小学教师师德演讲稿汇编（18篇）.docx

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1、小学教师师德演讲稿汇编（18篇）小学教师师德演讲稿汇编（精选18篇）小学教师师德演讲稿汇编篇1尊敬的各位领导老师们：你们好！许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉 煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底 下最光辉的职业。爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的， 爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的 花季只能在“三点一线的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳只能 在红烛的微光下为他人做嫁衣？就在这段苦闷彷徨的日子里，是她一我的班主任刘老师，以 她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高

2、尚， 使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到 收获的光荣的人民教师！我是20_年参加工作的，参加教育工作 时间虽然不长，使我深深的体会到人民教师这一职业是非常辛苦 的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同 学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也 朝一夕能办到的。我感到为人师表担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的 传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的 光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在 说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故

3、事 留在记忆里。从教以来，我一直都实践着一切为了学生，为了一切学生, 为了学生的一切的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。 我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。 千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起 信心，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六 年级（1）班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过去， 我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他开学初，作业 很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：虽然你的作业很糟糕， 但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好 字，就是

4、你的优点。他说：这也算优点？对，这就是优点。接着我又说：你能把字写好，就一定能把语文学好，能把语 文学好，就一定能把数学学好；能把数学学好，就一定能把英语学 好。他看到自己的优点，看到了自己的希望，并得到了老师的肯 定，学习便有了信心，来了干劲。第一次语文单元测试他得了 61 分，我又把他叫到办公室说：你虽然只得了 61分，但我很高兴, 因为我看到了你的进步。努力吧！下次争取考62分。你有信心能 提高1分吗?有！遗憾的是第二次考试他没有达标，只得了 57分。 当然我深知转化差生是一个长期、而有艰难的工作，所以我第三 次把他请进办公室说：你没有达标，丧气了吧。你知道是什么原 因吗？不知道我说：主

5、要说题目比上次难（其实我是骗他的）。通过 你的努力第三次考试能超过62分吗？应该可以吧。奇迹出现了， 第三次考试语文得71分，数学也在慢慢进步。短短的两个多月， 他的成绩上升了近30名。也许他的成绩不能再提高了，但我很高 心，因为他不是后进生了。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学 生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通 学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹 豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起 来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋 起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲 切的

6、问候时；当听到他们骄傲的谈起我们老班时；当经过自己和同 学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的 热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀， 离名师的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能 够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来， 所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来 创造美好的未来。小学教师师德演讲稿汇编篇5各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是师爱无价。从走出校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这些 年来也一

7、直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有 人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度， 健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不 热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱学生，不仅是一名 教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了我们教 师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因 为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学们贴心。爱学生 成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了一个让我热泪盈眶 的英雄教师&殷雪梅老师。她是江苏

8、省金坛市城南小学的女教师， 20年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命， 张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小 轿车把殷老师撞出去25米在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、 奉献了的殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒在殷老师的追悼会上, 10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面， 他们深深地在呼唤：殷老师，您快回来啊，殷老师，我们想您了， 殷老师，您永远活在我们心中如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的 笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万 人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人 师者师德

9、师风学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧！谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、 尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、 更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味 着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出 自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能 爱，而且要善爱。爱要一视同仁。学生没有贫富贵之分，他们有 一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心 去关爱他们。爱要

10、以爱动其心，以严导其行。这点上有好多老教 师都为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。 有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学 生衣物。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求 也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不 断进步，这才是善爱。爱要以理解、尊重、信任为基础。平等、民 主、理解、尊重和信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮 助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学 生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通 学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹 豫过，消沉过，有时候

11、问我自己，和干其他工作的同学比起来， 自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直 追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的 问候时；当听到他们骄傲的谈起我们班时；当经过自己和同学们努 力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就 有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情， 又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离名师 的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰 烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我 会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，用自己 的爱

12、心来创造美好的未来！小学教师师德演讲稿汇编篇6各位领导、各位老师：20年3月的一天，10岁的坐在低矮破旧的教室里，全神贯 注地盯着讲台上新来的老师。是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。 他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒凉。他所在的小学校只有一栋土 砖瓦房的教室，一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。 从没离开过他生活的山村。讲台上的新老师身形单瘦，脸上略带些疲惫与沧桑，微卷的 头发依稀泛着银光，看得出来，这位新老师已经不年轻了。然而， 她的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温和，她的声音那么悦 耳动听，把听呆了。自从新老师来到布西村，上课教他们知识，下课陪他们玩耍,还给同学们拍

