在医院实习一个月的心得体会怎么写.docx

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1、在医院实习一个月的心得体会怎么写在医院实习一个月的心得体会怎么写篇一优质护理服务是当今护理的新模式，将为病人供给更好的服务。服务源于用 心，精于技艺。护理是一门精细的艺术，仅有精益求精的护理人员，才会有优质高 效的护理服务。目前，我院先后开展了多个“优质护理服务示范病区”落实职责包 干，明确工作职责，加强护理管理，改善护理服务，加强绩效考核，调动护士工作 进取性，加深思想认识，加强沟通交流，有效地提高了护理质量，在儿科工作中发 挥了进取有效地作用。一、树立“以人为本”的护理理念开展以人为本的护理，营造温馨的护理文化是提升护理服务质量的关键；也是 保障医疗安全、和谐医患关系的重要环节。进行医院文

2、化建设，院领导高度重视护 理文化建设，明确“以人为本”的护理理念，激发全院职工的工作热情，进行了绩 效考核工作。领略文化建设的核心精神，树立“以人为本”的理念，重视患儿及家 长的感受，增加精神的，文化的，情感的服务。深入学习优质护理的内涵，护理部 针对全院护士进行了专题知识讲座，推出“护理品牌”为医院在竞争中求生存。二、强化了基础护理和专科护理1、加强晨晚间护理每日07： 30上班进行晨间护理工作：为患儿洗脸（手）整理病床单元，室内 通风换气，进行陪侍人管理，定时供应热水，午时为患儿打开水，洗脚，洗头，床 上浴等。坚持床单的整洁干净并协助患儿取得舒适的体位。2、包床到户，全程服务提倡礼貌用语，

3、微笑服务，热心接待每例患儿及家长，精心护理，耐心解释。 “三心”优质服务贯穿于从入院至出院的整个护理服务流程中，得到了患儿及家长 的肯定。3、量化细化基础护理和专科护理定时巡视病房，协助患儿翻身、叩背，进行皮肤按摩，以预防并发症的发生； 定时为患儿剪指甲，洗浴，更换衣服等做好个人卫生防护工作，切实把护士还给病 人；主动查房，细心诊疗，虚心征求意见，做到眼睛要看清，各项技术操作要精 心；护士长弹性排班，责护组长由高年资的护士担任，主要针对危重患儿的治疗护 理工作，大大减少了医疗差错的发生，同时也提高了家长对“白衣天使”的信任 感。三、在病区供给特色服务对年龄小的患儿为他们增设玩具柜，唱儿歌，讲故

4、事，学跳舞等；为年长患儿 供给书籍，绘画天地，棋牌以丰富孩子们的生活；针对骨科术后下肢佩戴矫形器 械、长期卧床的患儿，在病情允许的情景下，可使用轮椅、手推车等，协助他们进 行户外散步，看一看外面的世界，以满足不一样年龄组的患儿的心理需求。加强健 康宣教工作，进行电话回访、出院指导。四、注重心理护理1、患儿家长的心理问题入院时由于缺乏对疾病的认识，对环境及医护人员的陌生感引起的焦急和紧 张。住院期间病情变化，对疾病预后所产生的恐惧感。对年轻医护人员技术水平的 不信任要求操作由高年资的护士执行且一步到位。2、患儿的心理反应对医院及病区有陌生感，对医护人员畏惧、回避。逆反表现，对病痛或操作反 应强烈

5、，挣扎反抗，攻击性行为。对医护人员的触摸、检查变现为畏惧、哭闹致面 色改变和肌肉紧张等。对外界交流有进取的回应，如主动伸出手，服从等。3、心理护理对待家长及年龄稍长的患儿护士应主动介绍病区环境及疾病相关知识，加强健 康教育工作，耐心解释病变的原因及出院后的注意事项，以良好的心态和精准的操 作取得患儿及家长的信任。针对不一样年龄组的患儿进行沟通、交流，认真分析注 重技巧，擅用亲切的语言，和蔼可亲的态度赢得孩子们的喜爱，以主动配合治疗护 理工作。五、层层质控开展“优质护理服务”活动是护理工作的要点，各个护理单元的具体情景，经 过护理服务执行单、问卷调查表、公休会议、满意度调查等形式经质控部、护理

