幼儿园教师心得体会【15篇】.docx

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1、幼儿园教师心得体会【精品15篇】幼儿园教师心得体会1当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着, 但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外 机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的教师和领导都很亲切。时光如白驹过隙一般匆匆走过，天天清晨伴着丁香花的香味 出发，一直到它的陨落，这一年就这样结束了，再回首与孩子在 一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自 己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说： 听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象 而来，没有一步步的做，又何来一步步的

2、发展。在本次长达一年 的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务 和责任。作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是 调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子 的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为 教师是尽对不能视而不见的，这并且需要教师耐心的引导。这阶 段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看 容易被我们忽略的东西，比如爱国，比如责任。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，为学生的成长和未来负责。提 高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 用一片赤诚之

3、心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑 造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚 信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。如果今天我 无力改变，但明天我可以努力影响。幼儿园教师心得体会3随着教育改革的推进，我们更多地从幼儿的兴趣、需要和经 验出发开展教育教学活动。“以学定教”就是要关注学习者的身 心发展规律和学习特点，结合幼儿在园生活的现实，使儿童和儿 童发展具体化、情境化。基于“以学定教”的教育理念，儿童的思维发展是当下很热 门的一个话题，无论是哪一所学校，或者是哪一位家长，都很关 注孩子的思维发展。而儿童时期是一个充满想象与幻想的时期， 也是儿童思维发展的重要时

4、期，幼儿园各项活动的组织都是幼儿 思维发展的重要途径。那么，我们应如何在幼儿园一日活动中真 正基于幼儿、关注幼儿的思维发展呢？我结合自身工作实践及思考, 粗浅的谈几点做法。一、走近孩子，关注儿童视角的精彩 二、保护兴趣，激发思维发展的天性 三、挖掘教材，提供层次多样的材料四、善于引导,发现童真背后的奥秘教育需要从孩子的视角出发，这是教育成功的前提，也是任 何一个教育者都需要具备的基本理念。走进孩子，关注他们的原 有经验是十分重要的。中班本学期的生成课程是你好，朋友，45岁的孩子正处 于人际关系的敏感期，孩子们的交往范围不断地扩大从一对一交 换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。

5、因 此，我们在设置活动时用近一个月的时间了解幼儿对“朋友”这 一概念的已有经验，和幼儿一起观看他们从小班到中班的.照片, 从认识自我开始，引导幼儿发现他们身边慢慢有了很多可以一起 聊天、一起看书、一起游戏的朋友。再根据幼儿的兴趣点设置合 作类游戏，以同伴之间的冲突为契机，让幼儿在日常活动中通过 绘本阅读、合作搭建、竞技游戏的方式得出一些解决矛盾的方法。 最后再来与大家一起分享和朋友在一起的故事，感受与朋友在一 起的快乐。在这一系列活动中，我们的出发点都是基于孩子的发展需要, 基于孩子的已有经验，每个过程都引导幼儿用自己的方式表达出 来，无论是用语言讲述朋友的故事还是用手工绘画表达对朋友的 喜爱

6、，或者在相处时会用行动来保护朋友，这些表达的过程正是 孩子思维整合的过程。我们会发现孩子在这一系列活动中会有很 多我们意想不到的表现。二、保护兴趣，激发思维发展的天性教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀 幼儿探求真理的欲望”。兴趣是学习的重要动力，兴趣也是思维 发展能力的重要动力。疫情过后，幼儿园里许多果子都即将成熟，一次散步时我们 发现孩子对树上长出的果子特别有兴趣，于是我们约定在果子成 熟之前每周可以摘一个李子放到教室观察，然后那一个多月孩子 们天天都要去李子树下看李子，会兴奋的喊“老师，它变红了”、 “是不是可以吃了“。摘了两颗李子之后，我想如果李子只是摘 回来放着的话