13、了好多好多照片，比以前他们拍过的所有照片都多 都好看。中午，老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新 老师一定没用过这样的土灶，好几次看见土灶的烟把老师的眼泪 都熏出来了。放学时，老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞崎 岖的山路。在新老师带来的电脑里，第一次看到了大山外那个精彩的世 界!还记住了一个城市，武汉。因为新老师就是从武汉坐了很久的 车、走了很远的路才来到布西村，老师说她来到这里就是要帮助 和许多像一样的孩子走出大山！想，不管如何，他都一定会坚持把 书念下去，走出大山！以后，他还要像新老师一样，去帮助那些和 现在的他一样的山里娃。新老师在面前打开了一个崭新的世界！真爱这位新老师啊！于

14、是，10岁的在上学路上，偷偷采了一束野花送给新老师。老师捧 着花，开心地笑了。笑着笑着，好像又哭了，老师说她似乎又回 到了过去的岁月。是的，深爱着的这位并不年轻的新老师，过去曾在三尺讲台 上耕耘了三十多年，六年前才从她热爱的讲台上退下来，退休前， 她是武汉城市职业学院的一名普通教师，她的名字叫王伶春。离开繁华都市、家人故土，独自来到那片贫瘠荒凉的土地， 年届六十的王老师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及的事。有人说，师德就是教师的责任。可当一位师者把教书育人浸 入骨髓，视为己任，用生命和爱去谱写育人华章，责任二字又何 以涵盖如此高贵的灵魂！小学教师师德演讲稿汇编篇7尊敬的评委老师，各

15、位朋友：大家好！作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接 近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往, 当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都 愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师, 你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主 要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的 教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培 养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要 使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生 施加更大的影响。因此，你自己就首先要

16、成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、 外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤 浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量 才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因 此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也 远不如道德重要。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一 位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的 吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所 有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，

17、就是师生之间保持一种人格 上的平等。相互学习、相互尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面 前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为 师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和 学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体 间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识 觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是 大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地 位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主 体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另一个具体表现，是师

18、生之间要倡导民主,并且教师要身体力行，为学生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种 文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚 至成了专制的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。 大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至 深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学 生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责 学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善 意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的 需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批 评和指责带有主观武断的色彩，

19、缺乏在相互新生的基础上讨论问 题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作 风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺 的重要内容。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。 个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅 汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好， 特别是与社会上的不良风气沆暹一气，其危害性就大了。这时的 师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以 说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班 主任工作的秘诀就是“爱二师爱是伟大的、

20、神圣的；师爱是人类复 杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是” 超凡脱俗”的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而 这种爱却有一股巨大的力量。我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的 春天。这句话时刻提醒我，在学生面前要常带微笑。要爱学生， 因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。记得刚接手这个四年级一班的时候，我担任这个班的班主任 兼语文教师，王帅是这个群体中最突出的一位，因为他是班长。 第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应 快，脾气倔。随着时间的推移，我发现我对他的印象非常准确， 平时他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习

21、惯却常令我 担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生 口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱 的表现;有时，他违反了行规，我找他谈话，他总是满脸不服气, 所谓“歪理十八条”，他是条条有理，总觉得他有点“不听话”。 每次见到他的时候，我总希望他能变得温顺、乖巧。因此，当王 帅出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对 教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃学生、拿学 生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可 见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。 一般

22、说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所 以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说， 由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正， 也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教 师的师德师风都是必要的。总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而 推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创 新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，为人师 表、教书育人，做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力 成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。小学教师师德演讲稿汇编篇8各位领导、各位老师：当得知自己有机会到园艺小学任职的

23、那一天起，心中便想着 怎样去当一名合格的小学数学教师，即使是代课也得尽职尽责做 到最好，怎么样才能做到让学生成长，让家长满意，让学校信任是 我一直思考的问题。刚开始，以为教小学会比教初高中简单得多，可是慢慢的我发现小学教育远比初高中教育复杂。记得实习那一个多月，整天身边围着一群16岁左右的高一学 生，当时题海战术似乎还是现在初高中教育的主流方法，大部分 学生也很满足于做完无数难题之后的成就感。看到学生每晚晚自 习埋头苦练，几乎没有休息的时间，我真的是心有余而力不足。 单凭少数人的意愿与力量是改变不了学生作业多这样的现状。因 此，当我踏上园艺小学讲台的第一天，便决定要学生快乐的学习， 力求在课堂

