感人师德师风的演讲稿范文（20篇）.docx

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1、感人师德师风的演讲稿范文（20篇）感人师德师风的演讲稿范文（精选20篇）感人师德师风的演讲稿范文篇1各位领导，各位老师：大家上午好！前些年，复旦大学研究生院4000名左右的研究生，从全校 457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现，师 德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。这让我明 白，做老师的要素之中，师德第一。有一位学者被邀请去讲课，讲课前，他先向学员提出这样一 个问题，现在社会最缺乏什么，台下雷动，异口同声，缺乏品德。 学者掩面哭泣。假如老师是一棵树，师德便是绿色的血液，是闪 光的灵魂。在这样一个定位之下，我能代表师德标兵发言，实在 是汗颜，诚惶诚恐，但更多的是感

2、谢与感动。我只是一位普通的 教员，来往匆匆二十几年，多半是山重水复疑无路的困惑与摸索， 学校却给了我柳暗花明又一村奖励与荣誉。在此，我表示最真诚 的谢意。我没有骄人的业绩，只是学校的光环照耀了我，这片土 地养育了我，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！老师们的成 绩染香了我，和大家在一起，我找到了生命的回归。我的工作就有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着 太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：你在忙什么？富人回答：我在 忙事业！穷人说：你还忙什么？你已经这么有钱了！不同的人有不同 的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则 为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的

3、舒畅心境。 身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声老师好！，我顿时感 觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：老师，您脸上的疙 瘩好多了！那个拉拉我的衣角说：老师，你穿上这件衣服真漂亮! 我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！看到孩子们因我真诚的夸赞而笑唐如花时，我的内心也鲜花 盛开。幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏 在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福, 是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的 小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物; 幸福，是翻阅

4、相册看我和孩子的合影的时候。幸福时刻陪我左右！每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪 天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说：谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。幼教 工作就是一份爱孩子的工作。做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发 自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教 师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎 送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮 他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感 动于我工作的细心和对孩子的关爱

5、。真诚地微笑迎送，既让孩子 们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染 到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里， 我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如 春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母 亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈。蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的 依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而 我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化To行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越

6、来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸 福。我爱我平凡的幼教工作。我工作着，我幸福着。感人师德师风的演讲稿范文篇4尊敬的各位领导，亲爱的教师：大家好！沐浴着灿烂的春光，乘载着待飞的期望，我开始今日的演讲， 我演讲的题目是平凡的职业，无悔的选择。花选择融化在土壤，那是因为土壤能给它供给养份，让它的 美丽绽放;水选择融化在阳光，那是因为阳光能让它变得更加惕透, 纯洁无暇；我选择融化在教育这片热土，那是因为，能当一名学生 热爱的教师，是我心中永远的梦想！就是这份活力，给了我无穷的力量，于是，在人生的第一个 十字路口，我毅然选择了教师这一职业！当时，刚刚成为一名教师的我

7、，是那么的兴奋，因为，我最 终有机会释放青春的梦想，践行我人生的价值。我找到了那么多 声名赫赫的先哲：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，是他们的的 代代传承，成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子，杏林树旗、弟 子三千，也谱就了东方教育史上的动人佳话。于是，我全身心的投入了我热爱的事业。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里，淘气任性的、不求 上进、的学生，时常有之，他们常常使我头疼万分。我怀疑，我迷 惑，一种不自信的声音也时常在心头响起。当时的我甚至感觉到： 伟大，似乎只能形容英雄和伟人，而身为教师的我们却如此普通， 直到有一天，我听说了这样几个真实的故事：那是在一年的四月，江苏一个名叫金坛的小城，城南

8、小学组织 学生观看革命传统教育影片，在过马路时，一辆小轿车飞驰而来。 危急中，52岁的女教师殷雪梅，毅然张开双臂，奋力将走在马路 中央的6名学生，推到路边，而自我却被车子撞飞25米，轿车把 殷教师撞出去整整25米在这个世界上生活、奉献了 一生的殷雪梅 教师，52年的生命历程，戛然而止。亲爱的教师们哪，对于殷教师来说，只要她活着，健康地活 着，再过三年，她就能够退休，就能够享受着一辈子播种的桃李 开满鲜花所带来的芳香。能够愉快地过着自我的晚年生活。然而， 4月5日凌晨，英灵飘然逝去，殷雪梅教师出殡的那天，南京万人 空巷，感天动地！追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下 的孩子，泪流满面，长