7、，如何保护幼儿的兴趣，让他们积极思考，提出新的 想法，并自觉的去解决，从而让他们的思维真正打开呢。于是我 和幼儿一起商量如何观察它们，观察什么、怎么观察，对当时还 是小班的孩子来说，挺有挑战的，但是幼儿期的孩子可以说是个 个好奇、好闻、好探索，他们生机勃勃，精力充沛，他们什么都想 知道、他们的问题没完没了，他们自己去洗李子，请老师帮忙切 开，观察李子核，还有小朋友伸出手指蘸点李子汁品尝，他们感兴趣的点老师都会和他们一起搜集资料，讲给他们听，直到最后 李子瓜熟蒂落时，孩子们依旧情绪高涨，有的孩子的李子其实很 酸，但是她还是很坚持的要吃，她说这是她看着长大的，这个活 动就是让孩子们真正行动起来，充

8、分展示自我，找到与生活的结 合点，让幼儿的思维更加开阔。三、挖掘教材，提供层次多样的材料幼儿园区域活动是幼儿完全自主的，而且材料的投放都是基 于幼儿发展现状的，丰富的材料也是幼儿探索、发现的物质基础， 更是促进幼儿思维能力发展的一个重要渠道。数学活动中有一个 内容是比长短，为让幼儿能在原有基础上有所提升，在益智区 活动中，提供了多种材料让幼儿自主探索，幼儿用同一数目、不 同大小的雪花片排队，排好后他发现，两队的长短竟然不一样;数 目一样多的，怎么排成队后会有长短呢?经过仔细观察比较，他发 现，个头大的雪花片占的地方大，排的队长，而个头小的雪花片 占的地方小，排的队就短。在这一活动中，通过探究发

9、现，他获 得了对物品排队，队列长短不仅与数目有关，还与物品本身体积 的大小有关这样的经验。这些活动都是孩子在现有的发展水平下，通过自主操作一些 随处可见的低结构材料获得的经验，教师仅仅是在幼儿操作时以 一个观察者和游戏者的身份介入，既增加了幼儿操作的持久性和创造性，也大大满足了幼儿探索与创造的需要。四、善于引导，发现童真背后的奥秘在幼儿的成长过程中，会遇到许多困难，面对困难，教师如 何引导、如何提问才能帮助不同发展层次的幼儿克服困难、解决 问题、从中体验到成功的快乐，是幼儿思维发展中不可缺少的重 要环节。蔬菜拓印画是幼儿很感兴趣的活动，拓印对幼儿来说很简单, 但是在添画过程中就很考验孩子的思维

10、能力和想象力了。如何唤 醒孩子大胆想象的思维能力，让每位幼儿的作品呈现不一样的精 彩是需要老师不断去引导，发现他们作品背后的秘密的。哪怕孩 子只选用了一种蔬菜去拓印，或者只拓印了一两个图形去创作， 老师也要问清楚幼儿的想法，只要孩子感大胆表达，就会基于肯 定和表扬。拓印过程中，我会引导他们在添画时注意这两者的关系，比 如一只大螃蟹的旁边可以有什么呢，小朋友会有五花八门的答案, 那么这些东西比螃蟹大还是小呢，这些问题的引导都是在帮助幼 儿整理自己的思维，让孩子在自己的能力范围内去创作，让作品 内容上有联系，有大概的比例。这样，幼儿在讲述自己的作品时 条理也会更加清楚。但是以上便是我在幼儿园一日活

11、动中从孩子的实际发展水平出发，关注幼儿思维发展中的一些心得和体会，我认为教育教学工 作本身是一种富有个性和创造力的劳动，组织各项活动时，教师 需要自始至终关注孩子的经验水平、兴趣需要，时时处处关注孩 子的学习状况，追随孩子并及时调整教育教学活动。这样才能深 切地感受到教育教学是否合适，是否有价值，在很大程度上取决 于活动是否能满足幼儿学习的需要，是否真正为幼儿发展提供了 新的可能性，而要做到这一点，教师需要静下心来，认真、仔细、 耐心地解读孩子这本丰富多彩、奥妙无穷的书，顺应幼儿，帮助 孩子思维插上想象的翅膀。幼儿园教师心得体会4我怀孕期间，孩子们对我格外的关注，小脑袋里还藏着许多 的疑问。有