24、上营造轻松愉悦的教学气氛，让学生积极主动的发言, 让他们爱上数学爱上学习。课余时间我就是他们的大姐姐，和他 们聊天、做游戏，作为班主任的我，必须了解同学们的想法，关 注他们的心理健康。可是事实证明，我心中的理想教学状态不是 那么轻易就能达到的。宝剑锋从磨砺出，作为一名新教师的我， 要走的路还蛮长，要流的泪水和汗水还很多。平时学校数学教研组的老教师告诉我小学数学教育重在课堂 上对学生的引导，让学生在例题与习题中总结知识，教师在于引 导学生的数学思维向正确的科学的方向发展。一定要深刻的理解 “抛砖引玉”这四个字的含义、刚开始上课的时候，由于对学生 的不信任，我还是一味的传授式教学，没有给足学生时间

25、让他们 自己去思考去总结，经过10月12号的见面课，教研组其它老师 的意见和建议让我明白，我应该相信学生们能够做到能够做好， 让我明白作为一名合格的小学数学教师应该怎么做。在这两个多 月的教学中我深知要成为一名合格的小学教师，听课磨课是那么 的重要。看见同办公室的刘杨老师为了一堂公开课忙了几乎两个 月。每次听她的试讲课发现都和上一堂课有所不同，让我也有新 的收获。明白了小学数学的教育不仅仅是书本上那么简单的知识 传授，更是有数学方法的渗透。让学生懂得用数学解决实际生活 中的问题，做到学有所用。两个多月来的小学数学教育工作让我明白了失败是成功之母 “这句话的真谛，对于教育这两个字的理解更进一步，

26、对于教师 这两个字眼的诠释也更透彻。的确，只有责任与创新才能让教师 神圣光环的光芒更加耀眼。一堂看似普通的见面课，给了我极大 的感悟。从失败中总结经验和教训。相信在不就得将来，我一定 能成为一名让学生健康成长，让家长满意，让学校信任的合格教 师。小学教师师德演讲稿汇编篇9尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是做最好的自己，育优秀的人才，主要是结 合自己18年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大 的爱去温暖每一位学生。从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自 己，一定要做一个对学生

27、有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老 师。要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热 爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源 于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏 爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的 老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。当然，我对学生的 爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中 有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊 重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才 能成为优秀的人才。有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做了十来 年的班主

28、任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的 沟通与交流。这其中，与其说是我教会了学生做人，不如说是学 生让我学会了如何去做一个称职的老师。我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动 地去打破师生间的“陌生感”。为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在批改 作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作 简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易接受。方式二，通 过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别 谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像 备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目标。例如，当我发

29、现 某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里了 解他的近况，了解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的了 解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。 由于个别谈心往往是在课外时间，很多时候，谈到学生真情真性 的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的；尽管有一点累， 但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，能够解决了！当代著名学者李镇西老师说，教师要做最好的自己，就是要 让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自 己的最好，做最好的自己，我也认同这个观点。我认为，做最好的自己，首先要把工作做好，作为班主任不 仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做

30、好与学生沟通工作的 同时，也鼓励学生主动与别人沟通，多跟科任老师交流，这样既 调动了科任老师的热情，又培养了学生与人沟通的能力。做最好的自己，还要不断地充实自己，决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风，精湛的教学艺术，渊博的知识储备，等等，这 些都是对新时代教师的要求，我知道自己离这些要求还很远。我 就抽时间多看一看跟语文教学有关的杂志，一方面积累教学素材, 另一方面通过阅读，学习他人的长处，为自己的教学所用；为了 做好班主任，我除了向有经验的老师请教外，还买来与之相关的 书籍去阅读。18年来，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同 事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐。作为教师，我觉得很

31、满足、很幸福！最后，谢谢大家！小学教师师德演讲稿汇编篇10同事们：今天我演讲的题目是为了心中那份爱。泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵 的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 带着对绿叶精神的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事 业的憧憬与热爱，两年前，我义无反顾地选择了教师这一行业。从踏上三尺讲台的那一天起，我便用执着的信念警示自己： 全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一 个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把这 句话当作从教的最高原则，所以在平凡的工作岗位上我做着最平 凡的事情。理由很

32、简单，因为我选择了教师这一职业，因为我年 轻，所以我要用年轻的心与幻想，飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的，也是我们在 座的无数优秀教师在用行动努力实践证明着的，因为我们心中清 楚：教师对学生的爱能让彼此在心理上接近，在原有的基础上架 起一座互相信任的桥梁。现实生活，经济浪潮的不断冲击，导致人人奔钱看，尽管我 们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们 一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句 关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子们无限 欢乐？我是教师，就要奉献，时刻不忘责任，一心想着教育事业。 “捧着一颗心来，不带半棵草去