9、跪不起殷雪梅教师生前最喜欢的歌，就是 那首丁香花：“那坟前开满鲜花，是你多么渴望的美啊，你看 啊漫山遍野，你还觉得孤单吗？你听啊，有人在唱那首你最爱的歌 谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂“如果说瞬间能够永恒， 那么，在殷雪梅张开双臂，用自我的血肉之躯保护学生的时候， 一切都已经定格，定格在晴朗的蓝天下，定格在千万人的脑海中。 生死关头，方显英雄本色，殷教师把生的期望留给了学生，把死 的危险留给了自我，用鲜血诠释了人民教师的高尚师德。还有我的学校，平邑实验小学。我校音乐教师李瑞霞，本来已 快到退休年龄，可当学校需要她的时候，她毅然服从学校的安排， 担任了毕业班的音乐课。闷热的教室里，已不再年

10、轻的李教师， 抱着沉甸甸的手风琴，为同学们讲解、伴奏，似乎要把平生所学 的知识，毫无保留的传授给这群即将离校的孩子们汗水无声的流 着，流过李教师慈祥的面庞，歌声，在教室里回荡；师德，在李教 师的辛勤耕耘中，熠熠闪光，海纳百川，有容乃大；壁立万韧，无 欲则刚。的确，当冰雪覆盖大地的时候，我们需要一团火来为我 们取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来照亮我们前进的道 路；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来为我们指明前进的方向，殷 雪梅、张米亚，李教师等等，就是我们前进道路上的一盏盏明灯， 照耀着我们前进的道路！我决心，我也要用爱去宽容我的学生，去 呵护他们，用一片至真至诚的爱心感动他们。虽然，我的成

11、绩不 够辉煌，我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，我也不能声泪 俱下。我有的只是有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。此刻，我去年所带毕业班的同学，已经以优异的成绩升入梦 想的中学，我的一位学生张政，在一张贺卡里这样写道。感人师德师风的演讲稿范文 篇5师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师 德是有着最为充实内涵的、最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉 献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精通。如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。 这关爱蕴含着母爱的温和，父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一 样的宽容。原国家教委

12、主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位淘气的 小学生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是怎样的，就偷来一 只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。愤怒的校长决定罚他 临摹两张图：一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。不知 道是偶然还是必然，这个小学生长大之后，成为著名解剖学家， 并在1920_年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰詹姆士麦克 劳德。英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图。我们感谢这家博 物馆，他收藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹，更是收藏了 那位校长对教师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的 期望，对学生探索精神的尊重。正如陶行知先生说的，捧着一颗心来，不带半根草去。教师 的关爱

13、就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容, 脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与洁净。如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。古往今来，凡是在教坛上作出非凡贡献的教师，无不是知识 渊博、学海纵横的学者型教师。外国如古希腊的亚里士多德、中 国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏 书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者：如孙维刚，除 教数学外，还兼教过物理、历史、地理、音乐、体育等，创造了把 全班55%的学生输送到北大、清华的奇迹。正是这不懈地钻研，教师们履行着自己传道、授业、解惑的 使命，开启着无数青年学子们崭新的人生。人格是最高的学位，师德是最美

14、的乐章！天高云淡，日暖风和，相信我们亲手栽种的师德这株常青之 树会更加根深、叶茂、果实甜美、溢满芳香，相信中华民族的教 育之树会永远屹立于世界民族之林！我们用过很多的词来形容教育，教育应该是充满了理想与信 念，充满了激情与希望的。我曾无数次的聆听心中的声音，作为 教师从事着太阳底下最光辉的事业，却有着太阳无法照进的深邃 的心。没成为教师之前，我把我的幻想变成了说唱音乐：我的学生 活泼聪明，听话懂事；我的校园朝气蓬勃，学意昂然；我的教学五 彩斑斓，青春洒脱。浓浓书卷气，丝丝沁人心。年少轻狂，幸福时 光。等到成了老师之后，才发现我的学生懒散呆板，无心向学；我 的校园清冷无趣；我的教学背离初衷。理想

