年小学二年级班主任年终工作总结.docx

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1、年小学二年级班主任年终工作总结年小学二年级班主任年终工作总结篇一时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾一年的德育工作，有成绩也 有不足。现对一学期来的德育工作总结如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育。1、利用、开发班级文化资源。营造良好的班级文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。充分 利用教室的板报和图书角建设，对学生进行思想教育，根据不同的活动主题要求各 班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。2、深入开展好升旗仪式、班队会活动。每周一的升旗仪式，国旗下演讲告诉了学生每月、每周的工作重点，定期的总 结、表彰，是对学生取得成绩的肯定。二、创建和谐、积极

2、向上的班风。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格 形成。我们深知班风的重要性，所以这学期以来，教育学生要爱学校，爱班级，培 养学生好的习惯。特别注意通过一些小事来教育学生。比如：进教室脚步要轻、弯 弯腰捡拾地面上的垃圾。另外在平常的工作生活中，我们时刻注意培养学生的集体 荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆 贺。当班级出现问题，学生犯了错误，就和他们一起分析原因，找不足，一起加 油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感， 班级整体风气积极向上，充满了活力。三、培养学生良好的行为习惯。小学时期，是培

3、养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行 为习惯真的可以受用终生。所以在平常的工作中，我们非常注重学生品德方面的教 育。通过故事和身边的事例，让学生明白道理，从而养成良好的习惯。在班级工作 中允许学生犯错误，但要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。对学生的行 为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。四、用爱搭建师生间的沟通桥梁。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，我 们努力做到了如指掌。还了解孩子的兴趣、爱好、特点，了解孩子的学前教育情 况，以便因材施教。在了解孩子的基础上，我们针对孩子的特点进行不同的德育教 育，并

4、且用关爱、尊重的方法来成就德育教育。比如：春季是疾病的高发期，孩子 感冒的比较多，我们每天都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子 家长打电话询问孩子的情况。还有学生休息时间长一点，来了之后跟不上课程，我 们就会利用午休和大课间为孩子补课。五、积极开展德育活动。在本学期，学校大队部每个月都有好习惯养成活动，作为班主任，我们利用晨 会、队会宣传学校的德育思想，根据自己班的学生特点开展活动。比如在开展“我 有一双小巧手活动”时，我们每个班都有自己的特色，根据自己班学生的特长开展 了：剪纸、手工制作、杯子大变身、编织等不同的活动。在活动中锻炼了学生的能 力，陶冶了学生的情操。我们还根据低年

5、级学生特点设计了一些适合二年级学生的德育活动，比如：诵 读经典、铅笔字大赛、说说我心中的明星、比比谁最干净、谁是劳动小能手等活 动。“十年树木，百年树人”，可见德育工作的重要。德育工作作为学校工作的核 心，是一项长期而艰巨的任务。我们作为有责任感的教育工作者，一定会及时发 现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。年小学二年级班主任年终工作总结篇二抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，根据我校德育 工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法 如下：一、目标激励，

6、形成推动力。学年开始，为了更好地打好基础，我就给班级提出学期目标：在各项活动中勇 争第一，成为优秀班集体。在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。“六一活动中”，同学们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁 加油助威这些都充分体现了一个小集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出更 具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体 的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时，带动了其他方面的发展。针对班级大多数学生学习良好习惯，在期初就提出了 “争取好成绩向父母负 责，向祖国汇报”的目标，组织了 “为提高学习成绩立功”等自主晨会活动，并给 每个学生都提出

7、了具体的目标和任务，而且分小组组织展开比赛。由于目标明确， 个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差 的学生补课，成绩差的学生虚心向老师、同学请教。各小组经常相互学习交流，探 讨学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。二、活动展开，形成凝聚力。接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题， 我收集大量资料r在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们 讲述“事在人为，重在参与”的道理等。结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了 许多的班级活动，如：“国庆节”我把鲜花献给你活动，从活动中学生各方面的能 力都得到了

8、锻炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗，在各种集体活动成为塑 造自我，增强班级凝聚力的重要手段。三、制度完善，形成约束力。根据全班实际情况，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。如“六项 生活常规评比”细则，在执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵 守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活 中，老师和班干部，有规必循，有章必依，违章必究。我要求人人参与班干部工 作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可 以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期 召开班委会，解决工作中的问题。每月全班进

9、行班委评议，介绍成功的经验，总结 不足之处，研究改进方法，因为大家都参与班级管理，所以都能体谅班干部的难 处，都能积极配合班干部，做好班级工作，同时注意积累管理的方法和技巧。在学 生自我管理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体 责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。四、家教感染，形成吸引力。家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学 校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系 在无形中给学生的生活织出了一张关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的 盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以次来了

