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1、青年教师奉献演讲稿(3篇)青年教师奉献演讲稿(通用3篇)青年教师奉献演讲稿篇1各位领导,同事们:大家好!各位同仁,当你面对学生求和苦渴的眼睛时,当你目视孩子 们天真可爱的面庞时,当你走上神圣的讲台时,你想到了什么? 民族的发展,祖国的昌盛,孩子的未来毫无疑问,这些 都是应该思索的。但此时此刻,年轻的你是否想到了你自己,想 到你自己肩上的历史责任和使命,想到了如何让自己的青春更加 美丽?青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的 人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁,就领兵抗金,“金戈铁马,气吞 万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本,立下了 “我以我血荐 轩辕”的豪迈誓言;我们敬爱的周19岁
2、就写下了气壮山河的诗句 “大江歌罢掉头东“,决心把青春献给祖国解放事业他们是 华夏的铁骨精魂,是永远不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄, 是无数人心中的楷模!抚摸时代的丰碑,追寻英雄的足迹,心潮澎湃人们不难发现, 英模们那一颗颗爱国之心,那一腔腔沸腾热血,凝聚成了两个字: 奉献!各位朋友,“十年树木,百年树人”,我们既然选择了讲 台,就选择了默默奉献。其实,奉献对任何人都不苛刻。不能长 成参天大树做栋梁之才,不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿; 不能成为高山昭示一种雄壮,何不当一块路碑,为迷途的为旅人 拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川,又怎么不 可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。我
3、们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。 我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。我们的奉献,更像一首经久不息的颂歌,永远回荡在广袤的 神州大地。鲁迅先生说过:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不 必听自暴自弃的话。能做事的做事,能发声的发声。有一份热发 一份光。就像萤火一般,好可以在黑暗里发一点光,不必等候炬 火。”虽然时代不同了,但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今 天,适用于我们这些教育工作者。朋友们,奉献是神圣的,伟大的祖国需要我们奉献;火热的 生活需要我们奉献;青春是有限的,有限的青春正企盼着你的奉 献。朋
4、友们,凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出你 年轻的双手吧!擎起希望的火炬,让我们辟风斩浪,走向辉煌的 明天,让我们的青春在奉献中闪光。青年教师奉献演讲稿篇2各位领导、各位老师,大家好!今天我演讲的题目是奉献青春的讲台。有人说:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞台”;也有人 说:“青春是一张永不褪色的彩照,青春是远行者那色彩斑斓的起 点”。而作为“人类灵魂的工程师”,我们所从事的是“太阳底 下最光辉的职业“,我们的青春就注定要演绎在那“三尺讲台” 上,那才是我们奉献青春的“舞台”。古今中外,多少致力于教育事业,尤其是致力于中华民族教 育事业的人们,都把他们绚丽的青春演绎在那“三尺讲台”上
5、。我国教育事业的先行者一徐特立先生,以振兴中华,提高全 民族的素质为己任,在73年的革命和教育生涯中,他以“革命第 一,工作第一,他人第一“奉献精神,倾尽毕生心血和全部智慧, 教育培养了几代人,造就了一大批领袖人物和革命建设精英,为 中华民族的教育事业奉献了绚丽的青春。我国伟大的教育家一陶行知先生,从小立下了 “我是一个中 国人,我要为中国的教育事业作贡献”的座右铭,并发起组织了 中华平民教育促进会,提出了 “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大教育理论,倡导“千教万教,教人求真;千学 万学,学做真人”的教育思想,在中国教育思想界产生了广泛而 深远的影响。他以“捧着一颗心来,不带半
6、根草去”的赤子之情, 默默地为人民的教育和民族的解放事业鞠躬尽瘁,奋斗终身。教育前辈们那卓越的求实思想、敬业风范;忘我的献身精神、 爱生品质,为我们树立起一座不朽的丰碑。如今,为实施“科教兴国”战略,推进素质教育,中日友好 学校正以“办一流学校,当一流教师”的独特办学理念立于改革 的潮头。校长刘伯阳更是从学校领导班子的调整到教师队伍的建 设;从找准办学思路到教师爱岗敬业精神的培养;从依“法”治校 的形成到激励机制的完善,倾注了大量的心血和汗水。在“科教兴国”战略的鼓舞下和素质教育的推动下,中日友 好学校的全校教师更是爱岗敬业,教书育人,奉献不尽,耕耘不 止。有主动放弃休息时间,义务为学生补习功
