幼儿园教研活动总结万能.docx

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1、幼儿园教研活动总结万能幼儿园教研活动总结万能篇一我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我 园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。纲要中 对幼儿教师主角的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工 作者的挑战，我们只能应战，别无选取。新纲要鲜明地体现了 “以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的 过程中，以新纲要为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加 了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一齐学习 新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的 过程中，重视对幼儿各方面潜力的培

2、养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各 科在计划的制订中，应多思考课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门 学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出 幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我 园的两名即将退休的老教师也用心参与了此活动。十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教 师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备 充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是 “科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼 儿

3、探索欲 望的理念，课的选取与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程 中，教师能用心引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察潜力、动手潜力的培养， 教师透过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴 趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标 边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必 然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与 评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提 出了许多意见和推荐。幼儿园教研活动总结万能篇二本学期，我园根据旗教育局的工作计划，将重点

4、放在保教人员的基本素质提高 与新纲要实施上，进一步提高XX幼儿园教育质量，我们做了以下工作：1、规范教育教学工作和日常管理工作为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查和 教职工的签字制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在 备课、日常教学活动的组织户外活动、特色教育、家长工作等方面养成了一定的常 规，形成了良好的教育教学秩序。2、积极开展教研活动，提高教师业务水平本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训与幼儿园工作条例进行。在师 资培训方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的 方式，我园间周进行业务学习，学习新纲要学习国十条

5、，指定学有专长教 师每周按教学计划对教师乐曲弹奏进行检查，其次是自修笔记，要求广大教师有针 对性地学习并结合先进经验谈体会。与此同时，我园还开展了教师简笔画练习，活 动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。3、学习新纲要转变教育思想我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以纲要为依据，将 纲要的内容与本园的教学实际相结合，并根据纲要的划分的五大领域，组 织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学 习。通过一学期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。为了丰富幼儿的在园生活，20xx年12月份，我园举办了幼儿故事会活动，这 次活动的组织与开展，受

6、到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组织 活动进一步锻炼了组织协调能力。幼儿园教研活动总结万能篇三新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园 实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学潜力，全面提升幼 儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了 “以 教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特 长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。教师是纲要的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新纲 要的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，

7、我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次 教师的不同需求，进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组 织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点， 掌握教育、教学的常规工作流程，帮忙新教师尽快适应教师的岗位。1、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训I、教师职业道德规 范、与家长交谈的艺术等；其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的 组织、游戏的组织与开展等；其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书 写等。2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提 高实际教学潜力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料，围 绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们 以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教 学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致 全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人 人参与，共同提高。