10、解学生在家 的学习情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的 在校表现有个及时的了解。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性， 家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞，从而促进了学生在学习上 的进步。通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一定的收获。作为班主任 一定认真总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化 德育这项艰巨而具有长远意义的工作。年小学二年级班主任年终工作总结篇三时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中， 我们二年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学备课组的工作计 划

11、开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：一、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展 课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高 学生综合素质的学习实践基地。开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上， 围绕第三册教学内容进行了认真的讨论。全体备课组成员先采用个别备课一一集体 备课的方式，再深入课堂听课并及时予以建议，采用每次开课由一位教师做为主 备，从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的自行备课，老师们对全册教材的地 位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥 主观能动性钻

12、研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在 教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的 学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认 真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。新一轮 课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价方式。为此，我们组织全组教师 就“如何全面客观地评价每一位学生”研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈 看法，其中夏蓉娟老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。三、团

13、结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：刘镇华老师对练习设计很在行，她总是把自己在往 年教学中形成的宝贵经验亳无保留的供全组老师探讨学习。再如我们三位老师经常 在备课组时间里交流自己的教学经验。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信 息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。四、认真开展教研活动，积极撰写论文。本学期我们组每位老师都积极听好随堂课，组内的老师都能按时听课，认真做 好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者 和听课人来说，都是一次提高。本学期卜培老师执教了除法竖式在校公开课中 得到一致好评。这期间，整个团队的各位老师能积极参与、献计献

14、策，在反复的备 课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平时我们也积极参加校、区 教研活动，并把自己的想法及时在组内交流。结合自己在平时教学中的积累，我们 积极撰写论文，并荣获奖项。五、需改进的方面。1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工 作中有待加强和提图。2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，刻于听课“听什 么？ ”、“看什么？ ”、“想什么？ ”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是 停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教 学反思，用理论来指导、武装我们的实践。学无止境

15、、教无止境、研无止境，我们要多思考，鞭策自己不断进步，追寻更 高的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求， 奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。年小学二年级班主任年终工作总结篇四期中考试过去了，留给我的除了有各班的成绩，更重要的是对这次考试的总结 与反思，我所教的四年级两个班品社考试成绩很不理想，有客观原因，更重要的 是主观原因。1、成绩分析：两个班平均成绩，四一 70. 71分，四二67.8分；90分以上四一 7人，四二1人；优秀人数四一 10人，优秀率29. 4% ；四二3人，优秀率9. 38%及格人数四一班25人，及格率73. 5%；四二班27人，及格率8

16、4. 4%待及格四 一班9人，四二班5人2、存在的问题：（1）课堂效率不高，没有真正体现学生的主体地位，学生分析问题能力差， 回答问题不到位，记忆不熟练。（2）课堂教学中轻视了学生对知识的掌握情况，只注重知识点的要求，未对 学生进行检查，对学生要求不实，没有及时记忆，没有牢固掌握。（3）轻视了对高材生的培养及学困生的辅导，导致四一班90分以上仅有 一人，四二班不及格较多，两极分化厉害。3、具体措施:(1)认真学习教育理论，学习所教品社课程标准，深入钻研教材，认真备好 每一节课，在备课中既要备教材、备教法，又要关注学生的学法，注重学生的学情 分析。(2)优化课堂教学，在课堂上要真正体现学生的主体

17、地位，采用小组合作学 习等行之有效的方法，充分调动学生学习的积极性，要多让学生参与活动，亲身感 知知识的形成过程，提高学生的动手实践和分析问题的能力。针对学生学习中存在 的问题，通过讲课、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。(3)加强练习，充分利用练习册、评估试卷等学生手中的资料，让学生做好 每一道题，学一课检查一课，学完一章检测一章，真正做到课课巩固，章章过关。(4)关心爱护学生，对班内高材生要重点培养，在学好教科书内容外，拓展 一些课外知识，让这部分学生吃饱吃足。同时，耐心辅导学困生，对班内学习劲头 不大，学习效率不高的学困生，要从思想上鼓励、从知识上重视，加大气力，手把 手的辅

18、导，真正使这一部分学生学有所获，提高全体学生的素质，力争在镇期末 教学评估中，本人所教四年级品社班综合成绩，居全镇第一名。年小学二年级班主任年终工作总结篇五德育是学校教育的重要组成部分，新课改下的德育工作更是学校教育的一项重 要任务。为此，我们应力求创设一种和谐，自然而又富有活力的德育新课堂。一.人文自我一一德育的前提人文教育并不是一句空话，它担负着培养大写的人，舒展的人，使人的品格经 教育而更加情意悠长，光明磊落的责任。在很长时期内，由于我国的一些历史事 实，使教育体系缺失了 “人文”这一重要环节，而致使教育的形式古板，生硬，缺 乏“人气”。人，是世界的精灵，万物的灵长，个体的人，有他独立的

