2022年人美版美术一上《巧用纸餐具》教学案例设计表格 .pdf
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1、名师精编优秀教案教学内容: 小学一年级美术巧用纸餐具教学案例设计教者:王玉秋单位:吉林市昌邑区莲花小学教学目标:1、情感目标: 通过尝试让学生深深感受到生活处处隐藏着美的构件,激发学生从小懂得依照美的规律去创造美,点缀生活的兴趣和欲望,形成初步的环保意识。2、能力目标: 通过对各种废旧材质进行造型的过程,培养学生初步的对艺术作品的造型表现能力,大胆创造的创新精神和与人合作的意识。3、知识目标: 通过实践活动,触发学生能够对手边材料去发现和认识,能够考虑到物体的特性灵活运用、适时造型,使这些废旧物品焕发新的光彩。教学难点: 根据不同材质形态,使用多种手段进行新的造型表现。教学手段:启发式教学教
2、学 流 程教师活动学生活动设计意图:1、变魔术:小朋友,你们看 过 变 魔 术 活 动吗?你们想不想看老师变魔术呢?教师边说边拿出一个牛奶盒子和一根吸管,接着把管子插入牛奶盒,再把号码卡贴在牛奶盒上。创设一个轻松愉悦的学习氛围,激发孩子们的学习兴趣。老师学着打电话的样子拨通某个同 学 的 “电 话 ” :“喂,你是青青同学吗?你在看老师的魔术表演吗?你以这种“打电话” 的游戏形式让孩子们轻松自然地进入学习情境,及时回顾“变”的过程,形成初步的适时造型意识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1
3、 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案能告诉大家这手机是 怎 么 变 出 来 的吗?”2、看谁脑子转得快:教师将纸杯、纸盘、纸盒等一次性纸餐具或横或竖地展开,个别餐具用剪刀剪开,然后随意组合,看一看谁能马上联想到更多的东西。联想是再创造的基石, 没有生动的活跃的联想, 艺术作品就缺少打动人心的闪光点。活跃的课堂气氛也有助于学生放松自己的思维神经,为创造出与众不同的作品打下良好基础。(一)小组合作联想以 四 人 小 组 为 单位,把纸餐具摆放在一起,通过大家动手拼一拼、合一合、剪一剪等方法共 同 探 讨 各 种 造型。再次联想,给学生一个自由探究放飞理想的空间
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