幼儿园老师学习心得体会（7篇）.docx

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1、幼儿老师学习心得体会（7篇）幼儿园老师学习心得体会（精选7篇）幼儿园老师学习心得体会篇1苏霍姆林斯基有一句名言：让每个孩子抬起头来！因此，我认 为，转变后进学生的关键是帮助他们树立其学习的信心，使他们 和优秀生一样体验到学习的成功感。正是因为我们的学生习惯、 智商、学习成绩等各不相同，但他们都是一个个有着自己想法、 思维的独立的个体。所以，我们所从事的工作是那样的与众不同 和富有新鲜感。当然，加强德育还有必要充分重视学生的心理健康教育。过 去，我们经常把学生的品行问题和心理问题混为一谈。两者固然 有密切的关系，但是毕竟还是不一样的。很多人在生活中所犯的 错误往往被看作是德性问题，实际却是心理问

2、题，如学生拿别人 的东西，就一直被看作是品德问题，但是据研究，许多都是一种 心理障碍问题，因为许多学生根本不缺少这些东西，但是他通过 拿别人的东西而获得一种满足感。如果把这些由于心理问题而犯 的错误曝光于大庭广众之下，作为品德败坏而进行处理，则会大 大挫伤学生自尊心和人格的正常发展。教师必须从学生的心理和 行为等角度正确分析学生产生问题的原因。这就给我们的教育提 识的积累和灌输，注重培养学生对知识和权威的尊重，注重对知 识的掌握和继承，以及知识体系的构建。相比较，美国则更注重 培养学生运用知识的实际能力，注重培养学生对知识和权威的质 疑、批判精神，注重对知识的拓展和创造。这两种教育表达了对 待

3、知识的不同的态度，中国的教育表达的是对知识的静态接受， 美国的教育则表达的是对知识的动态改变。这一 “静” 一 “动”之间，反映了两国教育不同的知识观。 美国的教育注重广而博，中国的教育注重窄而深；美国的教育注 意培养学生的自信、自主、自立精神，中国的教育注意培养学生 严格、严密、严谨精神。从发展创新能力的角度来看，中国的学 生容易偏于自我约束、自我控制，以及因害怕出错而习惯于固守 规范。基础好可以是创新的有利条件，但同时也可以成为束缚和 阻碍创造性思维的障碍。严谨的特点可以带来周全的思考，也可 以成为跳跃性思维的大敌。学前教育是奠基性教育，它的效果有 着潜在性和滞后性的特点，因此更需要人们的

4、正确认识。中美两 国对学前教育的重视程度都很高，但美国对学前教育重要性的认 识不仅体现在观念上，也体现在具体的一些制度上。在我国现在幼儿的去抢还是包办的制度比较多，因为家长的 思想观念还是很陈旧。现在很多家长既想让孩子在幼儿园学到知 识，又要求幼儿教师做到像神一样的人物。平时我们常常说老师就是妈妈，妈妈就是老师。是的，妈妈一定是孩子的老师。但是 老师却不是妈妈。因为妈妈只是带着一个孩子全心全意的为他服 务，而是老师却带着那么多的孩子，怎能去做到周全呢？所以在 这样的种种条件下，我国的幼儿教师根本没有做到放手让孩子们 去自由探索。局限了孩子们动手能力的成长和自理能力的成长。在我以后的工作中，我会

5、多倾听幼儿自我的想法。多给幼儿 动手操作的空间。而且会毫不吝啬地对他们加以表扬。在老师说 的过程中，我们表扬需要讲究方式。就是把表扬具体化，孩子们 做了什么事情结果令我们非常的满意。这时就应该具体化得表扬 孩子。让孩子是因为自己的努力成功而感觉骄傲自豪。而并不是 因为做了这件事情让我们高兴。在以后的工作中还要做到眼睛不 要离开孩子，放开手让孩子的自理能力慢慢的培养。一个现代人，首先必须具备独立精神和独立能力。独立，是 现代人必备的素质，是健全人格的重要构成，是人能够立足于社 会，发挥其潜力的基础。与现代社会对孩子的独立的要求相比， 中国孩子独立能力都较薄弱。根据资料分析，在我国的家庭中， 子女