19、思维意识和价值取 向，不要以为他们小，只是些孩子。孩子有孩子的世界，作为教育者就更不能以成 人的自我束缚他们。放开他们的手脚，让他们撑一片自己的蓝天，引导他们张扬个 性，感悟生活，健康成长。所以，作为教师，转变自己的“人文”观念，使孩子们 意识“自我”，是创设德育新课堂的前提！二.爱心长城一一行动的保证每个老师都很爱自己的学生，只是爱的方式不同，恰恰是这不同方式的爱，使 老师和学生的关系发生了天壤之变。不要以为打他，骂他是对他的爱，在孩子们看 来，却只是老师的手段而已。没有爱，谈什么教育？只要我们对学生多一点了解， 多一点理解，多一点鼓励，一个信任的目光，或者一个善意的微笑，她都会使我们 的教

20、育像春雨一样随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的影响学生的人格。要 知道，爱是教育的基础，是连接学生和老师的纽带，更是打开学生心扉的钥匙。我 们应力求用爱心筑起一座长城，让德育工作可以在无声无息中走进孩子的世界！三.多方渗透内容形式的充实通常情况下，学校会把德育工作划分出来，通过德育活动，思想品德课来实施 这个过程。可是，单纯的靠几堂课，几次活动就可以了吗？在新课改下，德育工作应该是渗透在各个学科，各个阶段，各种活动的教育与 开展当中的。例如：利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育。自然，这是大家都在 做的。也可以扩大德育阵地，组织班务建设，橱窗建设，国旗下演讲等等，但在更 多时候，把德育工作渗透

21、于各个学科教学，在教给学生知识的同时，培养他们的价 值观和人生观，使德育工作无所不在，无处不活！这大概要成为学校德育工作实施 最主要的形式吧！创设德育新课堂，是一种观念，是一种理想，更是一种境界。它需要作为教育 者的我们，具有宽广的心胸和气质，具有关心，爱护学生的情怀和气度，更需要我 们具有一种质朴高雅的人生追求和理想，只有这样，我们才能让德育工作在孩子们 身边生根发芽，也只有这样，我们才具有实施德育的条件！让我们为培养身心两健的接班人和建设者共同努力吧！年小学二年级班主任年终工作总结篇六光阴荏苒，一个忙忙碌碌、充满挑战的学年结束了，回顾这一学年的工作，我 们教研组的十三位老师立足岗位，团结协

22、作，每一位成员工作兢兢业业，踏踏实 实，根据年初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为 指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程有效课堂 的改革。现将本教研组一学年来的教研教学工作总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养本组各位教师都能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热 爱本职工作，不断提升思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己。二、制定切实可行的计划。本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点， 制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教 研。为了更好地开展教研活动，我们

23、还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活 动有内容，有中心发言人。1、良好学习习惯的培养开学初，全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就 本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全年的教学计划，保证了教学 的顺利进行。在教研活动中，大家还提出了教学中出现的困惑进行探讨，大家都认 为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们结合各班的奖励制 度细心发现每一个孩子的优点和点滴的进步，及时给予肯定和奖励，激发孩子的学 习兴趣。如：平时课上奖励笑脸贴，集满10个可以换一个奖，集满5个奖可以换 表扬信或喜报等，一个慈爱的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，都使学生

24、 如临春风，如沐时雨，有效地激发了孩子的学习热情，培养他们良好的学习习惯。2、语、数老师注重基础能力的培养。语文老师注重学生识字能力的强化，集体备课，找到最好的学习方法；数学老 师注重口算的训练，为了提高兴趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算 训练，每节课始3分钟口算小火车比赛，周末你报我算游戏，并且举行班级5分钟 算比赛和过关，评出口算小能手和口算之星，提高了算兴趣，培养了良好的口 算能力。平时我们还注意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更漂亮， 评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加 强。3、认真听评课。尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交

25、流才能取人之长，补己之短。只要一 有空闲，我们就进行组内相互听课评课，有时我们还利用教研活动时间，认真观看 优秀教师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自 己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。有 时大家在办公室里，针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话 自由，效果也很好！同时，大家注意运用多媒体教学，每位教师都认真学习了班班 通的使用方法，有力地配合了教学。本学年，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真 地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研， 教学实践上做文章，争取做出更好的成绩。