2023年幼儿园中秋节活动总结（15篇）.docx

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1、2023年幼儿园中秋节活动总结（15篇）2023年幼儿园中秋节活动总结（精选15篇）2023年幼儿园中秋节活动总结篇120_年9月5日，我们迎来了一个传统的节日一一中秋节。 中秋节与春节、清明节、端午节是中华民族的四大传统节日。中 秋节在我们中国有着传统的自然意义和人文意义。在中秋节这一 天人们都要吃月饼以示“团圆”，月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、 丰收饼、团圆饼等，月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。为 喜迎中秋节的到来，也让我班孩子体会到这浓浓深情，9月日， 我们中班段组织幼儿开展了 “迎中秋，幼儿月饼品尝会”活动。家长们得知有此活动后，都热情、主动的从家里带来了各式 各样的月饼，为我们此次

2、活动提供了良好的条件。活动中，孩子们积极投入，兴趣盎然。首先，老师为小朋友 们讲述了中秋节的来历，让幼儿了解了节日的传统习俗。其次， 老师向小朋友们展示了各式各样的月饼：广式月饼、苏式月饼等， 并且和小朋友一起切开月饼，让孩子们知道每种月饼的馅也是不 同的：哈密瓜馅、苹果馅、豆沙馅、莲蓉馅、蛋黄馅、火腿馅等。 然后，老师和小朋友一起品尝了月饼，在品尝过程中，小朋友们 对月饼的形状和味道有了更深的了解，并进行了大胆的讲述。“中 天为什么要吃月饼吗？ ”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其 他小朋友也跟着说“中秋节”。我肯定地说：“对，中秋节，是 人们团圆的日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，我们

3、把月 饼分给大家一起吃好不好！”老师就把月饼切成小块分给大家。 在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话。在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中 秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得 到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感 受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐！2023年幼儿园中秋节活动总结篇4一、活动安排在还没到中秋前，全幼儿园的老师就开始做策划，确定活动 的主题，明确今年的中秋节要做哪些活动，让孩子们积极的参与 进来，各个老师都是献计献策，做了很多个方案和各种活动，最 后经过筛选，确定了这次中秋的活动方案，可以说

4、这一套方案是 集齐了幼儿园所有老师的智慧，也确定了各个班级应该怎么样来 开展，同时后勤部门也是对全幼儿园进行了全面的检查，确保活 动设施都是安全无忧的，同时积极的采购好活动所需要的物资， 确保了活动能很好的进行。二、活动的进行活动的进行是分班级的，小班的孩子对中秋的概念比较模糊, 所以老师会给他们讲解中秋的含义，带领他们做一些小游戏，了 解中秋，认知中秋，感受中秋这个节日的气氛。也能在中秋那天 放假的时候和家人一起好好的过，而不是不知道中秋这个节日是 什么意思。中班的孩子已经做过一次中秋的活动了，所以他们对活动也 是比较了解，我们这次对于中班的活动相对去年也是有所改变， 让孩子们自己也积极的参

5、与进来，而不只是老师们在讲，在引导， 而是让孩子们能主动的在活动中更加深刻的感受中秋的氛围。大班的孩子已经懂得中秋是什么意思，也很期待中秋的节日， 这次大班的活动是一起来做月饼，给到所有幼儿园的孩子们来一 起分享，当然基础的工作老师们都提前做好了，孩子们来做的就 比较简单和轻松了，同时也是让他们知道原来月饼是这么做的， 以前是只会吃月饼，但是现在却是知道是怎么做的了，同时也是 让孩子们自己来组织建议一些活动来给大家表演，让他们主动的 把中秋的氛围提升上去。三、孩子们的参与这次的中秋活动，孩子们也是积极的参与进来，对中秋这个 节日也是非常的喜欢，大班孩子做的月饼也是得到了全体孩子们 的喜欢，都非

