2022年有关项目实施方案汇编五篇.docx
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1、2022年有关项目实施方案汇编五篇有关项目实施方案汇编五篇为了确保我们的努力取得实效,我们须要事先制定方案,方案是在案前得出的方法安排。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是我整理的项目实施方案5篇,希望能够帮助到大家。项目实施方案 篇1为了确保秋粮生产稳定发展,中心财政下达专项资金用于产粮(水稻)大县易受寒露风阶段性低温影响的单双晚稻增尿素、氯化钾或喷磷酸二氢钾、赤霉素等补助。为把中心补助资金落到实处,切实提高资金运用效益,依据我县单双晚稻生产实际,现制定县20xx年水稻综促早熟补助资金项目实施方案。一、补助对象和范围水稻综促早熟补助资金重点用于我县单双晚稻,全县补助面积21万亩,其中单季晚稻1
2、4万亩,双季晚稻7万亩,每亩补助5元,补助资金105万元,详细实面积和补贴资金见附表。二、实施方式水稻综促早熟补助政策根据先作业后补助、先公示后兑现的程序,实行资金干脆补助方式。由县将补助面积分解到乡镇、乡镇分解到村,乡镇和村指导农户(或社会化服务组织等作业主体)进行综促早熟作业。作业地块应尽量集中连片。项目村对综作业状况进行登记造册和公示,经乡镇汇总审核,县级农业和财政部门复核后,在全县范围内公示,公示期不少于7天。公示无异议后,由财政部门将补助资金实行“一卡通”补给农夫或服务组织等。三、加强指导监督1、水稻综促早熟补助项目是国家促进秋粮生产重要措。各有关乡镇和单位要充分相识这项工作的重要性
3、和政治意义。补助资金实行专款专用,专项用于单双晚稻综促早熟补助。各乡镇要严把资金运用关,不得虚报假领,不得优亲厚友,不得挤占挪用,不得扩大运用范围。2、强化宣扬,加强审核。通过电视、广播、短信、技术培训和明白纸等多种形式,尽快让基层干部吃准政策,让广阔农夫群众家喻户晓,切实调动农夫生产主动性。水稻综促早熟补助资金依据农户综状况或(各服务组织实际服务状况)赐予补助,有关乡镇和村要加强审核,县土站会同有关乡镇对作业面积和作业质量进行检查核实。3、县土站和各有关乡镇农办要依据晚稻生育进程,牢固际,制定切实可行技术方案,并利用农业信息网、县乡广播台、县电视台,短信、明白纸等渠道和形式发布技术方案和措,
4、推广晚稻综技术。4、项目实完成后,有关乡镇要于10月10日前上报水稻综促早熟补助资金项目实状况、补助资金申请和补助清册,县有关单位依据乡镇提交的材料,在进行核查后刚好拨付发放补助资金。邮箱:。联系电话:(县农委)、(县土站),(县财政局)。项目实施方案 篇2依据教化部办公厅关于组织实施“国培安排20xx年一般中学课改试验省老师远程培训项目”的通知(老师厅函20xx5号),和甘肃省一般中学新课程试验工作方案,为确保我省一般中学新课程试验工作于20xx年秋季全面绽开,结合我省实际,特制定本方案。一、培训目标立足甘肃实际,借鉴先期进入一般中学新课程试验省份和我省义务教化阶段课程改革的有益阅历,利用现
5、代远程教化手段,帮助老师精确理解和把握中学课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求,增加实施新课程的紧迫性和责任感;了解和驾驭新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系;了解和驾驭中学课程改革实施的状况,促进老师教学观念和教学行为的转变,逐步提高老师实施新课程的管理实力、探讨实力、指导实力和教学实践实力;完善中学老师接着教化远程培训体系,为老师终身学习供应支撑和保障,为各一般中学学校顺当实施中学新课程供应师资保障。二、培训内容与对象(一)培训学科:思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。(二)培训内容:一般中学课程改
6、革总体状况及各学科课程方案的介绍;课程标准的基本理念、结构框架和主要内容介绍;各学科有关重要内容的解读;教学理念、教学设计、教学方式方法的培训;有关指导学生有效学习方法的辅导;教学评价方法的指导;课程资源的开发与利用;老师教研活动特殊是校本教研和老师专业成长的引领等。(三)培训对象:20xx年我省进入一般中学新课程试验的各一般中学(含完全中学、民办中学,下同)起始年级学科老师、学校中层以上管理人员(分学科参与)、省市县中学学科教研员,共计约1.5万人。三、培训时间(一)打算阶段:6月5日7月20日,各市(州)完成各学科班级组织工作,组织对班主任、辅导老师和技术人员的培训,配发课程资源,组织学员
