幼儿园元旦心得体会.docx

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1、幼儿园元旦心得体会幼儿园元旦心得体会篇一一、非常时期，自己发扬“临阵磨枪，不快也光”的精神专业出身的我，节目参加无数，排节目也有过，但是面对不懂事的孩子真是没 用武之地，非常时期一定要上就要自己先行，于是我就先让自己练习起来，可是每 天由于自己的原因，准备不起来。另一方面上网找有关幼儿园排练节目的资料，选 我所用。二、早下手准备，避免幼儿临阵磨枪搞疲劳战术接到排练节目的任务后，在没有定下来演出内容时，使课堂教学就变的有针对 性，渗透幼儿演出的基本常规，如幼儿如何记动作，怎样听节奏，等等，先为节目 做最基本的准备。选定节目后，将节目分解，难易交叉将节目的排练融于到教学活 动中；待幼儿将各个节奏掌

2、握熟练后再利用最后一个星期的时间将节奏串联起来， 这也符合幼儿天性好动，注意力容易转移，训练时间过长会使幼儿产生厌烦情绪的 心理，同时教师也不紧张，避免了影响训练效果。三、选材要具有既符合节日需要，又要适合幼儿的年龄特点，富有情趣性。由于是定在元旦新的一年开始，所以在选择节目内容的时候，既要体现演出主 题，又不能节奏太复杂，让幼儿容易接受。所以选择了欢乐中国年这个曲子， 这个歌曲旋律比较轻快，前后对比鲜明，有益幼儿表现。四、节目内容要丰富，不单调，乐器要与其他音乐形式相协调。一个节目有很多种形式表现。五、考虑到参加节目的孩子的情绪。记得小的时候，就有过这种经历，参加不上节目觉得很伤心，为了避免

3、出现参 加节目的孩子和家长欢天喜地，神采奕奕，没有参加的孩子垂着丧气，精神萎糜。 我尽量扩大参加节目的人数，让多数的孩子参加到节目中去，使机会尽量均等大 众。六、幼儿舞台的群体效应，舞台效果，包括道具、服装、化妆的效果这次幼儿演出人数很多，加上我作为指挥，如果用以往的正对观众的队型，幼 儿比较小，老师站在前面会挡住幼儿，老师抢了幼儿的风景，加上幼儿直接能看到 家长，会分心不看指挥影响演出效果，所以我选择斜角的排列对型，避免了出现的问题。为了增加舞台的效果整齐的服装和适当的化妆更是不可缺少，尤其在欢乐的 节目，能衬托出节日的气氛。但是要统一服装对于人多的演出是很难的事情，所以 我只是选择颜色，便

4、于统一，还有就是幼儿的面容本来就天真可爱，所以不需浓妆 艳抹。幼儿园元旦心得体会篇二随着新的一年的到来，幼儿园的20xx年各项工作也进入了总结阶段，一场具 有特色的演出和展示活动成为我们各位老师对幼儿园领导、老师、家长、及幼儿的 总结，我主要负责幼儿排练，组织幼儿表演快乐的节目对我来说还是第一次，但这 次节目又是学前班请家长第一次演出，对每个幼儿和老师来说有着特殊的意义，要 把节目搞的有声有色，教给幼儿园领导领导，幼儿家长和自己一份满意的答卷。决 心是有的，但信心却不是很足，因为在实际排练中遇到了很多困难。首先，幼儿在 节奏乐方面的底子很薄，只短短的三个月教学只接触了一些非常简单节奏，在这种

5、情况下，如何让简单的节奏转化成幼儿能力范围内的有声有色节目？如何使节目体 现节日的气氛，又不俗气老套？最主要的是有学前班自己的特色节目要同班级的节 目相区别，要更体现一个专业？面临着问题，我做出了自己的努力，现将自己的一 点的思考和体会总结如下：一、非常时期，自己发扬“临阵磨枪，不快也光”的精神专业出身的我，节目参加无数，排节目也有过，但是面对不懂事的孩子真是没 用武之地，非常时期一定要上就要自己先行，于是我就先让自己练习起来，可是每 天由于自己的原因，准备不起来。另一方面上网找有关幼儿园排练节目的资料，选 我所用。二、早下手准备，避免幼儿临阵磨枪搞疲劳战术接到排练节目的任务后，在没有定下来演

6、出内容时，使课堂教学就变的有针对 性，渗透幼儿演出的基本常规，如幼儿如何记动作，怎样听节奏，等等，先为节目 做最基本的准备。选定节目后，将节目分解，难易交叉将节目的排练融于到教学活 动中；待幼儿将各个节奏掌握熟练后再利用最后一个星期的时间将节奏串联起来， 这也符合幼儿天性好动，注意力容易转移，训练时间过长会使幼儿产生厌烦情绪的 心理，同时教师也不紧张，避免了影响训练效果。三、选材要具有既符合节日需要，又要适合幼儿的年龄特点，富有情趣性。由于是定在元旦新的一年开始，所以在选择节目内容的时候，既要体现演出主 题，又不能节奏太复杂，让幼儿容易接受。所以选择了欢乐中国年这个曲子， 这个歌曲旋律比较轻快

