小学五年级班主任工作总结(共15篇).docx

《小学五年级班主任工作总结(共15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级班主任工作总结(共15篇).docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学五年级班主任工作总结（共15篇）不看起点，从这近段时间来的表现看，在学校各方面的评比 中我们班都处于落后水平。“差班什么都差”，成绩差，行为习 惯差，学习习惯差，连体育也差。每次晨跑，几个落队的大多是 我们班的学生；每学期跳绳比赛平均次数最低的是我们班的；运 动会与低一年级分在一组，也只以几分的优势领先，差点被“干 掉”。就这样我们这个班，在领导、老师看来已经是差班的代名 词了。学校虽在大会上多次强调全员德育的理念，但一出事首先 找的是班主任，学生的行为班主任是第一责任人。学校让你当班 主任，做好是应该的，做不好就是你的问题。之所以大家都不愿 意做班主任，一方面班主任责任太大，另一方面班主

2、任各种非教 育教学的琐事太多，几乎是24小时随时待命。在刚接手这个班时，真可以用一个“乱”字来形容。教室“脏 乱差”，一天之中除了刚扫好地的几分钟，其余时间都不堪入目。 经常出现值日生不及时打扫，或者放学后逃走不扫地的情况。地 面乱，课桌、书包更乱，如果放学不整理一下，基本就再也塞不 进东西了。课桌、书包的乱已经严重影响了学习，上课铃响了好 一会儿，等老师提醒了还有部分学生正趴在课桌里那一堆书中找 课本。刚下发的试卷、资料，等过一节课又不见了，原来被他们 班级自主管理，个人自我管理等方面寻找对策，标本兼治，德行 并进。小学五年级班主任工作总结9新的一学期的工作已经结束了。回顾本学期，并为了在今

3、后 更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期 工作拟定如下总结：一、班级管理方面管理班级工作是班主任的重要工作之一。 为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在 本学期我重点以发现和培养具有综合素质的人才为班级干部，具 体分工，连带促进，使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形 成良好风气。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求 完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好 的熏染，通过班会对他们进行各方面教育，使他们的意识逐步提 高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切 的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本

4、学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结 合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。另外， 加强学生的精神面貌及文化素养，集体观念，以及责任感、义务 感，及主人翁意识。二、教学业务方面教学工作是教师的中心工作。在本学期中， 本人将继续认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对班级情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学 生能够更好地接受书本知识，我将认真研究学生、钻研教材，尽 量为学生提供直观、生动的教具，以提高学生学习的积极性。同 时，研究一些相关教育理论书籍，与实践相结合，为促进自身发 展起到一定的作用。课后将继续细心辅导后进生，使后进生的成 绩有

5、明显提高。在业务方面，积极参加校、县、市里的各种活动、 政治学习，学生的各种作业及时批改，做到无错批漏批现象。争 取在本学年度期末考中，能取得比较好的成绩，很好地完成本学 期的各项教学任务。三、教育能力及素质方面适逢教育改革的大趋势及实施“课 改”的严峻挑战，作为课改实验班的年轻教师，我将积极响应上 级的号召，利用业余时间，大量阅读有关教育改革、课程改革的 资料，使自己首先具有一种意识，为以后的教学工作打下铺垫。 我将更深入的学习理论知识，同时结合自己的实践，为自己以后 的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进 行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。四、其它方面严格要求自己

6、，认真执行学校的各项规章制度， 忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并 认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学 以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。总之，在过去的一学期和新学期的教学工作中，我都将一如既往地讲自己 奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育， 为学生的长大成才，在“教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实 的基石。20_年01月20日小学五年级班主任工作总结10紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这 学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的 班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班

7、风，有 强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱 心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿 意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工 作中也存在着不足。现将本学期的班主任工作总结如下：一、学生习惯养成方面。1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学 期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有 一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于 孩子改掉不良的习惯。2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更 多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有

8、了很大的进步。二、干部队伍的、组建和培养：大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立 威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要 求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一 种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。 这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生 以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老 师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收 到应有的效果。天冷了，嘱咐

9、孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰 问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。 阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的 手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发 其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓 励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们 的知心朋友之后，转化工作就容易多了。四、注重了后进生的转化工作：在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的; 一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原 因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的 进步。五、家校联系方面。为了全面

10、了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯 通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也 为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对 学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会 教育三者是不可分的。六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学？3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过 程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不 强的学生的学习斗志