6、常感谢哥哥姐姐们的付出，大班的孩子也是洋溢着自豪的笑容，知道他们的付出是得到孩子们赞扬的，这比平时我 们老师的表扬更加的让他们感到骄傲和自豪，而他们也是通过活 动更加的融入幼儿园的大家庭里面，更懂得中秋的含义，了解中 国传统节日的意义。总之这次的活动，举办的很是顺利，孩子们也是积极的参与 进来，有了很多的收获。2023年幼儿园中秋节活动总结 篇5中秋节是中国一个重要的传统节日。一年一度的中秋节是孩 子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。为了让孩子感受到民族传统文化的美好，活动前，让孩子和 家长一起买月饼，带到幼儿园，晚上请家长在家陪孩子一起看美 丽的月光。为了让孩子们在幼儿园感受到节日的气氛

7、，他们设计了这个 节日后的中秋主题活动，邀请他们和同学老师一起品尝月饼，分 享节日的喜悦。孩子们必须为他们的父母制作自己的礼物。老师解释父母每 天上班照顾自己很辛苦，让孩子理解父母的辛苦。因此，他们不 得不为父母制作一份“爱的礼物”，以表达对父母的爱。当你放学回家时，你的父母应该对他们说：中秋节快乐，并给他们一份礼物。家长收到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。制作“爱心礼物”是本次活动的重头戏。因为已经是大班孩子，动手能力强，会让他们做礼物。虽然 是大班孩子，但是是新生，有的还没上幼儿园，所以对他们的要 求不是很高。老师要做礼盒，让孩子贴图片（星星、爱情、鲜花、 苹果等。）由老师们准备

8、在礼盒上为父母美化礼盒，把自己画的爱 心放在礼盒里。品尝月饼是为了让孩子了解传统文化，因为一直认为八月十 五的中秋节就是品尝月饼，一家人要一边赏月，一边一起吃月饼。 月饼是圆的，所以意味着家人团聚。同时，让孩子们通过品尝来了解它。方法，他们知道月饼有 很多种，比如水果月饼，豆沙月饼，莲子月饼等。缺点，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节 日气氛相当淡薄。老师可以解释关于月球的知识。如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩 子会对节日有更深的体会，对节日有更多的了解。从这次活动的整个发展来看，孩子们对中秋节这一传统节日 文化非常感兴趣。他们知道中秋节应该团聚，他们可以教育孩

9、子 在节日里赠送父母制作的礼物。中秋节是我们的传统民俗节日，弘扬了民族文化的优良传统, 传承了民族精神。随着中秋节的临近， 中心幼儿园开展了民 族传统文化教育实践活动，让孩子们通过中秋节的一些习俗和习 惯来体验我们民族文化的丰富。每堂课都使用视觉教具，如故事、图片、月饼等。让孩子初 步获得相关知识。小班的宝宝们分享了一些关于中秋节的传说， 比如中秋节的由来，关于它的儿歌。中班的孩子们从家里带来月 饼，一边画月饼、做灯笼，一边和同伴分享节日的喜悦；大班的 孩子，老师也通过有趣的谜语、丰富的游戏、李白的古诗词，让 孩子更多地了解中秋节的由来和典故，知道许多关于中秋节的趣 事。中秋节的月亮是圆的，中

10、秋节的月饼是香的，中秋节的话语 是甜的，中秋节充满了幸福； 中心幼儿园的中秋主题活动, 从营造幼儿的生活环境，到动员幼儿和家长收集有关中秋习俗的 信息，如家长和幼儿为环保而制作的灯笼，不仅让幼儿了解了中 国传统节日的诸多习俗，也让幼儿学会分享和体验活动带来的乐 趣。这些活动增强了孩子们对我们民族传统文化的兴趣，体验了 幼儿园家庭团聚共享的快乐，加深了他们对祖国的热爱。2023年幼儿园中秋节活动总结 篇6今年我园针对园幼儿年龄特点，我们围绕中秋节开展了以下几个活动：活动一：品尝月饼。通过观察月饼的形状，品尝月饼的味道，学说“我喜欢吃甜 甜的月饼”，让幼儿初步了解中秋节吃月饼的习俗。活动二：小小爱

