教师实习个人总结经典14篇.docx

《教师实习个人总结经典14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师实习个人总结经典14篇.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师实习个人总结经典14篇教师实习个人总结篇1时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天 已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学， 有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。 在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校 领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实 习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工 作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感 谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。一、准备阶段也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来 深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠

2、定坚实的基础。 由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然 不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三 段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写， 体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教 师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介 绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了 科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这 是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能 逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写 教学案。指导老师告

3、诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不 同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的 空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受 作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性 问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理 解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课 时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西， 最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识, 具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候 不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，教学工作计划，适时

4、 调整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说 还是成功的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的 管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学 工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的 是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早 读情情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时 到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任 课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外， 班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时 也起着

5、沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、 实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就 是“感动中国00”。首先是让大家观看cctv “感动中国00”的 视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自 己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成 功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校 长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传 达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙 的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的， 没有什么实质技术含量的工作，但我却

6、在这些工作中学到很多实 际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。在今后的工作中， 我会做好个人工作计划，争取将工作做到更好。教师实习个人总结篇5我在进行了为期一个月的教育实习。虽然时间很短，收获却 很大。特别是当班主任以后，深刻的体验到教师工作的辛苦与责 任的重大。任何事情都是要讲究方法的，教书育人更是这样。把 课教好，把学生教育好，在实习之前我认为这两点做到很容易， 毕竟系统学了理论知识，自己也当了十几年的学生了，实践后才 知道照葫芦画瓢也是需要经验的。所以下面我做一下个人总结。首先是听课，没有经验不知道从什么方面着手，只是傻傻的 把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。

7、 每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师 交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难 点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听 课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而 是学生和老师一种互动，一次知识的攀岩。听过几节课以后，我对上课的模式及流程已经有个大致的把 握了，通过与其他老师的交流，也增强了对教学对学生的认识。 之后，我开始准备试讲，由于经验不足，我做了充分的准备。教 案写的很详细，包括导入，提问，怎样讲重难点，学生接受能力 分析，例题设计，学习情况调查与反馈，无一不是和老教师进行 商讨而定下的。第一次真正地站在讲台上，是特

8、别的紧张，还好 我准备充分，学生又比较配合。整节课效果还是可以的。在随后的讲课中，我对时间的把握更精准了，而且经过与学 生的交流，我逐渐能抓住学生的兴趣了，讲课也生动多了。能够 自如的讲出来自己的思路了，学生听得更有效率了。学生毕竟还 小，自控能力有待加强。对于某些不认真听课的学生，我恩威并 施，加上正确的引导，听课情况有了明显的好转。对于作业中出 现的问题，我会仔细地记录下来，进行分析，多问几个为什么， 争取弥补讲课中的不足。课下我会和其他教师针对学生情况，教 课情况进行探讨，当然基本上是我在请教，人家给分析并提出建 议。刚开始教课真的好累，几天下来，嗓子都哑了，胳膊疼。但是 看着学生们在我

9、的带领下一天天进步，我还是很欣慰的。随后正赶上公开课比赛，我怀着激动的心情参加了，从备课 到演练到正式讲课，每一点点的进步都凝聚了我的指导老师的心 血。在正确的指导下，我的讲课技能有了更大的提高。最后我通 过请教其他老师明白了我的不足。我的板书有点混乱，讲课速度 有一点快，某些地方讲解不是很透彻。但还算重难点突出，各教 学环节衔接得当，与学生互动融洽。作为一名班主任，我对学生一视同仁，认真了解班级日常工 作，紧抓学习，纪律，卫生三大块。开了两次主题班会，一次是让 学生自主发现班级管理中存在的问题，并给出相应的解决方案， 另一次是探讨学习方法，提高学习效率。两次班会充分体现了以学生为主题的思想，