7、做好学习前各项打算。(二)培训阶段:7月28日8月6日,组织思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科老师学习。每天5学时,共计50学时。其中学习视频课程2小时,在线学习、沟通和研讨时间不少于3小时。(三)总结阶段:8月7日8月17日。各市(州)培训主管部门将本地区培训工作总结报告(电子版)报送至“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”邮箱。四、培训组织与管理(一)本次远程培训工作在甘肃省一般中学新课程试验工作领导小组领导下进行,省教化厅特地成立项目管理小组,由分管副厅长担当小组组长,成员由省教化厅基教处、师范处、财务处、民
8、教处、督导室,省教科所、省电教中心负责人以及十四个市(州)教化局负责人。省教化厅成立 “甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”(以下简称项目执行办公室),执行办公室设在甘肃省教化科学探讨所。项目执行办公室在甘肃省一般中学新课程试验工作领导小组和省项目管理小组的领导下,负责对我省培训实施工作进行统筹规划和组织管理,协调多方力气组织开展培训工作。主要包括探讨制定培训实施方案,组织新课程省级骨干培训,组织培训者培训,加强与教化部相关部门和各网络平台服务单位的沟通、联系。省教化厅成立巡察督查组,对各地培训工作进行巡察、指导与督查,对培训效果进行评估。(二)网络培训服务平台的主要职责。“国培安
9、排”中小学老师远程培训项目执行办公室(挂靠在中心电教馆)负责项目组织实施的详细协调工作。通过招标机制遴选有关特地网培训机构供应远程培训的服务和技术支持工作,详细任务安排为:全国中小学老师接着教化网()负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科;北京今日园丁科技文化有限公司(新思索网)负责物理、化学、生物学科;北京百年树人远程教化有限公司负责思想政治、信息技术学科。网络平台的主要任务和职责是:参加培训课程资源开发和培训光盘制作,帮助专家团队进行教学,组织专家在线辅导、远程答疑,供应教务管理服务,制作操作指南,协作培训者培训的实施,组织在线研讨和供应培训信息沟通服务,供应技术支持与询问
10、服务。(三)各市(州)教化局的主要职责。依据本地区的详细状况进一步分解、细化我省的远程培训项目实施方案,制定本地区针对培训工作的保障措施和应急预案;组织开展市直中学的培训工作;成立检查小组,对各县(市区)培训工作的打算、进展状况进行督导、检查;刚好向网络平台服务单位和省教化厅上报本辖区辅导老师、班主任、联络员、参训学员编班状况等信息;审核各县、区呈报的学员培训成果报表;为本辖区远程培训项目的实施供应相应的配套经费,并对本地区培训工作进行全面总结。(四)各县(市区)教化局的主要职责。依据上级主管部门项目实施方案的要求和本县(市区)学校、老师分布的详细状况,确定本县(市区)集中学习点(以下称为“学
11、习中心”);做好本县(市区)各“学习中心”班主任、指导老师、计算机网络技术人员的遴选工作;刚好向所在市(州)教化行政主管部门上报本县(市区)班主任、指导老师、联络员、学员编班状况等信息;制定本县(市区)保障培训工作顺当实施的相关措施和应急预案,对培训中出现的重大问题刚好向上级主管部门汇报;做好上级教化行政主管部门选派辅导老师的接待和在各学习中心的安排工作;做好本县(市区)一般中学老师参加培训的相关信息的收集、存档、上报工作。(五)一般中学的校长、“学习中心”配备的班主任和指导老师是培训的详细组织者、管理者、指导者,对顺当实施和完成本次远程培训任务、保证培训质量起着至关重要的作用。校长的主要职责
