小学英语教师专业培训心得体会.docx

《小学英语教师专业培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教师专业培训心得体会.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学英语教师专业培训心得体会小学英语教师专业培训心得体会篇一今年我有幸参加了新津为民学校初中英语的听课观摩活动，通过这两天的学 习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了其他地方出类拔萃的英语教师的教 学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，这里面有很多值得我学习借鉴的 东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下 我的浅薄的认识：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主 体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展 开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了

2、宽松，民主，和谐的教与学的氛 围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的 调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老 师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教 学。诸如，采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文 创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用 极大的调动了学生英语学习的兴1趣，保证了学生参与课堂的积极性。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去 也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确，难易适中。只有当 学生清楚的知道自己应该干什么

3、时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从 下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。各授课教师很好的把握了这个 尺度，在保证学生积极性的基础上，有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教 学，取得了良好的课堂效果。而且是让学生带动学生去学。组长要帮助组内的成员 去学习，解决其他组员不能解决的问题。二、注重优化课堂教学过程。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。各地教师为学生创造了 全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节 奏、高密度和勤反复的原则上。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所 学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际

4、活动巩固所学语言知 识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所 学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际能力的目的。比如：生动活泼的教 室环境，提高氛围；别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；丰富多样的直观教 具，培养学生的兴趣；逼真的情景教学，提高学生的交际能力，听说领先，书写跟（2）辨：教师用提问等方式引导学生辨别并说出单词中含有的音。（3）写：当学生能准确说出单词中所含的音后，教师开始指导学生把听到的 音转变成字母，写出来。（4）查：可采用教师查、同学互查等方法检查书写是否正确，并强调书写格 式，让学生达到非常熟悉。二、六节英语公开课精彩纷呈，不管是生动巧妙

5、的教学设计，还是丰富多彩 的教学活动，都显示了上课老师的过硬基本功1、寓教于乐古今中外的教育家都认为游戏是人的天性，特别是对于青少年。教育学告诉我 们，教育具有游戏性。游戏教学能提高教学质量和教学效率，促进教学目标的实 现，能弱化学习的认知负载、心理负载、能力负载等，使学生形成积极的学习体 验。六位老师在教学中设计了各种游戏活动，让学生在轻松、愉悦的环境下学习了 知识，同时也有助于学生对新知的记忆和运用。2、用肢体语言简化知识的难度老师们在教授新句型时，抓住小学生好动，爱表现的特点，让学生能够充分展 现自我，利用bodylanguage,让生边做边说，反复操练，充分体会 Whatdoyousu

6、ggest ? WhataboutHowaboutWhydon?tyou 这些句型的意义。3、教学设计循序渐进，注重学生听、说、读能力的培养听、说、读、写能力是英语课学习所要达到的知识能力目的。为了使学生愉 悦、顺利地完成学习任务，首先通过精彩的预热激发学生学习英语的热情，然后在 新课教学中，各位老师紧紧围绕教学目标，运用多种活泼的教学形式： Listenandsing, Act, groupwork, Competition, Show 等，通过不同形式弓I领学 生巩固学习新知识点。在复习旧知识的基础上引出新知识点，符合学生认知规律，方便了教学。教学 中老师把学习内容和生活有效的整和起来，让

7、学生在看，听，读的同时，会说，敢 说，能灵活的运用所学知识，注意引导学生的口语表达能力，使学生的创新能力、 合作探究能力得到发展。并通过practice、readandact等环节加强对新知识的巩 固。使学生顺利地完成了学习任务。4、巧妙地使用媒体。本节课苗老师巧妙地使用多媒体教学，不仅给人一种赏 心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。5、注重对学生的评价。教师的评价语言丰富，且富有激励性。老师在课前已对学生进行分组，在教学 过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚，都能够积极地投入到英 语学习活动中来。6、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本

