学习远程培训总结（7篇）.docx

《学习远程培训总结（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习远程培训总结（7篇）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习远程培训总结（7篇）学习远程培训总结（精选7篇）学习远程培训总结篇1本次网上远程培训中，我学习到了十分重要，特别先进的教 育理论，同时观看了优秀教师的教学实录。通过这次的培训学习， 开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上 来反思我以前的教学工作，也深深地思考在以后的工作过程中， 应该怎么去改变自己的课堂。也意识到新课改的重要性及其必要 性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题.但是, 这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用。可以说此次培训 收获颇丰、受益匪浅我。将我这段时间的学习作如下总结：一、树立终身学习的教育观念通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识

2、到未来教 育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。需要称为用课本教 学生而不是教学生课本。教师要想从“教书匠”转为科研型教师, 首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。 由于我们从事的教育事业，教育对象的特殊性和复杂性，教师很 容易产生职业倦怠情愫，这样的思想会影响我们的工作积极性， 所以我们要寻求心底教育方法和理念来面对这一群对知识充满渴 代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张，他们会思考，会 用自己的眼睛看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了 工作的热情，仅靠一本教科书，一支粉笔打天下，怎能胜任这份 特殊的工作呢？现代社会，旧知识迅速老化，新知识飞速生成， 假如我们

3、依然延续以往的教学经验，不愿意去尝试新的教育手段, 就势必跟不上社会的发展，形势的发展。因此，新时期的教师必 须转变教育教学观念，与大家多讨论，多交流，多从别人身上吸 取有益的东西，才能丰富自己的教学手段，才有可能使自己由一 个“教书匠”向一个“教学专家”转变。三、明确了思品课目标，指明了教学方向。通过学习使我认识到，要上好思品课首先要依据课标和学情 制定教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点 和难点。当前的中学思品教材，在教学内容中引入了许多有艺术 性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为思品教 师，应在教学中多做创造性的劳动，挖掘教材中内在的智力因素， 培养学生的

4、分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学 生的智力，发展学生的个性，才能把政治知识学活了。教师在讲 述教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。 挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书有一些内容同学们 不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还 是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后 性所带来的缺陷，充实学生的知识。其次，研究学生对教材的理解程度。孙子兵法中说知己知 彼方能百战百胜。学生和我们是不同时代出生的两代人，他们和 我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能 用我

5、们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。 教材中有的内容学生知道的很多，但有的却根本不知道。有些东 西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究学生才能对我们的 教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。最后，要研究教学方法，突破重点和难点。在认真阅读教材 和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方 法来突破。什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适 当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们教师都要认真思考，周 密布置。这时候老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏 的成败。四、充分利用教学资源上好政治课，调动学生积极性和参与 热情。教师要善于利用多种教

6、学手段。教师不能拘泥于课本，而是 要善于利用课本，把课本知识用最通俗的语言来讲授，善于联系生活，使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活，有利于 吸引学生的注意力，更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的 应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，教师在 课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖知识 面，但又要突出主题，让学生学得开心学得深刻。五、运用多种教学方式提高教学效率，打造高效课堂。多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体 提供文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息源，产生出 一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以立即反馈。 它能充分调动学

7、生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学 生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机； 它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可 有较扩大知识面，增加主体参与的.选择性；它可把教学内容变繁 为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教 学过程。这样，学生就有了学习的主动性、积极性，即真正体现 出学生认知主体的作用。六、不断反思，提高自身素质。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教 师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此，我 们要重视反思，及时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思能力，是教师成长的不竭动力

8、，也是教师不断 超越自我，提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式， 就要舍得花时间，不断努力。这需要教师自身具备一种知识背景， 在平时的读书中积累自己，积淀一种文化底蕴，教师具备了丰富 的知识，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。 有个人魅力的教师，在这样的教师的课堂上，学生的思维一定很 活跃，心情一定很舒畅，给教师的教学带来了愉悦，有利于形成 和谐的师生关系，高效的思品课堂。总之，要做一个好老师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗 对学生的爱心，对工作的一份热心，对家长的一片诚心。用老师 的人格改变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我，学生最 需要我什么。我要做学生最需要