12、是:担当“学习中心”的主任,全面负责该中心培训期间的组织和管理、协调工作;对班主任和辅导老师履行工作职责的状况进行监督,确保全部参与培训的老师按时参与培训,保证培训质量。班主任的主要职责是:负责组织和管理本班学习活动,了解本班学员学习进度,记录学员学习活动参加状况,对跟进不足的学员进行督促,检查审核作业。辅导老师的主要职责:负责本班学习指导,组织并引领学员研讨,点评并举荐优秀作业,编辑并提交学习简报。各地要选择富有阅历和责任心的骨干老师和教研员担当班主任和辅导老师,有条件的地方可以聘请已进入试验省区的中学课改优秀老师担当辅导工作。同时,要切实发挥教研部门的力气,要求各市(州)教研部门主动总结和
13、利用在“甘肃省基础教化网络教研老师教学远程研修”平台中开展的两次研修阅历,保证本次培训的顺当实施。(六)各地要依据实际状况配备网络技术人员,其职责是:亲密协作网络平台服务单位开展工作,帮助行政部门、班主任、辅导老师进行管理与辅导,解决学员在注册及学习中遇到的相关技术问题,做好本地的技术保障工作。五、培训原则及方式(一)坚持“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,对进入新课程的中学一年级各学科老师进行系统的全员岗前培训,原则上各学科任教老师都必需接受不低于50学时的系统岗前培训,并经考核合格才能上岗。(二)组织方式:实行班级化组织管理。组班方式以县为单位,分学科组班(网上虚拟班级)。每个班不超
14、过100人,设班主任和辅导老师各1名。各市(州)、县(市区)要依据实际状况,尽可能组织学员以县(市区)为单位按学科集中参训。各市(州)、县(市区)依据实际状况设立若干“学习中心”,组织学员集中培训。各市(州)、县(市区)中学学科教研员、各学校中层以上管理人员按相应学科组班进行学习。(三)学习方式:由市(州)、县(市区)集中支配学员在“学习中心”学习。其学习形式主要包括:通过多媒体投影在线或离线(dvd光盘播放)集体收看专家主讲的视频课程;辅导老师组织学员针对专家授课内容结合各自教学实践开展网下的研讨和沟通;学员个人借助可上网的计算机自学网上的拓展性课程资源和相关学习资料,参加网上的案例研讨和专
15、题探讨,提出问题或询问,接受专家的问题解答和教学指导;按要求完成相关作业等。(四)辅导方式:本地研讨、在线沟通与专家答疑相结合。本地研讨应在班主任与辅导老师的组织和指导下开展。在线沟通应在本地研讨的基础上,在课程专家团队的主持和指导下,组织学员进行学习沟通和专题探讨。针对各地学员学习研讨和沟通中普遍关注的突出问题,由课程专家集中答疑指导。六、培训实施及流程我省一般中学新课程老师远程培训工作从20xx年6月启动,分阶段、分学科逐步推动。详细实施步骤为:(一)6月10日前,各市(州)应负责将参与本次培训的不同学科的老师人数(含中学学科教研员、各中学学校中层以上管理人员),学校多媒体教室、计算机网络
16、教室等设施设备的数量及技术状况以电子文本的形式上报“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”邮箱。另外,各市(州)对各县(市区)学校上报的上述信息数据进行仔细审核,根据参训学员的数量和分布状况,设立和确定“学习中心”。(注:“学习中心”在冠名时可以其所在学校为基础,冠以“xx高级中学学习中心”、“xx学校学习中心”等),确定学习中心负责人与技术保障人员。指定“学习中心”所在学校的一名校长和两名副校长担当“学习中心”的主任和副主任,负责培训期间该“学习中心”培训的详细组织、领导和协调工作。(二)6月11日,省教化厅将通过视频会议方式,组织进行对管理者进行培训,一是部署我省“国培安排20x
17、x年一般中学课改试验省老师远程培训项目”工作;二是对各市(州)教化局相关负责人、“学习中心”负责人、技术保障人员进行培训,主要内容包括培训流程,各级培训管理者的职责任务和工作要求。(三)6月20日前,各市(州)按附件2的信息上报要求(相关表格请在省科所网站下载:),完成统计参与培训相关信息:1.将各县(市区)应接受培训的老师按学科进行编班,原则上每个学科为一个班,并确定每个培训班级培训期间所在的“学习中心”。对于学员人数超出50人以上的较大班级,可再将其划分为若干个学习组,便于组织网下的沟通、研讨。2.为每个培训班级配备一名班主任和培训辅导老师,对人数较少的小学科,可二个班级配备一名班主任。3