10、增强了学生的创新能力。促进了学生的自主 管理工作。对于两操和早读情况，我切实以身作则，发扬了一名 教师的模范作用。随后为了增强学生之间的凝聚力，让学生加强彼此之间的了 解，我组织了一次才艺比赛，让学生充分展现自我。从设计到实 施，我和学生共同讨论。不仅为同学们留下了很多精彩的瞬间， 也提高了我自己的组织能力。从中更加了解学生的心理，也让他 们更加了解我。使每位学生都能全面发展。短暂的教育实习，我不仅提高了自己的教学技能，同时明白 了很多道理，这对我自己更是一种成长。对学生一定要有爱心有 耐心，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就 会积极配合。作为一名教师，要不断丰富自己的知识，同

11、时多总 结教学的经验教训，尽最大能力让学生在德、智、体、美、劳等方 面得到综合的发展。这是目标更是责任！ 教师实习个人总结 篇6今日是周末了，回顾本周的工作与生活，与之前又有了新的 收获与成长。周一在周末的良好休整之后，以最佳的精神状态来迎接我们 的孩子们。不管是因早到而特别兴奋的珍宝，还是因没睡醒而呆 呆发愣的珍宝，就连不愿和妈妈分开而闹着小脾气的珍宝，这些在我们眼中都显得非常清爽。上午为实习生们开了个小会，介绍 了一下学校各个岗位上的园长和主任们，又让我们（自我介绍） 了一下，作为师大的一名同学，作为小组长，真得很骄傲我们的 小实习生“老师”们的朝气与自信。当然，我坚决地信任我们自 身对待

12、工作都是相当负责任的。周二下午进行了下午和主班老师们进行了教研活动，在观看 完孙瑞雪老师对于“细小事物，玩水玩沙敏感期”、“仿照敏感 期”和“语言敏感期”的相关视频后，小中大班的老师们进入了 紧急而有序的争论当中。老师们的争论带给了我许多（反思）与 收获。信任我们在这样一个有着深厚的严谨而热忱的探究环境下 进行学习实践，定会稳步前进，飞速成长。周三是让大家心中压抑而劳累的一天，由于每班都新进了 2 个孩子。新入园的孩子哭闹、不听话与已经有过半年学习的孩子 们的自主而又有秩序感形成了剧烈的对比。为了不让新孩子扰乱 有序的教学活动，所以爱哭闹的新孩子基本上交给了我们来“专 职”照看一天下来，真的疲

13、乏不堪，对比之下才真正发觉 孩子们在幼儿园中的半年学习真的是能有相当大的不同，无论是 生活自理力量还是自主探究学习力量。给我的反思，幼儿教育真 的很重要，让孩子适龄入园特别重要，落下半年的学习，赶上真 的很不简单，甚至有可能会让孩子有恐惊不知所措的感觉。看到（文章）的家长或是将来家长们，请肯定要留意这样的问题呦。周四周五大家在期盼家度过，希望着周末的再次到来，期盼 着细心制造的小惊喜。期间除了日让教学活动外，周四下午进行 了一次保育工作培训。让大家更加明确的幼儿园中的一日生活流 程以及什么时间点应当做什么。一周的工作有时候觉得又漫长又 短暂，在一每天的辛苦中收获幸福欢乐，一刺眼的功夫就要迎来

14、了周末。周六是田雪同学的生日，除她外的我们五个人很早就在方案 为她预备个小惊喜了。上午大家买了蔬菜，开快乐心去做饭，午 饭期间（唱歌）端出（蛋糕），简洁却温馨的生日，祝田老师欢乐， 祝我们都简洁欢乐！下午进行了第一次临时团小组的团日活 动一一狮城公园春游。周日的此时，大家在做休整，写博文、做活 动设计、背单词总之，期盼我们的第三周！充实而有意义的一周，简洁而欢乐的一群人，暖和而布满激 情的实习生活，加油！教师实习个人总结 篇7为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我 脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己 充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实习的创新。时至

15、今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问， 勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备 充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费 大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中 我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因 为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些 驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己， 以便在工作

16、中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我 们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展， 知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用 竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学 习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料 等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子 们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一 年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果 累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更赢得了家长 的赞赏与孩子们的拥戴。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教

17、研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后， 我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的 突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方 面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新, 渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我 积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中， 努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了 “自主、合作、 探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析 问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前