12、的孩子对我的肚子很感兴趣，会歪着脑袋问我：“黄老师， 你的宝宝就住在你的肚子里？”我说：“是呀，他在里面睡觉呢。”有的孩子对我走路的姿势很感兴趣，会奇怪的问：“黄老师，你怎么像只小企鹅？”我说：“可能我像他的肚子一样的大，走路就一摇一摆的吧。” 有的孩子对小宝宝的性别很感兴趣：“老师你的宝宝是男孩还是女孩？”我说：“我也不清楚，你觉得呢？”孩子笑着说：“我觉得是个可爱漂亮的女孩。”有的孩子对我怎么生宝宝感兴趣，会关切的问：“黄老师， 过几天你是不是要去医院生宝宝了？”我说：“是呀”“你害怕吗？我妈妈说医生要把肚子切开，把小宝宝拿出来？” 我说：“黄老师会像小朋友一样勇敢，不害怕！”对于这些千奇

13、百怪的问题，我都很乐意和孩子们去探讨，还 专门组织了一节小宝宝从哪来的主题活动，孩子们都很感兴 趣，通过活动孩子们明白了宝宝从何而来的科学道理，知道了妈 妈生宝宝很辛苦，现在要好好的听妈妈的话，帮妈妈做力所能及 的事情，长大了要孝顺妈妈。谢谢你们的爱，我亲爱的孩子们，我是多么的幸福，给予了 你们一个人的爱，却获得了你们这么多的爱，是你们的爱让我急 躁不安的心沉静下来，是你们的爱让胆小的我无所畏惧，是你们 的爱让我懂得要加倍的爱你们。你们是一群可爱的小天使，一直 让我生活在童话故事里，我愿意一直陪伴着你们，永远的爱你们！ 幼儿园教师心得体会5这几天有多所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和

14、一位老师来到了一一幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面是自己的一点体会。走进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主 题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动 简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不 光是种了花、草，还种了大蒜等东西。幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富, 知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很 好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也 很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的课程， 老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以 微笑、眼神与幼儿交流，给

15、人的感觉很自然。故事是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实 是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的 规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？ 它是怎么说的？ ”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒 了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了， 树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的回答， 再贴上小白兔的电话，这时，教师又让孩子们观察

16、比较一下，就 不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下 面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我 感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我 会将我所学到的应用到自己的教学当中。幼儿园教师心得体会6一、网站开设的背景近几年，在幼儿园再发展的过程中，我们着重思考的问题是： 如何让教师专业化的进程持续且有效？如何让家长的所思所想与 幼儿发展目标形成合力？如何建构家园互通渠道、挖掘教育资源、 丰富教师智慧？我们设想通过建立“幼儿园网站”这个现代信息 平台，达到让社会各界了解学前教育，让每位家长积极参与教育

17、教学与管理，让每位教师的“德”与“才”得以提升，让教育管 理更为有序、规范的目的。二、网站设计的要点1 .第一阶段：网站作为传播教养信息的平台，主要发布幼儿 一周活动内容，共分四个部分：最新动态一一及时滚动传达班级和幼儿园的最新资讯，让家长全面了解幼儿园教养动态。(2)一周教学内容一一各班将一周的教学活动公布在网站上, 以达到让家长监督、配合幼儿园教学活动的目的。(3)生活哈哈镜一一以文字形式告知家长孩子们在幼儿园的 “童真童趣”，记录孩子学习与生活中的点点滴滴，以及特色活 动的进程与动态。(4)展示天地一一以图片的形式公开幼儿在园的生活、学习状 况，让家长有更直观的感受。2 .第二阶段：网站

18、成为家园交流的平台，除了向家长及时传 达幼儿各方面的信息，更要关注家长的所思所想。为此，在网站 上特辟“家长论坛”单元，为家长与家长、家长与教师搭建交流 平台。这个互动的过程，既是幼儿园教育管理、教师专业能力等 方面接受挑战和监督的过程，同时，也是对家长的教育观点与方 法进行引导、纠正、宣传的过程。3 .第三阶段：网站成为管理与沟通的平台。在网站运行过程 中，园长能更清晰更全面地了解教师的工作业绩，并作为考核评 比的指标之一。同样，园长在网站上发布的幼儿园发展规划、工 作思路以及回答家长的相关问题，能使教师更准确地理解园长的 工作思路，提高教养工作的执行力度。从另一个角度来说，园长 也同时接受

