信息技术2.0学员培训总结范文（16篇）.docx

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1、信息技术2.0学员培训总结范文（16篇）信息技术2.0学员培训总结范文（精选16篇）信息技术2.0学员培训总结范文篇1前段时间，参加了安徽省信息化管理团队研究项目的学习， 感受颇多，现整理、分享一下本人的学习感悟。一、2.0是什么一一文件出台的背景与意义20年，教育部启动实施全国中小学教师信息技术应用能力 提升工程（以下简称能力提升工程1.0）,建立了中小学教师信息 技术应用能力标准体系，推动全国中小学教师信息技术应用能力 培训，并通过测评以评促学。当时，我们屯溪区所有的教师，都 到徽州师范学校参加了相关培训和考核，直接提升了所有教师的 信息化素养，也提升了教师信息技术的在教育教学中的应用能力

2、。然而，能力提升工程1.0实施中也存在着重教师个体学习、 轻学校整体应用，学与用未能紧密结合，以及支持服务体系不够 健全等问题，教师信息化教学创新能力不足，尤其是乡村教师信 息技术应用能力薄弱。再加上这几年大数据、人工智能等新技术 变革，让“互联网+教育”产生了新的变化，对教师信息素养提出 了新要求。20年1月，中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍 全员参与”的原则，推进提升工程2.0的实施。信息技术2.0学员培训总结范文篇51、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了 Windows操作系统认识与 操作，直至网络浏览、下载信息、收发Email和主页建立传载

3、等 等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以 确保培训学时和质量。在培训期内，所有学员都顺利通过了单元测试，成功的注册 了 Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地掌握培训 的主要内容2、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”教师 信息技术培训小结5篇作文。然而二十一世纪的教师却应该是：“要给学生一勺鲜活水， 自身须要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨， 寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法。（大学军训小结）3、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同于其

4、他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术，我们收集准备了大量教学素 材：word文稿、e_cel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作 的图片、影片、声音等等，4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开展，参培教师的年龄越来越大，他们 的动手操作能力和理解能力越来越差，按照原来的教学方法很难 完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们及时调 整教学计划，动了不少脑筋，妥善的解决了这些问题。信息技术2.0学员培训总结范文篇6O一、信息技术在音乐课中的交互作用信息技术作为最先进的教学媒体，优于任何其他教学媒体的 最显著的特点是交互性

5、，有了交互性，就能及时的反馈信息，实 现教师和学生之间的双向交流，对学生整个学习过程进行个别化 的指导，真正实现因材施教。PowerPoint的优点很多，它制作简 单，便于操作，在教学中起到了事半功倍的作用，但是它有极大 的局限性一一交互性差。如果仅仅是用来演示歌曲或节奏、图片 等，它是最好的教学助手，但是如果欣赏一部较大的音乐作品， PowerPoint的功能就远远不够了。我在教学中使用了另外一个软 件课件大师，它具有PowerPoint的优点，同时还有极强的交互性，并且制作起来比较简单。这样制作出来的课件，在教 师的引导下，利用多媒体电教手段，学生经过自主学习，也能掌 握教学内容。如欣赏课

6、彼得与狼，这是一部交响童话，全曲长 达30分钟，乐曲由不同乐曲表现不同人物形象。要求通过欣赏全 曲，学生应能分辨各种乐器的音色、形状及它所代表的人物形象 的旋律，并懂得“团结就是力量”的道理。二、MIDI技术在音乐课堂中的作用多媒体信息技术的综合运用产生的效果是传统音乐教学活动 所不能比拟的。时代对教育的要求是培养具有综合素质的学生， 其中，创新精神就是学生的主要素质之一。发展学生个性是现代 教育的突出特点，是对“传统”教育“求同”思想的改革。音乐 具有不具象性，一段优美的旋律可以理解为春风，也可以想象为 白云、流水或天鹅，音乐的非语义性决定了它没有明确含义。由 于每个人的性格不同、知识结构不

7、同、思维不同、社会环境不同，所 以对音乐的理解也不同。因在音乐教学中，要鼓励学生的求异思 维，充分发挥个性，发展他们的才能，不能为“求同”而抹杀学 生的创造力。传统的音乐教育是老师讲学生听，老师问学生答， 答案单一，思维狭窄。大大束缚了学生的理解和思考。如何运用多媒体信息技术来培养学生的创新精神和音乐想象力成为我尝试使用MIDI技术的动力，在教学当中我做了一些实验, 实验表明在培养音乐想象力和创造力方面MIDI技术有着其他多 媒体软件不可比拟的优势！如音乐欣赏牧童短笛，课程的目标是培养学生的音乐想象 力和创造力，并分三部来实施。其中的第二部分是利用MIDI技术， 使用cakewalk软件，在课

