让新幼师快速适应幼儿园岗位的好方法.docx

《让新幼师快速适应幼儿园岗位的好方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让新幼师快速适应幼儿园岗位的好方法.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、让新幼师快速适应幼儿园岗位的好方法以下是关于的多篇精编范文，供大家学习参考！暑期结束了，就又是一个开学季，有一批学龄前孩子离开家庭的怀抱 开始幼儿园生活，也有一批刚刚离开校园的新手幼师们将要进入到幼儿园 里工作!面对即将来到的新工作和新环境，新上岗老师们难免会感到忐忑 不安、手足不错。怕自己的专业能力对付不来班里的孩子们，对将来的职 业发展也毫无规划。而作为幼儿园园长，对新上岗的员工难免有些不放心，怕她们无法快 速适应每天和幼儿在一起生活的这种环境。因为应届毕业生虽然在校对理 论知识掌握很好，有很强的专业素质，也曾经实习过，但是现在是在一个 新的环境，她们对新岗位尚未有深的了解，有不少事情并不

2、懂，经验更 是少之又少。在这种时候，前辈的点拨就显得及时且珍贵。田老师为园长、老师们 整理了相关信息，大家可以借鉴的经验，希翼对园长培养新幼师、新手缓 解刚入职的紧张情绪，自信开始新工作有所匡助。园长培养新手，新教师上岗，需注意以下这些：一、调整心态，转变观念的多篇精编范文，供大家学习参考！1教学不是传统的传授知识教学不是简单的知识传授，而应当考虑教授的对象一一学生。我们面 对的学生是三至六岁的儿童，一定要考虑到不同年龄段儿童的身心发展特 征。每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。 规章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、 条理化的基础上制定的

3、必须遵守的行为准则和工作规程。幼儿园教育要顺从孩子的发展特征，教会孩子一辈子受用的东西。除 了拼音、写字、算数、英语，更要培养孩子良好习惯的养成，让孩子能 独立自主，健康成长。2学科知识#教师所需的全部知识大学里所学的学科知识只是幼师应当具备的一种知识，如何呈现学科 内容，结合不同年龄段的学生安排授课难度，为不同内容选择合适的教学 方法等内容也是非常重要的。3不要被“教学经验”束缚教学经验确实是一笔财富，但这并不意味着缺乏经验就不能把教学工 作做好。新教师经验不足，难免力不从心，这时要多向老教师请教。同时发挥 自身优势，展现朝气蓬勃的一面，把自己接触的新的教育理念应用到教学 中去，斗胆创新，兴

4、许会故意外收获。4不怕“吃亏”不要斤斤计较工作量的大小和难易程度，每一次所谓的“吃亏”，其 实都是匡助自我成长的好机会。不要觉得耗费体力做清洁工作是“大材小用”，从保育员那里，你也 会获得不少育儿心得;不要抱怨牺牲歇息时间备课，充足的准备会让自己 更快成长起来。二、认识幼儿园的多篇精编范文，供大家学习参考！认识自己的工作场所。那些是与你日常工作密切相关的地方，清晰并熟悉他们，就意味着你在幼儿园里找到了工作的“家”。1幼儿的活动乾坤教师在幼儿园内与幼儿相处的时间最长，幼儿的活动乾坤也就是教师 主要的工作场所。因此，对于幼儿一日活动场所的相关信息，教师要铭记 于心。看一看以下的这张表格，了解幼儿活

5、动的场所。2自己的办公之地三、熟悉一日常规要求的多篇精编范文，供大家学习参考！1晨间接待开窗通风，打扫卫生。接待幼儿和家长做好接待手续，了解观察幼儿的健康状况。组织幼儿肃静进行晨间活动。检查幼儿书包是否有带药物和换洗衣服。2教育活动做好活动前准备（包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动）。以游戏形式引起幼儿兴趣。选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会。集体活动与小组活动结合，使幼儿相互影响。注意卫生保健要求。做好作业准备，可指导值日生协助做事。3幼儿用餐餐前组织幼儿有秩序地盥洗。向幼儿介绍食谱，激发幼儿用餐食欲。及时组织幼儿用餐，根据幼儿饭量随时添饭，不催食

6、，尽量保证每 个幼儿都吃饱。创造愉快肃静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿 情绪。餐后安排轻松肃静的活动，如室内游戏、散步，这时教师要将特殊 调皮的孩子拉在自己身边。带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每一 个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。餐后教师与个别幼儿进行谈话，以增进感情。4幼儿游戏及区域活动预先做好活动准备，可组织指导中大班幼儿匡助准备。户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装。保证充足的游戏活动时间，注意卫生安全,并进行相应的教育。尊重幼儿意愿，开展游戏活动。参预幼儿游戏，积极引导。注意对体弱儿童的个别照应。注意观察幼儿，做好观察记录，了解幼儿的长短处和他们的个性倾向。