11、心卡，浓浓爱国情。中秋前夕，我们利用晨间活动时间，提供爱心卡片和皱纹纸， 指导幼儿用皱纹纸团成一朵朵小花贴在爱心卡上，一张张普普通 通的爱心卡，因为有了孩子们富有童趣的装扮，立刻变得生机盎 然，爱意浓浓，虽然孩子们还不懂“我们是祖国的花朵，在祖国 妈妈爱的怀抱里茁壮成长”这一寓意，但是在我们既朴实又动情 的谈话中，孩子们懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，祖国妈妈要 过生日了，自己亲手做一张爱心卡送给祖国妈妈，祝祖国妈妈生 日快乐。活动三：认识国旗。在中秋节来临之际，我们还特地带领幼儿认识了五星红旗， 孩子们知道了国旗的名称、颜色、五角星的特征，我们还在区角 活动中，让幼儿黏贴五角星做国旗。在孩子们

12、的祝福声中，我们将爱心卡和国旗布置在作品展示区中，一面面五星红旗，一张张爱心卡交相辉映，深深地表达着 孩子们萌动的爱国情。2023年幼儿园中秋节活动总结 篇7海上生明月，天涯共此时，又是一年佳节至。为了做好经典 文化的传承工作，帮助幼儿了解我国传统文化的博大精深。今年 中秋节前后，泉州幼师附幼根据各个年龄段幼儿的兴趣和需求， 将中秋的文化特色和童谣诗词等有机融合，开展了富有闽南特色 的系列主题教育活动。一是开展表心愿诵中秋活动。鼓励幼儿把对亲人、老师、长辈的感恩之情用图画等方式表 达出来，并张贴在“心愿墙”上。该园的老师相信环境将持久地 感染和激发着幼儿知恩、报恩之心，起到“润物无声”的教育作

13、 用。“泉州讲古”、“中秋诗词朗诵”也是其中的一个活动，家 长陪伴孩子一起朗诵诗词、童谣。幼儿在家长的带领下，不仅对 中秋的文化渊源有了进一步的了解，萌发了对中国传统文化的兴 趣，也为将来自觉加入继续、弘扬传统文化奠定了基础；二是开展话中秋做月饼活动。充分发挥家长资源的优势，邀请专业人士入园为幼儿讲述中 秋节的来历、民俗等传统故事。家长绘声绘色的讲述让幼儿穿越 时光领略了中国传统文化的优美与意蕴。以此同时幼儿还跟着家 长体验了制作月饼的方法，感受到了节日的欢庆与喜悦。浓浓中秋情，悠悠中秋风。丰富多彩、层次分明的中秋节系列活动，让不同年龄段的幼儿都能感受到浓郁的家乡风情，也让 幼儿对中秋节独特的

14、文化内涵有了进一步的了解，对于激发幼儿 热爱中国传统文化起到了推波助澜的作用。2023年幼儿园中秋节活动总结 篇8中秋节快到了，孩子们通过商家的宣传和大人的倾诉，感受 到了中秋节的喜庆气氛。他们不时会问：“老师，你为什么要过 中秋节？” “老师，中秋节一定要吃月饼吗？” “老师，你知道月 饼是怎么做的吗？看到孩子们兴致勃勃地谈论中秋节，我们班组 织了一系列活动。1、关于中秋节的故事和传说。我们一起收集了关于中秋节的故事和传说。孩子们大致了解 后，老师们以动画课件的形式让孩子们更加了解中秋节的由来。2、做月饼。让孩子了解制作月饼的过程，提高动手能力，激发自己制作 月饼的兴趣。1）向父母和长辈学习

15、月饼的制作方法。2）借助原有经验交流讨论月饼的制作过程。孩子们纷纷发表 不同意见，有的说“用面条做月饼”，有的说“加糖”。还有人 说：“你得用烤箱或微波炉烤。“。他们制作月饼的愿望越来越 强烈。我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：“做月饼要先怎样？”“再怎样？”“还需要加那些东西。”3）孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。4）第一次分组制作月饼。幼儿开始制作了，在做月饼的过程 中，他们发现了许多问题“怎样让粘在手上的面掉下来？” “月饼 做多大合适？”“需要放多少陷？”带着问题孩子们尝试了第一次 制作。当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了。但高 兴过后，