11、，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大 的阻力。当然，在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁 重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养， 在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍 努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会， 努力做最好的老师!小学五年级班主任工作总结11转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失， 总是能有所获益的。下面我就从教学、教研等方面谈谈自己一年 中的所得、所悟与所感。作为五年级的班主任，我不仅注重他们良好学

12、习习惯的培养, 指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使 他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长、” 科普知识交流会、一对一”互帮互助互学、”成功心理培养”等一 系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理， 养成了读书读报看新闻的好习惯。首先，从学生道德品质的养成开始着手，鼓励学生寻找自我， 认识自我。教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的， 教学是育人的过程和方法。现在的学生，思想上比较成熟。我们 班的学生，年龄差距较大，心理成长阶段也不同，最大的有16岁， 已经进入了青春反叛期；小点的才12岁，还不知人生为何物。学生们相互影响，不好的行为

13、习惯很容易就会全班“泛滥”。因此我 把思想教育放在班级工作首位，着重培养学生良好的道德品质。（1）以班级干部为主线，影响带动其他同学。班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队， 班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不 了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。 后来我确定了现选拔，再培养”的方针，由学生民主选举与自我 推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。 很多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最后 由他们自己去组织和管理。（2）关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。班级的学生大多来自农村家庭，父母文化水平低，甚至有

14、的 连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于 由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里话更是不 会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。通过半学期的观察，发 现他们分为几个团体，虽然是个团体，但大家的观念也是各有不 同。）有的.是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后， 有些自暴自弃；还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷， 很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有 一哄而上，可谓团而不结。针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做 他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种 活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就

15、及时的 夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他 们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团 体中自我放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。不求全面，只 求有所发展，健康发展。其次，学习优良的学习方法，提高学习成绩。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信 心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个 班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实 现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：确定学习目标，将困难分解，逐步克服。对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成 绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只

16、要有进步不论是 成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时 回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的， 要求所有学科必须达到及格。多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩 的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家 长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。第三，培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习 成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好 的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了

17、实 现这一目标，让学生学习约束自己的行为，从日常小事做起，事事 严格要求。再有，注意早操时学生站姿和纪律；对于站姿不好的学生， 我常常笑话他们是“小老头”，心还没老，身体却老了。时间久了 学生们也会相互取笑，集体的力量是伟大的，很多学生都改变了 早操站姿。但早操的纪律一直都是难以管理的，冬天到了，学生 们出操冷得上蹿下跳，我就惩罚他们一-“跑操”，但学生都说这样 暖和多了！第四，配合学校搞好各项活动。组织学生积极参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动 中自我教育。不论什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了 很多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋，能够做 到的也非常有限，但学生的热

18、情是无限的。同时学校的各项活动也是教育学生的好机会。利用各种活动 树立学生的自信心，尤其是成绩较差的学生，鼓励他们积极的参 加各项比赛，在比赛中需找自己的位置，寻找自信。小学五年级 班主任工作总结12过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任在任 课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等 方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生。在这个学期里，一方而，我慎重地选拔和培养班委成员； 另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活 动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有 服从集体

19、，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证 整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组 在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确 到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低 效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓 好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优 点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除 或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。塞进课桌里，就怎么也找不到了。除了卫生差，纪律也差。一些 老师反映，有好些学生上课说话，不认真学习

20、。一听到要给我们 班上课，大都摇头叹气。男生多，男生又多调皮，每天都有打架 或吵架的事情发生，文明点，相互间骂几句，不文明的就动起手 来。鹰爪功，少林腿，擒拿格斗样样上手。到后来，我也习以为常 To那一年来，我虽想了很多办法，看了一些名班主任治班经验 的书，但效果总不是很理想。所谓民主、平等，对付我们这班顽 童来说，没有实际的功用。通俗地讲，讲道理对他们基本不起作 用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这一学期，我扔下这些 理论与写在书中的治班经验，开始了一个人的战斗。为了将这些 斗争的经历进行总结、反思，以便六年级能采取更有针对性的措 施，故对五年级上册的班主任工作进行如下总结。一、理顺班级中

21、心工作我们这个班级的努力方向在哪儿？面对纷繁复杂的各种问题, 哪一条是中心？只有抓住这个中心，才能理顺班级的各项工作， 使整个班级逐步走向有条不紊的状态。从学生的各类问题看，表 面上是人心不稳，整个班级缺少一种安静的环境，课上、课下都 闹哄哄的。其实质是，学生的行为缺少规范，他们没有遵守规范三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学 习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质 的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场 与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意 外事故的发生，而且也可

22、以加深与学生感情的交流。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采 纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理 师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多 教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信， 增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只 能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断 地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、 老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

