学校形象设计策划书（4篇）.docx

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1、学校形象设计策划书（4篇）学校形象设计策划书（精选4篇）学校形象设计策划书篇1“轻舞飞扬”校园形象设计大赛活动策划书 各学院（校区） 团委、团工委，各学生会，研究生会：为了进一步丰富校园文化生活，陶冶我校大学生的艺术情操, 充分展示大学生良好的精神风貌，促进大学生综合素质的全面提 高。经研究决定，在校第二届校园文化艺术节期间举办江苏科 技大学首届“轻舞飞扬”校园形象设计大赛。一.参赛要求1 .参赛对象：在校全体学生，男生身高175cM以上，女生身 高165CM以上；2 .参赛方式：比赛分为初赛和决赛两个阶段进行，分男女两 组进行比赛，初赛和决赛均采用百分制计分；3 .参赛选手比赛用的服装、化妆

2、品、才艺展示道具及音乐等 请自备。二.报名方式及要求1.学院（校区）推荐：每单位推荐男女选手各一名，年级不限，并统一填写报名信息表（见附件）后发送至电子邮箱：; 黑体、楷体等），可自行设计专用美术字体，亦可请书法名家或教 育界知名人士题字。总之，尽量确保字体的独特性，以此强调学 校的整体风格和个性形象。字体的选用要符合文化教育的精神， 严谨、求实。同时注重规范用字，不得使用繁体字和不规范的简 化字。标准色：标准色是用来象征并应用在所有的媒体上的指定色彩，是学 校理念的象征。标准色的运用涉及大量的色彩美学和公众色彩心 理问题，色彩有不可估量的视觉冲击力和联想作用，良好的运用 将增进标志形体的表达

3、。学校标志、标准字体、标准色等基本视觉要素的排列和组合 也应适当规范。这些要素结合在一起就构成了 VI视觉识别系统的 基础部分。基础部分在经设计审核通过后，应严格遵守，并始终 贯通。这是执行VI识别系统的关键。值得特别强调的是所有视觉识别设计都必须遵循学校理念的 基本原则。B：应用要素系统部分应用要素系统设计即是对基本要素系统在各种媒体上的应用 所做出的具体而明确的规定。应用要素系统的规范化，有利于学 校保持一贯的自我形象和主张，便于学校常规管理，同时应用系统的建立也可适当避免盲目建设、重复设计，从而避免人力、物 力和财力的不必要浪费。1、学校办公用品学校办公事物用品，除其实用功能外，还起着学

4、校形象宣传 的作用。如信纸、信封等办公用品在对外交流的同时如能结合VI 视觉识别系统，将能更好地将学校的精神内涵通过形象符号传达 给广大社会受众。(1)名片信纸、信封便笺、备忘录(4)资料袋、文件夹、内部档案用品(5)请柬、赠品(6)印刷出版物2、师生制服设计师生的制服，是学校形象的流动广告。番禺区内各学校校服 多有雷同现象。应在协调关系的前提下，设计制作番禺中学独有 的校服款式。在校服设计中体现番禺中学标志、名称，在用色设 计中呼应番禺中学标准色。专用的学校校服有助于提高学生的荣 誉感，增强学生的责任心。3、标识识别设计标识识别设计是从根本上塑造、渲染、传播学校识别形象， 并充分体现学校形象

5、的统一化、标准化和正规化，保持高度的识 别统一性。设计对象包括：学校招牌、旗帜、场室标识、指示警示 标牌、学校交通工具的识别设计等。这些静止或流动的标识除了 具有鲜明的标识警示的功用外，还是随时随地地教育学生和传播 校园文化的良好载体。4、校史陈列室校史陈列室是图文并茂的形式记录学校自建校以来的建设和 发展历史，作为外界了解学校概貌的一个窗口，起着不可或缺的 重要作用。在布局和结构上除了考虑实际功能外，还要参照“基 本要素”部分进行整体规划。5、学校校园网站建设应用网络无疑将是未来世界最大、最快捷的大众传播媒体，是学 校能够抛开地域局限向全国甚至全世界传达信息及树立形象的绝 好途径。故学校校园