8、前把乐曲输入完毕，在课堂上对乐曲实 现现场改变，如改变乐曲的音色、速度、音区。使学生直接获得 音响效果。这大大激发了学生的创新欲望。以前做过同样的练习，学生并不是很感兴趣，因为只是说说，并不 能听到他想象改编后的音响。因此发言的人不多。而在这节课上， 我先让学生自由分组讨论，利用我们学过的乐器知识及改变音乐 情绪的手段，自己想象如何利用这些手段改变牧童短笛中牧 童的形象。当第一个学生发言后，我通过cakewalk操作，然后播 放出来，学生的兴趣骤然提升，都争先恐后的要求发言，并且在 聆听改变后的乐曲时十分用心，有的同学听到改变后的乐曲与自 己的想象不符合时，很快就知道是哪里出了问题，再及时的进

9、行 修改，培养了学生的音乐想象力与创造力。信息技术2.0学员培训总结范文篇7这次参加“国培计划”一一省农村中小学信息技术应用能力提升培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收 集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机 和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高 了教学效率。一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次 培训，我进一步树立了 “教育信息技术为学校教育教学服务”的 理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵, 能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展

10、，改变教师的教和 学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实 效。二、提高了运用信息技术的能力这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据回答的情况 建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，根据所需来学习， 极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提高了搜集和处理 数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理 教学资源的方法；提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。 这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。三、指明了未来努力的方向积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想， 更注重学习方法的传授，帮

11、助学生培养自我学习的能力。利用信 息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、 学到更系统、有价值的知识。通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对 信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使 我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力 于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许 多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为 学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量。信息技术2.0学员培训总结范文 篇8一、不断学习提高个人素养积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论 素养，注重自己思想道德水平的提高。平

12、时积极参加教研活动， 在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相 关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良 好的基础。二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息 技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点 找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行 逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同 时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练 让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。 从而做到对人、书、机三者进

13、行有机结合的备课，备课不只是在 教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学 生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一 步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、 创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地 位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上， 发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发 展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授, 他们所掌握的知识将总是有限的。在教学中，学生所使用的教材为冀版的教材，教材能够贴近 实际，符合学生的认知规律和身心发展

14、特点，因此在教学过程中 注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴 趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的 个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好 的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课 时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学 生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不 仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。 在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师 机上

15、演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过 程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生 能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽 量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后 总结的步骤来。正所谓“百看不如一练“，学生亲自动手练习要比听、看有 效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊 的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认 识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践 中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时 间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的 认识清晰化；并

16、能有进一步的提高和创造。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一 种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多 的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教 学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我 国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国 效力的决心和毅力。在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学 方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课 堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认 真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。

17、我将继续努力让我的课堂更有生色！信息技术2.0学员培训总结范文篇9在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全 面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把 新纲要的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育 信息作为学校工作的重要组成部分。近几年来，我们加快学园网 络的管理和建设，加强教师教育信息技术的培训，取得了一定的 成效，现总结如下：一、重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来 要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园 90%以上的教师通过计算机二级考试。学园从20_年开始实行无 纸化

18、办公，教师掌握了计算机的基础知识，并运用于教育教学中。 03年3月份，为了使计算机更好地服务于教学，进一步提高教师 实际运用的能力，我园再次组织教师参加课件制作培训，使教师 系统地掌握了多媒体课件的设计与制作方法，多媒体素材的准备 与采集方法。5月份，我园组织教师开展课件制作比赛，并请有关 行家评出一等奖3名、二等奖5名，三等奖10名。所制作的课件 各具特色，充分体现了教师运用计算机操作技术的较高水平。其 中，陈炜华老师制作的课件多变的脸、十二生肖、懒惰的 蜗牛获泉州市幼儿园课件比赛一等奖，我园获集体荣誉奖。二、促进信息技术与新课程改革的整合，加快课改的步伐。在当前教育改革的浪潮中，我们积极引