8、保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：1、口语流利，发音准确。只有做 到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语 言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识 更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇 洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂 充实。三、点读笔的运用和一起作业的培训为我们平时的工作指明了前进的方向，指 明了学习的方向通过这次培训，我开阔了眼界，看到了自己的不足。以后，我应该积极投身到 英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断

9、努 力，一定能拉近距离，不断进步。小学英语教师专业培训心得体会篇八通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的 英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把 英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学 生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们 一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英 语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看 周围世

10、界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣， 体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式 与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能 力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、 读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语 教师应具备的基本素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口 语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原 来不知如何正确发音到现在基本

11、标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真 是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的 精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语 教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学 都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开 口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学 生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而， 要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环 境，教师注重交流的内容而不是词汇和语

12、法的正确性。利用自我纠错能力，学生在 不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不 断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生 主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教 学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学 生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和 Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气 氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。作

13、为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领 导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善 于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！ 更多相关文章推荐：1 . 20xx年小学新教师岗前培训心得2 . 20xx教师岗前培训心得体会3 . 20xx年暑期师德培训心得体会4 .小学教师暑期培训心得体会5 .教师培训学习心得体会6 .教师岗前培训心得体会7 .中小学骨干教师培训学习心得体会8 .骨干教师培训学习心得体会9 . 20xx年幼儿园新教师培训心得体会10 . 20xx年新教师培训心得体会小学英语教师专业培训心得体会篇九20xx年暑假，是一个令我难

14、以忘怀的假期，因为在这个暑假，我参加了焦作 市教育局在焦作师专举办的初中英语教师岗位培训，在教学领域中我领略了新东方 外语培训社老师的精彩授课，她们那先进的教学理念、纯正的发音、灵活多样的教 学方法，无不留给我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪浅。如果用“新”来概括 这次培训，我认为是最恰当的形容，这也是这次培训代给我最大的感触。首先是单词呈现的形式新，通过培训，我们可以知道，在单词教学中，要求教 师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生代来新鲜感，又 使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然地进入到了学习状态中，打 破了学生以往一见单词就头疼的局面，通过这样的处理，从

15、根本上改变了英语单词 教学老大难的问题，这也是本次培训吸引我的一处。通过这次培训，不仅令我毛塞 顿开，更使我明白了教学来不得半点懒惰，哪怕是一个单词，一个小小的细节，都 需要我们精心设计，巧妙构思，如果我们教者对每一节课都认真钻研，细心琢磨， 还担心有教不会的学生吗？其次是教学途径新。它不仅培养了学生的分析问题和解决问题的能力，而且能 利用一定的课程资源创设情境，并在特定的情境中引导学生学习句型，进行口语交 际，充分体现了新课程的教学理念，使学生真正成为学习的主人。最后是练习形式新。教学注重巩固所学的知识，且形式灵活新颖，除了利用多 媒体练习之外，还要求教师自编游戏、故事、口令等进行练习，这一

16、想法，给我代 的感触很大，做为农村教师，往往因为教学设施的不足而烦恼，总有一种心有余而 力不足的感觉，可当我看到教师简单而又不失创意的设计，我不仅仅深深地反思， 我为何不利用手中已有的卡片、简单的头饰来上好每一节英语课呢？古人有“巧妇 难为无米之炊”，我们已有“米” 了，如果在加上自己的一点点“巧”，不就可以 “炊” 了吗！为什么只会一再抱怨，而不自身寻找解决问题的办法呢？20xx年的暑假，它不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教 学注入了泓泉，坚定了我教好英语的信念，我永远也忘不了这个美好的暑假。小学英语教师专业培训心得体会篇十八月中旬，我作为一名初中英语教师，有幸和伊春地区的其