19、教师的挑战与监督。一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾， 遇上这种情况的时候，教师要热心的帮助他们，并妥善的解决好 题目，不能冷落了某个孩子，要把热和送给每一位孩子。对于刚 进园爱哭爱闹的孩子，教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境 需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环 境和四周的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们 交上朋友，让孩子喜欢和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位， 而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很 快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬往激励每一个孩子，善 于

20、发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，教师都要 及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物， 要让孩子从教师的身上感受到妈妈的热和与和蔼可亲。同时还要 细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的假量，挑食情况;孩子的 大小便习惯；睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通，还要 经常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及 时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长 知道自己的孩子是最棒的，教师是值得信任的。通过交流，教师 也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合 教师进行孩子的教育工作。此外，家园互动为幼儿园提供了多元的教育资源与经验，

21、久 而久之为家长和教师建立了最快捷、最实用的教育知识库。同时， 网站也成为新教师的培训教材之一。三、网站的定期评估在网站运行的过程中，我们及时对其进行评估，具体包括：(1)教师自我评估。教师是网站最大的支持者和参与者，于是, 每月以教研组为单位对网站进行评估，有教师自评、教师互评、 教师建议三大板块，内容主要从优化网站运作、优化教师自律、 优化家长工作三方面展开。(2)家长及社会评估。按季度在网站上开辟无记名评选活动, 鼓励家长参与网站的监督与评价，具体评选项目有：最有特色班 级奖、最有意义教案奖、最打动我的一张照片奖等。同时，利用 网站的特点，充分吸纳社会各界对幼儿园教育和管理提出的建议 和

22、意见。(3)技术性评估。经常组织专家对网站的稳定性、安全性、合 法性进行评估。幼儿园教师心得体会7不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时 间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。 对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除 了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次 的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。 在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经 验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保 留的帮助我这个“

23、新手”。渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好 友。从园长到普通的教师，我们总有很多共同的话题，我们是同 事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。 我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻 底的新的认识。爱是教师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的 小脸蛋，问问他们早坂吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事 等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐 洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们， 了解孩子们，关心孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我， 而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼

24、儿园或走在路上时耳边 总会想起一声声的问候，那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人 间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀 幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常 值得的。此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核心是 “爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职 业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。 幼儿园教师心得体会8有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果 能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。做为一个工作了十多年的老教师，在工作中也总结了许多

25、经 验，幼儿教师的岗位是神圣的，幼儿教师站在人类未来的边，她 幸福，她快乐，她也需要不断地提高自己，完善自己。孩子的爱 是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更 显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。说起来，教师这职业到底给 了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生 活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的朋友听说我 做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我又可以为什么感到幸福？你们呢？又有没有一个可以不假思索就说出来的答案呢?幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是 一种自己灵魂

26、的问答。你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸 福过吗？我身边的年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧，歌厅是他们热衷 的场所。其实，我也向往过这样的浮华，可作为一个老师，每天 下班后，想想第二天教室里那无数张眼睛等着你的到来，我无法 忘情于享受；但这样的经历也使我懂得，一样流逝的青春，可以 用来虚掷，也可以用来奉献。找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能 量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形 象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应 该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当 骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀；我们应当和孩 子

27、们打闹在一起，保留那份青春与活力.前人已为我们刻下了一个 个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今 天，我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号。幼儿园教师心得体会9多少个灯火通明的夜晚，幼儿部的老师还在忙碌着。还记得布置六一家长开放日活动的主会场的时候。两位园长和全体的老 师的身影穿梭在幼儿园内。有的涂字、有的挂气球、有的贴字、 忙的是不亦乐乎。尽管明天还有着重要的排练活动，尽管所有的 教职工是满身的疲惫，尽管已经是10点多了，尽管我们的园长和 很多老师的嗓子已经哑了，我们还是欢歌笑语。我，感动着多少个炎热的夏天，我们可爱的小朋友在操场