33、。”为了学生能全面发展，我们 辛勤工作；为了学生能共同进步，我们促膝彼谈；为了学生能受 到教育；不知付出了多少时间与精力！但我们无怨无悔。因为我 们从事着“天底下最光辉的事业。”我们爱学生，学生也爱我们。因为有了爱，地更阔，天更蓝； 因为有了爱，花更艳，草更芳。心中的那份爱，将激励着我们在人生的道路上，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾, 用爱心去托起明天的太阳！小学教师师德演讲稿汇编篇11光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首 这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟 悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。以往怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择

34、了教师；以往 抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。为 了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥 向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取 那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游 离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞， 笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有 时，为了准备一篇材料，我翻阅很多书籍，不断学习新知，提升 教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复 琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃 休息天加班加点直到

35、雄鸡报晓。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时， 自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级 媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉, 在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于 寂寞是成熟的标志。因而我感觉自我在前进，在成长。这不禁让 我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当 像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才 能酿出香甜的蜂蜜。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今日垒成, 有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现

36、实。 昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说 都是一项挑战，我告诫自我只要大胆去做，生命便会实实在在， 只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让 自我在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生 说得好：把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现 无穷的乐趣。谢谢大家！小学教师师德演讲稿汇编篇12各位领导、各位老师：我叫，是一名普通的农村小学教师，1993年9月由安徽省巢 湖地区的一所农村小学调到了_市_中心小学工作。在今天这个隆重而又美好的大会上，我要向大家汇报我从教七年来一些普普通 通的经历和体会。我出生于一个农民家庭，由于父亲是教师，所以家

37、里显得格 外地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。我感觉 到，我从19年师范毕业到今天，是经历了一个彷徨、超越、奋 斗的过程。中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还是有点 被自己所感动：为了不影响工作，我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家, 任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照片去抚摸他，心 疼他。记得那天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路 颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在 家里呆了不到两个小时，便又要坐车离去。临走时，孩子睡着了， 我们抚摸着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他 醒来时面对陌生的环境、陌生的人，看不见自己的爸爸

38、妈妈，吃 不到一 口奶水的时候，那种拼命的哭喊，我们的心都要碎了。但 我们还是强忍着泪水坐上了车子。来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除了向学 生们不断地奉献出我的爱以外，我还注重提高那爱的质量，努力 提高自己的教育教学技艺和能力，让爱在不断追求、创新中升华。他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话“热爱 学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗暗下决心， 用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。终于有一天下午，我在路上遇到他。我亲切地询问：“为什么总不接受老师对你的批评，总爱跟 我对着干呢？”“你为什么总是指责我呢？”王帅还是以他一贯的强硬作风 回答我。听了他的话，我

39、回忆起以前对他的态度，一下子感至U, 我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊 曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他 的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的 态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老 师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“至 少我不是个坏孩子。”“那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不 在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞 我。”他一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到“不信任”三 个字。真是个个性极强的孩子。回家的路上，我在想：师生关系是亲密的。老师的举手投足

40、，音容笑貌，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。只有我现在已养成了一个习惯，每天夜里2： 00钟不到，便披衣起床、 坐拥书城。啃教育心理学，写教学心得；反反复复地修改教案， 认认真真地摘录文章。到现在为止，师范本科教育学专业、心理 学专业的高等教材，我基本上都通读了一遍，并做了大量的读书 笔记。为了演讲的需要，在语言上有些渲染，但说的都是事实。由 于我演讲的效果非常好，所以无锡教工委连续在无锡的各个区， 包括到江阴与宜兴，所安排的演讲活动中，场场都要求我参加。 无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报，都 对我进行了专门的报道。后来，江阴教委又组织了一次专门的师 德报告会，除

41、我以外，还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师 （现任江阴市教育局局长）等名师也进行了先进事迹的汇报。当 时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后，又特地邀请我到 曙光中学向他们的全体教师作了 一次汇报。在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂，不断 提高自己的课堂教学艺术与水平的。自从海口听课回来后，那些 上课老师的影子，总在我脑海中闪现，黄爱华老师他们，为什么 就能够把课上得那么好？我也能这样吗？匡老师在海口时说的玩 笑话，却时时在我耳边回响。我下决心一定要提高自己的课堂教 学水平，不管能否参加比赛，首先一定要让学生喜欢上我的数学课，一定要让学生在数学课堂中学得有价值、学得有意义。机遇