9、的人，我要做学生最需要的事， 只有这样才配当学生的良师益友，才能上好每一节课，才能促使 学生爱学、学会，用好思想政治课的知识，也才能体现出“人类 灵魂的工程师”的价值，用我们的爱心，用我们的责任，用我们 的双手，托起明天的太阳。学习远程培训总结篇5我参加了国家高中新课程远程教育培训I。我每天上午、下午、 晚上分三个时段，短短几天，坚持学完了通识培训的视频内容， 对整个培训有了一个整体认识，在此，作一个阶段性的小结。通过上专家们的精彩讲授，网上互动交流，我深深地体会到这次培训 的意义非同寻常，感觉国家高中新课程远程培训的重大意义，不 但在于改变旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的教育 理论

10、和理念。我们传统的教育方针，也只能培养“传统人才”而扼杀了学 生积极主动、创造、创新等好的一面.新课改倡导以发展学生的主 体性为宗旨的教学，把“以学生发展为本”作为新课程的基本理 念，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研究、 勤于动手，形成积极主动的学习习惯，在获得知识和技能的同时, 学会学习，形成正确的价值观。总的说来感慨良多，心得和体会 可概括为几点，下面就是本人的学习总结一、随着中小学新课程的实施，对于高中的教育也要有相应 的新课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、 断层。新课程标准符合我国“以人为本，学生为本”的现代教育 思想，符合新时期教育发展的历史潮流，

11、把每个学生在现代生活 中所需要的基础知识、学习能力、探究能力、分析问题能力、解 决问题、实际操作等能力的发展，以及学生心理健康教育和注重 健全人格最充分的发展作为教学的根本目标和任务。二、新课程标准是以先进的现代教育理论，如“掌握学习理 论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。这种先进的教学培养出的人，才是最具备和符合 现代社会发展所需求的。三、新课程标准是我国“素质教育”具体的体现。根据素质 教育要求，不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理健康基 本素质的全面发展，而且还特别注重要使学生学习能力、收集处 理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力，

12、与 人交往的能力、善与他人合作的能力等素质的发展。新课程标准 的教学理念和教学实践，都尤其注重在使学生基本素质发展的基 础上各种能力素质的培养。四、在培训学习中，从“教学的有效性”、“教学的生成” 到“三维目标”，再到“教学情境”、“教学关系”的学习使我深 刻地认识到：在有效的教学中去捕捉、判断、重组学生有价值的 信息，就能产生有价值的生成;有效的、有价值的情境创设不但能 激发学生的学习兴趣，调动他们全身心投入学习之中。一些案例， 把抽象、枯燥的知识变得直观形象、有趣、生动。一句话、一个动 作、一个眼神都将对学生产生极大的影响；因为教育教学的目的是 促进人的发展；它承认学生的个性差异，允许不同

13、特长的学生选择 不同的项目，注重的是学生的学习过程和学生的发展，而非注重 学生学习结果，每个学生只要在原有的基础上以最有效的学习获 得应有的发展。五、通过此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为 深刻的变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的 改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学 实践中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改 变，才能适应教育改革发展的需要。学习远程培训总结篇6我很荣幸参加了一年秋季市第三期网络研修学习，非常感 谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此珍 贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富， 形式多

14、样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩 课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高， 既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的 几点心得体会：一、乐观对待教育事业回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的 教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专 题讲座让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我 们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面 对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关 系到人的成败。作为教师要学会调试自

15、己的心理，同时还要学会 与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学 效果。二、坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书 籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师, 几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学 方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何 在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自 己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我 深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余， 而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而

16、不是复 制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞 台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创 新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内 涵，让自己获得更好的发展。三、要做创新型、研究型的教师通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之 间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为 学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有 认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：1、教 研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨 干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就 要求必须在一定行为规范的

17、基础上，将自身调节机制放在教育活 动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理 论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教 师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转 变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个 重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与各学 员的相互交流，我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安 于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束 缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机 会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的

18、必要因素。教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离 不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技 术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更 为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必 须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应 掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将 次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学 的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的 教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己 的业务素养。学习远

19、程培训总结篇7我有幸参加了今年的中小学教师全员远程培训，此次培训， 使我在一次次的感悟中豁然开朗，培训是短暂的，收获却是充实 的，让我站在了崭新的平台上审视了我的教学，我要把我所学的 理念运用到自己的教学中来，指导自己的教学实践。此次培训即 将过去，通过这次学习我不仅熟悉了新教材教法还在教育思想和 教学理念上有了新的理解，现总结如下：学习使我明确了一节研 究课要经过备课一一试讲一一研讨修改一一上研究课一一听课教求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。其次要明确今后 教学过程中要研究的目标。如果不改变教学理念和教学方法，个 人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的提高 自身素质，做