15、与现实的落差拌着夜里 凄冷的风和冬日里刺骨的寒冷，海浪般席卷而来。心中充满难以 释怀的抑郁，慢慢的变得怯弱起来。孔子说：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，内心的强大可以 化解生命中很多的遗憾。要作到内心的强大，前提是要看轻身外 之物的得与失。太在乎得失的人，不会有开阔的心胸，不会有坦 然的心境，也不会有真正的勇敢。我作为一名普通平凡的乡村教师，心中沉重的想：一定要认 真努力，决不能误人子弟！ 一年多来始终觉得很疲惫，是课业很重 吗？也不尽然，是心累呀！忧学生之懒学，惑自身之价值，惧教学 之不完美。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎样才 能做到如孔子所说的强大呢？整个八月，激情被奥运点燃，心

16、中也犹如一团熊熊的圣火在 燃烧，对未来对事业壮志雄心。那个还一脸稚气，清秀阳光的二 十岁小将带给我深深的震撼和释怀。他就是邹凯，勇敢的四川， 他出现在男团决赛、自由操决赛，单杠决赛，每一场都是他有资格如罗博斯般张牙舞爪，不可一世。谢谢！感人师德师风的演讲稿范文篇6今天晚上，我们赵官镇中学的全体老师，在多媒体教室聆听 了十位教师的演讲。老师们从个人的从教历程讲到自己的从教心 得，再到自己所获得的学生的信任，所获得的智慧、幸福。听着 他们一个个的演讲，享受着他们源自学生的快乐。我感受颇深：1、多考虑一个办法，多付诸行动，多与学生交流，就能成就 孩子的未来，也能成就教师自己的未来。办法是想出来的，不

17、是 没办法，而是没有用心想办法，只要用心想，办法总是有的，只 是时间早晚的问题。所以当班级出现问题时，不要一味的发愁， 而是努力寻求解决问题的办法，自己解决不了，可以寻求别人的 帮助。当你引导一位辍学的学生回到学校，你会感到很高兴；当 你帮助一位家庭贫困的孩子，看到他们因有资助拜托辍学的困境, 你会感到很高兴；当你指导一位失去信心的学生，通过演讲获得 名次而信心百倍的学习时，你会感很高兴。所以，你的一个办法 改变了他们的一生。就这样，不断的遇到问题，不断的想办法， 随着问题的解决，我们心里越来越高兴，越来越快乐。潜力是逼 出来的，一个人不逼自己，根本不知道自己有多优秀。2、有爱心，有智慧就会有

18、积极的进取心，就会用这些来影响我们的学生，就能成就我们学生的未来。3、快乐与生活息息相关，多用成就激励自己，就有快乐，用 快乐去影响周围的人。快乐就像一个使者，能让我们忘掉忧愁和 烦恼。许多人与生俱来就有让他快乐的许多因素；也有许多人， 一生漂泊，一声落魄，好像注定与快乐无缘。然而，只要用心去 寻找，很快就会发现：快乐其实很简单。生命的意义在于寻找快乐，而快乐就在自己身边，只是你不 能发现。每个人都和现实世界有着千丝万缕的联系，想割也割不 断，现实世界在我们眼里又有许多不尽如人意的地方，我们应该 正视现实的种种不愉快，用心去寻找快乐。生活中不是没有快乐， 而是缺少发现快乐的眼睛。告诉大家一条快

19、乐定律：遇事只要你 往好处想，你就会快乐，就像你如果掉进水沟里，你都可以设想 说不定刚好有一条鱼钻进你的口袋。希望大家带着一颗永远年轻的心，努力寻找自己的快乐吧。感人师德师风的演讲稿范文篇7莫扎特也罢，瞎子阿炳也好，当他们的生命和灵魂在我的琴 弦指间擦过，我在颤栗，学生们的心也在颤栗；听，秋月无语， 看，河流走远，任东风来往；卓玛也罢，其其格也好，她们个个明 眸皓齿，舞姿婀娜。当那些曼妙的天籁之音在我的学生青春洋溢 的脸庞呈现，我在沉醉，我的学生也在沉醉：沉醉在那蓝天白云是享受这份快乐，珍惜这份幸福。首先我感谢我们学校，这里清新而富有生机，假山秀起，林 荫漫道；这里和风习习，绿树环绕，百花盛开