6、主页的建设也要同时体现学校VI视觉识别体 系。6、广告媒体信息时代，广告效应不容忽视。学校可根据自身情况，结合 特定时期（招生、校庆等），选择恰当的广告媒体（电视、报纸灯 箱路牌等）面向全社会宣传和推广学校形象。五、VI视觉识别系统的执行VI视觉识别系统的设计不是机械的符号操作，而是以VI为 内涵的生动表述。所以，VI设计应多角度、全方位地反映学校的 经营理念。学校VI视觉识别系统的创建应集思广益，征询各方意见，反 复推敲、修正。一旦确定，要保持相对时间内绝不轻易更改，这 样才能有助于学校形象这一无形资产的积累。最后将确定方案，制作成VI手册，并成立部门对VI执行状 况进行严格监督。六、深远意

7、义展望新世纪，随着我国改革的不断深化和科学技术的迅猛发 展，时代强烈地呼唤崭新形象的现代化学校。为顺应时代的需要， 我们应该转变教育思想和教育观念，把视野瞄准我国21世纪社会 全面和谐发展的趋势去认识思考。在此时机，学校导入CIS形象 识别体系，是一种意识的更新、一种文化的渗透、一种战略的选 择。而VI视觉形象识别系统则是将CIS的精神宗旨“化无形为有 形”。VI视觉形象识别系统的准确导入和切实执行必将为新世纪 现代化学校生存和持续发展推波助澜。学校形象设计策划书篇3、活动宗旨本次“新生节-校园形象设计大赛”积极营造健康、向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，充分展示大学生开拓 进取、奋发向上的精

8、神风貌，促进大学生素质的全面提高。二、主办单位共青团南京化工职业技术学院委员会三、承办单位院学生会、应化系学生会四、活动内容及形式 大赛分男子组和女子组，通过初赛和决赛两个阶段进行。初赛和 决赛均采用百分制计分，初赛成绩带入决赛。（一）初赛部分1、形体展示（50分）要求男女选手着鲜明活泼的运动装，尽 可能的体现出选手身材轮廓。2、形象展示（50分）：选手自主选择最能表现自我的服装、 道具进行表演展示个性形象。该环节设置活力装及正装展示的快 慢两种节奏的音乐，请选手报名时注明音乐种类。（二）决赛部分1、现场比赛（100分）：选手将进行开场秀 （20分）、知识问答（15分，1个问题）、形象设计（1

9、5分，给定 道具进行形象设计）、才艺表演（50分，限3分钟以内）四个环节 的角逐，体现个人基本知识面及自我特长。五、活动日程安排时间地点内容11月27日各系学生会或 应化系学生会处（5-416）报名（填写报名表，各系汇总报应化系学生会）11月28日3： 30 5423初赛抽签、统一布署（要求各领队到会）11月30日18： 30学院礼堂初赛并公布结果12月1日18： 00 5423决赛抽签、统一布署（要求各领队到会）12月7日18： 00学院礼堂决赛六、奖项设置首届大学生形象设计展示大赛将设优秀组织奖 2个；男、女共设个人一等奖1名、二等奖3名、三等奖8名，最 佳形象奖、最佳角色体验奖、最佳才艺

10、展示奖男女组各1名。另 设优秀选手奖若干名，并根据观众投票情况选出最佳人气奖男、 女各1名。选手报名时自备简介材料（限150字内）、参赛格言 （20 字）。七、有关注意事项1、大赛将按照公开、公平、公正的原则进行现场打分。2、参赛对象：男生身高1.72m以上，女生身高1. 62m以上，每个班级不超过3人（2 人及2人以上的，至少各有1名男、女选手）。请各系学生会组织 选手认真阅读比赛规程，并填写报名表，于H月27日前报送至 应化系学生会（5-416,联系电话：sssO王婷婷）。3、各参赛队设领队1名，初赛顺序由领队抽签决定。4、参 赛选手比赛用服装、化妆品、才艺展示道具、音乐等请自备。5、 进

11、入决赛选手不得中途退出。附件：南京化工职业技术学院第三 届“新生节”形象设计大赛报名表 南京化工职业技术学院团委院学生会 应化系学生会20_年十一月十八日南京化工职业技术学院第三届“新生节”校园形象设计大赛报名表选手资料姓名性别出生年月身高班级联系电话特长 参赛格言（不超过 20字）自我简介材料（限150字以内）请注明预赛形象展示选 择口快口慢音乐。南京化工职业技术学院首第三届“新生节”校 园形象设计大赛报名表选手资料性别性别出生年月身高班级联系电话特长 参赛格言（不超过 20字）自我简介材料（限150字以内）学校形象设计策划书篇4一年一届的具有较大影响力的校园“盛事”，从初赛到决赛 持续半个