6、部、护士长定期和不定期的抽查，进行效果评价，将这项活动作为提高护理质量的 长效机制进行深入开展。我院20_年4月一20_年4月22个病区病人满意度情景 进行调查,每个月病人满意度97。62Q99。62%O六、小结随着优质护理服务的全面启动，标志着我们的护理工作和服务流程上了一个新 的台阶，让护士深入病房，能够从各种精细的护理工作中及时发现问题将马斯洛的 人类基本需要层次论得以充分体现。进一步加强了儿科护士的工作职责心，有效地 减少了医疗差错、纠纷的发生，全面提升了服务水平从而取得良好的护理效果和社 会效益。经过改善服务流程，夯实基础护理，体现了专科护理的价值，进而到达了 我们的目标：病人满意、

7、社会满意、政府满意、医护人员满意。在医院实习一个月的心得体会怎么写篇二从我科开展“优质护理服务”以来，作为科室的一名护理人员，我深深的感受 到我们的护理队伍从点点滴滴开始发生了变化。在实行优质护理服务之前，我们只是机械性地执行医嘱，参与治疗，对患者的 基本情景等“十明白”掌握得寥寥无儿，患者提出的一些问题无从解答，凡事总让 患者去问自我的主管大夫，缺乏与患者及家属的沟通，从而使患者对护士产生不信 任、不满意。实行优质护理服务以来，我们采用职责制护理，即每一位职责护士根 据其工作本事分管必须数量的患者，职责护士对所负责的患者供给包括基础护理、 专科护理、心理护理、健康教育及康复指导等各方面的贴合

8、护理等级规范的整体护 理服务。职责护士从患者入院开始就为患者供给全程服务，患者入院后职责护士为 其介绍病区情景、主管医生、护士长及饮食、用药等各个方面，让患者熟悉病区环 境，从而使患者减少恐惧心理。住院后，我们会第一时间为患者准备好床单。帮忙 患者做好入院指导，及时为患者做好各项辅助检查等，让患者感到了护士对他们的 关心与体贴，从而有利于疾病的康复。开展优质护理服务之前，健康教育这方面护士意识淡薄，就病论病，从不为患 者讲解该病的饮食、活动、排泄等各个方面的注意事项。开展优质护理服务以来， 我们对患者的健康教育日益重视，平常的饮食习惯、锻炼情景、休息时间、劳逸结 合、心理等方面都要为患者做到有

9、针对性的讲解。一般患者要做到合理饮食，定时 定量，针对不一样疾病讲解疾病知识，检查和治疗，药物的不良反应，使患者了解 自我的用药情景，出现某种不适能做到心中有数。介绍疾病治疗的新进展、新技 术、新疗法，树立患者战胜疾病的信心。优质护理对我们护士的要求更高了，护士要用扎实的理论知识为患者做健康教 育工作，要用精湛的技术赢得患者的信任。优质护理使患者更信赖护士了，护士的 价值也得到了充分的体现。既然优质护理对我们要求这么高，那么我与我的团队伙 伴会继续努力，进取参与，尽我所能，带给每一位患者最优质的服务！在医院实习一个月的心得体会怎么写篇三大二下学期，我们算是开始正式学习口腔专业知识了，虽然只学习

10、了口腔解剖 生理和口腔组织病理这两门最基础的科目，但我还是迫不及待地想将理论知识转化 为临床实践了。于是，一放寒假，我就来到来了附院的口腔内科，跟着刘教师见 习。一开始，我只能看，教师一边操作，一边给我讲一些相关知识。有时还会问我 基础知识，可能是紧张或是刚考完试一放松就记不清了，有时回答不上来，教师也 不怪我，耐心给我讲解，可我自我心里羞愧难当，觉得那些最基础，最重要的知识 怎样能只会写在考试卷上，而不会运用，不能牢记在心，做到脱口而出呢所以见习 一结束，我立马回到宿舍，翻出课本，把知识点再记了一遍。因为刘教师的专业方向是正畸，所以见习这几天，有很多矫正牙齿的患者来复 诊，教师就根据患者牙齿

11、矫治的情景，重新换上一根钢丝，调整牙齿位置。看教师 拆钢丝，扎钢丝的动作迅速而轻巧，似乎很简单，所以当教师提出让我来试一试的 时候，我兴致勃勃地答应了。可刚一上手，就被难住了，钢丝圈小了吧，套不上， 大了吧，套上又掉下来。由于不能熟练运用钳子，有时钢丝尖锐的尾部不细心就扎 到了患者的嘴唇上。幸好我的“第一只小白鼠”是一位桂电的同学，他明白我是第 一次练手，也很理解，很配合，尽管我总是扎到他，让他张着嘴巴而我手忙脚乱的 忙活半天也没成功地扎上几根钢丝，但他还是一向鼓励我，让我别着急，慢点儿， 让我十分感动。等教师写完病历，又处理完一个病人回来，我一口钢丝还是没扎 完。不仅仅没有完成任务，还因为在