17、他英语教师共计 500多人在伊春职教中心参加了全市中小学英语教师培训，我们和两位外籍教师共 同度过了难忘的五天时光。在这次培训活动中，我收获很多：这次给我们培训的教师是来自美国的John和Virginia夫妇，这是我第二次见 到他们。第一次是在XX年暑假，我参加了为期35天的全省英语骨干教师培训， john夫妇也是那次培训的外籍教师，而且，john还是我的班主任。因此，8月17 日第一天上课见面时，他一下子就认出了我，我们高兴地聊了一会儿，当天晚上我 们还愉快地共进晚餐并合影留念。本次培训的一个主要内容是学习了解美国的文化，通过培训，我更多的了解了 中西方国家在地理环境、饮食、教育、节日、价值

18、观、婚礼等等各方面的不同，让 我对美国社会文化和人文风俗习惯等有了更深的认识。在上课的过程中，他们用生 动形象的肢体语言给我们展示了美国的地理概况，还不断唱起动听的英语歌曲，装 扮成慈祥的圣诞老人、可爱的小兔子等让我们感受到真实的美国节日，此外，在讲 述复活节的来历时，我和其他四位学员还参与了找彩蛋的活动，我们在欢乐的笑声 中感受着复活节的节日气氛。在价值观的讨论中，john夫妇还为我们讲述了他们 婚姻幸福的秘诀，为我们年轻人树立了榜样。培训中，两位老师又重点给我们讲授了 1110坨1。1。8丫（教学法），他们从 learner-centered, meaningful learning, c

19、ommunication principle 等几个方 面系统而详细地讲解了英语教学理念和教学方法，而且，他们常常是一边讲课，一 边给我们说一些风土人情，机智灵活的调节课堂气氛，看见我们困了或者累了，就 会给我们讲一个小故事，或者做一个小游戏，这样就使原本比较枯燥的教法理论课 生动而形象，每一节课都妙趣横生。而且，上课时，学员们没有固定的座位，我们 经常几个人一组进行话题讨论，我们也经常变换partner来参与活动。两位外籍教 师始终用激励的语言鼓励我们要有自信心，要多说英语，用英语进行思维，我们在 丰富多彩的学习活动中，享受着英语带来的快乐。此外，在五天的培训中，我们还观看了三场不同的美国电

20、影，从中，我更进一 步地了解了真实的美国和美国文化，同时，我的英语水平也得到一定程度的提高。在这次培训中，最让我感动的是两位外国老人严谨的教学态度和忘我的敬业精 神。培训期间，容纳了 500多人的培训大教室非常闷热，两位外籍教师始终坚持按 时上课，从不浪费时间。上课期间，他们始终站着，并且常常走到我们中间，和我 们探讨问题，他们的身材非常魁梧，汗水常常从脸上淌下来，也顾不得擦一下。在 休息间隙，不断有学员和他们合影，对此，两位老师总是有求必应，而且始终面带 笑容，和蔼可亲。自始至终，我的心都充满了感动和敬意，六七十岁的老人，是如 此精力充沛，如此充满魅力就这样，勤勤恳恳，为异国他乡的我们奉献着

21、。培训结束后，我微笑着但又眼含泪水和我敬爱的两位老师拥抱着告别，我们互 道珍重，互相祝福。我期待着明年还能再见到john和Virginia夫妇，并祝两位 老人永远健康幸福。未来的工作中，我会以他们为榜样，努力做好自己的工作，让 自己的教育教学水平不断迈上新台阶。上；多元化的作业，引导学生实践；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导；现代 化的教学手段，采用多媒体教学。多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习 英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。强调组内的活动一定要大家共同参 与讨论，大家互帮互助。三、注重课堂渗透德育教育。我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者

22、。各授课教师在注重知识传授 的基础上，更重视学生的德育教育，注意发展情意和激励学生积极的学习动机、态 度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治 教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语0K, Verygood. Wonderful. Excellent. Great.等激励性语言，表扬、鼓励学生积极学 习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教 学效果。并能在课堂结束时利用作业、调查报告等形式对学生进行德育渗透，升华 自己的课堂教学内容，效果突出明显。这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有很多，让我对英语课堂