16、问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月 饼有所不同。我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了。 有的说：“要多加油”，有的说“让面软一些“，还有的说“要 多加水”。讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲 讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要 放泡达粉，这样才能使面酥软可口。5）孩子们的第二次制作。孩子们在第二次制作时有了 一些经 验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面 的变软。同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃。第二次的 制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。3、月饼的品尝与分享孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到

17、了 送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。4、表达与表现孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。在 整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断 的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。5、活动反思在做月饼活动中教师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主 动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发现问题，教师引 导幼儿积极思维，想办法去解决问题，从中了解了制作的方法， 体会劳动的不易，体验劳动的快乐。在送月饼的同时，幼儿学会 了关心周围的亲人和同伴。2023年幼儿园中秋节活动总结篇9金桂飘香，秋风送爽，一年一度的中秋佳节如期而至！为了让 孩子们更深刻地了解中华

18、民族传统节日的文化内涵，感受中秋节 喜庆团圆的热闹气氛。我园于20_年一月一日特举办“欢乐庆中 秋亲子乐团圆”水果拼盘中秋主题活动。活动开展前：节日教 育活动。老师与孩子们共同收集资料，通过中秋节的来历、中秋 节的习俗、月饼的种类、中秋节的传说让宝贝们更直观地了 解了中秋节的重要性。20年一月一日下午1点30分：家长们陆续来园，在楼下签名 墙签字。随后大班孩子和家长在一楼操场集合，中小班家长和孩 子回自己班级制作，随着各班老师介绍此次活动的意义及注意事秋月儿圆，中秋月饼甜，中秋祝愿多，中秋人团圆”。通过参加 这种活动，让幼儿了解了中国的传统文化和风俗，感受了中秋的 喜庆和甜蜜，使其在观察和品尝

19、月饼的活动中进行了探索，在分 享活动中体验了人与人交往的快乐。节活动总结五篇家长和教师们反映：孩子们的参与兴趣很高，回家后的话题 都是关于中秋的来历？月饼为什么是圆的？你知道月饼有哪些馅 吗？教育价值很大，希望今后继续延续此类传统活动。中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心 中追求阖家团圆的美好愿望。在中秋节来临之际，为了丰富幼儿 的传统文化知识，让孩子们度过一个快乐、祥和、甜蜜的的节日， 20_年9月日，幼儿园的师生们开展了 “我做月饼迎中秋” 的主题活动。中班的孩子们在老师的带领下，先了解了月饼的来历，随后 熟悉了制作月饼的材料和工序。接下来，孩子们在老师的指导下 开始热火朝

20、天的制作月饼啦！团面、压饼、幼儿园开展中秋包馅、 揉圆、再压模经过孩子们的小巧手，一个个像模像样的月饼 新鲜出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都非常高兴， 纷纷拿起自己做的月饼兴奋的向家长、老师“炫耀”。大班孩子 们的活动更是丰富多彩、不拘一格，首先老师讲述了一个唯美的 “嫦娥奔月”的故事，让小朋友们在听故事中了解到有关中秋节项后，家长和孩子们迫不及待地拿起的各式各样的水果忙开了。 一起来分享活动当天每一个难忘的瞬间吧！不大一会儿，一款款造型独特、形象美观、充满童趣、栩栩 如生的水果拼盘作品呈现在大家的眼前。有漂亮的风景系列，有 生动的动物系列一幅幅作品让人目不暇接。让我们一起来欣 赏他

21、们的作品吧！参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过 此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同 时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。2023年幼儿园中秋节活动总结篇10这次活动无论是从设计还是流程都很完美，能够调动起孩子 和家长们的积极性。让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作 属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也 各有千秋。以制作水果沙拉为主题的“团团圆圆中秋节”活动于9月28 日在一幼儿园成功举行了，家长们从百忙之中抽出时间来参加这 次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。 这一活动主要是让宝宝们感受一下

