师风师德建设活动心得体会5篇.docx

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1、师风师德建设活动心得体会精选5篇师风师德建设活动心得体会（精选6篇）为人师表必须要有自己的作风，自己的道德情操，起到带头的作用，以道德和作风树立威信。下面是小编整理的关于师风师德建设活动心得体会的内容，欢迎阅读借鉴!师风师德建设活动心得体会（篇1）开学初，我市在教师队伍中开展了 “强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德 教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才 能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、未成年人保护法 有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常 的教学行为，努力做一个懂法、守

2、法、护法的人民教师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多 角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人 生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道 德修养，正确认清和对待刊己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活 跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”， 他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是 处。作为一名教

3、师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点” 带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下 心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前 的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观 念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能 光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰 富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育 人，要用心去传授知识

4、，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务 学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵， 激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在， 即工作是快乐的，奉献是幸福的！随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代一一知识经济时代，师德师风 学习心得体会。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资 源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重 要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经验告诉我 们，

5、不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被 动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和发展，全面推进素 质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的 现实基础。然而全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作 则是全面推进素质教育的关键。书记曾深刻指出，“要说素质，思想政治素质是最重 要的素质。”是的，学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极 向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观的确立对 学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影

6、响。要提高 学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提 高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自 己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种，一个好教师，不仅要有学术 上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。师风师德建设活动心得体会（篇2）经过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化 身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。所以，我时刻以“德高为师，身正为范” 这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗

7、纯洁而幼 小的心灵塑造而竭尽全力。一、树立事业心、增强职责感、忠诚教书是手段，育好人才是我们最终的目标。所以，我们教师在任何时候都不能忘记， 自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范， 尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉， 爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有热爱学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有 良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈

8、.o常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格 训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来 纨绮少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学 生的学习和成长提高，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学 生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。” 师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心

9、灵。所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼 声，和学生产生三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的教师，必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国 的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。 率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这 就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，经过学习不断地在

10、师风师德建设活动心得体会（篇3）教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对 教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这启示只指出了老师“教师育人”的职责中 教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格要求。 作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为关注的 焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立 良好的师生关系更是重中之重。下面是我的学习心得：一、敬业爱生。当我们从选择做老师那一天起，我们就要认识到教师这个职业是清贫的，它需要的 是更多的奉献而不是索取。它需要的是默默无闻而不是轰轰

11、烈烈，它的付出和所得到 的金钱回报是不能成正比的。既然我们选择了这一职业，我们就要安心热爱这一职业。 献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的奉献精神，虽然我们教师在工作中付 出艰辛的劳动是其它行业不能比的，但我们是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣 就是照亮了别人，充实乐自己。正是这种成就感，幸福感激着千千万万的教师不辞辛 劳的教育事业献身。谈到爱生，托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那他只能是一个好教 师如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可 知：L师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生数的：“世界上 只有一种教育一一爱的教育。”身为教

12、师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不 带半根草去”的境地，让倨傲是永远做一个爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生 非凡的力量。二、学无止境。“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。“这是人们通常对教师提出的要求。 学海无涯，正如陶行之所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们， 无论在知识的来源渠、知识和种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要 求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶” 源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。三、为人师表。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明教师要求学生做 到的，自己首先应该做到

13、；凡是要求学生不能做到的，自己坚决不做。为人上能严于 律己，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信 其道”，才能收到“不令而行”之效。四、创新进取。教育工作者要“学高为师，身正为范”，一名教师除了要有高尚的人格外，还要有 渊博的知识，要具备积极的创新精神，在全面实施素质教育的过程中，我们可能遇到 各种各样的困难和挫折，对于这些困难和挫折，我们要迎刃而上，积极钻研，努力克 服。对于一些新的思想和观念，我们要大胆实践及时总结，教学岗位上要做到“专一、 会二、学会”。为祖国教育事业全方位的，全身心的投入和奉献。师风师德建设活动心得体会（篇4）著名的教育家陶行知先生曾说过

14、：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民 教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？ 我有这样的几点感触：一、爱心是根本。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。林崇德老师也指 出“师爱是师德的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生， 以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学 生的良师益友。当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同 时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理.，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同 学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事

15、。应转变教育观念，树立以学生 为主体的教学意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。二、提高专业业务素养。精通教学业务是成为好的教师的关键。只有精通教学业务，才能将科学文化知识准 确的传达给学生，而不会误人子弟。如果学生提出了问题，教师不能准确地解答学生 的疑惑，那么教师在学生心目中的威信就会逐渐丧失，学生就会对教师失去信心，对 该教师的任教学科失去学习的兴趣，当然也不可能学好这门课程。提高教学质量和成 绩也就成了一句空话。教师要想提高教学业务水平，就必须自觉地坚持学习和参加业 务培训，并且在教学实践中锻炼和提高。三、立足本职，教书育人。一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事

16、做起。在具体的教学过程中， 要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教 学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责 任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自 己在学生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、 唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此，教师要注意优化自身的形象。教师不仅树立以德立教、以身作则、要与律己、 无私奉献的形象，还要把外树的形象和内在的素质结合起来，用高尚的品德和人格魅 力去感召和熏陶学生。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。所以在日常的教

17、 育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。四、要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职 业之中，为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质 的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有人把教师这一职 业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满 脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热 情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其 效果，而旦影

18、响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施 教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部 的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加 以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材。学校是培养人才的地方，教 师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富 教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中的一些心 得体会，很感谢学校这次进行的培训。让我这个新教师一下子就学到了这么多有关师 德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的

19、教师。师风师德建设活动心得体会（篇5）通过培训学习，在学习中，我仔细研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了 很多过去所不理解的内容，收获了许多相关知识。特别是再次学习标准中的四个理念, 既“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”后，受益匪浅，无规 矩不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据, 才能有所进步和提高！一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合 的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。二、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富

20、有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人, 自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。三、通过学习，我懂得了要快乐的工作。只有调整好心态才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。师风师德建设活动心得体会（篇6）师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重 要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是 “教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟 的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为 人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识 到：正

21、确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教 育的必然要求。一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽 力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努 力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到 老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐 趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模, 他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸 福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千

22、万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献 自己的一生。二、热爱学生、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生, 尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师 对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、 广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础 我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每 一个学生都能品尝到成功的喜悦。在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性 格内向、不自信，缺乏生活的勇气，在经过我与她

23、的多次谈心后，她改变了许多，她 变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了希望。在学习上，她 变得更加努力了，后来她考起了高中，实现了自己读高中的愿望。通过她的事，让我 深深地体会到作为一名教师一定要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在 生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生， 更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你”，对他们既要严厉，又要对学生 细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习 的自信心，注重培养他们的学习兴趣。所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习 和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、

24、专心、细心、信心、决心”，教育学生读书、 做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的 决心、坚定不移的信心。三、终生学习、努力进取在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落 伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有 终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师, 只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生 要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听 取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学

25、方法所以，时代要 求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当 代知识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者。四、以身作则、为人师表教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成 长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让 学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意 见和建议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，形 成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻刻

26、为学生做出好的榜样，凡要求 学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你 当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工 作责任心，树立i切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与i切困难做 斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人， 高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能 培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野 和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”， 这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为 祖国的教育事业奉献自己的一生。