23、教学有 了更加深入地了解。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，促使自己不断进 步！同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学 生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离， 不断进步。小学英语教师专业培训心得体会篇二一、网络学习，业余生活的真谛对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着鼠标，但参加网 络学习以后，另我弃以往的肤浅认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习 生活，我认真聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之 中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了 我，改变了

24、我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理 念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着丰富新颖的教 学经验，在这个平台上，通过知识的积累，充实自己、完善自己，真正认识到作为 一名小学教师，积极、乐观、向上的态度可以改变自己，并且影响着我的学生们。二、网络学习，教学资源的共享在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道，同仁们 将自己的优秀教学成果与大家共同分享，不仅展示自己的教学风格，同时能在大家 的点评中不断完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。三、网络学习，教学理念的转变在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说

25、唱、 玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运 用多媒体，经常给孩子播放标准英语发音的叩3,为他们营造真实的英语语境。在 二年级下册新授课I (don t) want to的句型练习中，我利用肢体语言，引导学 生运用Action words相关知识，在巩固旧知，学习新知之余，激发了学生学习与 参与的兴趣，更加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语言实践的积极性，做 到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念，本节课收到良好的教学效果。通过刘晓明教授主讲的教师职业倦怠的心理调适一课的学习，反思了自己 在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整

26、自己的同 时，我更加注重与孩子们的沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于求成的， 这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改进的。在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视 野，教与学是具有广阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探索与积累， 以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐。小学英语教师专业培训心得体会篇三这几天学校集中给我们培训了高中新课改，让我们提前了解新课改的内容，理 解新课改的理念，各学科的模块设置，课改后的教学模式，对学生的评价方法。通 过这次的培训，尤其是听完孙坚教授讲解了新课改的所面临的形势，机遇和挑战 后，我真是受益匪浅，从

27、中得到了很多的启示和深深的思考。此次我组的培训学习主要是针对高中英语必修和选修模块的阐述，内容侧重于 选修模块的开设，校本培训课程的开发。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接 受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的发展奠定坚实 的基础。新课改的几天的培训很快就结束了，我得到以下几点感悟与体会：新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问 题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很 好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，又怕 学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。面对这种形势

28、，我 们一定要有足够的心理准备，我们不能“穿新鞋走老路。一定要改变这种状况！ 改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。如何既能让学生听说能力得到锻炼、理解知识，又能让学生健康(身体与心理 的健康)地成长为一个具有高度的爱国主义，集体主义精神的了解世界的国际公 民，这是新形势下英语课程改革的核心，也是英语课程改革地瓶颈。首先作为一名教师本身就应该有一种“健康育人，全面教育”的观念。如果教 师本身没有这种观念，这种育人意识，你就不会很好地关注学生身心健康的发展， 不会很好地注重整体教育。在英语教学中能够把“爱己，爱家，爱国”的思想润物 于无声地让学生在一定时期内形成自己的一种体会，内化

29、在自己的心灵深处。其次，作为一名英语教师不仅应该具有很高的专业知识与技能，同时也要有涉 略与了解各学科之间的能力，并能很好地“寓教育于教学之中”。再次，英语教师本身要有良好的搜集材料，运用资料的能力。搜集资料并不仅 仅指搜集有关本科目教材的资料，也要搜集一些有益于学生身心健康成长与发展的 教育资料，也可以通过自身的经历与体验，“寓教育于教育之中”。最后，教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。哲学上讲正确的意识能 够促进事物的发展，错误的意识则阻碍事物的发展。同样，一种不合乎情理的教学 方式、教学方法则会影响教学效果，阻碍学生的进步，最终影响一代人。事物是不 断变化发展的。所以，一种合理的教

30、学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永 恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真 地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人 的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得， 在一种学生乐学，擅学的氛围中，让学生健康成长一一这样的课我觉得是一堂好 课。单纯的知识讲授是不可取的。小学英语教师专业培训心得体会篇四金秋十月，硕果累累、丰收的季节。在这样的季节里，受到大自然的感染，我 也憧憬着收获些什么。于是在工作之余，我与一种全新的教师培训方式“网络培 训”有了一次近距离接触。在这次培训活动中，我真切地感受到了远