18、, 我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课 堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点， 然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次 的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生 在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让 每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们 易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去 记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习成 果比赛中方便面的.调查获得了

19、区一等奖，我也因此获得了指 导教师一等奖；我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁 发了培训合格证书。经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学 会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师 与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该 是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心 理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天 真；信任他们潜在的能力，放手让他们在实习中锻炼，在磨练中 成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。 在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个 学期又要结束了，但这不是我理想和向

20、往的终点，因为我在期待 着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得 更好的成绩。教师实习个人总结篇8两个多月的时间匆匆而过，说长不长说短不短，经过两个月的 实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解，不论从班主任 工作到上课,还是从管理班级到讲授知识，我都从实习中学到了不 少，从上课前，上课时，上课后的每一个细节都学到了很多，并且 加上指导老师的帮忙，在几个月的时间里，我受益匪浅。有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和 集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间 的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不 再神秘了。二、实践阶段从第三

21、周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给 我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇 到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学， 体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等 等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主， 指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究， 给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生 高度负责的认真态度，坚持“健康第一，快乐体育”的教学理念， 认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练 方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时 训练计划，努力使自己的训练更

22、系统，更全面。总之，我们的工 作受到了校领导和全体教师的.认可，同时，也深受学生们的欢迎。三、提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高 阶段。我们开始准备我们的“优质课”，包括一堂内堂课，一堂一听课：听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的 优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。二备课：备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下， 我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教 材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。备课中。我还遇到了问题，那就是时间上的分配问题，比如， 一

23、节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许 是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候 也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得 并不到位。后来因为知道老师的帮助，我像是如获至宝，尽量根 据老师的安排来备课。老师对教案进行反复修改，我也经常与另 一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到 来。三上课：课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回 报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握 学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教 学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进 行个别交流。刚

24、开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力 不强，课堂出现了 “讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配 合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解 哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验 丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指 出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑 容，即使是批评，我也能欣然接受。几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教 师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习 真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的 内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面 对面

25、的教学通过几个基本工作的学习，我知道了要想成为一位优秀的教 师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态 以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到 “传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不 断努力提高自身的综合素质。两个月的实习后，现在想想与当初的对于教师这一行业的一 无所知，到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了许多。在这段时间里，应该说各方面的工作做得还算可以, 也得到了各方老师的好评。刚开始到这里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是 十分的清楚。我们的指导老师在这个时候给了我们很大的帮助， 也给了我们很多上课机会。可以说这一切

26、的锻炼都对我们今后无 论是从事教师也好或是其他的方面的工作打下了良好的基础。 教师实习个人总结篇9我一直提不起笔，真的不可思议实习即将结束，而我又该如 何记录才能让你们读出我的实习有多努力、有多充实、有多进步 和有多开心，当一切定义为过去，我想起了初来实习之时写下的 一篇文章一一不思量，自难忘对于我现在的情绪和感受，我也 将用苏轼的这句话表达。一、学生们，我实习中的惊喜源泉我初来实习学校便被通知教授初一年级的物理先修，很意外 我成为了这里初一年级八个班学生人生中的第一个物理老师，一 周的听评课、自习课及课下的交流让我对他们的初印象形成：爱 动、爱说、较弱的自控力、个性张扬。物理的第一节课我思考

27、了很久，最终制定了调研、游戏和科 普三个环节，八个班的第一节物理课都很成功，学生也是让我出 乎意料的看到了他们参与的激情和对物理的兴趣，而在这一周里我也和所有学生有了第一节课的了解熟识，从此我再出现在他们 面前便会被他们称为物理老师，事实证明这一称呼足以让他们一 时忘记我的姓名，而我的实习也在满天飞扬的物理老师好中度过。期中考试让他们体验了人生中的第一次物理考试，考完后我 翻阅着他们的试卷很激动也很开心，每一张试卷都被他们填写的 满满的，而学生在考后见到我也是满脸的笑容，无论成绩多少他 们都让我感到了作为老师的成就感和喜悦。他们的第一节实验课也是我实习中最累的一节课，进入实验 室的学生比以往哪