20、；这里青竹亭亭玉 立，乳燕呢喃，长亭蜿蜒，青藤蔓蔓。这里有领导的高瞻远瞩，为 学校可持续发展描绘着美好的蓝图，蓝图是希望，蓝图是向心力， 蓝图是智慧。为此，在这里，没有人不奋起，没有人不努力。在这 里，学校让我懂得了远略与发展，挑战与机遇，我只不过是一位 呐喊者。这里充满人文关爱。关爱，给老师的是春天，是理解与信任， 是支持与自尊。在这个春天里，一丝春风，都使我感动着。大部 分老师知道，我父亲患病近三十年，几乎花尽了我的积蓄，我暂 时买不起车。我父亲今年七十七岁了，小便失禁，再也不能坐长 途客车到我这里来，只能向学校求援。曹书记说，学校的车就是 为老师服务的，用吧。一句话，感动的我直流泪。父亲

21、坐在车里， 满脸幸福，他认为学校不简单，儿子了不起。老师们，这便是自 尊，这便是天伦之乐的一部分，学校帮我实现了。殷主任说，我 买车就是用的，不跑就生锈，若用车，一定说一声；于主任说，我 的车随时为你出发，万一不得闲，我给你租车；李慎昌主任说， 张老师，用车你说话。最让我感动的是王新老师，她说，俺家的 车不上档次，我驾驶水平不高，你只要不嫌弃，用车打个招呼。之下，绿草青青之上，金子般的阳光洒向草原深处，一如天籁之 音对灵魂的洗涤与哺育。这就是爱、是阳光、是热和、是生命的 源泉。是的，是音乐博大精深的爱，让学生和我产生了强烈的共叫， 而作为“师者”、“范者”又何尝不是爱的传递者。法国作家罗曼罗兰

22、说过：“要撒播阳光到别人心中，总得 自己心中有阳光。”卢梭也说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永 远不能成功地教给孩子以任何东西。”所以，师者，表率也。教 师的优秀品格如阳光般能沐浴着学生终生。还记得，多年前的玄月，音乐学院里一位瘦弱的新生背着大 包小包吃力的走在校园里，川流不息的家长学生的人潮差点沉没 她无助的身影，她把大包小包放在了路边，四下张看。这时一位 老人迎面走来，这位新生走上往说：“您好，您能帮我看一下行 李吗？我要往找报道处，一会就回来”。老人爽快地答应了。这 位年轻的学子轻快地奔向人潮拥挤处。一个多小时过往了，她焦 虑地奔向行李。心里还念叨着：“完了，完了，行李肯定丢了。” 到了

23、，却发现，那位老人仍站在原地，行李还在他脚下。不好意 思的她连连道谢后，两人各自走开了。几天后的开学仪式，这位 新生惊奇得发现，主席台上还就座着那天替她看包的老人，摆在 桌子的牌子上写着赫赫的三个字：副院长。这位新生就是如今的卧冬这位院长就是我后来的曲式老师，由于对他的敬意，我对曲 式课程的热爱决不亚于主专业。或许，老院长已经不记得他曾帮 助过这样一位学生，但他作为一名师者，以其榜样的气力一直感 召着一名未来的教师，而已为教师的卧冬也在努力地将爱的气力 传递给身边的每一位学生。说到这里，我又想起了一件前不久在学生中传开了的小事。 一个周一的早晨，刚下完早自习的楼道里挤满了赶着往上课的学 生，不

24、知谁扔下了一个没有喝完的豆浆杯，就在大家不经意的踏 上一脚，又熟视无睹的昂首过往时，一位老者吃力地弯下腰捡起 了那个早已瘪了的杯子，丢进了旁边的垃圾桶。这一个小小的举 动，使在场所有的学生都为之一震，以致学生事后向我转述时， 我仍能感到他们心灵那一刻的震撼。他们还告诉卧冬那位老者就 是我们公共基础部系主任王老师。王老师给学生们上了一课，也 给我们年轻老师上了 一课。让我们明白了：优秀是一种习惯，是 可以传递的；教师无小节，事事都能彰显人格。我知道这就是“桃李不言，下自成蹊”。在这些不起眼的件 件小事中蕴涵着这些桃李满天下的老教师对学生深深的爱、对校 园的爱、对生活的爱。爱是阳光，爱滋润一切。如