31、程教育的魅 力。这种培训方式，让我们即使与专家、名师远隔千里，仍能交流，可谓是一场教 育科研知识盛宴，让我接受了最新教育教学理念的洗礼，收获颇丰。现将我对本次培训的“所感”、“所悟”总结如下：第一印象：“亲切”。亲切之一：课程培训内容与我们的教学实践契合。由于 这次英语教师培训版块是由常州市教师培训中心组织编排的，因此在培训课程中出 现的胡澄宜等多位专家都是我们耳熟能详的，他们将长期在教学第一线收集的素材 展示在讲座及课例中，使我很快就可以结合自己的教育教学生活来进行全方位的审 视，使我的学习效率更高，针对性更强。亲切之二：在参加网络培训的开班仪式上，学员们就发现这次的培训不是面对 着机器开展

32、单一的学习，而是双向互动的。学员们可以在QQ学习群中自由交流， 更能不时地收到来自课程辅导员的指导。学员们除了利用QQ学习群来交流，还可 以在培训模块的课程讨论区各抒己见。最深感触：培训的课程内容生动活泼，形式多样。一、专家讲座以我参加的英语教师培训版块来说，专家讲座又分为多方面。这其中具体有 （1）转变教育教学观念方面的回到原点看教育（2）课堂教学技术指导方面的 怎样上好一节课（3）改进课堂教学提高专业素养和实践能力方面的英语儿 歌及拼读法在教学中的运用、英语总复习教学（4）观课议课方面的教师 的观课议课（5）中美教育对比方面的走进美国的小学公立学校（6）感悟自 我生命价值方面的做一个幸福的

33、老师。这些专家们，步步引领着我用虔诚的心去思索教育，用约会的心情去对待每一 堂课，用真诚的心对待教育现场的每一个细节，让我在专业理论知识上有了进一步 的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅 出，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。在学到专业理论 的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了 我，让我感受到当一名教师的责任感与幸福感。二、教学观摩在英语教师培训版块的第二模块中安排了十节优秀英语老师的教学课例，这些 课例主要涉及各年级教学的重点话题，由说课、上课、自我反思和专家点评四个环 节组成。通过这十节优秀课例的观摩

34、学习，我重新审视了自己的课堂教学，惭愧于 自己的课堂粗糙的同时，也感慨于这些老师教学艺术的精湛，发现自己要努力的方 面还很多。【所悟】通过本次学习，我的收获颇丰，值得我在以后的教育教学生涯中慢慢回味。一、回到原点，首当其冲当为“转变观念”。在笑着看完完钱志亮教授的讲座回到原点看教育后，我被钱教授那睿智的 观点、风趣的语言深深吸引，明明深奥的生理学被他解剖得清清楚楚，让我真切地 感受到每一个生命个体的来之不易。既然一个人来到这世上这么不容易，既然一切都是有缘分所 在，那么，教育者就应珍视每一个宝贵的生命，珍视这不能选择的缘分。无论孩子 省心也好，费心也罢，我们都应怀着一颗平常心，珍惜每一个孩子给

35、我们带来的教 育契机和合作缘分，把每一个孩子都当做上天安排给我们研究生命的宝贵资源，呵 护孩子的个性。认真备好每一节课，精心上好每一节课，弯下腰去和每一个孩子谈 心，用心做好每一件小事，引导孩子在学校生活中学知、立德、做人，让教育呈现 乐学，乐教，会学，会教的良好氛围。作为教师，只有从科学角度，真正明白生命的过程，才能更深刻理解生命的意 义，才能够更珍爱生命，才不会去轻易践踏生命。智力差异，行为差异，都是正常 情况，而且和孩子本人无关，都是先天或家庭给予他的。试想，哪个孩子不愿意做 得最好？不愿意得到表扬？只有我们把这些事情想明白了，就不会去苛求孩子，非 要怎样怎样。用爱心、宽容心对待每一个孩