28、一次都活跃，对仪器充满了好奇，但令我意外 的是他们在我每一次讲话时都能停止喧哗，才能得以顺利完成实 验课的内容，这是他们对我的尊重也是他们对物理这门课的尊重。我的第一次班会没有理想中那么顺利，期间一个小女生的讲 话把问题指向班里的对骂情况，从抓纪律到卫生再到学习，他们 知道我的严厉，所以每一项要求都做的很好，但就是班里的对骂 行为一直都未完全制止，你想要怎样的自己，做每一件事之前找 到适当的方法，我的讲解在班会期间我原以为也会像之前一样作 用不大，但班会结束我去宿舍才发现他们真的懂了，或眼圈红红 的坐着，或向某个人真诚的道着歉，而之后我也很少再处理他们 对骂的矛盾。学生给我的惊喜和意外充满了我

29、的整个实习生活，作为他们的第一个物理老师，我也可以自信的说一句我努力做到了让他们 走好第一步，让他们感受到了物理的生活化，并让他们有兴趣并 愿意学习物理。二、初中部老师，我实习中的进步促进剂我的实习很幸运遇到了最好的指导老师，也接触到了最负责 的老师们，他们对我课堂上的问题指导不断让我改正着，他们自 己在工作中的一言一行也让我学习到很多，点点滴滴的接触都让 我受益匪浅，促进我的不断进步。我的指导老师刘老师在我办公桌的左边，她教的是初三年级 物理，同时也主管初中部的教研工作。她的范儿被我总结为“教 学范儿”。在课堂上她传授给学生掌握知识和解题的方法和技巧, 在教研活动会议交流中她带给教师们的是课

30、上课下与学生相处的 方式和方法。她的范儿里透漏的是她在教学上的辛勤和认真，在 面对的角色在学生和老师不断转换时她处置凌然，办事效率高， 处理事件公平公正，因为领导中只有她是女领导，细活精活慢活 都是她在安排，所以她更多的时候就像一只忙碌的蜜蜂，没有一 刻是停止脚步的，而我最佩服她的也是她在这样忙碌的旅途中依 然可以保持一颗积极的心态，并且所有事情都能被她完美的处理 好。办公室的最前方是政教主任申老师，他教的是初三的化学,因为他也带了一个实习生所以同时又教初二的化学。他的范儿被 我总结为“神范儿”。而对于申老师，我除了敬佩还是敬佩，他 在学生的心里真的是神一样的存在，不用见其本人，只要听见一 句

31、申老师，学生瞬间都会肃然起敬，而初中部的所有老师对申老 师也都充满感谢，因为他的存在，管理学生这个难题就变得很顺 利。在我办公桌的右边是初三年级主任李老师，他教的也是初三 的物理，这段时期除了忙初三的事情也忙着下一届初一的招生工 作，所以这段时期他成为了整个办公室最忙的领导。他的范儿被 我总结为“势范儿”。看到他的人无不被他的这种势包围，可以 说从内到外都是一种领导的势气，我经常会向他请教一些生活中 的物理现象，而他严谨精炼的几句话足以解决我所有的疑问。还有很多老师他们都用他们自己的行为影响着我，让我在实 习中感受到学习的方向，所以我的实习生活充满了进步，也让我 充满感恩。三、实习伙伴，我实习

32、中的休息乐趣站实习让我们同在一所实习学校的四个人彼此之间越来越熟悉, 虽称不上“同是天涯流落人”，却足以称得上“相逢何必曾相 识”。在这里我们一起经历、一起努力、一起进步。周末的大放假也会让我周边几个学校的师大实习生相聚到一起，谈论着实习中的经历，回顾师大的记忆，感叹着学生时代的 幸福。住县老师也安排了沙河实习生大聚会，我们虽不熟悉却有 着说不完的共同话题，一起说着学生的故事，交流着自己的一滴 一滴感悟，我们都为自己的正经历而感到开心，也为同是实习生 的校友们的经历而感到熟悉而亲切。因为实习，我们相识；因为有缘，我们相聚，而这一天的相 聚也真切的让我们感受到了属于师大的温暖，同是师大实习生，

