幼儿园大班毕业班的工作总结（6篇）.docx

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1、幼儿园大班毕业班的工作总结幼儿园大班毕业班的工作总结（通用6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作， 一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工 作总结。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编为 大家收集的幼儿园大班毕业班的工作总结（通用6篇），欢迎大家借 鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班毕业班的工作总结1回顾这过去的XXXX学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同 成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我 感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找 到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多

2、关于教育 的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的 态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的 嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给 我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！一、班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要 从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训 练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平。不同能力的幼儿提出 不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈, 教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良 好的习惯，要有健康的

3、心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。二、严格班级管理，抓紧”养成教育： 首先，从思想、行动上认真落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟, 工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向 上的精神状态。有的家长说：你每天和这些不懂事的孩子们一起要 付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是四、开展丰富多彩的活动锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们开展了各种各样的活动，使 幼儿在各方面都得到了锻炼，在早操比赛中，我班幼儿获得了大班组 二等奖的好成绩，在十二月份的跳绳比赛中，我班幼儿的表现也很出 色。在十月份的合宿

4、活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理 能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了合宿的愉快。五、积极做好家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师 与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。 沟通方式很多，我们做了以下工作：1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长 联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平 时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上 几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都 感觉非常温暖。2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真 办好每一期家

5、长园地，发放成长册，为彼此更容易交流，两位教师将 手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络， 更好地关心孩子的成长。3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的 给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他 们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力 付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做 得更好。诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事是珍贵的，让我 们千叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。教育事业就 是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。看着

6、孩 子们快乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我 们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创新，才能更好地培养下一代，更好地再创辉煌。幼儿园大班毕业班的工作总结6一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爰惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作 方法，没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩 子”主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活 动以游戏式数学的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在 轻

7、松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足 够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动 探索，追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块 学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以手、眼、脑并用， 具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化, 运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的 迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多 样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学

8、操作活动。通过对学通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、 数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠 定了一生都受用的基础。三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对 象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅 不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与 家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共 同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们 在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的 成效。四、取得的成果1

9、、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系， 能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困 难，相信自己的数学能力。3、孩子fl能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式 解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的 强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。我，早烦了。我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我 年轻了许多。其次，要树立爰心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心 爰护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点 或错误，特别

10、是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他 们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化, 在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成 一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。三、认真写好家园联系册：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问 题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班 级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：他儿子没 上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老 师和陈老师对我很好，我爱上了大一班。几个家

11、长听后一致同意说: 孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个 温暖的集体。我坚信，只要有责任心，有爰心的老师，配合幼儿园工作的家长 和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有 更大的进步。幼儿园大班毕业班的工作总结2时间过得真快，转眼间一个学期即将结束。本学期在我们三位老 师的共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。看着孩子们如此 之大的进步，我觉得自己的付出没有白费，自己的努力是值得的。现 在我就对这学期的班级工作做如下总结：一、班级情况本班有幼儿31名，其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三 个班级的幼儿组成的，所以我们老师对个别幼儿的情况、性格特征

12、、 脾气都不是，十分了解，并且他们都已有了自己的生活、学习习惯、 要统一常规，进入一个团结的集体氛围这就需要一定的引导和时间支 持。但是，通过我们三位老师的团结一致，和相互配合，很快我们大 二班的工作就进入了一个稳定的轨道，这就为班级的工作开展打下一 个好的基础。二、常规工作针对班级的特殊情况，从学期一开始，我们便着重加强了幼儿的 常规管理工作，从统一对规则的认识到遵守规则，孩子在这一段时间 有很多不适应，比如每个班级的学习进度不一样，吃饭要求不一样、 学习、生活习惯不一样，有的幼儿缺乏安全感等。为此我们老师以幼 儿的心理疏导为工作重点，老师不厌其烦的去教导孩子，让孩子在安 全感中，逐渐接受新

13、的规则和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快 适应了行的生活，新的环境，新的班级。他们也已经习惯老师提出新 的常规要求，以为幼小衔接做好先期准备。另外，我们还重视孩子的 养成教育，从小培养幼儿的礼仪、道德行为习惯，人际交往，解决问 题的能力。三、教育教学 大班的教育教学特别重要，因为上完这一年就要上小学了，幼小衔接特别重要，他们所要学的东西也很多。大班的幼儿求知欲特别旺 盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也很快，在学习的过程中， 我们老师以多种形式大大的去激发幼儿的学习的积极性和主动性。数 学方面：数学是一门特别难学的学科，它的逻辑思维的别强个别孩子 就是难以理解，另外孩子的年龄差异不同，理解

14、的能力不同。因此我 们花很多的时间在给孩子们讲解，操作，练习。上学期主要是10以内 的组成、分解、加减法运算，比较大小，高矮、长短、认识钱币等。经过我们共同的努力学习基本都完成了，孩子们的数学逻辑思维能力 得到了较大程度的发展。语言方面：进行礼仪教育，阅读时间，帮我 早读书，古诗等，孩子在语言方面有了很大的进步。拼音方面：认识 了单韵母、声母，并能正确书写，而且还能进行拼读。识字方面：能 正确书写笔画、汉字，能读出汉字，并能正确写出汉字的笔顺。美工 方面：我们进行了手工和美术的结合，孩子们都特别喜欢，动手能力 都有了很大的进步。四、保育工作一个班级好比一个家，我们三位老师谁也离不开谁，大家的工