20、创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果 不认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化 的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。二、改变工作方法，谋求师生共同成长之路新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又 是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立 一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学 会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学 科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我不是最优秀的，但是这 次培训让我看清楚了其中的差距，也鞭策我不断的向优秀努力。 相信自己，别人能做到的，我

21、通过努力一定也能做得到。作为教师，我们的学习不是一般意义上的学习，而是一个教 育者的学习。我们最终的追求是育好人，而是为育人寻求更好更 接近先进的方法。为“育人”而学习是教师的至高的荣誉。我们 应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到合格乃 至优秀的教育者的水平，以此来适应当今瞬息万变的社会。作为师评课几个过程，教师还要及时写教学反思。如今我的教学采取 学生座谈方式，小组讨论的学习方式让同学们吸收多种解题方法, 用多元的思维理解问题。一个小组内多种想法，可以结合起来， 可想出更好的方法。而且学生当老师，学生讲解，老师只在遇到 疑难问题时指点一下迷津，这样学生感到很平等，每个人都有给

22、别人讲解问题的机会，比较有成就感。通过小学语文课堂学习研究与评价课程的学习，在以下 四个方面帮助我改进教学：(1)正视学生的差异性，在教学设计时要考虑让不同层次的 学生各得其所。(2)重视探究教学内容的确切性，不断明确什么是学生最需 要学习的内容。(3)明了前测和后测的作用，实证性地去研究学生的学习需 求和学习问题。(4)掌握解决学生认知发展的办法：在“变化与比较”中把 握事物的特征。课堂学习研究中，我以课堂教学为出发点，分析探讨一个 教学的整体过程和多个循环(前测学生已有知识、确定学生需 求、确定学习内容，教师备课分享、具体施教、课后访谈和会 议，之后再修改备课，再施教)，在这个过程中评价真

23、正起到了评价为促进教与学服务的目的：找出学生的已有知识水平作 为教学的起点，找出学生的难点并确定、调整适当的教学内容， 找出学生的学习成果，帮助学生发挥潜力，改进和提高学习成效。 课堂学习研究帮助我转变课堂评价的观念，从教师的教转向更多 的关注学生的学。课堂教学中学生存在着差异，所以在学生开展 小组合作学习的时候，教师应走到学生中间去，在组间巡视，关 注学习有困难、默默不语的学生，让他们在老师与同伴的帮助鼓 励下，积极地在合作学习中表现自我，从而获得成功的体验，让 小组合作学习真正发挥作用，充分发挥教师的主导作用，把全班 教学、小组教学、个人自学三种具体的教学形式结合起来，做到 优势互补，提高

24、小组学习的效率。完成授课之后，我们班级中多 数学生对这种不拘一格的学习内容表现出了极大的兴趣，变易带 给学生的是授课内容的变化和授课形式的变化，这种变易带给学 生更多的学习内容的丰富。让他们接触到更深层次的学习。研究课的教学设计，通过实践反思，研讨设计，对教案进行 修订与改正。实践之后，根据学生的实际表现和前后测的数据， 对教学设计进行重新思考。在经过学习之后，他们的学习质量有 了更大提高。其中中等和学困生，在经过训练学习之后，有了质 的飞跃。课堂学习研究每一次的交流和教学，让作为教师的我不断地去学习和进步，最终将成为一个优秀的、拔尖的老师。教师，我们应当不断学习和创新教法，学习新的教育教学理

25、念, 让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作 用。我们要以平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。 对所有学生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中 获得成就感，增强自信心，提升能力。总之，此次的培训学习对我今后的课堂变革有着不可估量的 作用。我想，也会使我的工作更有活力，更有朝气。学习远程培训总结篇2短期的远程教育研修学习结束了，依然感觉还沉湎于研修学 习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里，我 似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专 家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的

26、快乐，领略 了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是 短暂的，学习的收获却是永恒的。对于本次研修学习，我对自己 的收获总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念。这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章； 看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难 得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道 自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以 后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展 资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法， 并以之来充实

27、自己。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和 评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊 秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到 加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他 老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来 思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍 贵。三、远程研修让我认识了自我，提高了水平。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念， 我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启 发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方

28、法 理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我 的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论 指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模 式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念， 以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代下的 接班人。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会， 我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的 学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新 环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。学习远程培训总结