7、，前后对比鲜明，有益幼儿表现。幼儿园元旦心得体会篇三20xx年的脚步声渐行渐远，20xx新年的钟声即将敲响，在这辞旧迎新的欢快 时刻，20xx年12月28日，我们中六班全体幼儿家长有幸收到了老师的邀请函， 邀请我们参加中六班幼儿联欢晚会。得知能够和她一起在幼儿园度过一个愉快的上午，女儿很高兴，拉着我的手， 兴高采烈，又蹦又跳，像欢快的小鸟一样。走进老师们精心布置的教室，五颜六色 的彩带、干净整洁的环境、简朴的临时舞台、挂有小礼品的圣诞树、欢乐的孩子、 开心的家长、紧张有序忙碌的老师，教室里充满了欢声笑语，弥漫着喜庆、欢快、 温馨的气氛。联欢会在张老师热情洋溢的欢迎词中开始，她首先代表六班三位老

8、师对全体家 长的到来表示欢迎，简单了中六班半年来的工作，并对家长的配合表示感谢。朴实 的话语流露出对孩子发自内心的关爱，为孩子们每一个小小的进步而高兴，而满 足。老师，其实应该感谢的是你们啊，是你们，用自己无私的爱温暖孩子、照顾孩 子、呵护孩子：吃饭、喝水、穿衣、休息、给孩子洗脏脏的小手和小脸，扎漂亮的 小辫子；带领孩子阅读，和孩子做游戏，给孩子讲故事，教孩子画画、唱歌、跳 舞，指导孩子如何和别的小朋友们相处，于是，孩子慢慢地会自己阅读、会讲故 事、会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了；于是，孩子慢慢地提高了生活自理能 力，养成了一些好的生活习惯和学习习惯，会自己吃饭、穿衣、洗脸洗手了；于 是，孩

9、子慢慢懂得了一些道理，知道关心、体谅他人了；于是，孩子幼小的心灵中 有了集体的观念，孩子幼小的世界中有了更多关爱他（她）的人，有了更多小伙 伴，话语中不时出现“我们幼儿园，“我们老师”，“我们同学”。接下来王一诺小朋友的妈妈发表了声情并茂的家长，她回顾了自己孩子半年来 的进步，列举了孩子半年来的可喜变化，表达了对老师的感谢。我想，她的发言代 表了我们全体家长的心声，因为，面对老师辛勤的付出，看到孩子在六班健康快乐 地成长，我们家长的心情一定是一样的：高兴、感谢、感动。在黄老师悠扬悦耳的钢琴伴奏下，张老师带领几组孩子们分别作了手拉手跳 圈圈、小老鼠偷油、狼和七只小羊等游戏，这些游戏在带给孩子快乐

10、的 同时，寓教于乐，无形中锻炼了孩子们的快速反应能力、手脚协调能力、提高了孩 子们的团结协作精神。黄老师带领孩子们进行了幼儿广播操、舞蹈等表演。音乐响起，她的激情感染 了小朋友们，也感染了我们家长。孩子们排着整齐的队伍，跟随老师，用稚嫩的童 声唱出了响亮的歌，用小小的身躯跳起我们心中最优美的舞蹈。我运动，我快乐， 我健康！那一刻，六班教室成了欢乐的海洋，闪光灯不停闪烁，孩子们成了耀眼的 小明星，而家长则成了孩子最忠实的粉丝！亲子互动节目蒙眼找爸爸（妈妈）、飞天魔毯等进一步拉进了孩子和 父母的距离，也仿佛把我们家长带回快乐的童年！联欢会还安排了手工制作节目，张老师将自制的空白明信片发给每一个小朋

11、 友，然后简单告诉孩子们明信片的大致布局，由孩子们自己绘画，表达出对父母的 新年祝福。女儿很认真地画上了大中小三只兔子，分别代表爸爸妈妈和她自己，再 配上小花和小草，一张简单纯朴的明信片完成了！我想，明信片虽然简单，却凝聚 了女儿对爸爸妈妈最好的新年祝福，这是我收到的最好的新年礼物，不禁要感谢老 师的新颖创意和良苦用心！张老师还给每位家长准备了一份珍贵礼物：孩子的画册。将孩子半年来的绘画 作品按照时间顺序配上精心制作的封面，装订成册，送给各自家长。说实在的，这 是一份意外的珍贵礼物，说其意外是因为，连我自己都没有想到可以有这样的方式 为孩子的成长进步留一个收藏；说其珍贵是因为，从中既可以看出孩

12、子在幼儿园的 进步足迹，也可以老师对孩子成长进步的关心，对孩子细致入微的关爱。若干年 后，当我们重新翻开画册，回看孩子成长的足迹，一定仍会有一份温暖和感动驻留 其中，涌上心头。止匕外，还有英文阅读，讲故事等，节目精彩纷呈。三位老师精心组织安排，孩 子兴高采烈，家长兴致勃勃，忙着用相机记录下这美好的时刻。孩子们很开心，老 师们很辛苦，家长们很感动。欢乐的时光总是过得飞快，不知不觉中一上午的快乐时光就过去了。其实，在 我们家长看来，这是和孩子们在一起度过的一场新年联欢晚会，而在孩子眼里，这 应该就是他（她）们在六班日常生活和学习的一个剪影吧，老师们在班里平时就是 这样带领孩子学习、游戏，照顾孩子吃饭、休息；就是这样带领孩子走过一个又一 个平凡的日子，日出日落，春去秋来。这次联欢，在收获快乐的同时，我们也学习 到一些教育孩子的方法，进一步了解了孩子在幼儿园的生活和学习情况，进一步感 受到了作为一名幼儿教师的辛苦。爱心、奉献、责任，中六班的老师们用她们的真 心，换来家长的放心和孩子的开心。用她们的无私付出让中六班，成为孩子和谐、 快乐、幸福的家！