42、总是偏爱有准备的人。新一轮的教学大比武开始了，先 是华土片的比赛，比赛结果是有三位老师（包括我）都上得不错， 但只能推荐出两人到江阴市去比赛，评委们都是各个镇的副校长, 谁都想把自己镇里的老师推到市里去，所以一时很难决定舍去谁。 最后，还是吴敏珏副校长给匡金龙老师打了个电话，汇报了一下 情况，非常感谢匡老师那时破了一次例，给华土片增加了一个参 赛的名额，才解决了这个问题。到了江阴比赛的日子，没想到我 却感冒了，而且非常严重，只好打针吃药，由于药吃的有些多， 所以上课时头晕脑胀，嗓子里冒火。但由于我之前对自己的课做 了充分的准备，尽管身体有状态，但还能坚持上下来，自我感觉 效果也还可以。比赛结束

43、后，我获得了江阴市教学大比武小学数 学第一名的好成绩。小学教师师德演讲稿汇编篇13各位领导、各位老师：我是一名普通的农村小学教师，工作了近30个年头，深刻体 会到教师工作的平凡和艰辛：它不仅需要付出劳动和汗水，更要 付出心血和真爱。但我更是充满激情，因为我懂得教师工作的伟 大：它传承着人类的文明，承载着孩子的希望和国家的未来。所 以在工作中我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给每一个孩子。陶行知先生曾经说过：“为农民办教育，就要为农民烧心香， 让农民的孩子受到最好的教育，为他们的未来点燃希望。“ 30年 来，一群群同我一样执着的教师和乡村孩子们，用坚实的双脚踩 出了一条“行知”之路。一方黑板，两寸粉

44、笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，六经 勤读。在这条“行知”路上，我始终默默地驻守着，耕耘着，奉 献着。在我和孩子们的世界里，虽然每天都是平凡和普通，但也 时常给我留下一次次深刻的印记有一次，学校举行“写大字”比赛，我们班的三位同学囊括 了学校冠亚季军，每人都得到一个精致的小本子作为奖励。下午 上完体育课，有几个学生慌慌张张地向我汇报：老师，李娜的小 本子不见了！对于孩子们来说，这是多么伤心的事啊。我赶紧到班里了解情况，大家七嘴八舌地议论着。这时，一 位同学悄悄说，我看见小军上体育课时回班送衣服，他的嫌疑最 大。那一刻，我发现小军的脸色很不自然。我对同学们说：“大 家都别忙着下结论，老师相信我

45、们班不会有人随便拿别人的东西 的，说不定是李娜自己记错了地方呢。下面请大家帮他找一找， 好吗？”大家立即行动起来，一个个翻箱倒柜地找了起来。不一会儿， 小军大喊一声：“我找到了。”大家一看，小军的手里正拿着那个小本子。我笑着说：“你们看，老师说的没错吧？李娜，还不快 谢谢小军？”看着小军兴奋的眼神里闪烁着感激，我的心中无比欣 慰。一次善意的谎言，也许会影响孩子的一生啊！去年元旦，学校要举行联欢会，由我负责整个活动。我是一 个包班教师，面对大量的班务工作，我真有些手忙脚乱，真想暂 时放下班级和教学。可是，看着可爱的孩子们，看着他们一双双 求知若渴的眼睛，我，离不开他们。最后，我选择了加班加点。白

46、 天，我照常备课、上课、批改作业，处理班级事务，晚上，再紧张 地筹备联欢比赛。那些天，我真担心会因为自己的疲惫让课堂不再那么精彩， 那么吸引学生。可懂事的孩子们听课时比平时更安静、更认真。 联欢比赛结束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天， 我拖着疲惫的身躯走进教室，看见讲台上有一个白色的塑料袋， 用手一摸，热热的，打开一看，是俩烤红薯。个子最小的、王红说： “老师，这是我妈妈烤的红薯，给你尝尝。”捧着热呼呼的红薯， 我的心湿润了。也许，作为一名农村教师，我没有惊天动地的壮举，也没有 令人羡慕的成就，可我用自己的爱去温暖孩子们的心，孩子们的 情也感动着我。冰心说过：“情在左，爱在右，走在

47、生命的两旁， 随时播种，随时开花。”我愿心香飘处皆是爱，去温暖每一个幼小的心灵。小学教师师德演讲稿汇编篇14尊敬的各位领导，各位老师：大家好！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就 像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是 教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问 题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年 树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之 旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的

48、思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经 有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转， 腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不 悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚 守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。 他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干 劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有 默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡 烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师 在学生心目中占有非常重要的位置。孔子日：“其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的 对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率， 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待 人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才 能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐 其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于 毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时 间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一