25、今，从师十年的卧冬从未忘记老院长站在路边等候的身影, 也总会想起王老师弓腰的背影。作为一名音乐老师，我惟有将世间曼妙的天赖之音汇在一起，努力结合为灵魂的纯净剂。感人师德师风的演讲稿范文篇8各位领导、各位同仁：大家好！刚才的宣誓庄严而神圣。教育为本，师德为先。师德是教师 必备的道德素养，是教师素质的核心，是教书育人的基石。书记曾讲到教师要：爱岗敬业，关心学生；刻苦钻研，严谨笃 学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。讲的就是教师要 “德才兼备”。在当今充满浮躁的时代，师德比才学更为重要。一个平凡的 职业，一个待遇不算很高的岗位，又碰一个过度物欲的年代，唯 有心灵的明净，爱心的真诚，精神的富有

26、，才是守望教育这块园 田的保证。师德在哪？师德在我们的心田，师德在我们的言行中，师德在 学生的眼睛里，师德在面对家长要求的一瞬间。德才兼备中，德 让学生敬仰，“才”方可让学生倾慕。德是润物无声的，师德应化于生活教学之中；应化于对二中的 爱，对学生的爱，对同行的支持之中；应化于生活的点点滴滴。师德，对我而言，就是要热爱二中，看重二中的声誉。二中 是一代又一代二中人的二中。回顾二中人过去的努力与曾经的付出，我没理由不爱；展望二中的未来，我没理由不爱。今天，我应 把二中当成我生命的一部分。我的一言一行不仅仅代表我自已， 更是代表二中的一分子。二中是大家的二中，二中的每一点进步， 都要有大家辛勤的付出

27、，而个人的不足也会把二中的不足放大。回想十年前，虽然那时工资偏低，但师德可以让我为制作好 一个课件花费半个月的休息时间；师德，可以让我在20_年的时 候为一个只教过二年的贫困大学生捐助千元；师德，可以让我在一 次次擦肩而过的职称评定后努力学习勤奋工作。我没有什么特别的业绩，只是在平凡的岗位上守望这块教育 的园田，但不经意中，我却得到了很多意外的回报。我很珍惜这 些荣誉，也很看重自已的声誉，但更感激二中对我的历练与滋养。我想，二中的每位同仁心中都会有这样的誓言：今天我为二 中光荣，明天二中因我光彩！谢谢！感人师德师风的演讲稿范文篇9以下是师德师风演讲稿的详细内容：教师一生，与花相伴磁涧小学闫会乐

28、各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是&教师一生，与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍 贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。选 择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相 伴的一生，富有诗意而美好。当我讲到这里的时候，我想起了一个平民英雄教师&殷雪梅 老师。殷老师是江苏金坛市城南小学的一名普通教师，20年3 月31日中午，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲 过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，殷老师用她 脆弱的身躯，挽救了 6名小学生的生命。殷老师在生命遇到抉择 的一刹那间，她本能地挡在学生面前，把活留给了

29、她的学生。殷 老师走了，可她用另外一种方式活着，她会永远活在人们心中。 殷老师走了，自发到灵堂吊唁的社会各界人士达5万之多。殷老 师的灵车所到之处，沿途送别的群众达10万人之多！被她救下的 孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地呼唤：殷老师，您快回来 啊，殷老师，我们离不开您殷老师唯一的爱好是养花，殷老师最 喜欢的歌就是丁香花，每当听到这首歌时，我仿佛看见在一片 花丛中笑脸依旧，美丽依然的殷老师。如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的 笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万 人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有为人师者学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧

30、。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱 孩子的人，他才能教育孩子。教师只有热爱学生、尊重学生，才 能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细 心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。 教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要。 这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连 的。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学 生。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当 然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格 要求相结合的。我来自一所再普通不过的乡镇学校&洛新区磁涧小学，但这 是一所美丽的学校：这里绿树成荫，鲜

31、花争艳。这里的老师爱岗 敬业，无私奉献。石霞老师是我们学校德高望重的数学权威老师，她虽已年过 50,可干起工作来依然劲头十足，她戴着深度老花眼镜埋头批改 作业的一幕我记忆犹新，学生在周记和作文里流露出了对她无尽 的敬意和无限的爱戴，她是生活在花丛中的人。苗素锋老师是我们学校的政教主任，她对待工作的态度可以说是无与伦比的敬业：从学校到家不到5分钟的路程，而忙起工 作的她却不时的上演一天之内三过家门而不入的情境。还有为学生买饭的张爱菊老师，带病坚持工作的游大兴老师， 自费为学生购买学习资料的李静老师这就是恪守信念的乡村教师, 这就是奋而思进的乡村教师！也许有人会笑她们傻，她们是很傻， 可她们问心无