12、月之久，能广泛动员全校学生积极参与，是校园艺术节 的重头戏。为了展现岳麓山下丰富充实的校园文化生活，展示当 代大学生的风采，塑造新世纪大学生的优秀形象，表现湖南师范 大学学生在新世纪激烈竞争和挑战，压力面前敢于不断完善自己、 不断超越自己、满怀求知欲望、充满信心的向理想冲刺！一、承办单位：二、活动时间：12月中旬三、地点待定：（五舍广场或体育馆中厅）。四、工作人员总负责人：陈伶俐其他负责人：曾冠霖、骆杏元、韩宁、刘镇宇五、活动流程选拔出代表新世纪学生的形象大使，展现当代大学生面临新 世纪激烈竞争与挑战，敢于塑造自我，超越自我的新意识，求知 欲望和青春活泼、靓丽聪明的健康时代形象。1、推荐选手初

13、赛由各院自行组织安排（初赛在11月底结束），经过每个 院里的选拔，最后推荐2个名额到校。2、比赛内容1、个人创意服装展示（20分）：赞助单位提供器材用具，选 手为自己设计外形，包括发型、服装等等。这是本次活动的新亮 点，能充分展示各选手的审美能力及动手能力。由评委评判出对 选手的第一印象分。2、民族文化展示（20分）：选手展示一种少数民族服饰，介绍相民族文化知识，民风民俗，民间传说等。3、才艺展示（30分）：选手可在比赛中展示歌唱、舞蹈、乐 器演奏等方面的特长4、形象展示（30分）：规定选手去预选赞助商家赞助的服装 自行搭配出个人喜欢的风格，在此环节进行展示，评委可具体了 解选手的个性风格，进

14、行评分。在服装展示过程中，要求选手根 据自己的理解即兴讲说对自身着装的理解，对该系列服装的认识 和搭配，时间30秒。六、奖项设置评出冠、亚、季军各一名，另设最佳形象奖、最佳才艺奖、最 佳人气奖各1名。最佳形象奖。由专家现场评选出最佳形象奖。最佳人气奖各院为自己的选手制作宣传海报（上附照片），由校女生部统 一张贴在木兰路上。在翔网上为各参赛选手制作个人网页，进行网上投票，评选 出最佳人气奖最佳才艺奖七、宣传工作:1、各院进行宣传，为自己的选手制作宣传海报，并在院里进 行广泛宣传动员。2、在校园网、广播、电视台、校报等媒体上进行宣传。3、在活动的现场也进行宣传，选手为自己拉票。八、经费预算：1、初

15、赛经费由各院分担，包括宣传海报、照片等。2、决赛经费大约800元，其中包括奖品、邀请专业人士等等3、海报横幅2张：(5+6)_5=55元4、彩喷一张(1. 2m_2. 4m) 50元共计：905元2、“我型我秀”形象设计大赛策划书一、活动名称：河南城建学院“我型我秀”形象设计大赛二、活动主题：张扬青春个性，展现酷我风采，普及礼仪知 识，丰富校园文化三、活动背景：大学时期是我们进入社会的必经阶段，在正 式踏入社会之前，我们必须对形象这一概念有正确的认识。然而， 现在许多大学生对于形象的认识还存在很大的缺陷，而且，如今 的大学校园里面也存在着许多穿着欠佳、言谈不合理的现象，同 时，由于大学生毕业生

16、不知道如何对自己的形象正确定位，在应 聘时衣着不得体的现象时有发生。四、活动目的：丰富大学的校园文化，活跃校园氛围，给大2 .个人自主报名：编辑个人信息（姓名、学号、专业、身高体 重、才艺节目、联系电话等），发送至或于5月8日至12日在西、 南校区报名点进行现场报名；3 .报名时间：即日起至5月12日。三 .参赛日程安排：1 .初赛时间及地点：5月16日（星期六）13： 30,西校区多 功能厅2 .决赛时间及地点：5月24日（星期日）15： 00,地点另行 通知四 .初赛内容1 .自我介绍（20分）每位选手进行简单自我介绍。2 .便装展示（50分）选手自主选择最能表现自我形象的服 装、道具进行