22、在这个大家庭中和小朋友们一 起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先 分享给爸爸妈妈。这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较 多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进 行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以 进行。活动结束了，家长们离开了会场，看着满地的垃圾园长心情 很复杂，我们总是告诉孩子们要爱护环境，而今天家长们当着孩 子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢？父母是孩子最好的老 师，希望我们以后在教育孩子的时候以身作则，给孩子树立一个 好的榜样，家长朋友们你们觉得呢？最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活 动特别

23、有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子 的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这 样的活动。无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能 自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭所有 成员留下最美好的印象！2023年幼儿园中秋节活动总结篇H为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼 儿在家一起观赏美丽的月光。为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了 这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起 品尝月饼，共享节日的快乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈

24、，教师并讲解爸 爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到 爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己 的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋 快乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们 动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的 还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒， 请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹 果等），来美化送给爸爸妈妈

25、的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼 盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给 他们。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮,月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种 口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导 致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于 节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中 秋

26、很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给 爸爸妈妈自己制作的礼物。2023年幼儿园中秋节活动总结篇1220年9月30日在一幼儿园操场内共同举办了以“迎中秋” 为主题的亲子活动。本次亲子活动是小太阳幼儿园熬头次以年级 的名义举办的一次比较大型的亲子活动，这也是经过我们中班年 级各位老师寻思熟虑研讨后才决定的方案。这次活动开展的很成 功，固然这也离不开各位老师辛劳的付出及家长朋友们的大力支 持。亲子活动开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等活 动，为了使此次活动更加有活力以及意义，我们准备了一些小节 目、小奖品以及一些小食品。在活动的过程中，幼儿以及家长都 非常积极地介入，孩子们

27、都非常的开心，老师以及家长们看到孩 子们灿烂的笑脸，心中也特别的高兴。大家在欢乐的氛围中，一 路分享以及品尝着小食品。通过亲子活动的开展，老师、家长以 及孩子们有了更进一步的了解。有玩的、有吃的、有奖品还可以 学到很多的知识。真可以说一举两得。但在活动的过程中也存在了一些不足，如活动前的准备不够 充分，想的不够周到；教师之间配合的不够默契，分工不明确；班 主控制场面的能力有所欠缺；活动前家长以及幼儿的激情没有调 动起来等。这是我们中班年级熬头次开展的大型亲子活动，虽有不足但 也从中获得了一些经验教训，信赖今后类似这种亲子活动会在我 们每一个人的共同努力下会越办越好的，加油！2023年幼儿园中秋

28、节活动总结篇13为弘扬优秀传统文化，让幼儿了解有关中秋节的意义，9月- 日下午，一幼儿园开展了 “月儿圆圆话中秋”主题教育活动。活动中，各班老师通过音乐欣赏、看图片、听故事等幼儿易 于理解的活动形式，让小朋友了解了中秋节的来历与典故。最让 孩子们高兴的是“快乐分享”环节，同年龄班的小朋友们欢聚一 堂，共同分享大家带来的芳香四溢的月饼，五颜六色的水果，大家你一口、我一口，品尝着香甜的美味，享受着好朋友的祝福, 分享着节日的快乐中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜中 秋的一幼儿园温暖飘香，通过活动，不仅让孩子们了解了中国传 统节日的许多习俗，激发了孩子对我国民族传统文化的兴趣，更 让孩子

29、们学会了分享，体验了节日的快乐。2023年幼儿园中秋节活动总结篇14猜灯谜、做灯笼、讲故事、吃月饼中秋节来临之际，城区 凤台幼儿园开展了 “迎中秋，知民俗”中秋主题活动，为孩子们 奉上了一道道独具特色的文化“大餐”。9月14日上午，小朋友和家长们准备好了制作月饼的各种材 料，老师给孩子们讲解了制作月饼的步骤和。孩子们洗净了自己 的小手，以小组为单位围坐在桌前，自己协商分工：揉面、擀皮、 团馅、包月饼虽然忙中不免会出错，但是他们会自己想办法 来解决问题。在整个过程中，每个孩子都非常积极投入到每个环 节中，享受着节日带来的快乐。做灯笼也是孩子们最喜爱的主题活动之一。孩子们在老师的 指导下，运用画、