32、愧！因为，没有爱就没有教育。在这个优秀老师群集 的环境里，我由最初的懵懵无知一步步走向学生最喜爱老师的行 列。我微笑着走到学生中间，成为了学生最为知心的大朋友。孩 子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了 我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了 一个教师最大的幸福 和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露， 即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情 也会消融。最后，我想用仿写的一首小词：调寄满江红来结束 今天的演讲。调寄满江红？为师表，四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少泪和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶

33、茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，汗水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！感人师德师风的演讲稿范文篇10各位领导，各位同仁：一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有 水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。可是教师 的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私 的牺牲。在我们的教师队伍中，更有许许多多的“教育排头兵”， 用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。“大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他， 为了自我的那份承诺，毕业后毅然放下读研的机会，义无反顾地 去了遥远而贫穷的贵州

34、；他，为了自我的那份牵挂，毅然放下了那 舒适的城市生活，甚至于自我光明的前程，做了山区孩子的知心 大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选取，在他，一个 纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚 定。他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自我的青春和心血将 知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺一一当代青年的楷 模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间， 承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了 一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面 中感受到了人间的真情。谭千秋一一这位来自湖南祁东县，1982

35、 年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命 的最终一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国“走在 学校里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起 来，怕学生们玩耍的时候受伤。“当你看到这些细节的时候，你 就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里，仅有对学生巨大的爱和 对职业的虔诚才能让一个人在应对死亡威胁产生如此大的勇气。 没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋一一他用生命诠释的 也是“排头兵”的精神。从他们身上，我明白了： 一名教师就是一面旗帜，一个普通 岗位就是一份职责。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸， 共命运；“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无

36、 私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的 博大胸怀。这天，当我们将“建立礼貌城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教 师，又如何去理解“排头兵”的含义呢？我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的活力 以前在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过， 为教师的清贫与平凡动摇过，正是许许多多的“教育排头兵”影 响着我，感染着我，他们用自我的言行为我做出了最好的榜样。他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人 陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵一一李白杰 校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任一一闫国

37、秀教师 或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃期望的 灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的 天空，可是，他们却在自我平凡的岗位上，用无悔的青春为教育 事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。在这些排头兵的身上我看到了自我的人生价值。我决心要向 这些“排头兵”看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、 扎实苦干、勤奋学习、用心进取，争做年轻教师“排头兵”。感人师德师风的演讲稿范文篇11尊敬的各位家长，教师，朋友们：大家好！每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑， 认为幼儿教师就是带领着小朋友一齐做游戏，学习一些简单的知 识。有人则赞不绝

38、口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱我曾羡慕广东的哥的爱心接力，曾佩服青岛的哥为追讨罪犯 正义大调动，其实，我们的老师更是我身边真实的花朵，让我感 动，多少次他们在我身后轻按喇叭，送我一个微微的笑；多少次， 他们在我前面停下，招呼我上车；多少次他们用车灯照亮我自行 车前行的路程。我可以说，我们学校也有一个车队，他们不招摇， 是真诚高尚文明的阳光车队。别看这只是一件小事，却折射了我 们学校无限的爱的光辉。谢谢你们，亲爱的学校，尊敬的领导和 老师，在这里，我本想收获一缕清风，你们却给了我整个春天， 我本想撷取一枚红叶这里温馨，您却给了我整个枫树林，我本想 追逐一朵浪花，您却给了我整个海洋，亲爱

39、的学校，你让我如何 不为你工作，如何不为你加油呐喊，你让我如何不刚要离去又要 缠绵复返。学校的厚爱是我的幸运，职务的任命是命运的眷顾。 您们让我懂得了和谐与关爱，责任与感恩。学校是充满关爱的文 明之塔，我中不过是塔下的一片树叶，光明的接受者。这里是一方知识沃士，在这片沃土上，我不愿做小草，虽然 芳草萋萋，无限生机，却需要时时提醒，小草在休息，请勿打扰。 我愿做大树的叶子，根深深扎进土壤里，努力吸取玉露琼浆，它 让我懂得了吸取；它昂扬向上，与白云嬉戏，去做花开的事业。 它让我懂得了奉献。树长高了，我可以和着春风为高兴的孩子们 歌唱，让他们知道，知足就是幸福；我可以为哭泣的学生提供阴心，对工作很有