18、.各市(州)指定一名同志作为联络员,负责与“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”和各网络平台服务单位的沟通、联系、接洽工作。(四)7月1日前,各网络平台服务单位将帐号安排到我省;7月10日前,完成辅导老师、班主任的注册报名工作;7月20日前完成学员注册报名工作,以便学员及早体验网络平台操作。7月22日班主任在各学校校长的协作下完成审核确认工作,7月24日之前,“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”将确认信息(线下)上报给平台,7月25日完成用户调整工作。项目实施方案 篇3一、指导思想根据集团提出强总部项目管理的总体部署和要求,结合公司发呈现状与特点,以“三支持、四集中、
19、两限制”为核心内容;以推动项目规范化、信息化管理为目标:强化总部服务功能、集约经营和管控责任;把项目部打造成为成本中心、项目执行中心和实施主体:将总部构建成为利润中心、项目决策中心和管控主体:使总部真正成为培育和引领企业核心竞争力的龙头。二、存在的障碍及基本对策(一)存在的障碍1、管理中的惯性思维,对强总部项目管理新模式有肯定的排斥性。2、对强总部相识不到位、观念转变慢、受既得利益牵制的问题。3、实施强总部项目管理新模式的心理打算不足,缺乏“两级管控,一级核算”的管控阅历。4、总部人才结构不太合理,主要是缺乏熟识项目经营管理的行家里手,短期内难以得到解决。5、少数员工有畏难心理,对强总部信念不
20、足,抱怀疑、观望看法。(二)基本对策1、加强对集团强总部项目管理制度体系的学习宣贯,在员工中开展培训,营造强总部项目管理的氛围。2、理解消化集团强总部项目管理制度体系,结合实际,创新与完善公司相关管理细则。3、学习与借鉴先进施工企业的项目管理阅历,培育新管控,改进旧模式,稳步推动新老项目管控模式的交替。4、在公司总经理的领导下,分别明确项目管理新老模式的负责人,确保新模式的按部就班、老模式的平稳终结。5、明晰新旧体制运行与交替路径,推动“两级管控,一级核算”及“法人管项目”新体制的落地,逐步改进旧的“多级管控,多级核算”模式;逐步规范组织结构管理,到20xx年,公司项目管理组织结构规范程度达到
21、零中间层标准,实现总部与市场的零距离对接。6、完善项目管理责权利对等机制,优化人才配置,培育强总部项目管理团队;加强硬件设施等方面的建设,涵养人才成长与发展的环境,为培育可持续发展的创新人才奠定基础。三、组织领导1、成立公司强总部项目管理领导小组组长:胡建军副组长:谢帮银成员:肖云亮、路惠明、胡建伟、宁伟志、付燕、黎胜良、薛沧洋、龙铁桥。2、领导小组下设制度机构组、人力资源组、综合宣扬组。胡建军分管制度机构组,谢帮银分管人力资源组,胡建伟分管综合宣扬组。其职责分工是:制度机构组由办公室、管理审计部负责人及相关人员组成,主要负责公司管理制度的编制、组织架构、人员总编制、有关职级职数、部室职责职能
22、的设计。人力资源组由人力资源部负责人及相关人员组成,主要负责公司各部室、各子分公司及项目部定编、定员、定岗以及各岗位职责的设计;负责人员的竞聘上岗以及培训、转岗、分流配置等工作。综合宣扬组由党群工作部负责人及相关人员组成,主要负责公司强总部项目管理实施过程中的宣扬、发动及思想政治工作。3、关于项目管理新老模式交替的工作分工。考虑到目前新老模式的运行处在相辅相成、不行偏废阶段,为保证两不误,对新模式推行与老模式交替的工作分工如下:董事长兼总经理胡建军:为新模式推行与老模式交替的总负责人,在新旧体系交替过程中,工作重心放在老项目的运营与平稳过渡上,确保旧模式向新模式的顺当交替。党委书记谢帮银:帮助
23、总经理做好新模式的推行工作,公司各部室根据强总部运行的分项方案及项目管理职能路径予以推动。四.推行实施的分项方案1、公司强总部组织机构建议。设“十一部一室”:办公室、党群工作部、人力资源部、纪检监察部、管理审计部、市场经营部、成本预结算部、财务部、工程管理部、技术信息部、平安环保部、选购管理部。其中工程管理部、技术信息部合署办公,实行两块牌子一套人马。2、总部部室定编定员建议。除10名公司领导外,总部部室人员总编制短暂限制在现有的113人以内。下一步将依据集团对各部室职能职责的划分进行人员的调整,各部室现有人数状况如下:办公室15人;党群工作部10人;人力资源部9人;纪检监察部7人;管理审计部
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