23、小学五年 级班主任工作总结13学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面 对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道 德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的 共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展, 安全、学习、工作等方面也取得了一些成绩，现将我所做的一些 工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会课, 用

24、好晨会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视 晨会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学 风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合 学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健 康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也 很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用晨会课对学 生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学 生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊 认识，提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己 的热情和朝气感染学生

25、。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易 于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解 难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的 思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工 作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

26、；又注意指导 学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自 我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱”。 在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何 和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的 时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干 部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管 理班

27、级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部， 不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一 种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语 言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、 积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面 发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生 的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、 领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们 全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后

28、进生以失败者来， 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度 对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们 的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时， 尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他 们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创

29、造条 件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班 干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。 ”冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事， 也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和 真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和 关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多 了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是 知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努 力实行，

30、转化后进生才会有成功的转机。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们 当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课 教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方 面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动， 上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。五、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防 为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致 的思想工作，另一方面制

31、定切实可行的安全措施。一学期没有发 生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的 整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努 力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。小学五年级班 主任工作总结14本学期，我担任五年级一班班主任工作。在学校领导的支持 下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程 中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交 织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关 重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才 能收到较好效果

32、。特别是五年级比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。 在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设。开学初，我组织全班学生把教 室布置好，让教室的每一面墙，每一个角落都具有教育内容，富 有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼， 小处着手，制定班级文明公约，张贴好习惯，使学生行有可依， 激发学生的上进心。并设立周评比栏。为及时反馈学生情况，设 置了班级日记。（二）注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能 力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导， 大胆使用，注意培养他们的工作能力，要

33、求他们以身作则，“各 守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研 究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干 部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉 了校园环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的 行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不 遵守纪律的情况，如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个 特殊的学习和生活阶段学坏。我的具体做法是：1、加大学习、执行小学生守则、小学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习， 执行小学生守则和小学生日

34、常行为规范，严格要求学生佩 戴红领巾等，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范J 榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不 迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班 主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己 为人师表。为此，我先后开过多次主题班队会，如文明礼仪伴我行, 学会学习、做时间的主人等。还举办说说我的期末复习计 划等班会，效果都很好。二、严格要求的、最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个非 常调皮的学生，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候， 我曾有过失败和

35、教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一 副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感， 其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我 改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良 策，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要 严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先 靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家 庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我 定期请家长到校了解情况，或电话联系，及时反

36、馈学生情况，取 得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确 实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我这样年轻班主任 的教师，更加要努力学习，虚心请教，不断专研，才能在班主任 工作上迈进新的里程碑。小学五年级班主任工作总结15本学期，我校以区教育局一年工作要点为指导，以创建 “江苏省文明单位”为抓手，以政风行风建设为重点，以迎接区 政府综合督导评估为契机，不断强化学校内部管理，进一步提高 学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学校持 续健康向前发展，圆满地完成了学期初制订的教育工作目标任务, 取得了显着成绩。现将本学期工作总结如下：一、贯彻

37、落实十八大精神，努力提升全员素质1 .进一步领会十八大精神实质。学校党总支带领广大教职工精心研读十八大报告，通过专题讲座、知识竞赛等形式引导全体 教师深入领会十八大精神，准确把握党的十八大对教育工作的战 略部署和明确要求，从而进一步凝聚人心，把智慧和力量运用到 实现党的十八大所确定的.目标和任务上来。2 .进一步增强基层组织凝聚力。本学期，学校党总支部组织 全体离退休党员教师和部分盟员代表参观现代农业科技示范园, 感受科学技术给现代生活带来的巨大变化；定期将老同志请到学 校，对学校工作提出意见和建议。在“神十”发射前夕，学校党 总支部组织全体党员、团员教师参观了我国“远望二号”远洋测 控船，并

38、举行新党员入党宣誓，接受了 一次生动的爱国主义教育。二、丰富校园文化活动，促进学生全面发展1 .以感恩教育为核心，正确引领价值导向。一是结合学校“百 年校庆”和重大节日、纪念日，深入开展感恩教育活动。本学期 开展“缤纷三月感恩成长”系列活动、“节水在我身边”调查体 验活动、“祭先烈知荣辱话感恩”主题教育活动、“情牵雅安大 爱无疆”等活动，培养学生感恩教师、感恩亲长、感恩祖国、感 恩社会的朴素感情。六月份举行爱心义卖活动，五（9）班组织学 生慰问福利院留守儿童。开展“爱心包裹”捐赠活动，累计为新 疆、西藏等地区的贫困儿童捐赠“爱心包裹” 240个，价值24000 元。二是通过“美德少年”“三好青