12、拆一个扎失败了的钢丝过程中太心急，用力过 猛，直接把教师刚粘上的托槽给扯了下来。教师有些无奈，可能还有一些不悦，但 他没有说，接过我手中的器械完成了工作。我站在一边，脸上火辣辣的，感觉自我 一是不够冷静，出一点小意外就容易手忙脚乱；二是动手本事实在太差，一紧张连 钳子怎样拿，口镜怎样用都忘得一干二净了。从那以后，教师似乎是为了锻炼我的动手本事，时不时地让我去给患者拆钢 丝，扎钢丝。慢慢地，我能比较快的完成任务了。尽管有时候手法还是不太标准， 用力也不够均匀，导致扭钢丝的时候钢丝的螺纹大小不一，偶尔还是会扎到患者， 但我学会了冷静地处理，不再像从前那样只会慌张地道歉而忘记了下一步该做什 么。这时

13、候我才发现，仅有经过不断地练习，大胆地去尝试，多接触不一样患病 者，才能培养动手本事，而并非原本我想想的“只要学好基本操作技巧，明白了步 骤，到了实习的时候就自然会做了那样简单。见习期间，正好是桂林市小学生免费做窝沟封闭的时间。我们班有很多同学都 报了名去帮忙。原本以为我们最多就是帮教师记录检查情景，再旁边传递一下器械 而已，但出乎我们意料之外的是教师在给我们示范了几次后，就放手让我们操作 了。刚开始，我在家长怀疑的目光中胆怯了，让同组的男生先做，我先记录。同组 的男生是个勇于动手的人，爽快地答应了。我在记录的同时，也在观察他的操作， 大概是所谓的“旁观者清”吧，每次他操作失误或是漏了哪个步骤

14、的时候，我能够 立刻指出来。我心想：“看他操作似乎不太难，并且步骤我也记住了，下一个我也 要试试！”最终轮到我了，来了一个看起来很乖的小朋友。我戴好手套，定了定心，开始 一步步操作起来：检查口腔及咬合情景、清洁需要做窝沟封闭的牙齿、隔湿、吹 干、酸蚀、30秒后冲洗吹干，出现白垩色，说明酸蚀成功了，接下来注入一点点 树脂材料，在窝沟中铺开，光固化20秒后检查一下，树脂凝固变硬，成功了！我的第一次很顺利地完成了！做完之后，我叮嘱家长要注意孩子的口腔卫生，要认真 刷牙。看着家长满意的表情，我开心极了。看来只要大胆去做，真的就能学会很 多，体会很多。可并不是每次都能那么顺利地完成的。有一回就碰上一个异

15、常敏感的小朋友， 每次我拿口镜接触到他的咽部，甚至只是舌头的时候，他就犯恶心，非得坐起来干 呕，吐口水。隔湿用的棉花也塞不住，被他的舌头顶出来。好不容易给他做了一颗 牙，他就一向问我：“好了吗还有多久呀我一边给他做，一边安慰他：“快好 了，再坚持一下好吗你是勇敢的小男子汉！”可是无论我动作如何细心，他依然十 分敏感，干呕的频率越来越高。他的妈妈在一边很着急，我也着急，同组的男生又 在一边指挥我，让我心烦意乱，最终只好请教师来救场。可教师也只能勉强再做了 一颗牙，剩下的两颗牙小朋友说什么都不肯再配合了，只好作罢。所幸他的窝沟并 不太深，教师叮嘱他的家长要注意口腔卫生，就能够减小弱齿的发病率。见习结束后，教师找我们开了一个小小的总结会，先是给我们总结了一下窝沟 封闭的注意事项，操作失败的原因及后果。之后让我们谈谈见习的感想。我觉得我 最大的收获是明白了要成为一名医生不光要有扎实的专业基础知识，更重要的是要 有足够多的亲自动手操作实践的机会，仅有操作得多了，练习量足了，遇到的情景 丰富了，才能做到临危不惧，冷静沉着地处理，才能在患者脆弱的时候作为一个强 者，让患者对你充满信任，才能作为生命的保护者，去挽救患者的生命。这才是一 名医生该有的品质。短短半个月的见习结束了，但在我心中，我似乎明白了很多，不止对基础知识 的运用理解得更深刻了，更明白的我今后该努力的方向。