28、上排练。还记 得小朋友在书院的大操场上排练花车巡游的时候。我们幼儿部全 体幼儿顶着咄咄逼人的太阳，排着整齐有序的方队一遍又一遍的 来回练着。小朋友已经汗流陕背了，但是他们还是勇敢的坚持着。 在一旁辅导的老师是看在眼里，痛在心里。趁休息时间一边赶紧 给幼儿擦汗，给孩子们喂水喝，一边重复的说着“宝贝，你们辛 苦了！你们表现很棒！我最爱你们了！ ”我，感动着多少个繁忙的日子，我们的生活老师每天都要帮孩子们一天 洗三次衣服。虽然他们的工作很简单，但是他们的工作却是那么 的繁琐。衣服的分类、洗衣服、晾衣服、收衣服、叠衣服每一个程 序都是那么的、认真。有一次，我意外的发现我们生活老师手都脱 皮了。那是为了

29、帮孩子们洗衣服、袜子而造成的啊！我，感动着感动的心，是因为有你们。因为有了你们的存在，使我这颗 原本平静的心变的火热起来。幼儿部的老师就像冰山里的火种， 燃烧着这里的一切。幼儿部的小朋友就像炙热的太阳，照耀这里的一切。教师们的积极乐观、吃苦耐劳，孩子们的坚强勇敢、活 泼可爱，永远感动着我幼儿园教师心得体会10我是一名幼儿教师，肩上的担子也很重，甚至是更重。之前， 网络上频频曝出幼儿教师凌虐儿童事件，太让人心痛了，爱心是 一名幼儿教师最起码的，这种人连最基本的爱心都不具备，有什 么资格被孩子们叫一声老师。所以想成为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非 常不容易的。如果说爱心是基础，那么责任

30、心就是驱使我们干好 工作的动力。一名优秀的幼儿教师要有高度的责任心。由于幼儿园特殊的 工作性质幼儿教师必须事事都要有责任心，大到对孩子们的全面 发展负责，小到对孩子的健康安全、衣食住行、甚至每天的心情 负责。没有责任心，一切就无从谈起，我们要平等地对待每个孩 子，培养他们良好的行为习惯，教给他们生活的技能，让他们明 白是非。一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力。一提到魅力这个 词，人们往往会想到艺术家的艺术魅力，模特的形象魅力。其实 作为一名幼儿教师，有三种魅力也是必不可少的。有魅力的老师一定是受欢迎的，不管是人格魅力、语言魅力还是知识魅力，都是同等重要的，幼儿园的孩子喜欢模仿，尤其 是小班的

31、孩子，他们信任老师，更喜欢模仿老师。所以，幼儿教 师一定要注意自己的言行。快速发展的今天，各种新事物不断出 现在幼儿面前，一名优秀的幼儿教师要有不断学习的精神，不断 丰富自己的知识和技能，满足孩子们对新事物的渴望。一名优秀的幼儿教师所要具备的不仅仅如此，同样，我们要 能够观察了解孩子，能够在教育过程中观察孩子们各方面的发展 变化，从而引导孩子朝着健康积极的方向发展。当然，幼儿教师沟通的.能力也同样重要，跟家长、同事沟通 的能力，促进孩子之间沟通的能力。说实话，这是我的弱项，不 过，我会努力的去改善，去学习，去变得更好。总之，一名优秀的幼儿教师要有爱心、责任心、和耐心，还 要有足够的人格魅力和各

32、种能力等等。这次培训幼儿教师的部分虽然比较少，可是，我知道很多东 西都是通用的，只要我努力，我就一定会进步，即便不能成为最 优秀的，也要是最努力的，进步最大的，我要和我的孩子们一起 不断地成长，努力成为一名优秀的教师，一名优秀的幼儿教师。 幼儿园教师心得体会n新的学期，学校统一组织我们认真学习了中小学教师职业 道德规范，通过深刻的学习，首先我了解到新规范中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学 习”六大要点，并首次将“教师要保护学生安全”、“教师要自 觉抵制有偿家教”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等内 容写入新师德规范，还新增了 “对学生严慈相济，做学生的良师

33、 益友”等内容。此次修订的中小学教师职业道德规范充分体 现了社会进步对教师要求的变化。其次结合新课程背景我认为作 为一名新时代的新型教师我们应该努力将自己打造成充满正气、 富有才气、彰显魅力、引领时代的创新型教师，现将自己的一些 感触与大家交流如下：一、 充满正气教师在人们的心目中的定位是真、善、美的传播者，人类灵 魂的塑造者，莘莘学子人生的导师和引路人。人们常用“学高为 师，身正为范”要求教师，其中的“身正”即意味着具有高尚的 德行，一身正气，这是为师的首要素质。面对各种利益的诱惑、 多元思想的碰撞，教师尤其具有浩然之气，这样教师才能在知行 统一中让学生“亲其师，信其道”。陶行知先生说：“千

