课前演讲稿范文(6篇).docx
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1、课前演讲稿范文(6篇)课前演讲稿范文(精选6篇)课前演讲稿范文篇1各位领导、老师、同学们:大家好!今天,我演讲的题目是“养成良好的习惯”。有这样一个故事:很久以前,有个小与尚,想学会理发来帮 寺庙的与尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬 瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当 他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”把剃刀插了上去。 结果可想而知,小与尚成了杀人犯。究竟是什么给小与尚的一片好心带来害人害已的结果呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向 冬瓜的习惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想这是人不是冬瓜, 但手却不听使唤,习惯性地把刀插了上去,因
2、此,是那个小小的 坏习惯害了他。虽然这个故事有几分夸张,我们也不可能会是一个为别人理 发的小与尚。可是同学们,你们有没有类似的坏习惯呢?比如: 随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱摞、经常大声喧哗、在 楼道里追逐打闹、自习课上说话等,如果有,它们迟早会给你带 出我们这段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期 的学习作了一个收尾,或残缺,或圆满,都是一个不可改变的事 实。在学习的道路上,我们同样渴望欢乐,追求成功。但现实是 挫折和不幸困扰着我们。一次又一次的考试,一次又一次的失败, 像暴风雨似的袭击而来,常常会给每个人的心里投下浓重的阴影, 于是我们想到了放弃,想到了听天由命。正如尼采
3、所说:高处并不可怕,可怕的是斜坡。有人在逆境 中奋起,获得了成功,也有人没有勇气正视人生,沉沦下去。然 而,生活是位严肃的长者,他决不会可怜不努力的人,相反,只 会欢迎那些努力奋斗的人。我从爸爸那里得知,他的一个高中同学由于没考上大学甚至 技校,先去当兵,复员后在单位学会开车,做了司机。平时在单 位工资少得可怜,只有跑长途时一公里才赚3角6分,而且这种 好事不是经常有。每次他给爸爸打电话时,他都在不同的地方。 上个月在新疆,这个月可能就在海南岛或是满洲里。尽管他很幸 运,有机会走遍了祖国的大好河山,但其中的艰辛、危险,我们 是难以想象的。家人也无时无刻牵挂他的安危。他告诉爸爸现在 很后悔没有珍
4、惜他的学习机会。学习好并不代表一切,不学习虽然也可能拥有一切,但是机会只留给有准备的人。深圳人来自全国各地,他们包括我们的爸 爸妈妈之所以来深圳就是为了生活条件更好些,他们有的人也得 到了成功。但接力棒传到我们手中时,如果我们不努力,天天啃 老,失败最终会降临。世界上没有绝对平坦的路,也没有一帆风顺的人生。同学们, 现在除了努力奋斗,我们别无选择。努力奋斗,就已经成功了一 半。让我们享受奋斗的艰苦,以苦为乐,驾驶着人生之船战胜惊 涛骇浪,驶过激流险滩,共同到达成功的彼岸吧!我的演讲完毕,谢谢大家!课前演讲稿范文篇6亲爱的老师、同学们:大家下午好!今天,我演讲的题目是敏而好学不耻下问,争 当有学
5、识的中华少年。春秋时期的.孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家,被 人们尊称为最有学问的“圣人。为什么孔子会有如此渊博的知 识呢国学课本里孔子相师的故事告诉我们,在日常生活 中,随处都有做我们老师的人,我们要像孔子一样虚心请教问题。记得上幼儿园的时候,有一天,我看到爸爸妈妈在下棋,一会儿爸爸赢了,一会儿妈妈又赢了。我感到很好奇,就问他们在 玩什么。爸爸告诉我,这叫五子棋,哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。 于是,我就请求爸爸教我下棋。从最开始的一直输,到偶尔的赢 一两局,我慢慢掌握了下五子棋的诀窍。现在,我和妈妈下棋已 经难分伯仲,经常是棋子都下完了还不能决出胜负,爸爸直夸我 是“下
6、棋高手呢!你看,在生活中总有自己不懂的事情,那就必须问。请不要 让虚荣心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,就是堵住了开启知识 的大门。“敏而好学,不耻下问,在生活中有虚怀假设谷的精 神,是会受益终生的。我的演讲完了,谢谢大家!来或大或小的麻烦。这个故事再一次告诫我们:坏的习惯一旦养成,即使是很小 的,也不容易改掉,最终会给自己与他人带来危害。所以,我们平时要养成一些好的习惯,良好的习惯能够使我 们在各个方面受益匪浅:平时不浪费一分一秒,努力学习就会使 成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生,就很有可能使班集 体成为“卫生模范班”,如果每个同学都这样,学校也会变得干 净漂亮,我们在其中学习、生活也会
7、心情舒畅;平时坚持锻炼身 体,就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题,也许会使自 己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务,自己能做 的事自己做,不给父母增添不必要的麻烦同学们,良好的习惯是成功的一半,养成良好的习惯,从现 在,从自我开始吧!课前演讲稿范文篇2人际交往,最能看出一个人的教养。早在春秋时期,郑国大臣子公有一种特异功能:只要一有饭 局,他右手的食指就会跳个不停,按也按不住,所谓食指大动也。 有一天,子公的食指又跳了起来,子公开心地对朋友说,听说郑 灵公刚刚弄到一只大鳖,估计要请我喝鳖汤。第二天,子公和那 个朋友一起去朝见郑灵公,郑灵公正在喝鳖汤。子公扭头朝朋友一笑:“怎样,
8、我说得没错吧? ”哪知郑灵公不凑趣儿,把鳖汤 分给了那个朋友,却把子公晾在那儿了。子公很尴尬,脸色憋成 了鳖汤的颜色,咬了咬牙,突然上前一步,把那根具有特异功能 的食指往汤锅里一插,淋淋漓漓拔出来,搁嘴里吮了几下。对于 这一 “染指”行径,郑灵公大怒,把子公赶了出去。子公灰头土 脸回家,越想越不忿,居然联合其他大臣造反,把郑灵公给杀了, 另立了一位新君,是为郑襄公。一锅小小的鳖汤,就这样改变了 历史。另一则故事是在战国时代,中山国的国君中山君请群臣吃饭, 当时在座的所有人跟前都有一碗羊汤,惟独司马子期跟前空荡荡 的,别说羊汤,连根羊毛都没有。司马子期比郑国的那位子公素 质高些,表现得很有教养,
9、没有当场发飙,他默默退场,一溜烟 奔到楚国,用三寸不烂之舌说动楚王向中山国大举进兵,吓得中 山君流亡国外,连国君都做不成了。有教养的人都会遵守人际交往的两个准则:一是不能伤害他 人的身体,二是不能伤害他人的尊严。当郑灵公和中山君自顾自 把汤碗端起来时,也就把子公和司马子期的尊严摔在了地上。损 害了他人的尊严,就有可能残害到自己的身体。你可以斥责子公 和司马子期的人格很狭隘,鄙夷他们的尊严很脆弱,但是再狭隘 的人格也是人格,越脆弱的尊严越需要尊严。上述例子足以说明:教养跟地位无关。地位卑贱的人固然需 要教养,但地位高贵的人不一定就有教养。如果你有教养,你就会明白:子公和司马子期喝的不是汤, 是尊
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