17、表演（便装展不音乐由大赛主办方提供）。3 .才艺表演（30分）选手进行个人才艺展示，表演内容不限，限时三分钟。本阶段将选拔出男女各12人晋级决赛，张家港校区直接推荐 一男一女进入决赛。五.决赛内容1 .开场秀：学生一个展示自我个性的平台。同时，增强当代大学生对形象的 正确认识，对礼仪知识的了解，提高大学生将来在工作中的竞争 力。本次活动将会选出最具创意的大学生和最具表现力的大学生, 来展示我院大学生独具个性的魅力形象。从而使大学生对美有一 个正确的认识，引导大学生树立健康、良好的形象。五、活动组织单位：共青团河南城建学院团委会河南城建学 院招生就业处六、活动策划承办单位：河南城建学院校学生会七

18、、活动对象：河南城建学院在校本专科学生八、参赛要求：1、要求各系选手组成团队参加，各个团队人数不限，至少准 备一男一女两名模特（男身高178以上，女165以上），其余为设 计者。比赛的设计要礼仪适当、穿着得宜、个性突出，且紧扣服 装风格及主题（第二环节设计主题为“职场精英”，第三环节各 系的服装设计风格及主题在赛前抽签决定，具体的服装设计风格 及主题公布在校学生会网页上，各系下载查看即可）。模特要求五 官端正，形象大方，举止得体，有亲和力。2、比赛分初赛、复赛两场进行，初赛参赛团队为17个，初 赛前9名可晋级复赛，每场比赛分三个环节第一环节：流光溢彩 此环节为各系模特集体展示走秀环节，各系应提

19、前对参赛模特进行前期基本培训第二环节：职场精英要求各设计团队以“职场精 英”为主题进行设计，根据所选取的职业设计服装，并要求彰显 其特点、符合职场礼仪规范，包括妆容、设计内容包括发型和整 体形象设计，服装色彩搭配等。各系模拟一个职场场境对服装进 行展示，展示环节要求突出其职业特点及职场礼仪，然后由设计 团队的设计代表向评委及观众对服装的设计风格、主题、构思理 念、成本进行介绍，模特展示30秒职场环境模拟1分钟设计主题 风格、构思理念介绍和成本公布2分钟第三环节：个性展示此环 节各系设计团队抽取设计主题，按照主题进行服装设计。要求模特通过几个简单的pose对服装进行单独展示，然后由 设计团队的代

20、表向评委及观众对服装的设计风格、主题、构思理 念、成本进行介绍，随后进行服装礼仪方面的知识问答。（礼仪知 识问答的题目范围公布在校学生会网页上，各系下载查看即可） 模特展示半分钟设计主题风格、构思理念介绍和成本公布两分钟 礼仪知识问答半分钟第四环节：话剧表演学生会文艺部和文工团 合作排练一个小型情景话剧，旨在向大家展示礼仪在工作、学习、 生活中的重要性，并让同学们了解一些基本的礼仪知识。九、报名时间：系里先进行初赛决赛时间另行通知、报名方式:各系先在本系宣传，确定团队人员名单（包括设计师和模特） 后报至校学生会办公室，宣传的详细情况请见校学生会宣传部出 示的海报、板报等，请各系注意宣传查看。H

21、一、活动前期准备：1、把任务下达到各系，以系为单位，由系里把任务下达到各 个班级进行宣传，确定参赛人员名单后集体报名至校学生会办公 室。2、由宣传部制作海报、板面对大赛进行全面的宣传。3、活动前信息部做好音乐试放工作，包括模特走秀背景音乐 和颁奖音乐，确保音乐播放流畅；调试好话筒音响，准备好各环 节所需要的道具，并安排好人员负责音乐播放，道具准备，灯光 控制。4、活动开始前一天确定各项工作是否到位，并以具体情况进 行排练。十二、活动详细流程：地点：行政楼报告厅大赛详细流程：1、主持人开场白，点名此次活动主题。2、所有模特上台进行集体亮相，展现整体服装的流光溢彩。3、各团队参与“职场精英”环节的

22、模特和设计师分别上台， 模特模拟职场环境展示服装，设计团队对服装及整体设计进行讲解，要求设计师说明自己所设计服装的设计主题风格和设计构思 理念，如何进行服装和饰品的搭配，如何根据模特的脸型特点进 行化妆，公布设计的成本花销，整体限时三分钟，超时酌情扣分， 评委适时点评并打分。4、各团队参与“个性展示”环节的模特和设计师分别上台, 各系模特根据自己的服装特点单独上台设计几个简单pose展示, 设计团队进行讲解，要求设计师说明自己所设计服装的设计主题 风格和设计构思理念，如何进行服装和饰品的搭配，如何根据模 特的脸型特点进行化妆，公布设计的成本花销，整体限时三分钟， 超时酌情扣分，评委适时点评并打