34、教万教， 教人求真；千学万学，学做真人。”要实现教育的“真”披着伪 对、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪， 无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，教师对学生 的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做教师的，一定要守住自己的魂，扎牢自 己的根，恪守教师职业道德规范，树正气，压邪气，淳师风, 扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的 塑造者的重任。二、富有才气新规范中明确规定：“拓宽知识视野，更新知识结构，潜心 钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹

35、毛求疵， 但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对 老师站稳讲台是多么重要！过去我们常说：“要给学生一杯水， 自己就要有一桶水。”如今，时代又发展了，社会进步了，“一 桶水”已远远不能激起饱受信息浪潮冲击的学生的兴趣。一个良 师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生批判一生。每 一个学生都希望结交德艺双馨的老师，他对老师的要求是非常严 格甚至挑剔的。你的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、 影响力以及信仰度。况且，随着新课标的实施，学生择师而学的 状况将无情地摆在每个教师的面前，教师优胜劣汰、竞争上岗将 成为社会发展的必然。不错的教师的“才”最重要的展现在课堂上。教无定法

36、，同 样的课题、同样的课堂，不同的教师，其精彩度、影响力绝对不一样。如果你业务能力强，善于驾驭课堂，你可以像央视实话 实说节目那样，与学生进行平等对话，沟通心灵。如果你专业 知识渊博，幽默风趣、嬉笑斥骂皆成妙语，你也可以像百家讲 坛栏目里的大师一样，潇洒自如，妙趣横生，让学生被你的才 智、才气折服。做一名良师，做一名让学生终身难忘的教师，应成为每个教 师的自觉追求。要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。 正如新规范中指出的：要活到老，学到老，更新知识，创新理念， 超越自我，厚实为师的底气。只有这样，讲起课来才能才气横溢， 充满魅力；才能激发学生学习的兴趣，使他们自觉自愿地接受你 的.教

37、育，才能成为“学生的良师益友”。三、多些书卷气朱永新先生指出：“一个理想的教师，一个要成为大家的教 师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多 读一些书。”新规范中也明确规定：“崇尚科学精神，树立终身 学习理念。”也就是说教师身上应该多些书卷气、文气，少些老 气、俗气，这正是教师这一特殊职业的需要。古人云：“腹有诗 书气自华。”这里的“气”就是“书卷气”。这是一种文化底蕴、 智慧力量的自然流露。新课程的开放性、研究性、选择性、多元 性、尊重学生个性差异等诸多特性使教师面临着更为严峻的挑战。我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚 谨慎，耐心细致，努力学习，不断地进步自

38、身素质，把每件事情， 每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让 每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着, 但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进到板 石丽园幼儿园时，心顿时就放下了，这里的教师和领导都很亲切。一年的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的 练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业， 同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和 小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都 喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让

39、小朋友听你的要求， 和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是 一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子 里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，进步技能水平。这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的出发点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。在实习期间，我受益匪浅！通过这次实习真是让我明白了很作为教师要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，树立终 身学习的观念，缩短知识更新的周期。一次性学习的时代已经过 去，教师必须持久地学习，并且在读书学习的同时不断进行理论 研究、实践反思和感悟积淀，才能学得真知，悟得真理，进而厚 积薄发，才能成

40、为博学多才、富有书卷气的教师。最后我用一位教育家的话结束今天的交流：“教育是事业， 事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育 是艺术，艺术的生命在于创新。“我想就是让我们教师献身于正 气，求真于才气、书卷气，有了才气，多了书卷气你就有了创新 的锐气。幼儿园教师心得体会12培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员 要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求 合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的 时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时

41、候， 要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求， 比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者 得到人家的帮助要道谢等。从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也 要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们 接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有 些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产 生怀疑，不信任教养员了。当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语 言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就 这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲

42、话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴。这样要求具体明确，幼儿才 好照着去做。不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的 这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如， 大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重， 就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼 儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些