29、篇3我有幸参加新课程远程培训学习，在几十天的时间里，有过 迷茫，有过困惑。但是随着时间的推移，通过学员间的交流学习， 观看专题视频，不知不觉中时间已经到了最后，我们的远程培训 就要结束，这时的我感到时间如流水，怎么这么快呀，自己也有 了不少的想法和收获，思路逐渐明晰，对新课程不再陌生。为迎 接下学期的新课程，落实好新课程的理念，充分发挥好教师在课 堂教学中的角色，现把我这次参加远程培训学习的感想和收获作 如下总结：1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、 和谐的发展”为总体目标。新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教学思想，诚心诚意的把学生看作学习的主人。应当把

30、学生放在 主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课程的 目标不止是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在 启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的发展。强调学生 “经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么“。让学 生愿意接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去认识 自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自 信心。2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进学生发展，反映 未来社会需要、体会素质精神的数学课程新体系中。新教材在编写上确立学生在数学学习中的主体地位，改变学 生以前的学习方式，提倡自主探索、合作交流与实践创新的数学 学习方式。调动教材的使

31、用性。在此思想的指导下，新教材不是以例题、 习题等形式出现，而是以数学活动的形式安排，从而提供了大量 的观察、操作、实验等实践活动。例如“实践活动、数学小调查、 做一做等教学内容”。加强了学生生活、社会生活的联系。3、对教师的角色有了新的定位。随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时 推出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，教师还应当扮演的角色有：a学生学习的促 进者b学生探究的合作者c学生发展的引导者d个性化教学的创 新者等。素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、 个性发展，为学生的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。 这就

32、要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生；了解他们 的个性特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；知道 他们想要什么、不想要什么；帮助他们解决生活中的问题，克服 学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的 精力用在学习上，以便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究 活动中，教师常常是以智者长者的身份、以自己的知识和经验、 以自己的洞察力和判断力在为学生的探究活动提供指导、提供帮 助、提供服务，扮演着指导者和服务者的双重角色。在实施素质教育的今天，这就要求我们每一位教师要放下架 子，摆正位置，摒弃“我只有教你才会”的思想和牵着学生走的 教学路子，使学生能自主地学习，有不懂的问

33、题时能够畅所欲言， 进行师生交流和生生交流，只有在这种氛围中，学生才能发挥自己的聪明才智。当提出问题之后，要给学生一定的思考时间，这样才能做 到真正意义上的探究，而不是形式上的。4、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情景等手段引导 学生进行数学活动。活动中，教师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并 组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学过 程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯， 创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的 实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现 学生学习方式上的转变，有助于提高学生的能力。我想：我能通过这次

34、学习，进行实践反思，学以致用，是我 这次培训最大的收获。学习远程培训总结篇4通过一个多月的网上学习交流，使我增长了知识，开阔了眼 界，增强了上好政治课的信心和决心，同时也认识了更多的专家 老师和朋友们。首先要感谢专家们的精彩讲座，我从他们的讲座 中全面系统地学习了上好政治课的策略和方法；从教学观摩和课 例研读材料中我学习了优秀教师的讲课技巧；从大家的讨论中我 获得了更多的见解。通过学习，我受益匪浅，感受颇多，下面来 谈谈体会：一、享受专家、学者的精辟分析，品味思品课的快意人生。这次培训一路走来，虽说很辛苦，但收获多多，惊喜多多。通过学习，我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采， 开阔了视

35、野，增长了见识，使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗， 茅塞顿开。同时，这次培训使我对今后如何上好思想品德课有了 更深刻的认识，更深入的领会思想品德新课标的精神实质，真正 理解了思想品德课的生活性、活动性、开放性，对今后的工作有 了更为明确的目标和方向。作为班主任，更应该注重思想品德课 的教学，通过师生对思想品德课程的学习，使学生学会生活，学 会学习，学会做人，培养学生具有坚韧不拔的意志，形成良好的 个性品格，使学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。作 为一名合格的人民教师，要有强烈的责任感和使命感，正如著名 教育家陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 把自己毕生的精力投入到教育教学中去；另外，作为一名光荣的 人民教师，还需要丰厚自己的文化底蕴，提升自身各方面的素质， 只有不断地吸取知识，学习别人先进的教育教学经验来作保证， 才会为自己的教育教学工作找到理论依据，找到工作的突破点和 发展点，才会知道自己在教育教学工作中应该注意什么，抛弃什 么。二、转变教学观念，做到与时俱进。通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝 非易事，在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时