19、导教师探索如何把信 息技术教育的学习、应用与幼儿园纲要的新观念有机结合起 来，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进教师在 各个学科的整合和主题活动的开展中学习和应用信息技术。积极 探索应用信息技术培养幼儿创新精神的和实践探索能力的新方法。 运用信息技术手段向幼儿提供更为丰富的学习资源。本学年我园 教师在组织教育活动中，结合课改的新理念，经常把多媒体教学建设改革的意见要求“教师主动适应信息化、人工智能等新技 术变革，积极有效开展教育教学。20_年4月，教育部启动实 施教育信息化2. 0行动计划，提出大力提升教师信息素养。所以， 教育部在今年4月2日，出台了教育部关于实施全国中小学教 师

20、信息技术应用能力提升工程2.0的意见，这是一份比较详细了 指导性文件，给出了教育信息化2. 0行动计划提供了明确的实施 路径，为教育主管部门、学校、教师提供了具体化的行动意见。二、2.0怎么做一一整校推进2.0与1.0的区别，1.0以教师个体的学习与成长为主，而 2.0主要围绕学校信息化教学创新来推动教师研训。按照“国家 示范、省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与”的实施路径， 以学校为单位申报研修主题和培训需求，采取校本研修、区域教 研、教师玄学等方式，将集中培训、网络研修与实践应用相结合， 以学科信息化教学为重点，整校推进教师信息技术应用培训。在2.0工程中，特别重视学校管理团队信息化领

21、导力培训 要由校领导担任学校首席信息官（CIO）,组建由校长领衔、学校 相关管理人员构成的学校信息化管理团队。可以说，中小学校长 是第一责任人，学校在发展规划和年度工作安排，要基于本校信 息化水平去设置。自从遇见你的这种幼儿乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让孩子在活动中 获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉快的体 验。在开展主题活动中，孩子和家长主动通过网络搜集很多有关 主题的材料，使主题活动更加丰富，孩子通过活动扩大了知识面。三、构建学园网络教学平台，启用信息技术虚拟教研室。为了提高教研的效率，解决集体学习与讨论的时差问题，我 园本学期构建网上教研室。在学园网页上开通网上争鸣与

22、讨论。 围绕课改的热点与难点问题，进行网上的学习、交流与讨论。自 网上教育论坛开通以来，老师们踊跃参与讨论，在网上发表了很 多很有见解的看法，大家围绕论坛中所提供文章的论点及论据， 结合自己在教育实践中遇到的困惑和问题，剖析自己在教育行为 上出现的偏差或体会，僦其原因进行多维反思。这种网上论坛实 现了现代教育的直观性、便捷性、开放性、虚拟性、交互性的特 点。为教师提供获取新课程改革信息的渠道和新课程改革交流的 阵地。对推进我园新课程实验起到积极的推动作用。四、利用教育资源，实现信息的共享与交流。随着教育信息化的发展，教育资源已成为教育信息化的颈瓶。 02年，我园就组织教师参加市教学资源库建设使

23、用培训班的学习，并为每 位教师申请一个邮局信箱，为使用资源库提供方便。教师经常在资源库里找到自己所需的材料，并积极为教育资源库上传资料。 本学期我园所上传的资料丰富、有价值，被评为市教育资源建设 先进集体。此外，我园还建立健全学园资源库。并设立激励机制， 鼓励教师积极搜集各种课件、教学资源，丰富学园的资源库。广 大教师积极参与校园网上共享资源的建设，真正做到资源共享与 交流五、丰富学园网页内容，发挥网页的宣传功能。借助学园网页这个载体，及时准确、客观地宣传好我园各个 时期的教育中心工作、教改动态和成果，使社会各界及家长及时、 深入地了解我园的教育教改发展情况和工作成效，吸引社会各界 人士共同关

24、心和支持我园的教育工作。本学年对学园的网页栏目、 版面、内容等进行全面更改。增设教师简介、学园信息、党建工 作、家长手记、教师随笔等栏目。更改幼儿天地、保健之窗、家园 互动、学园管理等栏目的内容，并根据需要及时更新网页内容。 家长可以通过网上留言板、学园信箱、班级教师信箱及时反馈对 学园管理、教育教学工作的意见和建议。充分发挥学园网页的时 效性、宣传性、互动性。此外，我们还及时向市幼教信息网、市教 育信息网传送我园的信息动态。六、通过综合信息平台，做好电子公文的接受处理工作。为了更好地利用计算机信息网络资源接收处理公文，03年一月，我园重新申请网络办公系统的固定IP地址，并专设一个查询 信息帐