6、对父母的依赖日趋严重。他们从小到大，处处离不开父母的 照顾。结果是让孩子养尊处优、心理脆弱、独立能力差，解决困 难的能力和承受挫折的勇气缺乏。作为一个教育者，要尽可能为 培养孩子的独立能力创造合适的环境和机会，让我们的孩子早些脱离父母的羽翼，少一些依赖，多一些体验，多一些磨砺，最终 成为一个有独立精神和独立能力。我个人理解很酷的事情就是能放手大胆的让幼儿去做事情。 在做甩手掌柜的背后真真正正的让幼儿的各方面能力得到提高。幼儿园老师学习心得体会篇7在宣民会的大力支持下，经教委精心筹划，我带着渴望，怀 着激动，也带着对教育教学改革中的几点困惑，六盘山镇教委一 行17人于11月7日来到银川，进行了为

7、期三天的参观学习。短 短的三天，我们分别奔赴银川市兴庆区第十六小学、银川市二十 一小湖畔分校、银川市回民二小参观学习。尽管时间仓促，但整 个参观学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发， 确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时， 我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富， 各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设 施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他 们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个精明强 干、乐于奉献、务实创新的好校长。银川市二十一小湖畔分校给我留下了很深刻的印象。学校始 终坚持以全面实施素质教育为

8、出发点，以促进学生全面发展为目 标，以”以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”为办学宗旨。形成了三个办学特色一一以教科研为先导，以培养学生全面发展 为主导，以现代信息技术为支撑，积极开发”诗文诵读与书法 特色兴趣小组”等校本课程，狠抓学校现代化、规范化管理，教学 设施、育人环境发生了巨大变化，教学质量大幅度提高。学校创 设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和 谐的发展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。 努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣 乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思 想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种

9、技能都得到发展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今 后工作的思考。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。参观期间，我们了解到了这几所学校领导人对教育工作的执 着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生 的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展 的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目 标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养 什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重 要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的

10、学生一定具有可持续发展性。在推行 素质教育中，”教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应 该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生敢于质疑， 善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应 成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字 当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们 的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了 “人本规律的核心, 并且展现出他们对教育的深刻理解。二、科学管理，发展内涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重 学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。兴庆区第 十六小学始建

11、于1963年。学校的兴衰荣辱与学生紧密相连，因此, 学校把”一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生作为 工作的核心，培养学生”学会做人、学会做事、学会求知、学会健 身。作为不懈努力的育人目标，自学校确定为兴庆区示范学校以 来，新一届领导班子向全体教师提出：”冷静思考、申时度势”， 在素质教育的探索与实践中，走出一条赋有十六小特色的新路子, 形成：”示范有特色，教学有特点，学生有特长，管理有实效”的 特色教育，经过不懈的努力取得了一定的成绩，得到了社会各界的好评。目前十六小已发展成为兴庆区中小学中历史较长，规模 较大，影响面较广的一所学校。反观我们自己，在学校管理方面 与他们相比却相差甚远

12、。通过参观学习，作为学校的领头人，我 会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过 渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想 武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维 方式，使我们的学校管理上一个台阶。教师外出学习心得体会三、 加强校本培训，促进教师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的教师团队至关 重要。参观的几所学校都非常重视这一块。他们都特别注重校本 培训，更为突出的是回民二小对特岗教师的培训和培养。因为外 出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能 让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良 好的职业道

13、德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其 次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的 文化素养以及教师的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走 出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。 这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教 师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教 师的引领和结对帮扶作用，促使特岗教师快速成长，促进老教师专业发展，从而提高教师队伍的整体素质。四、走特色发展之路，提高办学品味这次参观的所学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表 着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他 们把读书纳入常规管理中

14、，首先给师生创设了一种适宜读书的人 文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨 论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔 漫谈，读书沙龙，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读 书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在 这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力 打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提 高办学品味。出了新的要求，要普遍地对学生进行心理教育。通过学生心理健 康教育，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理 调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他 们处理好适应环境、自我管理、学