23、分。5、主持人让选手代表抽取问答题，进行礼仪知识问答，评委 打分6、话剧表演（仅复赛进行表演）7、由学习部汇总成绩，设置奖项若干名8、主持人宣布获奖名单，邀请领导颁奖，并宣布比赛结束。 十三、奖项及奖品的设置：一等奖1名荣誉证书及奖品（1）自我介绍（10分）每位选手进行简单介绍（50字以内），并且对初赛表现做总结发言。（2）便装展示（20分）选手自主选择体现当代大学生健康形象的便装进行展示，要 能展示现代大学生青春、时尚、富有内涵的高雅气质和礼仪风范。2 .才艺表演（30分）选手进行个人才艺展示，表演内容不限， 限时三分钟，要求内容积极向上，展现当代大学生青春风采。3 .DIY展示（20分）由

24、主办方统一发放服装（白色T恤），选手DIY自行个性设 计，进行展示和必要的说明。4 .正装展示（20分）选手按大赛规定穿着自备的正装进行展示，演绎个人的风采 与魅力。（决赛展示音乐由大赛主办方提供）六.奖项设置本次大赛分别设男女个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖 3名，最佳形象奖、最佳人气奖、最佳才艺奖、最佳设计奖各一名， 另设优秀选手奖若干名。注：本次比赛的最终解释权归活动主办方。附：首届“轻舞飞扬”校园形象设计大赛报名表共青团江苏科技大学委员会江苏科技大学学生会江苏科技大学大学生艺术团一年五月六日抄报：校党委抄送：各学院（部）党委（总支）、党委机关各部门学校形象设计策划书篇2一、CIS简述

25、CIS是英文Corporate Identity的英文缩写，直译为“企业 形象规范体系”。这是指一个企业为了获得社会的理解与信任， 将其企业的宗旨和产品包含的文化内涵传达给公众，而建立自己 的视觉体系形象系统。学校作为教育机构与纯商业化企业有着天 壤之别，但“企业形象规范体系”的成功范例充分说明了其强大 而独特的功效。故在资讯越来越发达的时代，学校以一种具备一 定经营理念的规范化的整体形象出现将成为新时期社会发展的必 然趋势。CIS最初虽是为企业设计服务的，但教育作为一种特殊产业，经营理念同样不可缺少。企业CIS理念亦有许多值得学校借鉴的 内容，现结合学校的实际情况及本人对CIS的理解将其归纳

26、为以 下三个组成部分：理念识别系统(M.I)：即学校的办学方针、指导思想等； 行为识别系统(B I)：即学校校纪、校训及各种规章制度等； 视觉识别系统(V I)：即学校的整体视觉形象。CIS是指学校经营理念与精神文化，运用整体传播系统，传达 给学校周围关系或团体(包括学校内部与社会大众)，并促进使其 对学校产生一致的认同与价值观。换言之，也就是结合现代设计观念与学校管理理论的整体性 运作，以刻画学校个性，突出人文精神，使社会大众产生深刻的 认同感，从而达到提升学校声誉影响的设计。现代学校导入CIS对外是宣传学校办学方针及展现学校整体 形象与实力，对内，则是全面推进素质教育的体现。CIS具有管理

27、思想和文化模式的统一性、独特性和权威性。所谓统一性，是指CIS的理念贯穿整个学校内、外部活动的 始终，并最终成为社会对学校的综合印象，即学校的整体形象。所谓独特性，即“个性化”是指学校的理念及所统制的视觉 识别系统及行为识别系统与众不同，具有很大的识别性，并最终 成为社会公众将该学校与其他学校区别开来的重要因素。所谓权威性，就是CIS对学校运作、师生活动长期起着宏观 上的指导规范作用，是学校的“宪法”，即师生行为准则。二、学校VI形象策划VI是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、 系统的视觉传达体系，是将学校办学理念、文化特制、制度规范 等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的

28、学校形象。据 心理学研究表明，人的视觉器官在观察物体时，视觉器官获得的 信息约占80%。由此表明VI视觉识别系统在整个CIS识别体系中， 是最先被受众所接受的要素。VI视觉识别在CIS系统中的独特传 播力和感染力，使其最容易被社会大众所接受，据有主导的地位。VI视觉识别系统即把抽象的目标概念形象具体化。学校的“理念识别系统”和“行为识别系统”通常会受到高 度的重视，在全校师生长期不懈的努力和实践中逐步完善，在此 不再赘述。而视觉识别系统领域，各学校虽然也做过大量工作， 但大都没有整体的规划或没有系统地执行，故尚有很大的可开发 空间。鉴于VI视觉识别的重要性，现结合学校目前的实际情况, 主要针对