33、相逢何必曾相识。总之我很庆幸我加入了实习队伍，我也很感恩实习带给我的 所有成长，而这一片只有学生和老师的天地里，让我感受到了纯 洁的存在，也让它成为了我人生中的一笔宝贵财富，无累不成长， 有累才进步。教师实习个人总结篇10一、学生实习概况我院本次教育实习点主要是在重庆二0三中学的四十二名同 学，还有自主实习的十六名同学。实习动员伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家学习 “实习生守则”，宣布、强调实习生请假考勤制度；以已往的生 动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后, 尤其强调实习生必须严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组 织性、纪律性教育，充分尊重中学教职员工。“没有规

34、矩，不成方圆”，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完成本次 教育实习任务。为保证本次教育实习的圆满成功，学生实习的工 作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。“到位”，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先， 要从“生”转换为“师”。自古道“学高为师，身正为范”，为 此，我院师生把前期准备工作落实到实处：一方面，院系动员全 班同学积极认真地参加学校举办的“明日之师”模拟大赛，以做 好前期经验积累工作等；另一方面，9月3日院带队指导教师就 与所带队学生碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进 度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习动员 大会，鼓舞士气，激昂斗志

35、。历史的经验表明，“临阵磨枪”一一 备课、试讲的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表现）。为 此，我（）院要求每位实习生在准备周内通读实习教材，写好两 份教案，准备相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周 （9月11日一一14日）内一方面要求实习生尽快熟悉实习中学及 实习班级的情况，要多听、多看、多问、多积累；另一方面严把 “试讲”关，要求学生第一步能站稳讲台，这是基础，进一步， 注意自身言行，做出教师的表率，尊重学生，不讽刺、挖苦学生， 能正面引导不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍不忘自 己的准教师身份，牢记自己仍是一名学生，尤其是在中学指导教师面前要谦虚、谦虚、再谦虚。“有序、

36、高效”，即有条不紊、紧张有序、高效能地完成课 堂试教工作、见习班主任工作、教育调研工作三大任务。课堂试教方面，首先要求“上好第一课，打响第一炮，其 次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必须提前两天交给指导教 师，签字后，方可上讲台；第二，小组互相听、评课制度，取长补 短，群策群力完成课堂试教；第三，上实每一堂课，课后认真听 取指导教师、学生的意见与建议，并要求写点“教后”，及时加 以总结与反思。在此基础上，我院实习生在二0三中学初中部和 高中部分别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的一致好评。班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作态度端正， 主动了解原班级情况；其次，配合原班主任的工作，积极

37、参与班 级日常组织管理工作；再次，要求每位实习生成功地组织一次主 题班会，加强对学生德育教育。教育调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值 初等、中等教育急剧改革时期，如何做好高等教育与中等教育之 间的衔接，切实了解中等教育的变化，也是我们每位实习生倍加 关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好机会，深入中学一线， 了解中学改革状况。例如，高中部实习小组就运用调查问卷形式 开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、教师、学生，调查问题覆盖面相当广，写出了质量较高的“青少年心理状况调查问卷” 的调查报告。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际情况， 从不同的视角写出了各有特色的调研报告。二、教

38、师指导情况本届教育实习指导教师配备方面，我院仍旧秉承已往做法： 由教学院长挂帅，成立专门实习领导小组，指导教师队伍呈老、 中、青梯队，上下一心，紧紧围绕一个主旨，即加大指导力度，注 意与实习学校的沟通维度，点面结合，切实做好实习指导、协调 工作。院实习领导小组重视实习工作，坚决不做表面文章。定期召 开带队教师碰头会，了解情况，及时做出反馈。10月18日杨江水 书记、邓晓院长、秦中毅书记和李玲老师一起到实习学校慰问、 巡视实习生。加大指导力度，学院为实习小组配备四位指导教师，副教授 2人，讲师2人；分管学生领导、辅导员辅助巡回指导。实习领导 小组及指导教师定期到各中学听课，指导教师不管指导实习生

