高中教师年度个人工作总结（18篇）.docx

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1、高中教师年度个人工作总结（18篇）高中教师年度个人工作总结（精选18篇）高中教师年度个人工作总结篇1时间飞逝，年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后 的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统 地接受了 “保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一 步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有 强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态 度端正，认真负责。二、专业知识、工作能力。和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进 一步的提升。作为第二班主

2、任，自己能够协助第一班主任参与班 级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展， 班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累 工作经验。高中教师年度个人工作总结篇2我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。切实转变观念，投身 努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩 序的行为也进行了善意的批评与纠正；力求给学生一个较为宽松、 和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。四、课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，国庆节在高一年级开展 了 “迎中秋颂祖国”红歌赛；元旦以班级为单位开展综合音乐会, 既展示个人特长，同时也分享了艺术的愉悦。本学年组织起了高一音乐兴趣班，在课余时间对

3、学生进行辅 导，主要以培养兴趣为主，从中发掘人才。五、不足之处在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴 趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐， 只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。六、其他我经常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生 能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多 美的感悟。在条件允许的情况下，让学生适当地接触一下电脑音 乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加学校的音乐教研活 动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂 志；参加茂南区合唱团，和团员一起学习共同进步等。除了音乐教育工作以外，我还分

4、管了团委宣传部的工作，工 作期间我尽心尽力，按时完成本职工作，认真做好领导指示的任 务，尽管有时候没能做到尽善尽美，但我一定继续努力，争取下 个学年做得更好。高中教师年度个人工作总结篇6一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广 泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断 提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的 更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许 我们在课堂上重复

5、讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适 应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从 书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教

6、材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后

7、进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师 的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导学生在中获 得等奖。“进无足赤，

8、人无完人“，在教学工作中难免有缺陷， 例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩 不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。高中数学教师年度考核个人工作总结3又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一 份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课, 压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结 如下，以便总结经验，寻找不足。一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论

9、是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我 是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此， 必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标 准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新 课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用 好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好 习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学 反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总 会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经 验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一 部分，积累经验，教后反思，是上好一

10、堂精彩而又有效课的第一 手材料。二、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人? 我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后 对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了 学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教 学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通， 做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级 中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可 以为班主任的班级管理提

11、高一些有价值的建议。三、充分备课，精心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重 要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重 注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑

12、点如何澄清等在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念 是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它 也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念， 考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这 几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容 的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手 或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基 本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。四、落实常规，确保教学质量“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情 况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一 环。因

13、此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关 注细节与过程。2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。3、基础训练和导学练采取不定期抽查的方式，督促学 生及时跟上教学进度。4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标, 因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识 交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度。因此对基础 知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综 合题目中能迅速准确地认识、判断和

14、应用的目的。其中，抓基础 就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定 理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中 例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理 解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。五、更新观念，积极进行新课改首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然，教师 要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的，这 样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累， 要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”， 要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠 道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍

15、，也要借助于网 络媒体这一先进的手段进行学习，多和其它教师交流、沟通，提 高合作意识，取长补短。同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了 解不同学生的智力差别，做到因材施教，教师要给学生充分的思 维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生的 思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多 地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈 的指导下，取得更好成绩。高中教师年度个人工作总结篇7时间如水，岁月如梭，这一学年很快就要结束了。通过这一 学年的工作，我在工

16、作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越 来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学年的工作经验 总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我 现将这一学年工作情况总结如下：一、加强师德修养我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重 要的位置上，因为它是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”， 这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自 己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合 格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好 的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力

17、争在 这一方面有更大的提高。二、教学工作严格要求，虚心求教对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑 是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越 来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望 的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己， 使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行 了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种 中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文 教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法 尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教 学实践的同时，我也

18、在一次次的教学实践中来验证和发展这种理 论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在 教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心 向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。 我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着 教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任四年级数学教学工 作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中， 认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原

19、则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮 助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认 真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学工作1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的 指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根 据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课 时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己 的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的 知识内容，我积极查找课件，制作课件，

20、准备、制作教具。复习阶 段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他 们的交流中亦能丰富我的教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领 导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平， 争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自 身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教 学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王 喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程， 虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的 安排和技巧。这一年来，通

21、过认真学习教学理论，刻苦钻研教学， 虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了 较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历 次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三 四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每 备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学 期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。三、全心全意，尽职尽责的工作我踏上教师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天 开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生 上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在

22、管理班级、教育学生的过程 中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学 生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本 做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事 务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我 关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦 虚的说级一班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先 后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛 第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次 等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上 来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们

23、打好一 个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在 学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完 成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都 是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活 动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不 迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出 不平凡的成绩。高中教师年度个人工作总结篇8一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助

24、，我 圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提 高。我担任高一（3）班、（4）班的语文教学，能更好的保证教学质 量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如 下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养 与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良 好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定 和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知 识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真 学习大

25、纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的 贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并 积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化 与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写 学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风” 教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论 素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用 网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和 顺手。在备知识的同时，还要备人，不断