25、号。每天及时接受上级网络公文，并做好公文的收存、打 印、归档、回复工作。真正发挥网络公文的及时性、有效性。存在问题：1、今后应进一步完善学园网上论坛的管理，做到每月有讨论、 有反馈、有总结，真正发挥网上论坛的作用。2、今后应做好班级信息提供的评比方案，使各方面的信息更 加及时有效。信息技术2.0学员培训总结范文篇10我很有幸参加了 “湘西自治州中小学教师信息技术应用能力 提升培训”（州级骨干第四期培训班），通过为期短短而又充实的 5天培训，让我对教育技术、教育现代化的发现有了新的认识。当 今以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正飞速的发展，信 息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基

26、本的能力 和素质的标志。本次培训使我们各方面的能力有了很大提高，特 别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作 上，而是将信息技术与生物学科有效整合。使我认识到作为一名 中学生物教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训 中我收获颇多。、理念上的更新1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然只有短短五天的时 间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。听 了幽默风趣的傅老师的讲座，掌握了教育技术的基本概念，理解 其意义和作用；知道了教学中教学模式与教学策略。听了赛课能 手刘芳老师的讲座，掌握了教学设计的概念及一般过程；了解了 研究性学习的概述和评价。听力向帮松校长的高

27、效讲座，知道了 教学过程的组织与实施，以及教学设计与教学评价的方法。在学 习的过程中，联想我平时教学都只停流在基本应用上，没有理论 作指导。然而通过此培训，为我今后的生物教学提供更好的理论 支撑，能更好的指导教学，更有利于学生的发展，提高生物教学 效率。同时，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只 有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专 业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名中青年教师，必须具备良 好的信息素养。作为一名现代青年教师应具有现代化的教育思想、 教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工 具（网络、电脑等）对教学资源进行有效的收集、加工、集成

28、、整 合、运用；这些素质的养成就要求我们教师不断地学习，是终生 学习、不断完善自身，才能满足现代化教学的需要。二、专业知识方面1、通过聆听专家教授对“教育技术基础理论的解读”、“教 学设计与教学评价”案例分析的学习，使我充认识到作为青年教 师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获 取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力 和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是 教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教 学中的作用，同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用，及 如何进行教学评价。2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“教学资源的

29、处 理”、“Science word的应用”、多媒体课件设计与制作、微课 设计与制作等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太 落后与不足。如听班主任张青阳老师对“Science word综合应用” 的解析和邹卫老师对“教学资源的收集与加工、集成与整合”深 入仔细的讲解与演示操作，这对我们今后的教学如制作试卷、编 写资料、课件制作，提供了很大的帮助。由此感慨，此次培训，不 枉此行。与此同时，参加本次培训还有来自湘西治洲其他县市的骨干 教师，在学习中，得到了其他老师的帮助；在合作交流的过程中， 认识了很多优秀教师，学习他们的经验和长处，不断提升自己。 同时利用QQ群，便于我们培训结束后的学习

30、和交流，并实现资源共享。这次培训虽然短暂，但我受益匪浅，其感触非一一能言尽。 这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作， 努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教 育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀 中学生物教师。信息技术2.0学员培训总结范文 篇11又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是 比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工 作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的 工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：一、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条

31、不紊 地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑室只能 开放一个月，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作 带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量 电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有 办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视 解决。二、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力 上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上 好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外， 我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料， 教学课件，把

32、它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。三、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴 趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度， 电脑知识水平的很大的提高。四、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形 式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。五、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课， 参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行 评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教 学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极 参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工

33、作等。信息技术2.0学员培训总结范文篇12本学期信息技术处在校领导的领导下，立足我校现代教育的 实际情况，在努力搞好信息技术学科教学工作的同时，不断更新 知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作。 现将本学期工作总结如下：1、努力做好服务工作尽心尽力服务教学，是我处工作的准则。本学期，对于信息技术处来说，工作是繁重的，对于我处负责的计算机、多媒体及 网络等设备的维护、维修工作，我们继续执行上学期的“定期检 查，随时维护，马上维修”的工作原则，指定专人负责各项工作， 减少推诿、拖延等情况的发生。在设备管理上，我们坚持设备出库要3人以上经手，在单据 上要标明使用部门和主要经手人，杜