43、幼儿容易发脾气，躺 在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他 对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手 到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个 小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成 年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的 行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿 势端正，搬东椅子用完后要放回原来的、地方，答应幼儿的诺言绝 对实现。因势利导，个别教育与经常教育相结合。幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习

44、惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活， 不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对 这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励 他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他 的胆子慢慢大起来了。接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白 兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色？ ”这是一 个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请 一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去 勇敢了？ ”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也

45、就大胆地站起来回答了这个问题。幼儿园教师心得体会13什么是优质服务本次的业务学习给我带来一份全新的感慨， 也让我对幼教工作有了更深一步的了解和认识。对照自我以往的 想法和做法，直觉汗颜。自我离优质服务型的教师还很远，可是 我们还年轻，年轻的人渴望着成功，渴望着人生价值的体现。年 轻的我同样有一颗火热的心、满腔奉献的精神，我同样有用生命 去耕耘、去创造、去奋斗的决心，努力去创造属于我的奇迹，就 让行动说话吧：一、努力完善完美的教师形象1、努力塑造良好的教师仪表形象美国心理学家研究结果“像什么”比“是什么”更重要，既然选择了教师这个行业，那么我们就得像个教师，就得具备教师 应当具备的仪表形象。我们

46、要牢记教育也是一种服务，服务始于 尊重，尊重体此刻交往中。作为教师，在与家长、幼儿以及同事之间频繁的交往中，应 当时刻警记尊重对方，研究对方的需要。从细小的整洁、发饰、 服饰等方面严格要求自我，让对方感觉到你的形象无愧于一个人 民教师，让对方首先在形象上认可你、信任你甚至依靠你，我们 应当给家长一种“稳”的感觉，让他们把孩子放在我们这安心。2、微笑伴我行微笑是一种人人都懂的体态语言；微笑代表亲切、喜欢、包 容、接纳；幼小的孩子需要我们的呵护，应多给孩子一些微笑； 这些道理大家都懂，但生活在现实中，每个人都会遇到烦心事， 这时我们必须努力做到不把自我的情绪带到工作中来，那里有个 故事与大家共勉：

47、有这样一个人，他经营的企业将面临倒闭，当 时他会是一种怎样的心境，可想而知。可他的家人从来没有感受到压力的存在，甚至不明白这个事 实的存在，直至他以这种乐观进取的态度再次取得成功。那么他 是怎样做的呢原先他家门口有一棵大树，每次下班回家前他总是 要在大树下站上一分钟，他在干吗呢他在将自我所有的烦恼与不 快全部寄给大树，然后面带微笑进家门，他的家人是多么的幸福。那么我们不妨也试试这个办法。二、对照先进，寻找差距，努力创新，提高自我身边优秀教师的先进事例不胜枚举，其实他们所经历的那些 事在我们的工作中也时有发生，但他们处理细小事情的方法、态 度以及从中释放出来的那种无私的爱、博大的胸怀和对工作的那

48、 颗炽热的心，却让我叹为观止。说说容易做做难，小小的事情却 倾注了他们全部的生命和热血。看看我们：教室里少不了有大声 的斥责，少不了异常喜欢那些聪明可爱的孩子。一句：“你怎样 回事”也会脱口而出等等所有这些都值得我们深刻反省。教师的一句话、一个举动都将影响到幼儿的一生，我们应当 认识到自我肩负的重任，时刻以优秀教师的先进事迹勉励自我， 对照自我，寻找差距，不断提高自我，异常是作为年轻教师，更 应当多向老教师取经。有的年轻教师包括我自我有了疑惑，有时 会因某些顾虑而羞于向老教师请教，这是多么愚蠢的想法，我们 应放下包袱，多向书本学习，多向老教师请教。当然只走前人走过的路，我们只会停滞不前，没有创新就没 有活力，就没有发展，年轻的我们更应具备挑战问题的勇气，勇 于创新，敢于跨过前人的足迹，再攀历史的高峰，用自我的青春 和热血谱写新的篇章。幼儿园教师心得体会14为了提高幼儿教师的业务能力和教学水平，我们在园长的带 领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。我们每到一处幼 儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支 充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到 他们团结、进取、敬业、乐业的