26、加强“以人为本”的教 学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的 整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习 中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环 节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理 论后，我结合学生实际，采用了 “表现性教学方法”，在教学中 坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学 生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到 知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效 率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中

27、，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的 新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思 想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主 动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识 和知识结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、 作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分， 通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是 语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次 大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文 时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，积极批

28、改单元测验，各次测 试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。 做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于 更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学 生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习， 深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础 上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有 一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有

29、待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电， 不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上 还要进一步加大力气继续深入。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将 继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将 来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不 断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此， 无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更 进一步。高中教师年终工作总结个人通用（四）高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的 英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学

30、习、 研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常 规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加 强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的 良好的阅读习惯和逻辑思维能力。二、制定计划，加强复习的目标性根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习 分为三个阶段。1、夯实基础，发展能力近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的 直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩 固各项基础知识，同

31、时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。 在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功 倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步 熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打 下良好的基础。2、强化专题训练，回归基础前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别 进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训 练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近， 我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会， 一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不 牢

32、固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过 的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和 训练。3、整理基础知识，适当做一些高考题要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必 须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增 强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题， 学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱 点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课 堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的 教学原则。复习课

33、上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动 脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握 语法的用法。(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天 都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进 行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达 方式。(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天 七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要 求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作

34、。除了每个月的月考, 每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所 反映出的问题进行适时的调整及改进，并及时找相关的同学进行 谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的 问题，一起探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性， 感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生 提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥, 对中学英语教学有积极的指导意义。通过高三这一年地努力，自己的教学能力和自身的综合素质 得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。高中教师年度个人工作总结篇9以下是我在本学年教学的

35、一些心得体会，总结如下：、要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作:课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。二、精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此， 在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学

36、中的每一步工作， 认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到 教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我 胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发 式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的 掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、 字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了 学生的语文基础知识功底。三、阅读教学长抓不放上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的 时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟 已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是

37、做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方 法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思 维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度 的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。 桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后 记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会 写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情 况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学 困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业根据减负的要求，我把

38、每天的作业经过精心地挑选，适当地 留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、教育工作高中阶段，特别是理科班语文明显处于弱势的地位，学生课 余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习学生很少学习语文）而 语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这 个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要 注意加强学生的阅读理解能力！比如高二第二个学期期中过后开 设的就是一个最好的平台。我在教授时，就是采用学生先仔细阅 读文本，然后在阅读的基础上鉴赏诗词。另外结合作文教学，经 常给学生布置历年以来的高考作文，在讲解作文时，也给学生朗 读一些高考满分作文，让他们在高考满分作

39、文与自己的作文中进 行比较，从中学会模仿和借鉴！还把一些学生写得较好的周记、 作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好 地拓展。四、努力提高学生的综合素质要想学生们成才，首先必须要培养他们的综合素质。因此， 我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如在 自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛（具体操 作由班干部和语文课代表负责）锻炼学生的朗诵能力；利用课余 时间开展演讲活动，通过让学生在讲台上自我介绍等方式，培养 学生的语言表达能力；同时，让学生上讲台表演可以进一步加强 学生的心理素质等等。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教学是无止境的，在以 后的语文教学

40、工作中，我将会以最饱满的激情不断地去学习，更 新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自 己的教学水平提高到一个崭新的层次。高中教师年度个人工作总结篇10这一学年来，本人担任高二和两班的英语教师，在相互认识 了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因 材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完 整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利 完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。下面是本 人对一学年教学工作的一个总结

41、：为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较 差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在 一定的时间内掌握得。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上 激发学生学习英语的兴趣尤为重要。课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法

42、，博采众长， 提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩 宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本 人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以 下几点：1、提高学生的阅读量。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人 物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能 只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4、让其了解阅读理解的主要题型。5、掌握必要的阅读理解解题技巧。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语。在今后的教育教学 工作中，

43、我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。高中教师年度个人工作总结篇n本学年我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况， 认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识 的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知 识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研 讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值，现 将工作总结如下：一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生 的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我很注 意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使

44、新旧知识衔接好;很 重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学 生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基 础知识上。而且挑一些有趣的实验或者举一些生活中常见的比较 有趣的现象吸引学生学习化学的兴趣。开展活跃的兴趣小组开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周 按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。 并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属 矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握 化学的研究方法。二、发挥

45、化学实验的作用化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣， 在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学 生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解 现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行 相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学 学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实 验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。例如， 组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的 制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾 倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松 愉快的

46、氛围中感受了科学知识的魅力。三、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握 初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础 知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差 异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应 针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多 的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对 知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时 的实验教学中，

47、要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、 装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实 验进行，观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。四、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现 问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不 能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答 思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的 基本学科思维方法。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中 化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向， 以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学

48、生亲 身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 七今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与 能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时 间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和 认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。五、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学 校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课 程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前 在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。六、强化教学过程的相互学习研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求 达到更好的课堂效果。七、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活 动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖 而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。八、培优辅差工作成绩明显针对我校学生知识基础的实际，课堂教学中我尽量面向全体 学