34、绝浪费和人情维修，所有的 新购入设备均需先入库后出库的程序。在对待校领导交代的任务上，我们不打折扣，按时保质的完 成各项工作，本学期，我处圆满完成了我校高二年级的信息技术、 音、美、通用技术学科的学业水平网上测试，保障了高三年级高 考报名工作的顺利进行，保证了高二年级学业水平网上报名工作 的实施。在多次的上级部门联检中，均按照校领导要求完成了准 备工作。在外出学习回来后，在信息技术处内部召开了学习会议， 对我校信息化建设进行了讨论，出台了初步计划，达到了外出学 习的目的。本学期，在集体教研和各种会议上，我处多次要求所属教师， 对于日常教学和工作中出现的与计算机有关的问题，只要我处的 老师知道了

35、，都要及时去帮助解决。我们信息技术处的老师要为教学一线的教师做好多媒体与网络的服务保障工作，针对在我校 开展的各种讲课比赛，我们信息技术处的老师也都给预了相应的 保障。2、立足实际搞好教学信息技术是高中的必修课，实行新课改后，它是学业水平考 试的重要组成部分，因此做好信息技术的教学工作不容忽视。在 本学期初，在信息技术处内部，组织了多次业务学习，部门内的 教师都能够认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教 学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。 备课组按照学期计划，每两周的周二下午进行教研活动，探讨在 教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年 教师培训

36、工作。高中学生的信息技术本来应当是非零起点的（在 小学和初中都有这门课），但由于有些学生来自农村，他们平时很 少接触计算机，在这方面几乎是个空白，甚至不知道鼠标的用法， 不知道开关机的方法，而有的学生呢？已经会在网上邻居查找游 戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限。怎 样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的 知识，我们组的老师进行了 “分层教学”的模式，并加强个别辅 导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻 克的难题。3、加强学习，提高业务水平组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿

37、学科相 关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。 比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。4、教研组工作严格按照学校要求，督促组内教师认真搞好校内外各项教研 活动，并作好记录同时按要求及时上交各类资料接受检查。5、校园网络管理工作学校为每个年级和班级都配备了计算机，极大地提高了教师 应用信息技术服务于自己学科的兴趣和能力，同时为资源的共享、 数据的传输提供了极大的方便，充分发挥了设备的使用价值。信 息技术处积极、认真的做好学校网络的维护工作，为每个教研组 及各个职能部门的计算机提供维修，杀毒等服务，基本上做到随 喊随到，确保校园网络的正常，高效运行，以便更好的服

38、务于学 校的各项工作。6、设备维护根据学校要求，为迎接省、市、县级的检查，积极做好设备 的维护，维修工作，在校领导的大力支持下，采购相应设备，完 成损坏设备的更换，并更新装备了一个新的计算机教室。在我们三、2.0教师做什么微能力认证学习文件的时候，要把文件解读厚实一些；做事情的时候， 要把文件读“薄” 一些。这样，才能更好的理解文件的意图，从 而抓住2.0工程的关键处，便于落实。安徽省教育厅也于20年n月出台了安徽省教育厅关于 实施中小学教师信息技术应用能力提升工作2. 0的意见，组建省、 市、县三级工程办，负责实施过程管理和支持服务的具体工作。 改意见及附件明确了省、市、县三级工程办、学校、

39、教师的职责 和具体任务。就每个教师来说，其核心就是参与学习，在学校和上级指导 下，自选审核自身应用能力的微能力认证，并参与相关的微能力 应用能力提升培训（30学时网络研修和30学时实践应用）。多媒 体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境下的学情分析、教学 设计、学法指导和学业评价四个维度的30项微能力，就是学校今 后培训和校本教研的重点，也是教师要做的最主要的事情。未来已来，2.0工程，为我们搭好桥梁。信息技术2.0学员培训总结范文篇2本学期根据学校的安排我担任了五年信息技术教学工作，在 工作中我认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教 学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习

40、中能学有的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律, 增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。下学期信息技术处展望：（一）教学教研：1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，并在实践中摸索。2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际 情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计 算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性 循环。4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习 其他教师的先进教学方法，提高教学水平。大力开展教学研讨活 动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本

41、功，创新教学， 争当业务骨干。5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动， 增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。（二）业务培训根据不同层次，对本处教师进行计算机方面的基础知识培训 和网页制作培训，提升教学方法的更新，进行教学业务交流和资 料共享服务，加强各教研组通力合作，互勉互进，提高教学质量。指导教师正确使用多媒体设备，充分合理使用网络资源，最大限 度发挥信息资源硬件和软件的作用。（三）信息安全管理：关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及 时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好 计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电