36、子是做好教育的前提。作为教师，除了教给孩子在谋生立足的知识之外，更应该教给孩子做人的道 理，让孩子知道做什么样的人，怎样做人，为孩子创造幸福人生奠基。二、沉下心来，深度剖析英语课堂。无论是沈峰老师的如何上好一堂课、胡澄宜老师的英语儿歌及拼读法在 教学中的运用还是钱伊琳老师的小学英语复习方法指导，还是那十节优秀课 例，都从一定角度对我们的英语课堂进行了深入的剖析，让我们学习到不同的教学 内容如何如何组织教学活动。同时也使我们深入地去反思什么样的课称得上好课， 并学会怎样才能设计出一节好课，让我们领略了英语课“应该怎样上”即“知其 然”，“为什么这样上”即“知其所以然”，“还可以怎样上”即“知其未

37、尽 然”。随着教师角色和学生学习方式的转变，教案设计不再只是教学步骤的体现，而 是教师教学研究的一个重要途径。新课改要求教师从课程理念出发，在落实学生主 体学习地位上下功夫，在培养学生学习能力上下功夫，在语言的运用上下功夫。课 堂上会有很多突如其来的可变因数，学生的提问，发难等都会影响课前设计好的方 案的实施，这也是对教师的一种挑战。教师需要根据课堂实际情况，及时修正教 案，灵活操作。所以作为一名小学英语教师，不是上好每一节课就可以了，还要经常沉下心来 反思自己的教学行为，有敢于剖析、批判自己的教学行为的勇力，这样我们才能更 好的开展好以后的教学活动。三、乐在其中，做一名幸福的教师。人们常说幸

38、福是一种感觉。盛夏和家人孩子嬉闹在海滩，让欢笑穿成一串串脚 印，是幸福；在樱花烂漫，落英分飞的季节，挽了老公手臂信步林荫，是幸福；每 不忙忙碌碌，为家人做饭洗衣，是幸福；周日，跟老公一起打扫，又何尝不是幸 福？我们是教师，工作中的我们同样是可以幸福的，那也是一种感觉。“十年树 木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。要想 有幸福感，得有良好的心态，有一个平衡的自得其乐的心态。“做一名幸福的老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。师者为 师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵

39、和文化品位的体现。师 德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。20xx年10月20日小学英语教师专业培训心得体会篇五20xx年x月xx日，在这个特殊的时期，我非常荣幸的参加了 xxx版高中英语 教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教育展开培训，就老师们感到困惑和 关心的问题进行了解答，给作为一线教师的我们提供了很多实用而又有效的建议， 为我们以后的教学提供了很多帮助。此次培训使我受益匪浅。首先，XX教授就在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展这个 话题进行解读。XX教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能 “重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自

40、己教学的舒适区。接着 XX教授提出了新课程教师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言知 识教学进行了详细的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇知识、语法知识、语 篇知识和语用知识教学提出了详细的指导，并促使我们思考得意与得语的关系，这 对我们以后的教学有着实际的指导意义。最后的案例分析让我们更加清醒的认识 到，在教学中如何做到两者的结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新， 力求做到得意与得语兼得。XX教授就依托文本分析，做好新教材教学设计展开培训。提出教师在做文本 分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教 学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引

41、导学生理解或归纳提炼主题，还要 关注学生的学情，从学生实际出发，将老师读得转化为学生所得。XX教授则就如 何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了具体的、有针对性的建议。这 让我们开始反思原来的课堂效率低下的原因，同时也让我们深刻意识到，有效的课 堂提问才能激发学生的深度学习。本次培训，让我感触颇深，也让我开始反思自己教学中存在的问题以及以后要 努力的方向。作为一线教师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优 化自己的课堂，从而提高教学效果。小学英语教师专业培训心得体会篇六转眼间，90学时培训接近尾声。付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多 很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，