40、职责心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟 大的工作，有必须的难度和挑战，要做好它，确实不容易。身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师 要服从领导的工作安排，以进取的心态投入到工作之中。对待工 作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健 康欢乐地成长。我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师 在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、 心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就明白做一 名幼儿教师是不容易的，教师要热爱、关心、尊重和信任每一位 幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的. 都一视同仁，努力做到不偏爱，让

41、每个家长都放心地把孩子交给 教师。有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实 如此。教师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，教师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优 点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子理解了教师， 就能以主动的态度理解教师的教育。作为幼儿教师，我认为教师必须要有爱心、细心、耐心、童 心和职责心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安 心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼 儿及时督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于本 事强的幼儿要给予表扬和肯定，对于本事弱的幼儿

42、要进行辅导和 鼓励；户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发 现有缺席的幼儿，教师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问 孩子的身体健康状况；午睡过程中，教师要做好巡查工作，为幼儿 盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，教师要及 时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情景。作为一名幼儿教师，其次我认为教师要有工作的上进心和进 取心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身 素质也越来越高。所以在工作期间，教师需要更加虚心学习、实 践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经 验，提高教学技能，使自我不断提高。我的演讲完毕，多谢大家的聆听！感人师德师风的

43、演讲稿范文篇12尊敬的领导，老师们：大家好！20年秋天，我终于如愿的成为了一名人民教师，记得刚进 入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、有了一大群学生。进了校门，我才知道，这里比我想象的 条件要差。不要说现代化的教学设备，就是校舍也马上要拆掉了。 而我们只能去借用废旧面粉厂的厂房作为临时教室。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜， 感到激动。看看这张笑脸，摸摸那个脸颊，他们多像一枚枚禧蕾， 渴求着阳光雨露。每天清晨，一句句“老师好”的童稚问候，给 我带来一天的快乐；每天傍晚，一声声“老师，再见“，给我留下 明天的希望。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，

44、净化了我 的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。我真正地体会到了一个 教师所拥有的幸福和快乐。条件的艰苦根本阻挡不了孩子们对学 习的热情。他是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸黑黑 的，一对深深的酒窝，小眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天 闯祸最多，是班里出了名的“捣蛋大王”，他学习成绩差，经常 欺负同学，全班同学都怕他。一次，他又打了班里的同学，我不 由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批 评。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气急，感到 自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而 他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。下课后，他更 加变

45、本加厉地欺负同学。那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。我首先向他道歉，不该用粗暴的话 语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自 在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了 自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我 不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚 恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的 你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜 欢我吗？ “我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最 好的朋友”。这件事已过去一年多了，但他一直珍藏在我心底。 作为一名班主任，应用自己

46、的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱 的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学 生才会“亲其师，信其道”。因为有了这个故事，在以后工作中， 我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每 一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到： 作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满 爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下 平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅 导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；发也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟

47、，听着耳边刺耳的喧闹， 你永远也别想找到片刻的宁静；还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝 下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真 正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生， 更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。相反，在生活中，在你我周 围，在许多平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境 中默默地奉献着青春年华！没有太多的言语表白，却总是用实际 行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心！正是这种“润物细无 声”的力量，让我越来越热爱自己的工作，有的老师家里孩子小， 孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的

48、老师白天上班、 批改作业，晚上还得继续备课、修改导学案，直至深夜；有的老 师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班；有的老师放弃休息时 间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境。感人师德师风的演讲稿范文篇13尊敬的各位领导、老师：大家好！我今天演讲的题目是爱在点滴，今生无悔有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来 到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把 “爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？“答曰：“哪里有爱，哪里便 有智慧和成功。有爱就有一切”，在故事中如此，在 生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆 南梦，兰腕清风欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟 二冬；以及一年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永 康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱” 耕种着希望，品尝着收获。爱，是万物间最伟大的情感，母亲因 为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一 名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、 一个眼神、一个动作，他们