30、折、贴等多种方式，共同制作美丽的创意宫灯， 培养幼儿注重环保、热爱传统风俗文化的情感。“八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀”一首久唱不衰的儿歌唤起了众多家长们的儿时记忆。教室里，家长和孩子欢 聚一堂，一同说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们给 孩子们讲有关中秋节的故事，嫦娥奔月、吴刚折桂等和八 月十五的由来让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在 优美的故事中感受到传统节日的熏陶。2023年幼儿园中秋节活动总结 篇15在我们中秋佳节来临之际，幼儿园全园上下沉浸在欢乐与 幸福中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”比赛为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛

31、，幼儿园开展了 “庆中 秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才 智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一 次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五 彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼！各种各样的灯笼别具匠心、色 彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子 们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊 喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。活动二：“庆中秋”游园活动为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同 时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在9月5日上午10点举行了 “迎中秋

32、游园活动”。 活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快 乐。活动三：“庆中秋”快乐自助餐活动为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活 动，我园在9月5日上午11点举行了 “迎中秋”快乐自助餐活 动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿 对其有深厚的兴趣及探究欲望。随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦！厨房的 叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。 每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由 的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。的寓意以及吃月饼习俗的来历。随后在“八月十五月儿圆，爷爷 为我打月饼啊”歌声

33、中，老师给大家分发月饼面和馅料，和 孩子们一起做起月饼来，孩子们在制作中不仅感受节日的快乐， 同时也调动了孩子们参与活动的积极性和主动性。活动以传承中华传统文化、团圆快乐过中秋的宗旨，利用传 统的节日习俗，向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子 们深刻感受中秋节的节日气氛和浓浓的和乐亲情。活动中老师们 不仅给孩子们讲解中秋节的来历和习俗，还和孩子们约定在中秋 节的那天家里吃团圆坂的时候祝福自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶身 体安康，并约定中秋节的晚上大家一定要赏月，“看看月亮上面 都有什么？ ”。本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的热闹气氛，明白 中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人分

34、享，又锻 炼了他们的动手操作能力，孩子们在幼儿园提前过了一个别样的 中秋节。中秋佳节即将来临，在围绕主题中秋节开展的活动中， 孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在月饼的过程中热 情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在 学习歌曲爷爷为我打月饼时出现了一幕幕感人的画面。记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事,老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来 照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼， 亲自到山里去担水，不料被敌机的击中，身负重伤，但仍然支撑 着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现 他们的爷爷再也站不起来，永远

35、地离开了他们故事讲完了， 教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重， 有的孩子眼里竟腐满了泪花。看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地 将爷爷为我打月饼演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的 意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充 满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪 感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。接下来是学习做月饼，等一切准备就绪，就见小朋友将小 手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。我看到她迫不 及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！ ”“我要对爷爷说， 爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要出的月饼送给爷爷吃，

36、还 想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们 不会忘记他，他活在我们心里。” “老师，我也有话想说，要是爷 爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇 吧。” “老师，我也想对爷爷说，老师”。多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实 是我们忽视了这方面的教育和培养。纲要指出，幼儿的社会情 感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能 使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一 直以来对其中的领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启 示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活

37、动，在活动前由主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对 其有深厚的兴趣及探究欲望。随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦！厨房的 叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。 每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由 的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心 中追求阖家团圆的美好愿望。在中秋节来临之际，为了丰富幼儿 的传统文化知识，让孩子们度过一个快乐、祥和、甜蜜的的节日， 20_年月一日，幼儿园的师生们开展了 “我做月饼迎中秋”的 主题活动。中班的孩子们在老师的带领下，先了解了月饼的来历，随后 熟悉