15、习成才、人际交往、人格发展 和情绪调节等方面的困惑。通过心理健康教育，提高学校德育工 作的针对性、实效性和主动性，健全学校德育工作的管理体系。作为老师，不能以一个成绩的标准来看待学生，相反，我们 要淡化成绩，这淡化成绩当然不是说我们不要追求好的成绩。对 于优秀生，我们要注重培养他们严谨认真的治学态度，培养他们 博览群书的良好习惯，培养他们善于合作、不断超越自我的精神， 让他们在追求真善美中充分享受学习的快乐，体验成功的喜悦， 而不是拘泥于分数。即使有些时候他们的考试分数不是太理想， 我们也不必太在意，只要他们知道自己努力的方向，保持一颗积 极向上的心，我认为已经很够了。而对于后进学生，我们更要

16、淡 化分数对他们心灵的摧残，我们要适当放宽对他们学习的标准， 真正做到因材施教、分层对待，我们要注重培养他们对自己不自之自弃的自信心，培养他们端端正正的学习态度；培养他们有不懂 的内容能主动问老师同学，争取理解；培养他们敢于正视老师、自 尊、自信的完美人格；培养他们融入集体的积极向上的心态；培养 他们为追求理想而不懈努力的精神与毅力有了梦就会有动力、有希望。新教育之梦&这是所有老师 和学生共同的梦。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一 起成长。幼儿园老师学习心得体会篇211月16日参加了幼儿园家长学校的课程讲座。讲座从孩子 进入幼儿园开始讲起，根据幼儿的身心特点，从合理营养膳食、 常见疾病

17、的预防与治疗，到家长、幼儿园对孩子的教育以及家园 合作、共育孩子的教育方式，给家长们做了详细的讲解。参加聆 听的家长很多，大家都结合自己孩子的性格特点，从中学习借鉴 相关教育知识。作为一个小班幼儿的母亲，我也学习到了很多新的教育思想 和知识，且深受启发，总结了以下几点与其他家长共勉。首先，教育孩子必须先要了解孩子。第一点就是要学会发现 孩子的优点，并适当地扩大孩子的优点。也就是说当父母的要善 于寻找孩子的闪光点，哪怕是很小的一件事，也要表扬鼓励孩子， 让孩子知道她很能干（就是我们说的有价值），并且得到了父母的 夸赞，今后会继续保持下去，这就是所谓的赏识教育。这方面我 和宝爸做得还行，例如，平时

18、吃坂前，我们都会告诉宝儿要吃饭 了，她就能主动地拿筷子和碗，也许每次她只能拿一个碗，但她 会一个一个放在桌上，而且给每个人分发好。每当这时，我们都会表扬她：“宝宝真能干呀，真是个勤快的孩子！ “宝儿很受用， 所以每次喊吃饭的时候，她会很乐意做这些事。第二点，制造感觉，强化自信，让孩子找到自信的感觉。父 母了解孩子的性格后，对宝宝的教育也要对症下药。有些时候需 要让孩子成为我们的老师，让宝儿觉得自己比爸爸妈妈都强，自 信的感觉就找到了。这点在我家宝儿身上就很明显，前几天有天 晚上，完倪后，我陪她玩儿，她用一张硬纸斜着卷了一个纸筒， 下面尖尖的，问我：“妈妈，你猜我折的是什么呀？”幼儿园老师学习心

19、得体会篇39月1日上午幼儿园对我们教师进行了园本培训，其中有马 老师的幼儿园诗歌教学，费老师的剪纸艺术及技能。从这两位老 师的讲解中我学习到很多，也体会到很多，下面就是我对这次业 务学习心得的体会：诗歌学习活动是幼儿园语言领域的常规活动。纲要中说: 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美, 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。诗歌中蕴含 着多元化的审美价值：意境美、语言美、形象美、心灵美和结构 美，它们能促进孩子的想像力、创造力、语言能力的发展，并使 孩子得到愉悦的情感体验。在诗歌教学中，我们应打破传统的教学模式，要以幼儿发展为本，树立为幼儿的学服务的思想。要有质疑