15、作 是相互配合相互支持的，在工作中每天对幼儿的餐具消毒，毛巾消毒, 教室紫外线消毒。在生活护理方面我们做到保教结合，经常沟通孩子 的一日情况，特别是对体弱的幼儿进行照顾，除此之外，我们三位老 师坚持做好每日的每项清洁消毒工作，并相互监督共同努力。另外， 我们每天坚持晨午检工作，对幼儿进行卫生教育礼仪教育。对个别挑 食的幼儿进行教育与引导，从而幼儿养成了好的生活习惯。因此，孩 子们在本学期都能健康快乐的学习生活。五、家园共育家长工作也是我们教育的一个重要部分，为我们利用多种形式开 展家园共育工作，如感恩节，家长会，教学展示，知识比赛，家访、 电访、放学的时间与家长交流沟通，以及共同关注幼儿的作业

16、情况， 及作业完成的情况。形成家园合力，共同促进幼儿发展。六、不足之处虽然大班上学期工作已结束，但在工作中我们也有不足之处，如 孩子在体育方面，锻炼的时间比较少，另外我觉得应该更多的在关注 全体的同时，注重个别差异，和孩子年龄的差异。回顾这学期，欣喜的看到孩子们的进步，班级各项工作有序的进 行，在以后的工作中我们还要扬长避短，积极进取，争取在新学期更 上一层楼。幼儿园大班毕业班的工作总结3幼儿期的思想品德教育能够为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期， 所以，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让 合作、关心他人的优良品德，

17、养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操， 培养幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机 性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供给了行 为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉, 整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的 生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步本 事，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿 使用礼貌用语；经过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪 律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不

18、怕困难的品德和行 为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爰劳动及为他人 服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织本事；自由活动中我们同样 注重幼儿与同伴的友好合作交往本事。进餐时，我们培养幼儿良好的 进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等；午睡 时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求 幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母来接。总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契 机，教师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼 儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。二、把德育贯穿在各种教育活动中。注重品德

19、教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育 密切联系、不可分割。让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同 时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自我的知识 和本领。三、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主 题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如感恩 节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶， 并写一句你最想说的话。教育幼儿要感恩周围的人,孝顺父母，尊敬 爷爷奶奶。四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需坚持 教育的一致性。所以，家庭、幼儿园和社

20、会各方面都要加强对幼儿思 想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们经过家园联系册、家长园地、 家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1、进行五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看资料不健 康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带 项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点, 对幼儿进行正确的教育。2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们经过家园 联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强 团体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热 爱团体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3、家长、教师必需行为正

21、确，做幼儿的榜样。家长和教师要不断 加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我 要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子 创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育, 为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备。幼儿园大班毕业班的工作总结4在忙忙碌碌的教学中，一个学年也接近尾声了，回顾到我们幼儿 园大班这一学年自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎 的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真 负责。现将这学期的工作总结如下：一、教师的观念 通过认真学习纲要、学习许多幼教专

22、家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程中，我们 的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不 断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只 有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有 创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的角色理 念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼 儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和 学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论知识转化为 实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣, 采取不同的教育方法。

23、不断提高和发展自己。在实践中我深深体会到 工作的意义与欢乐。二、在教学工作上我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班 里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为 有一定的判断能力。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式 等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这 段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活 动。开展了 学习星评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更 加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的 兴趣也更浓了。在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点, 然后与幼儿共同商量、出

24、主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要， 激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开， 本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧 材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的 区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展 示台既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体 现了 游戏教学一体化的内涵。为激发幼儿自由创造的欲望和合作 的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿 兴趣特别高涨。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。 如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独 立性的训

25、练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强 独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯； 规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小 便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵 守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些 孩子到了小学一定是最棒的孩子。三、在家长工作方面本学年我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的 思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家 长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终 使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富 多样的

26、家园活动，如：亲子活动、庆元旦活动，家长对班级 工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学年 的教育教学活动真正做到了家园共育。这个学年中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达能力有了一定的进展，自理能力也在不断提高。在看到成绩的同时，我 们也注意到了自身的不足，对此我们会进行认真地总结，以便于以后 更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学年中我们会更加努力，争取把 工作做得更好，取得更大的进步！本学年的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根据园 内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙 碌、紧张的一学年，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学年来， 所

27、有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们 重拾那走过的每一程，细数所有的娓紫嫣红。在本学年学习生活过程 中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。幼儿园大班毕业班的工作总结5转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却 感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求 自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感 慨。现将我班的工作做个小结：一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活 动的劲头更足了。我们班虽然只有19人，但是一点也不比其他班的孩 子好带，因为大多数是男孩

28、子，所以他们比较调皮，为了让孩子尽快 的适应大班的生活，保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，我 和陈文胜老师下足了功夫。常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的 关心。如刘鑫鹏小朋友比较调皮，行动比较自由，爰和别人唱反调， 控制不住自己的行为。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严 格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以 一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了， 而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设 了良好的条件。二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、 学习。本学期，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：数学

29、区、表 演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。在区域活动中， 材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的开展。我们在材料的投 放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作 为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿 一起来收集材料。如探索区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋、 拼图等。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下 棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游 戏的快乐。再如一些纸制品，象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子 放在建构区里，由于我班的特色是纸艺，幼儿通过折、剪、粘贴等技 能充分体现着孩子的创造力和想象力

30、。我们还设计了记录表，让幼儿 在活动的时候能有条不紊，井井有序。三、注重学习环境的创设对幼儿的作用本学期，我们有一项重大的任务迎接省示范验收，环境创设 是一大重头戏，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，也是教师、 幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上，我们花了大量的精力，找 资料，到姐妹园参观，请姐妹园来园指导，每天老师们查阅资料，加 班加点的布置教室环境，让空白的.墙有了颜色和内容。通过这次的验 收，使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人，用自 己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了 墙壁会说话， 实践“墙壁”对家长、幼儿的对话，体现课程的进行、目标的变 化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，其次要体现 整体性。