小学英语优秀学习方法总结.docx

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1、小学英语优秀学习方法总结小学英语优秀学习方法总结篇一英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是 很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习 惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧 的心理。对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢？以发挥小学生自身条件为基 础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍 的效果。一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小 学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻

2、乐见的形式来调动 学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成规范书写的习惯。3、养成背诵的习惯。三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学 生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆 的潜能。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读 很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了 兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8

3、.0是个不 错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清 楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来（你试个几天）， 你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。这 对于大量词汇记忆来说是非常关键的。四、持之以恒，把握未来。学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读 关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功 夫，练够火候，才能苦尽甘来。以下六点是重点1 .上课时间一定要充分把握。2 .坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调。3 .通过学习课文，在课余时间翻译课文。4

4、.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析。5 .需要背诵的课文一定要能默写。6 .可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习。小学英语优秀学习方法总结篇二一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小 学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动 学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。7 、养成规范书写的习惯。8 、养成背诵的习惯。三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学 生

5、是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆 的潜能。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读 很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了 兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。四、持之以恒，把握未来。学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读 关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功 夫，练够火候，才能苦尽甘来。以下六点是重点1 .上课时间一定要充分把握2 .坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调3 .通过学习课文，在课余时间翻译课文4

6、.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析5 .需要背诵的课文一定要能默写6 .可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习小学英语优秀学习方法总结篇三今年四月份，我有幸参加了 “博兴县小学英语高校课堂观摩课”，这次听课使 我受益匪浅。通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不 一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：一、教师的语言风格。上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自 信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默 化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以

7、张 扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于 教师的语言。二、多媒体的使用。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒 体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现 代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的 感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才 能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种

8、手段辅助教学，使孩子接触到的知识 更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩 展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文 并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺 术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很 多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位 老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语 言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身

9、心发展和 语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广，接受能力强，虽 活泼好动但教师能很快就控课堂纪律。四、课堂练习多样化，练习密度大。随着学科领域整体改革的深入发展，小学英语课堂教学也发生可喜的变革。教 师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小 学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力 与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。 但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学 的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜

10、每一 分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习 的内荣也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成 吗?可是在马老师的课中，真的做到了当堂课全部完成了，让不得不赞叹老师高效 的教学能力。总之，这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但 是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行，只有经过自己的思考，结合学生的 实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。小学英语优秀学习方法总结篇四小学英语学习方法更要掌握重复原则英语有句谚语Repetition is the mother of skills （重复是技能之母）。

11、你 可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项 语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便一定会有进步。因此，在小学英语 学习方法的运用上也不能离开重复原则。比如，在阅读或听读时，当你听读过第 一本初级读物后，就要在这本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至几百 遍。在小学生刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为只有背诵一些英 语后，才能找同伴来练，反复重复的过程直到熟练。如果来英孚教育平台，体验下 我们的High Flyers儿童英语课程，对孩子的帮助可能更大些，根据英孚多年的 教学经验，小学时期是决定孩子们日后能够掌握流利、地道英语的重要阶段，而定 期在

12、纯正的英语环境中学习更是重要，这样可以加强英语练习以提高表达能力、建 立开口的自信。小学英语学习方法要培养好习惯原则一个好的习惯是能伴随着一个的整个人生，而且好习惯对这个人的学习、工 作、生活有着重要的影响。小学阶段是一个人习惯养成的重要时期，也是学习英语 的较佳时期，因此在小学英语学习方法中，老师要注重培养学生良好的学习习惯。 最先，培养遵守纪律，专心听讲的好习惯。根据英孚教育多年的教学经验，注意力 集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。小学时期的学生好 动、注意力不持续等特点，有了专心听讲的习惯，那么效率自然就上来了。其次， 要培养主动积级性，大胆开口的好习惯。学习英语的

13、最终目的是能够和外国人进行 顺利的沟通，积级参加语言实践活动，大胆开口说英语，这样才能提高说英语的能 力。英语这门语言，只有通过不断的开口说，在小学时期养成爱说的习惯，以后才 能更加流利的讲好它。最后，要培养与人合作、乐于交流的好习惯。每个人有自己 的学习心得，在英语学习过程中，每个人有不同的感受，这个时候学生之间进行学 习方法分享，众人相互一起前进。让我们的课程顾问为你量身定制学习计划小学英语学习方法也要有量的原则小学英语学习方法也要注意量的原则。我们学习英文，精读、精听、精说有 余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，怎么能有质的.飞跃？因此，小学生在 学习英语时要在注重精的同时，必须更加

14、注重泛。比如学习英语阅读，如果 没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种 磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说 英文。当然学习英语不能太急于求成，因为只有有了量，才能有质的飞跃。量 的积累是必须的，而对于小学生来说量更是基础，更为重要。小学英语学习方法要把握简单原则小学英语学习方法要从简单的开始，有的学生一开始想大量阅读英语，就借来 原著，第一页看下来就有很多个生词，第二页还是这样到了后面已不知所云了。阅 读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，你想想看，如果小学生读英语时变 成了查英语词典、记忆生词的过程，那就会变成个苦差

15、事，自然没有一点乐趣而言 了。因此有的孩子不能坚持下去，想到了灰心放弃。我们在学习小学英语时，也不 能违背循序渐进的常理。还是要从最简单的开始。学习、使用英语都要遵守简 单原则。小学英语优秀学习方法总结篇五对于小学生而言，英语的学习要注意由浅入深。词汇的记忆是学习的大头，针 对小学生，学习词汇可以归纳为七个层次：第一，听；第二，说；第三，认；第四，拼；第五，写；第六，背；第七，用。这七个层次的要求也是由浅入深的。首先，从周围的生活入手。我们可以看出小学生学习词汇最好从周围日常接触 的人和物开始，拼法不要太难，而且不要一味地追求词汇量，但是对于需要掌握的 词汇，应该要求学生发音准确，拼写无误。那

16、么小学生背单词的科学方法是什么呢?根据不同性格的学生烟台英联教育的 老师总结了他们独特的方法：第一，趣味重复法。小学生的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学 的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何 解决这个问题呢?新东方老师是这样做的，在教完新单词后，尽早复习，让学过的 单词有计划地多次重复出现在他的教学活动中，提高单词的重复出现率，从而达到 巩固记忆的效果。（中英文互相交换认识）第二，按音节记单词。要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划 分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语 的.影响。第三，逻辑组记。逻辑组记

17、是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类 别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。这样学 生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按 照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。（结合语义学）第四，对比记单词。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以 通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合 起来记忆。（对比法）第五，情景记单词。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类 有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。第六，熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词，知道合成词的概念，有利于 对单词的记忆，并且容易把单词记牢。第七，生活运用。小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系 起来。通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。对于小学生来讲，词汇本身的记忆是枯燥的，有的时候需要进行一些调节，在 单词的讲解和引申中加入一些灵活的因素，营造活跃的课堂气氛。正确理解辅助方法：激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式。当然，这些都是 旁门左道，仅用来消除学生对背单词产生的抵触感，切不可本末倒置！