39、人 数的多少，必须确保每人听课3次以上，不允许出现前紧后松现 象。加强沟通维度。指导教师在整个实习其间充分发挥桥梁、纽 带作用，多-维沟通。一方面经常保持同实习学校领导、指导教师训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认 真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学， 课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质 课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学 习，使我们的能力得到了全面的提升。总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心, 在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真 和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，

40、不断提高自身素质 和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！ 教师 实习个人总结篇2我是师范学院初等教育系级班实习生从20_年 月到月日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实 习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真 负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备 课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指 出不足和学习经验。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了， 在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩 和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大 成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，

41、让自己的联系，听取实习中学的意见；另一方面关心、支持实习生的各 项工作；再者，注意了解实习中学学生的看法；最后，及时向院 系领导反馈实习情况，以便更好地开展实习工作。三、实习中的典型事例四、实习中的问题、建议当然，本次教育实习过程中也暴露出一些问题。如何解决这 些问题，将是我们今后学习、工作中应该努力的方向。第一，实 习生的知识结构跟不上中学历史教学发展的需要。譬如，高一新 思想萌发就涉及到历史、地理、民俗学、社会学、哲学等多学科 内容。这对我们高校提出了一个不容忽视的问题：应及时调整师 资培养的知识结构与专业结构，以适应中学历史教学的新变化； 第二，实习生驾驭课堂的能力急待提高。许多实习生感

42、慨现在中 学生的素质大不如前，其实这也涉及到教师的能力问题。随着中 学教学内容和课程结构的改革，其必然改变中学生的知识水平。 作为教师，也应顺应潮流，转变传统的教学观念和教学行为，充 分发挥学生的主体地位。第三，实习与考研、就业的关系不易理 顺。教师实习个人总结篇11经过在八中整整三个月的课堂教学实践和教师素质培养，虽 然离一名优秀甚至合格的语文教育工作者的要求还相距甚远，但 是我已明显感到自身从一名初出茅庐的菜鸟实习生蜕变为一个初具语文老师雏形的合格实习老师。在这段艰苦但是很有里程碑意 义的日子里，我收获了很多东西，我的教师素养、教学技能开始 有了提高，更使我对教材结构、教学理念、教学设计等

43、方面有了 多一份的关注和思考。更可贵的是，学会了与学生建立良好的师 生关系的方法。现特将我这三个月的实习感悟总结如下：（一）语文教学工作语文是语言和文学的整合，充满着深厚的文化积淀和丰富的 人文关怀，应该是一门值得终生学习和喜爱的学科。我深感自己 在教学实践中自身知识储备的欠缺，我应该丰富自己的阅读量， 坚持读书，丰富自己的内心。我认为作为一名语文老师，如果能 让学生喜欢上自己就是最大的成功，因为只有这样学生才愿意倾 听并跟着我的思路进行学习。一个有魅力的语文老师，知道如何 设计出学生感兴趣的问题，知道如何利用自己来调动课堂氛围， 对学生循循善诱，不俳不发。首先，我想讲讲备课。备课的成功与否直

44、接关系到一堂课的 成败，投入大量的时间去备课是事半功倍的明智之举。每一次要 准备一篇课文的时候，我都会先以一个鉴赏者的姿态来看待这篇 文章，理清文意和思路、鉴赏语言和结构、剖析深层内涵；其次， 适当参考教参，把握文章的重点和难点，也比对一下自己的想法 和教参的“标准”之间的出入。但是不能迷信教参，有迷惑的时候也会去请教指导老师；最后，我会去观摩网上的名师公开课， 学习一下名师是如何让一堂课“火起来”的。做了这么多工作之 后，心中的想法跃然纸上，更加的胸有成竹，不会手忙脚乱没有 思路了。在上课之前，把准备好的教案让指导老师指正和修改， 然后自己私下模拟上课的流程，多练习几遍，会很有帮助。然后，课

