的完成舞姿造型和 动作打下基础。二、舞蹈组合：下一朵大红花本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和 收放来表现，加之造型，让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课 时完成。活动结果节奏掌握好，动作富有美感。备注活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动过程活动内容：一、基础训练：碎步练习组合在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同 姿态的碎步练习，训1练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。二、舞蹈

15、组合：春天在哪里本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型 来表现春天的花红，草绿的漂亮。整个过程幼儿情绪愉快，动 作优美。两课时完成。活动结果动作到位，转身动作整齐，造型到位。备注学校舞蹈小组课外活动纪实20222022学年度大屯小学20222022学年度大屯小学负责人* * *参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间第五周周四下午活动内容把上基本动作练习1 .双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚根练习2 .擦地崩脚练习3 .蹲的练习4 .小踢腿练习5 .腰的练习6 .撩弹腿的练习小结学生能顺利完成20222022学年度大屯小学负责人* * *参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练

16、活动时间第七周周四下午活动内容把上基本动作练习根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾 绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢 腿时道德动力在腿上。小结学生能顺利完成负责人参加人员舞蹈团全体成员活动方式讲授训练 活动时间 第九周周四下午活动内容舞蹈基本技巧练习1 .原地转：磨转点步转旋转2 .挪移的转：正步平转3 .空中转4 .跳跃：小跳大跳小结学生学的很认真负责人参加人员舞蹈团全体活动方式集中活动时间第十一周周四下午活动内容舞蹈有趣的数学课上半段、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习 2、随音乐进行热身舞。二、学习舞蹈有趣的数学课上半段。1、老师进行队列分组

17、2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、学生分组进行训练。小结学生能基本掌握负责人* *参加人员全体队员活动方式活动内容集中舞蹈活动时间有趣的数学词第十三周周四下午!下半段一、基才:训练1、随音乐进行把杆组合练习2、复习有趣的数学课上半段。二、学习舞蹈有趣的数学课下半段。1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习学校舞蹈小组课外活动记录活动时间活动地点活动项目周三下午第三节主持人 舞蹈教师舞蹈室参加人员活动形式活动内容：一、基础训练：波浪柔手组合等儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔 手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情 绪配合的表现能力。二、舞蹈组合：采蘑菇的小姑娘本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表 现小姑娘采蘑菇的快乐心情。能根据音乐的节奏做动 作。活动 结果学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。学校舞蹈小组课外活动记录活动时间周三下午第三节主持人舞蹈教师活动地点舞蹈室参加人员活动项目活动形式活动内容：一、基础训练：勾绷脚组合它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部 肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直， 更具韧性。二、舞蹈组合：小苗快快长本舞蹈组合以地面动作为主，加之手臂及手腕的 动作来表现小树生长的过程。两课时完成。活动 结果动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。