38、了制作月饼的材料和工序。接下来，孩子们在老师的指导下开始热火朝天的制作月饼啦！团面、压饼、包馅、揉圆、再压模 经过孩子们的小巧手，一个个像模像样的月饼新鲜出炉了。看到 自己动手做出来的月饼，孩子们都非常高兴，纷纷拿起自己做的 月饼兴奋的向家长、老师“炫耀”。大班孩子们的活动更是丰富多彩、不拘一格，首先老师讲述 了一个唯美的“嫦娥奔月”的故事，让小朋友们在听故事中了解 到有关中秋节的寓意以及吃月饼习俗的来历。随后在“八月十五 月儿圆，爷爷为我打月饼啊”歌声中，老师给大家分发月饼 面和馅料，和孩子们一起做起月饼来，孩子们在制作中不仅感受 节日的快乐，同时也调动了孩子们参与活动的积极性和主动性。活动

39、以传承中华传统文化、团圆快乐过中秋的宗旨，利用传 统的节日习俗，向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子 们深刻感受中秋节的节日气氛和浓浓的和乐亲情。活动中老师们 不仅给孩子们讲解中秋节的来历和习俗，还和孩子们约定在中秋 节的那天家里吃团圆饭的时候祝福自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶身 体安康，并约定中秋节的晚上大家一定要赏月，“看看月亮上面 都有什么？ ”。本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的热闹气氛，明白 中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人分享，又锻 炼了他们的动手操作能力，孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节。一年一度的中秋节即将到来，为了让孩子们度过一个快乐的 节日，感受节日

40、的甜蜜，20年9月12日上午，东营经济技术开 发区东凯幼儿园开展了 “做月饼，迎中秋”手工制作活动，让幼 儿通过自己的劳动，体验节日的快乐。活动开始，老师首先带领幼儿了解和熟悉了制作月饼的材料 和工序。接下来，“巧手月饼坊”就开张了，孩子们开始热火朝 天的制作月饼，揉面、包馅、揉圆压扁，再压模经过孩子们的 巧手加工，一个个像模像样的月饼新鲜出炉了。看到自己动手做 出来的月饼，孩子们都非常高兴，最后孩子们一起品尝月饼，分 享自己的劳动成果。我们借此机会教育幼儿要将自己第一次动手制作的月饼与家 人一起分享，让幼儿体验与他人分享带给自己的快乐。通过本次 活动，不仅让幼儿感受到了中秋节的快乐和甜蜜，也

41、让幼儿体验 了自己动手制作的乐趣，培养了幼儿乐于分享的好品格。2023年幼儿园中秋节活动总结 篇2中秋佳节即将来临，在围绕主题中秋节开展的活动中， 孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在做月饼的过程中热 情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在 学习歌曲爷爷为我打月饼时出现了一幕幕感人的画面记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事， 老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来 照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼， 亲自到山里去担水，不料被敌机的击中，身负重伤，但仍然支撑 着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现 他们

42、的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们故事讲完了， 教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重， 有的孩子眼里竟礴满了泪花。看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地 将爷爷为我打月饼演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的 意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充 满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪 感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。接下来是学习做饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将 小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。“我看到她迫 不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！ ”“我要对爷爷说, 爷爷没能吃上自己亲手做的

43、月饼，我要做出最好的月饼送给爷爷 吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命， 我们不会忘记他，他活在我们心里。” “老师，我也有话想说，要 是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。” “老师，我也想对爷爷说，老师，多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是 我们忽视了这方面的教育和培养。纲要指出，幼儿的社会情感 培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使 幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直 以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的 启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。2023年幼儿园中

44、秋节活动总结 篇3中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入 园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在 这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活 动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们 乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中秋节这天，我们小班三个班的孩子一起集合在多功能教室 里面。在音乐的节奏声中，活动开始了。老师先让幼儿欣赏有关 中秋节的图片，接着让幼儿看视频了解中秋的来历，最后和幼儿 一起听了一首爷爷为我打月饼的歌曲。活动最后就是分享活 动了，在活动中，小朋友们边吃从家里带来地月饼边谈谈月饼什 么馅儿的，看到他们你吃一 口我吃一 口，老师们的心里美滋滋的， 因为他们是第一次参加集体活动。我还问他们说：“你们知道今