春季小班班主任学期工作计划（4篇）.docx

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1、春季小班班主任学期工作计划（4篇）春季小班班主任学期工作计划（通用4篇）春季小班班主任学期工作计划篇1一、安全工作1、执行接送卡制度，请家长每天按要求拿卡接送孩子，对于 无卡的亲属，一定要和家长取得联系，确认身份后签字才能放孩 子。2、户外活动时，一定让孩子有组织、有纪律的活动，避免孩 子因疯打出现安全事故。3、就餐时一定让孩子排好队，双手抱碗，养成不撒饭、不挑 食的饮食习惯，养成餐后将桌子擦干净、将凳子摆好的习惯。4、让孩子学会自我保护，比如：知道家长的姓名、电话、知 道自己的住址，知道遇到危险会大声呼救。二、保育工作1、每周做好晨剪，每天做好晨检工作，检查孩子的精神面貌、 身体状况以及是否

2、携带危险接物品。2、引导孩子有秩序的如厕，养成便后擦屁股、便后洗手的习 惯，带领孩子做户外活动时一定要孩子检查自己的衣服是否有尘 io教案，每月上传两篇随笔，坚持上传本班的活动照片。3、自我加压，快速提高个人素质，努力成为一名优秀的幼儿 教师。要针对自己的弱项，制定出至少2项硬件计划，并坚持做 好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目标迈进。4、第一个年级会组织教师认真学习教师与保育员的岗位职责, 使责任更加明确，从而在工作中更加尽心尽力工作。（四）保教常规。1、抓好一日常规，配合教研组做好集体备课、纲要的学 习和各项技能的学习。2、年级会上组织教师开展你提问我解答，深入鼓励教师提 出课堂教学

3、活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略， 促进教师教育教学整体水平的提高。年级组做好考核工作。3、深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时解决。每周 教师听课12节。4、开展丰富多彩的幼儿活动。一是每天保持2小时的户外活 动，每班有特色游戏。二是结合“三八节”制作小红花开展爱老师、 知感恩系列活动；结合”清明节端午节”开展中华文化传统教育活 动；3月底组织家长开放周和亲子游戏活动;5月组织“庆六一”排 演活动和幼儿美术作品展；6月开展“庆六一”活动；以上每个活动 各班组都要有方案、有记录、有总结。5、坚持使用普通话，人人都要讲普通话，坚决做到教师、家长、幼儿全部使用普通话。6、开学初，

4、更换环境版面，使教室的每个墙面都会说话。(五)抓好特色教育。1、文明礼仪(1)每周上两节文明礼仪课，通过视频或复习让幼儿巩固所学 知识。(2)教师以身作则，为孩子树立良好的榜样。通过各种活动对 幼儿进行品德教育，讲述德育小故事、儿歌等。保教人员要时刻 教育，不能让孩子们出现打骂、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象;(3)实行家园共育，小手拉大手。让幼儿走向社会进行礼仪实 践锻炼。如：走亲访友、旅游、参观等，家长、幼儿都要相互提 醒，真正达到知礼、懂礼，弘扬礼仪教育。(六)卫生。每天按要求对孩子接触的地方进行全面的消毒，物品消毒、 餐具一用一消毒等，确保万无一失，彻底消除教室里的卫生死角， 避免抽屉和

5、柜子里的脏、舌L、差现象，年级组不定时进行检查， 使幼儿健康成长。(七)安全。把安全工作放在首位，将一切不安全因素消灭在萌芽状态。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到 了人到心到，谨防意外事故的发生，切实履行好自己的岗位职责。 特别是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子时，坚持让家长排队, 严格使用接送卡，无卡的要登记，不让未成年人接孩子。（八）家园。1、认真开好家长会，坚持日公布。2、平常多注意观察孩子的具体表现，利用下午接孩子时间主 动与家长交流、沟通。3、对当天不来园的幼儿做好电话家访。4、每天留下2名幼儿的家长，主动与其交流。5、多看孩子一眼，以上就是本学期小班年级组的

6、工作计划，我们12位老师将和 全体老师一起，团结、向上、求实把工作做的更好！我相信只要找 到了方向，就一定会有所突破，有所成功，20年，我们一定会做 得更好！春季小班班主任学期工作计划篇4一、情况分析：经过上学期的培养，孩子们在各大领域都有较好的发展。有 一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐 习惯，知道保前、便后要洗手；能独立穿脱衣服的能力也明显提 高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼 貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自 然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，孩子们对数的概念逐 渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运

7、用 美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的 表现能力。本学期中我们采取相应的措施，特别注意个别指导， 获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴 趣和要求，根据情况适时调整班级计划。2、二位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行 药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一 步工作要求及措施。4、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设 计和组织上力求创新。5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒 适的学习、生活环境

8、。6、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开 展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据 幼儿兴趣定期增减、更换。三、教育教学学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能 及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理 解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、 丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发 展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。 科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。 结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能 较熟练听各种口令和信号做出相应的.动作。喜欢并

9、能积极参加各 种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱 护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。 学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品， 充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩 中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了 发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱 心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解 社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐 发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重 计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同 伴合作

10、协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教 育。A、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告 自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去 危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇 到的简单危险。3、饭前便后能够主动的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床 后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意 识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈, 遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场

11、所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧 烈活动。B、教育教学常规:1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿写姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举 手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、 谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、 勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周 围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习 使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式 来与伙伴交流、沟

12、通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体 育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨 练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商 一起玩。四、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方 面与家长达成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“校园网络”，以及“家 园联系卡”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立 平等和谐的关系。3、每月的家园联系栏，向家长介绍科学的育儿知识，并 请家长踊跃投稿