20、环节的设计，要有 幼儿讨论环节的设计，要有幼儿活动环节的设计，要有教师如何 指导幼儿学习的环节设计。只有这样，活动中教师才能做到尊重 幼儿，充分发挥幼儿的主体作用，给每个幼儿独立思考的空间和 自我表现的机会，使幼儿在宽松、民主、和谐的氛围中积极参与 学习。剪纸是我国古老的民间艺术之一。它渊源于民间的美术活动 具有特殊的审美情趣和魅力，能充分表现当地独特民俗文化风貌, 也是幼儿园美术教育的有机组成部分，它是一种具有创造性的活 动。培训中费老师从剪纸的由来、基本纹样、基本纹样的组合、 剪纸作品的制作流程、剪纸作品的欣赏、剪纸实用技巧等几方面 进行了讲座。在轻松愉快的学习氛围中，老师们更加深刻地了解

21、到了剪纸 这一中国民间艺术的魅力。表示会把这种优秀的民间艺术有机地 渗透到幼儿艺术教育的实践中，并把它发扬光大。在此次培训中，老师们提升了自身的专业技能水平，拓宽了 教学的思路，受益颇深。幼儿园老师学习心得体会篇4指南提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白 必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设 计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和 自己的智慧。指南中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼 儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机 会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要

22、参与情况，建立 幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我 们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材 料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些 指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。在 尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。 就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看 待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为教师，要很好的把握教 育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还 要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育 宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。学习指南，能使自己做到心 中有

23、数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教 育目标等都有据可依。我觉得幼儿园工作指南是所有幼儿教 师，在幼儿园教育中的工作理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。作为一个专业教育者，应该具有不断地专业化学习意识 与能力，这既是现代社会发展，教育不断改革对教师的必然要求， 也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求, 在现代终身教育的改革中，教师的学习首先是作为一种终身学习 的形式进行的。教师应该成为一个终身学习者，不断的学习、不 断的自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为幼儿的一生 长远发展打下良好的基础。通过系统理论学习、通过研究其他教 师的经验。教师不仅要学，还

24、要把学到的知识与理论知识技能应 用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，达到解决问题的目 的，不断研究积累经验，是自己的教育教学能力不断加强，从而 塑造新时代所需要的专业教师素质。实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家 园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌 握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转 为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康 的价值理念和健全的人格。作为一名教育工作者，任重而道远。幼儿园老师学习心得体会篇5曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的可是一个人，甚 至可能会是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的可以是一

25、 代人，幼儿教师读书笔记心得体会。可见，教师身负的重任。教育 的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。最近，我 读了知名教育家朱永新的一本教育专著新教育之梦。这位教育 大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育 理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。要成为一名教师，不 难；可要成为一名好教师，却是很不容易的。本书对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作 了深度的阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作 了形象地勾勒。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个 崭新的世界。理想的智育应注重协调和谐，融德、智、体、美、 劳，诸育于一体，着眼于学生的全面发展，

26、着力于&lsquo；合格加 特长&的个性养成。我十分赞同这一点，理想的智育不能狭隘理解 为成绩好就行了。它应该与德、智、体、美、劳融为一体，它不但 是单纯的传授知识，还有着对学生正确人生观的教育、求真信念 的塑造、审美情感的熏陶、坚强毅力的培养、实践能力的训练等。 试想，如果我们培养出来的学生只是成绩好，其他方面都不行， 这是我们所期望看到的吗？现在的孩子已俨然成为家中的小太阳、 小皇帝，已习惯了接受父母无微不至的关心照顾，不懂得回报和 感恩，缺乏动手能力和受挫能力，在与别人相处时处处表现出的 斤斤计较和以自我为中心对于这些情况，如何改变，如何在有限的教育空间有效实施学生的全面发展，值得我们思

27、考。书中还提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共 写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理 想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。营造书香校园，大量阅 读书籍。读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受，这也正好 和我校所提倡的读书活动相吻合，大量的阅读确实会在不同层次、 不同方面提升师生们的人文素养。读完此书，我一下子被书中那 句中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己 的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的&lsquo；珍珠&串起 来，那就是一条非常美丽的项链。而吸引。是啊，我们平时不是 一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记 开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方 向&一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴 滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！教育悲剧的产生往往缘于用一个标准去要求所有的学生，而 只有针对每一个学生的实际实施教育，让每个学生都能在自己的 基础上不断地提高，这才真正是教育的成功，也是每一个学生的 成功，幼儿园老师学习心得体会篇6中美两国的教育有着极为不同的传统，中国的教育注重对知