29、学校的视觉识别系统（VI）谈几点个人看法，事实上CIS 系统的各分类系统之间的划分，并无绝然分界，是相辅相成、相 互贯通的。三、学校导入VI系统的目的及必要性1、素质教育的要求首先学校导入VI的目的要明确。学校不同于一般意义上的企 业，学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，导入VI并非以经济利益为唯一目的，更重要的是通过校园视觉形象策划，为学生 营造一个有利于陶冶学生情操、促进学生全面发展的浓浓的素质 教育氛围。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。” 良好的学校形象对学生的素质教育起着潜移默化的熏陶和启迪作 用，一个积极向上、宁静有序、健康和谐的视觉文化环境对学生 的健康成长及发展必

30、然产生巨大的影响。故学校导入VI是实施素 质教育的必然要求。2、品牌效应的建立系统地导入VI视觉形象识别系统有利于学校良好个性化形 象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会 所接受和认可。同时整体的视觉形象规划有利于学校的对内对外 宣传，将更加有利于每年常规的招生等宣传工作的顺利进行。品牌效应不仅在商业领域举足轻重，在文化教育领域中创办 名牌学校的呼声也从未间歇，只是传统概念上，所谓的名牌学校 更多是指学校的办学方针、教学教育质量、升学状况等。不容质 疑，教书育人是学校办学之本。教学质量将始终是学校成效的衡 量标准，但随着社会的高速发展和整个国民经济的提高，人们对 学校的期望除

31、了占主导因素的办学方针、教育质量外，外延在不 断的扩大。例如，校园环境、文化氛围、校容校貌、现代化教学设 施等等。这就提醒学校要想在新世纪、新形式下生存和持续发展，务必要在做好常规建设的同时，积极拓宽思路，勇于更新理念, 探索新的发展途径。3、校园形象的推广VI视觉识别系统对于商业化企业起着至关重要的作用，应用 推广得当甚至可在短期内产生显著的经济效益。对于学校而言， 导入VI视觉识别系统的相对作用在短期内可能不见波澜，但从长 远意义上看，顺应市场经济发展的规律，学校等文化事业单位在 经营管理模式上向产业化方向转换，是未来的趋势。即使是现阶 段，学校与学校间竞争关系的存在也是不争的事实。如何扩

32、大生 源、引进师资，创造品牌，是新世纪学校所面临的严峻问题。VI 视觉形象系统的创建有利于将学校个性或特色广泛地传达给外界, 使外界产生固定印象，从而提升学校的形象和知名度。同时良好 的VI视觉形象也会在吸引生源、师资人才的等方面起着潜移默 化的感召作用。故学校导入VI视觉识别系统应该是一项不可忽视 的长期工程。在概念上，针对学校的独特内涵，“形象规划”应由单纯着 重视觉符号的“视觉型VI”发展成为全员普遍参与的着重于校园 文化建设的“文化型CI O四、VI视觉识别系统的构成校园形象系统的营造是一项全面的系统工程，它既体现在校园文化建设的物质文化环境建设上，也反映在校园的精神文化环 境建设中，

33、因而需要全面合理的规划和安排。从物质文化层面看，校园文化包括校园建筑、校园绿化美化、 文化设施等，它是校园文化的物质形态，是校园文化直观的外在 表现形式。从精神文化层面看，精神文化是深层次的校园文化，是学校 的本质、学校的个性和学校精神风貌的集中反映。VI视觉识别系统由“基本要素系统”和“应用要素系统”两 个部分，具体内容如下：A：基本要素系统部分标志：学校标志是学校形象的符号象征，是CIS设计系统的核心基 础。学校的标志即校徽，是以最简化的图形造型传达学校的精神 内涵。校徽的设计要求简练、生动、鲜明，具有强烈的视觉冲击 力，并要表达出学校办学方针和素质教育的精神内涵，独特的个 性和时代感亦不容忽视，同时易于识别和记忆。良好的标志设计能切中社会公众的心理，以期唤起共鸣。标准字体：学校的标准字体，即在任何情况下，学校名称出现所应用的 专用字体。字体的选择最好有别于电脑内通用字体（如：宋体、