7、课的教师;有为了备 好一堂课,使自己的课上得更精彩而一遍又一遍地认真钻研教材, 翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念的年轻教师;有为了 使学生“一个也不能少”而一次次不厌其烦地去家访,去说服家 长,防止学生辍学的班主任老师;有顾不上家庭、顾不上嗷嗷待哺 的婴儿和卧病在床的父母,而一心扑的教学上的女教师;他们总是“爱校如家”,以忘我的献身精神为教育教学而辛勤地耕耘着, 默默地奉献着。这样的例子举不胜举。令人感动的一幕幕,又浮现在我眼前。记不清多少个万 籁俱寂的深夜,教师办公室里,总是传出永不熄灭的灯光,总是 映出他们为如何搞好教学而冥思苦想的的身影;记不清多少个晨 曦初露的早晨,披着冰冷的青
8、晖,总能看到教师们匆匆走向校园 的身影;记不清多少个烈日炎炎的中午,教师们放弃午休时间,为 辅导学生而忙碌的身影。他们就是这样,在这“三尺讲台”上艰苦卓绝地、无怨无悔 地精心耕耘着人民的希望,祖国的未来每当我看到各位教师挑灯夜战,认真研究教材,精心策划每 一节课的时候;每当我看到教师拔下针头,拖着病体匆匆走上讲台 的时候;每当我看到教师顾不上家庭、孩子而辛勤工作的时候 我的内心就震撼着、感动着。在他们身上,我深刻领悟到了为人 师者的全部内涵,我感受了一种奉献的圣洁和伟岸。作为中日友 好学校的一名教师,我为能有这样的领导和同事感到无比自豪和 骄傲。是的,作为教师,我们甘为人梯,虽工作艰辛,吃也清
9、淡,穿 也素雅,但面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平 凡的讲台上,我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生;虽然平凡, 我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着 明天的太阳。亲人朋友经常问我工作干劲那么大,究竟是为了什么?我一笑 代答。我知道,我的力量来自于“我是一名教师,来自于我们 默默奉献、来自于我们的求实创新的精神。在我短短的几年教育 生涯中,我深切感受到,当老师,能使我的人生充实,精神愉悦, 使我倍感高尚。那是因为,教师一是人类灵魂的“工程师”,是 太阳底下最光辉的职业。托起的是明天的希望;寄托的是祖国的未 来。因此,每当我看到自己的学生成长,就有一种成就感、
10、一种 满足感。我时常为自己是一名教师而自豪,我为教师的辛勤付出,得 到社会、家长和学生的认可而激动;我为学生的有为、成才而兴 奋!这一切的一切,有着全体教育工作者的心血和汗水,有着 全体教师无私奉献的爱,有着全体教师奉献的青春。是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的 人生写照。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。这里是我的 “三尺讲台”,这里就是我奉献青春的讲台。让我们忠诚地守侯 这方伟岸而神圣的“净土”,在“三尺长的讲台上耕耘岁月”, 让我们的青春在默默奉献中闪光!青年教师奉献演讲稿篇3各位领导,同事们:大家好!勤勤恳恳、默默无闻是老黄牛的精神;采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜这
11、是蜜蜂的精神;燃烧自己,照亮别人那是蜡烛的精神。今天,我在这里要讲的也是一种精神,那就是教师的精神。大家都知道,教师精神的灵魂是爱。师爱,是教师的天职与 责任,我很庆幸自己能够成为教师队伍中的一员。想象中,辅导员的工作应该很容易;想当然,辅导员的工作也 应该很简单。工作后,才发现事实远非当初的想象和想当然。屈指算来,我来建桥已有两年多的时间了。从对学校的陌生 到对环境的熟悉,从同事间的距离到建立深厚的感情,从对学生 管理工作的不适应到今天由衷的热爱,从高高在上的老师到与学 生打成一片,以至最后我与同学们成了亲密无间的朋友。正是因 为有了爱,辅导员工作才能超越大学四年,给学生以长久的影响。因为爱
12、,我变得有点罗嗦,上课前,我会提醒他们关好宿舍 的门窗;天冷的时候,我提醒他们多加些衣服;回家前,我会提醒 他们不要乘做黑车;班会课,我和他们一起谈人生讲理想绸缪未来; 比赛场,我在一旁大声为他们加油呐喊;沉迷网游时,我一遍遍的找他们谈心、耐心引导别人常用事无巨细来形容辅导员的工作。其实,许多教育内 容往往就蕴含在一些小事和杂事中。有心地把教育环节融入其中, 就会达到春风化雨的作用。一天晚自习之前,一女生到办公室来 找我,声音有点沙哑,眼睛有点湿润,看上去很委屈的样子。我 问怎么了?老师,我想换寝室。有什么问题吗?她低着头:我就是 想换寝室。换寝室可以,我需要时间协调一下。你方便告诉我是 什么
13、原因吗?其实,上学期我就想换,可我一直坚持到现在,可我 实在坚持不下去了。每次回到寝室,以前她们三个同学总是在背 后含沙射影地议论我、说我,现在她们变本加厉,天天当着我的 面议论我,我受不了了。安慰了好久,我让她先回去,我承诺会 尽最快速度协调好。接着我找来她们寝室的另外三个女生,了解 了一下情况。原来,她们三个都觉得这个女生不注意细节,做什 么事情不考虑她们的感受,比如说晚上出去5分钟门不关,别人 不在的时候喜欢动别人的东西,被子老是忘记叠,影响文明寝室 评分等。了解了原因,我又找双方单独进行了多次交谈,找到了 解决问题的关键,之后把她们叫到一起,引导她们应该采取积极 地态度去面对和解决,最后她们都同意再给彼此一次机会。现在, 这个寝室气氛和谐了很多,相信再过一段时间,她们一定会成为 一个很好的集体。解决学生之间的矛盾问题,其实就是一个教会 学生进行换位思考与学会宽容的过程。因为爱,我时常会被学生点滴的成长所感动老师,我发工资了、老师,今天老板表扬我了面对已经毕业 的学生,我收获的是一份开心、一份喜悦,一份小小的成就感;老 师,祝您节日快乐!、老师,您辛苦了!、老师,我们爱您。面对日 渐懂事的在校学生,我得到的是一种欣慰、一种满足。
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