7、根据年龄掌握合适的活动量。引导幼儿评价游戏。5幼儿午睡教师只要在开始的时候要求幼儿进入睡室时就保持肃静，以后孩子 都能进入寝室就会形成条件反射，保持肃静。教会幼儿按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置。协助幼儿铺好被子,让其肃静入睡，教育幼儿一定不能带小玩物上 床。教幼儿养成良好睡姿与习惯，不要趴着睡。对体弱多汗的幼儿加强 护理。加强对幼儿午睡的护理。巡视观察，及时发现异常情况。按时起床，教孩子正确穿衣穿鞋，学习整理床铺被褥。6离园提醒幼儿饮水、入厕。允许幼儿按需要随时大小便，做到排队入厕、 洗手、不拥挤，不在洗手间内打闹、喧哗。帮幼儿整理衣裤、物品，让幼儿舒心快乐的回家。家长来接幼儿时，认真核对接送

8、证，确保每一个孩子安全交到家长手 中。教师离园前，打扫干净教室卫生，关好门窗，断电断水。四、与幼儿交往的多篇精编范文，供大家学习参考!刚刚进入新的环境，新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可 爱的孩子，准备好如何与他们交往了吗以下的几个方法，会让你了解孩子 交往的窍门。1主动了解幼儿首先，细心了解幼儿的普通年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是非 常明显的。你要清晰你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基 本判断班级中那些幼儿发展比较成熟，那些幼儿需要特殊的关注。其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每一个幼儿的性格与发 展 水平都有所不同，要关注每一个幼儿的不同个性和需要。试试用下面

9、 的方法 观察幼儿，也许你会更快地了解幼儿。2让幼儿喜欢你幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快 的喜欢你，可以尝试一下办法。1 .尽量在短期内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿 花名册，耐心的去记忆每一个幼儿的名字。2 .衣着整洁慷慨，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又慷慨， 给幼儿一个良好的“视觉印象”。3 .说话声音轻柔，表情和善。态度温和。要对幼儿时常保持微笑，让 幼儿时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切。4 .用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，时常做一些爱抚动作，如：拥抱一下他们。时常对幼儿说一些鼓 励的

10、话，让幼儿时刻感受你是他的支持者。5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。时常与幼儿聊聊他 们感兴趣的话题。五、教师职业礼仪的多篇精编范文，供大家学习参考！1着装衣着干净整洁、慷慨得体。为方便与孩子一起活动，建议穿宽松舒适 的运动服，色采可以明快活泼一些。不可穿奇装异服和过于暴露的衣服 （如吊带、超短裙、低胸服饰等）。2妆容素颜或者化淡妆即可，禁止浓妆艳抹，涂彩色指甲。不用刺鼻的香水, 不戴夸张的首饰。发型简洁，不标新立异，工作时间要将长发束起，前额 刘海不可过长，不挡住视线。不染发或者染自然大众的发色。3体态站姿：挺拔自然，挺胸收腹，双手自然下垂。走姿：双肩放平，头正挺胸，双目平视，双

11、臂自然摆动。坐姿：目视前方，上半身挺直，双膝自然并拢，双腿正放或者侧放。4语言面对儿童：使用普通话，用词规范，态度温和，语言生动、有趣，儿 童化。语调平稳，抑扬顿挫。不说脏话，不随意训斥幼儿。面对家长：学会倾听，不轻易打断别人的话语。文明用语，热情客气。六、安全第一，预防为主的多篇精编范文，供大家学习参考！1对身体特殊的幼儿的关注班里哪个幼儿身体不舒畅了哪里不舒畅家长来园时有什么特殊指示什么时候给幼儿服药孩子是否服药现在状况如何2对幼儿日常生活的关照盥洗室地面是否有水幼儿如厕时，地面有没有弄湿进餐时餐具摆放是否合适午睡时，幼儿有无携带不宜物，如一些易吞物品（果核、石子、小 玩具等）口中有无未下

12、咽的饭菜3游戏、运动等活动时的关注进行户外活动时，场地是否足够宽敞，适宜幼儿开展运动幼儿是否携带了不适合运动的装饰物（如尖细的卡子、长丝巾、带 帽绳的帽子）游戏中有没有浮现幼儿互相争抢器材或者场地的现象七、家长工作的技巧和策略的多篇精编范文，供大家学习参考！1学会倾听家长的需要认真倾听，保持耐心。即使家长的要求与正确的教育理念有些出入， 也应该以商议的口吻与家长讨论适宜的教育目标和教育方式，争取家长最 大程度的支持会让你的工作更加顺利。2主动、及时告知家长孩子的情况与家长的沟通要及时有效，切忌报喜不报忧。对于孩子在幼儿园浮现 的问题，如说脏话、打架、破坏公共物品等行为，老师不要以告状的口吻 向

13、家长讲述，面带微笑，以平和的语气告诉家长。如：“今天欢欢和小军一起玩，小军不小心把欢欢推倒了，他立刻给 欢欢道了歉，俩人又和好了，在一起玩得很好。”既让家长知道发生矛盾 这件事，也让家长感受到老师对孩子的关注。3直面家长的不合理要求有些家长认为把孩子送到幼儿园就万事大吉了，教育孩子彻底是老师 的责任，有些家长则希翼老师能彻底按照家长的期望来培养孩子，这些要 求都是不合理的。作为老师，要明确自己的定位，除了尽自己所能做好本职工作之外， 还要通过各种途径让家长明白自己对孩子的责任所在。4采用多种方式与家长交流5严于律己，廉洁从教幼师不得利用职务之便，以权谋私。不论何种理由，禁止收取家长的 任何礼物。坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，塑造为人师表的 良好形象。