39、少年” “省、市、区四好少的意识，更没有实行规范的行为和意志。所以，班级的稳定应该 从约束学生的行为，使其养成良好的规范上入手。如何检验一个“稳定而规范”的班级，我想必须有以下几条 要求：1、班干部能稳定有序地开展工作。2、学生能规范地遵守班级的一日常规工作。3、不管是课内，还是课外，都能规范地遵守休息、学习的秩 序，形成良好的班级氛围。最终，全体学生的心能够稳下来，静 下来。从这几条要求，以及一年来我所做的工作中可以发现，我的 班级管理工作大部分停留在外在的规范上，很少触及内在的情感。 因为，凭我现阶段的治班水平，以及学生最迫切需要解决问题题 来看，从外在行为规范入手，是最见效的。二、明确班

40、级奋斗目标开学初，在一次升旗仪式上，当值周教师即将宣布文明班级 时，后排的一个学生脱口而出：“肯定又没有我们班的。”其他 学生也应和着：“那是当然。“听到这话，我是又气，又有点不 是滋味。学生不经意的一句话，道出了他们对这个班级已经失去 了信心。从一支部队的战斗力来说，上下一心，同仇敌，汽，高昂 的斗志是取胜的关键。对一个班级来说，也是如此，只有全体师年”等评选，发挥榜样引领作用。田仁杰等10名同学被评为“江 苏省四好少年”，朱欣睿等20名同学被评为“泰州市四好少 年”，詹恩琪等11名同学被评为“区四好少年”；顾丛雨轩 被评为“泰州市十佳三好青少年”，曹润民被评为“泰州市三好 青少年”，夏范范

41、等11名同学被评为“区三好青少年”，封牧 雨等4名同学被评为“区美德少年”。2.以创新教育为特色，高位推进科技特色。学校邀请中国教 育学会科学分会的科技辅导员走进课堂，开展”奇迹就在身边一 一创想科学校园行”科普实践活动，为孩子揭示生活中的科学奥 秘。成立“电子百拼” “3d创意模型” “金钥匙科普”等兴趣小 组，常态化开展培训。组织学生参加江苏省科技模型竞赛，李思 静、沈略等70多名同学获省级奖。参加泰州市科技创新大赛，我 校学生的科技作品包揽“优秀青少年科技创新成果” 一等奖， “喜迎十八大，争做创新小达人实践活动”被评为优秀科技 实践活动一等奖和优秀科技教育活动方案一等奖。参加区“变 废

42、为宝”创意大赛，荣获一等奖第一名。学校也成为“十二五” 期间区首家“江苏省科学教育特色学校”。3、以队伍建设为根本，不断提升履职能力。本学期，学校将 以区教育局“德育特色项目评比”为契机，结合省、市文明单位 的创建，不断加强教师队伍的师德师风建设。通过道德讲堂、“学雷锋”志愿者服务、“十佳”班主任评选、“安全建设年”演讲 比赛等活动，引导广大教师先进典型学习，激励他们树立“以德 立教”的表率意识和“以生为本”的服务意识，增强践行师德规 范的自觉性。三、加强教学常规管理，努力提高教学质量1、规范教学常规管理。学校要求全体教师严格遵守教学纪律 和教学规范，切实提高教育教学质量。继续执行“教学检查日

43、” 制度，抽签听课，课后组织分析整改，本学期共听课83节，其中 语文15节，数学29节，英语23节，音乐4节，美术3节，体育 5节，科学4节；有力地促进了 “教学五认真”的贯彻落实。在学 校读书节、艺术节和体育节等活动期间，广大教师能够发扬奉献 精神，主动承担课务。在同事因病因事请假时，杨娟、陈雪蕾、陈 学凤、曹苏宁、凌玲、董来明等老师能够主动代理班主任工作， 保证了学校教学秩序正常运行。2.重视班主任培训工作。本学期通过开展“完美教室”评比 活动，营造浓郁的、富有个性特色的班级文化；开展“十佳班主 任”的评比活动，提升班主任的责任意识和管理水平。继续开展 各种形式班主任培训，努力提高年轻班主