42、 教设备、软件的使用制度，更好的为教学服务。信息技术2.0学员培训总结范文篇13一、立足实际、搞好教学。怎样让一个接触过信息技术知识的学生，在熟练地掌握最基 本的知识的同时能够完成一些一定质量的信息作品，这是开始上 课前首先思考的问题。1、揭开“信息作品”的神秘面纱。对学生来说，信息技术课经过一年的学习已经不在陌生，大 多学生对电脑的构成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事 情却是电脑怎样才能完成一些信息作品。首先我帮助学生揭开“信息作品”的神秘面纱。所谓“信息 作品”就是利用计算机软件和自身的智慧有计划、有动机的制作 出来的具有一定思想的作品。让学生沿着这样一个正确的标准去 汲取新鲜的知识

43、。这个学期我们主要学习的是Word文字处理软件和Photoshop图象处理软件，所以我就从信息作品入手来完成这 两个软件的学习。第一步就是确定目标信息作品。比如说文字处 理软件有许多，为什么我们选择学习Word,这就在于我们的目标 信息作品是一个电子板报，它不仅仅是文字的录入，还有排版、 图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。2、登堂入室。经过上述的教学，让学生从实质上了解了 “信息作品”制作 当中的一系列问题，基本上打破了对“信息作品”的神秘感，并 且激发了学生的学习兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算 机来完成目标信息作品的知识了。学习一个软件首先是了解这个软件界面框架，所以我就从软 件

44、界面框架着手开始授课。在具体的学习制作过程中，我采用了 演示一一模仿法进行教学。如：在学习在Word中插入图片进行美 化文档的时候，我首先展示一张利用Word制作的关于“神六”的 报道板报，对于时事新闻学生兴趣高涨，都积极的讨论怎样才能 把这么多漂亮图片放在Word中去，提出了这个问题，这时我就只 需要在多媒体投影仪上操作一遍，学生都能很快学会这个知识点。3、自由探寻、创新。通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机制作信息作品To但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问 题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比

45、 如：有的同学在学习Photoshop时，就提出了我们是否可以把要 插入到Word中的图片利用Photoshop作一下处理，让它变成自己 喜欢的样子？于是我就开设了两节综合实践课，让学生自主选题、 找素材、确定作品框架完成一个自定信息作品。通过我指点、协 助他们很好的完成了自己预定的任务。这样学生的认识和操作能 力得到了很大提高。二、活到老学到老信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术 语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知 识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识 更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信 息技术知识的前端，跟上不

46、断发展的时代的步伐。在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感， 要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人， 我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“书山 有路勤为径，学海无涯乐做舟”的思想。就拿这个学期来说，周 课时十二节，还有4节奥赛课、学校网站的维护等等，虽然空于 时间不多，但我还是利用空闲时间自学了大量的专业知识，如3DMA_,数据库等。除此以外，我还积极参加了市教科所组织的信 息技术教改教法培训、自主听全省高中信息技术技能大赛各 参赛教师的课以及全国信息奥赛冬令营的教练员的培训等。三、其他方面在立足搞好教学、继续教育的同时，我还协助学校做了大量 的工

47、作，具体如下：1、辅导学生参加全国青少年首届动漫大赛2、辅导初一年级学生开展全国青少年信息学奥林匹克竞 赛教学3、对学校网站进行改版、修正、维护4、为使学校能够顺利创办绵阳市现代教育技术示范学校， 加班加点收集、整理、纂写资料5、跟全组成员一起，通过两个周末的加班，对学校4个机 房进行了硬件检查、重装系统、确保网络通畅等维护操作。使得 在以后的教学中，能够方便的使用多媒体教学园丁驾驭课堂，这 不仅提高教学质量，而且也方便了学生可以通过多种形式的学习 模式获取知识。总的来说，这一个学期是收获的一个学期，也是我进步的一 个学期，这都与学校的培养和领导的关怀分不开的，我将继续努 力让自己成为一名优秀

48、的人民教师，为英才的发展、英才的腾飞贡献一份力量。信息技术2.0学员培训总结范文篇14信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的 新的课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料， 对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式， 在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新 思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际 问题。一、重视问题的提出和解决在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活 中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些 问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自 然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知 识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问 题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全 以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。例如：在”网页的制作这一章教学过程中，若不布置给学生 具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但 却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己 的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采