42、十分感激教研员林教师和指导师林杏教 师给予我们的指导和帮忙。培训进行时，恰逢小学XX县小学英语教师优质课的评比，我们抓住机会，观 摩了为时两天的比赛。每个参赛教师认真准备，精心设计，娴熟的上课技巧，精美 的多媒体课件，学生的用心发言，仿佛一幅和谐的画卷展此刻我们眼前，丝毫未发 觉这是激烈地比赛场面。我们在每一堂课中学习，发现亮点，探讨不足之处，无形 中，我们也在慢慢地成长提高。之后，指导师XX教师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕。俗话说， 好的开始，是成功的一半。我们五个组员认真备课，精心准备教具和课件，各自发 挥自我的特色，较好地完成了教学任务。课后的每一次研讨，在我们在激烈地讨论 中

43、，相互学习，相互发现各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉” 的原则，我们不断改善自我的教学技巧。这次的教学实践使我们受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既 有知识上的沉淀，也有教学技艺上的增长。最终，我们十分感激平阳县教师发展中 学为我们小学英语教师带给的难得的学习机会。实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程 评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定贴合要求评价的要素、资料、 标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的 导向与质量监控的重要作用，所以学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很 有必要，经过学

44、习，我有以下几方面的体会：一、课堂教学的游戏化。小学生与初中生在理解知识方面存在很大的差异。他 们还没有构成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化本事”不够强。仅有采取 一些生动、直观的游戏帮忙他们更好的学习。如，单词卡片游戏。用表演和游戏的 形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不一样的声音进行，或以边画简笔 画、边说的方式进行。2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参 与，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生团体表演的形式进行。3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各 种人物的名片卡的

45、形式进行。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。二、利用现代化教学手段教学。教师能够自我制作多媒体课件，更生动地、形 象地把课堂变成有声有色。抽象的书本知识变得具体化。例如，能够播放一些适合 小学生看的国外电影。三、课堂的开放性。新在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷， 教师照本宣科满堂灌。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个 重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质 上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让 英语课堂活起来。活教。教无定

46、法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教 材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生 的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课一一备学 生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱 心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做 人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体 性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律 和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参 与，交替互动；开发学生听、说、读、写、综

47、合运用语言的本事。四、分层次教学。每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并 不是说要放下那些成绩不好的学生，而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务 的同时 我们根据教学实际能够进一步培养优等生的语言知识和语言本事。留出一 点的弹性空间，使学生各得其所，以满足学生个性发展需要。教师在备课中深入钻 研教材、钻研教法；设计真实自然的情景，根据资料的需要，选择适量的游戏形式 丰富课堂教学。让学生心中充满欢乐并对学习的资料产生浓厚的兴趣。这种兴趣使 学生坚持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。总之，能正确适当地运用评价语言是十分重要的，它不仅仅能激发学生的学习 进取性，

48、诱发学生潜在的学习动力，建立自信心，同时，师生关系也更加水乳交 融，取得了良好的改善。所以，在今后的教学中，我们应更好地完善评价方式，把 肯定性评价进一步应用到课堂教学的每一个学生身上，充分利用教育学心理学理 论，进取探索每一位学生的内心世界及教育规律，力争把我们的英语教学工作做得 更加尽善尽美。小学英语教师专业培训心得体会篇七20xx年8月25日，小学英语骨干教师培训在青州市海岱小学举行，这对于我 们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过两天的培训和听课，我觉得在 教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。以下是我在培训中的几点 收获，在这里与大家分享：一、临的县郎需庆老师的“自然拼读”在小学英语教学中的应用发音规则是自然拼读教学的核心内容。巩固26个字母的字母名及其书写，在 此基础上逐步渗透字母音的学习。让学生看到字母能发出对应的音，听到发音能对 应上相应的字母。这一阶段是基础的基础，必须穿插进行：拼写训练(1)听：教师慢速说出单词，重复几次，让学生听清单词中所含的音。