13、；家长间相互交流育儿经验。4、组织亲子活动23次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。3、每天注意孩子的健康状况，随时清点人数，对于未到校的孩子一定弄清楚原因并做好记录。4、在园服药的孩子请家长写好名字及用药情况，孩子情绪 及身体出现问题时及时与家长取得联系。三、教学计划1、在上学期教学的基础上本学期又增添了礼仪，通过学习， 我个人认为学习礼仪能使孩子更大胆更自信的适应社会。2、魔法彩条，引导孩子用不同的纸卡条拼凑成不同的图案及 汉字，此活动能培养孩子的创造力、相像力和动手能力。3、把音乐融入到教学当中，引导孩子用音乐的节奏和情绪的 动作模仿来掌握所学的知识。4、制作：鼓励孩子利用自然物或废旧

14、材料，按照自己的意愿 和相像力大胆表现。四、卫生工作1、保持本班卫生清洁，保持厕所无异味，做到每天消毒。2,定期对房屋顶上的蜘蛛网进行清扫。本期重点：及时电话沟通，定期做好家访工作，提高家园共 育的效果。春季小班班主任学期工作计划篇2时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训 练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉， 但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝 的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过 幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11 名幼儿，都在2-3

15、岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对 孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿 素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察， 他们都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语, 但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往， 不合群。（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿 园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。（3）作为小班来说班额 比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情 况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村 孩子卫生差：指甲长、脚脏、

16、衣服脏、头发长等，教师利用每周一 查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养 成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过 老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会 着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所 说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的 普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划：1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯, 具有基本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教 育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南 融为一体，重

17、视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展 教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步 学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语 言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离 焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯， 在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识, 养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来 活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近 与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同 伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的 求助和感

18、谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与 他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不 随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和 现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的 事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单 的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数 量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大 自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美 的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的.艺术表现。学习用较正 确的姿态

19、和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏, 乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、 语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形 式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作：幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教 育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼 儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动:1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应 尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及 的家

20、务事。3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家 长与教师相互交流思想看法及育人经验。4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从 书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等 途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规 要求，取得家长的支持和配合。6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动, 邀请家长参加。8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面 发展。春季小班班主任学期

21、工作计划篇3一、指导思想以围绕创一流名特色园为目标；以园工作思路、纲要为指 导；以保教计划、教育教学计划为依据；以年级组为阵地，重点进 行各项常规工作的研究，工作中要做到以下五点。一是要有强烈 的使命感，凡事要有高标意识；二是工作中要有前瞻性，多思考怎 么做才能最好？三是常规工作方面要有明显的提高；四是要注重细 微处，坚持抓落实；五是在此基础上要注重创新，争取出更大的成 效，努力为每位教师和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们 健康、和谐、快乐的发展。二、主要目标：着重于教师思想和教育教学整体水平的提高，抓好常规和文 明礼仪特色教育三、具体目标与措施：（一）年级组自身建设。1、各班班主任带领各

22、班教师团结协作，制定切实可行的班级 计划、组员认真分析自身的情况，制定出个人发展计划，并严格 对照计划进行有目的的学习，计划上墙，其中反馈，期末汇报完 成情况。2、本学期我们将以进一步严格要求本年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教育重点开展讨论与学习，并注重反思与及 时调整同时做好记录。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教 玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动以及制作课件的 新方法推广各班的成功经验等，资源互补、经验共享。4、开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次， 相互学习，互相观摩教育教学，除此之外，还要经常谈心，进行 交流，达成共识。5、班班特色、

23、周周互查，月月交流。四个班级在教学中做出 各自的特色，如：美术教学、音乐游戏、户外活动等，另外，本学 期重点开展好娃娃家角色游戏。6、做好三个借鉴。一是一月一汇报学习内容；二是夸夸我的宝宝；三是每天离园 前多看孩子一眼。7、谈心活动。一是本学期力争在开学初和本组每位教师谈心 一次；二是针对工作中出现的问题及时找当事人谈心；三是对于进 步较慢的要主动找其谈心，帮助她分析自身的不足；四是在学期结 束时请老师们谈谈自己一学期的工作和生活的情况。（二）师德师风。进一步明确自己的.作用、职责，做好年级教师的思想工作。 工作中遇到困难不找借口，想办法去做好，用心去工作，时常多 想：怎么才能更好的承担起自己

24、的责任？首先，自己要做好年纪组 教师的表率，积极引领教师与年级组的向更高的目标迈进；其次既 讲艺术又讲策略，决不当领导与教师的传话筒，鼓足他们的干劲， 树立我们都是相亲相爱的一家人的思想，让老师们心情舒畅去工 作。I、学习幼儿园教师行为规范100例和幼儿教师正确用 语100例，学习身边优秀教师的先进事迹。2、认真开展”争做名师，开展”学为人师，行为世范”的演讲 活动，在年级组内进行人人演讲，同时积极向学习身边优秀教师、 于漪教师的先进事迹，并展开讨论，写出心得体会。3、开学初在家园联系园地上张贴自己的个人服务承诺，自觉 接受家长监督，学期末评选12名师德标兵。4、注重自身形象，淡泊名利，廉洁从教，不向家长索取财物， 不体罚幼儿，不在校外办班、不参加有偿家教。（三）业务学习。1、加强对幼儿园工作规程、3-6岁幼儿发展指南和 幼儿园教育纲要的学习，做到注重学习、注重思考、注重探 索、注重反思，理论学习和实践相结合，使理念转化为教育行为。2、加强计算机、网络研修的学习。本组每位教师要会独立查 资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件、制作课件。并在4月 份的听评课活动中，进行多媒体课件的展示，每人每周上传两篇