45、堂教学也是很重要的一环。你做的所有准备，不管 充分还是不充分，都会在课堂上有所显现。刚开始第一次上课的 时候，我课下做了很多准备，但是真正走上讲台的时候还是很紧 张。我有时会不敢看学生的眼睛，因为在潜意识里我还是把自己 当做学生，认为自己还不够格能教书育人。但是在台上讲过两节 课后，一切都克服了。老师在第一次上课的时候给我指出了几个 建议：不要执着于个别学生的交流，要兼顾整体；要擅长利用语 音语调的节奏感，重点突出需要加重语气。我认为教师要以发展 的眼光去看待每一位学生，尊重和理解学生，不要用自己预设的 答案和观念去倾轧学生的思想，做到课堂环境内的公平。学生是 发展中的人，每一位学生都具有无限

46、的发展潜力，要善于利用课 堂评价去激励那些对语文学习没有信心的孩子。鼓励他们开口说 话，表达自己的观点的表现自己的能力，对他们的回答及时指出 错误，但是不能用“不对”、“不是”这样简单粗暴的字眼，换 成“你觉得自己说的还需要再斟酌一下吗？ ”、“有没有更好的答案呢？ ”等这样启发性的词汇和语句。（二）班主任实习工作工作比起班主任工作来说是很单一和轻松的，如何管理好班级和兼顾各种零碎的事务，是班级成为一个具有凝聚力的班集体 是很不简单的。实习班主任只有为期短短的一周，但却是极其珍 贵和有意义的，我初尝了班主任工作的酸甜苦辣。我对班主任工 作有两点浅显的看法：首先，要真诚相待，用一颗平常心对待学生

47、。刚到班级时，对这一个班三十六个孩子一无所知。不了解他们的爱好、脾性、 学习态度习惯等，对我来说他们几乎是一样的，是一群可爱的孩 子。但是这些可爱的孩子有时也不可爱，有这个年纪该有的叛逆 和血性，也有青春期孩子该有的自私自傲和虚荣。对待他们，处理各种问题时，不能一概而论，否则就会流于简单化，也太过粗我与现在零零后的孩子虽说年龄差距不是很大,但毕竟是有代沟的。我们之间的学识、人生阅历、修养也存在着很大的差异。这时我们要把自己放在和学生平等的位置，用一颗真诚的心去对 待学生。我会经常换位思考，回想我上初一的时候，希望老师用 怎样的方式来教育自己，如果我用这样一种思维来对待学生工作, 我们之间的隔阂

48、就会少一些吧。对待学生的弱点、缺点以至于错 误，要给以真诚、热情、严肃的批评教育帮助，没有歧视、没有 偏爱，要有足够的耐心和宽容心。其次，踏实勤勉，做好表率。我的校外指导老师张健是一位 勤恳负责的老师，每天都风雨无阻地很早地来到学校，来不及整 理就赶到教室，督促学生打扫教室，然后进入早读状态。虽然我 就实习一个礼拜的班主任工作，对于这样的作息也感到非常疲惫 的。但是张老师每天都能够坚持，几十年如一日，不忘初心。而 且我们学校有课间操跑步的传统，许多班主任都站在一旁看着学 生跑，最多学生跑到身边时叫他们排好队伍不要讲话。而张老师 却始终陪伴着学生与他们一起跑。即使张老师不说一句话，队伍 里也没有

49、人随便说小话。班主任通过自身端正的言行征服学生，使学生受到潜移默化 的教育作用，接受班主任的管理教育。师生之间相互尊重。相互 信任才能产生情感共鸣，融洽交流。现在我已经可以认清每一个 孩子，对他们也很熟悉了。他们喜欢怎么样的方式也差不多了解 To因为我们年纪差距不是很大，在很多问题上的看法还是可以 互相理解的，我也会中午在食堂吃坂的时候，与他们一起交流、 谈谈心。他们也愿意接受我的指导，让我感到了自己也能够影响 孩子，并希望对他们产生能够对未来走向有积极作用的影响。但 是在上课的时候，教育学生时一定要严格，赏罚分明、言出必行， 这样才能够跟学生关系亲密又不失老师的尊严。以上便是我这几个月来的感悟，在此我非常感谢的两位指导 老师王跃