44、任和家长进行沟通交流 的能力。指导班主任重点抓好学生早读、放学排队和文明乘坐公 交车等常规工作，进一步提高班级管理的精细化程度。生自己充满信心，有共同的奋斗目标，这个班级才能形成一个有 强大凝聚力和战斗力的集体。个人对自己所处集体的自信心来自哪里？我想首先是这个集 体要比较优秀，有一些令人感到自豪的荣誉和成绩，比如校内的 文明班级称号。这些荣誉和成绩的获得需要每一个人的付出，在 这个过程中，人人都奔着共同的目标去做，班级的凝聚力在此得 到加强，集体荣誉感和自信心得到提升。其中，起关键作用的当然是班主任，如果一个班主任没有这 种争优争先的斗志，事事都无所谓，学生自然也对班级的荣誉漠 不关心。因此

45、，在开学之初，我在晨会课上明确提出了我们班级 的奋斗目标：成为文明班级。这不仅是为班级荣誉而战，也是关 系到每一个人的尊严。我们要让学校的老师、同学对我们有一个 新的认识。在平时的常规教育中，我更是一切以文明班级的要求， 从各个方面对学生的行为进行约束、教育，让绝大部分同学都认 识到，个人的行为关系到班级能否成为文明班级。以求形成人人 争做文明学生，努力成为文明班级的舆论氛围。三、发挥班级干部作用班级是个小社会，与成人社会一样，有些人愿意主动为集体 做事，有些人只想做好自己的事情。班干部的任用，就是要让那 些愿意干事，而且能干成事的学生得到锻炼。班干部是班主任的小助手，是班级的管理者。他们的工

46、作能 力与工作积极性，直接影响着班级一日常规能否有序地进行。对 于他们的工作，班主任有三点很重要：一是，不要轻易否定他们 的决定，即使有时处理得不够妥当，也只能背地里跟他们交流， 在全班学生面前我们要大力地支持，使他们在同学面前建立权威。 二是不要过多地要求他们模范地遵守学校的各项纪律，他们本身 也是孩子，犯错难免。我们要用的是他们的能力与积极性。因此， 对班干部违反纪律我们只要根据班规进行扣分即可。三是，建立 班干部负责制，要让班干部形成“在其位，谋其事”的观念，使 “老好人”式的班干部真正干出实事。经过这一学期的锻炼，一批工作能力强，有责任心的班干部 涌现出来了。虽然有些学生工作方式存在问

47、题，得不到部分同学 的认可，但他们所分管的工作却有了很大的进步，在学校检查中 扣分很少。对于这样的班干部，我们在一如既往地支持的同时， 也要进行方式方法的引导，处理好同学间的关系。另外，在学校 先进评比中，我专门留出优秀干部的名额，使他们有机会得到荣 誉。四、净化班级室内卫生对着一个脏乱差的教室，大讲文明，就犹如一个有钱人坐在 垃圾堆上数钱。一个随意乱丢垃圾，值日不负责任的学生，哪来文明可言。学生一边说要做一个文明的人，一边却又处处表现出 不文明的行为。德育的效果有时往往只停留的认识上，而并没化 为行动。从净化班级环境入手，不仅考虑到环境育人的作用，还 因为这虽是小事但在我整个一年的班主任工作

48、中是时时都提及仍 效果甚微的工作。教室卫生一天不提，第二天又见满地的垃圾， 书包一周不检查，周五放学又是乱糟糟一团。室内环境，不管从 地面卫生，还是个人课桌书包的卫生，都很不令人满意。为此，我们班的两位生活委员，每天进行早上，中午的两次 个人卫生检查。他们检查桌椅的摆放，桌面书本的摆放，课桌内 书本的摆放。每天的坚持，使班级的个人卫生情况有了明显的改 善。这一年来他们每天都检查，这种坚持难能可贵，这种对工作 的负责令人肃然起敬。每天的值日是另一个影响班级卫生的工作，值日生逃走不劳 动的现象时有发生。我们班规定谁逃走不扫地，就罚扫一周。最 多的有一学生连续罚扫了两周。这两周，教室的卫生明显地差了 许多。罚扫的学生态度不端正，总是扫不干净。一组五六人扫地， 有时调皮的学生扫了一会儿就走了，剩下老实的学生还在扫着。 罚扫对有些学生来说起不到警示作用，反而扣了班级的卫生分。常规的做法对我们班有些学生已经不起作用，我得出奇招。 大窝饭的现象使老实人吃亏，伤了全组的积极性。因此，我对值日生重新进行编排，每两人为一组，不分日期，按先后次序值日。 两人扫地，一为相互监督比较方便，因为同伴忘记扫或逃走，剩 下一个人工作量会很大；二来两人扫地如果认真扫，十来分钟也 能完成任务，减少了相互推诿的现象，提高了值日的效率。五、创造班级安静环境静以修身，静能生慧