中学生普法教育主题演讲稿范文（3篇）.docx

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1、中学生普法教育主题演讲稿范文（3篇）中学生普法教育主题演讲稿范文（精选3篇）中学生普法教育主题演讲稿范文篇1老师们同学们：早上好！大家知道，大到一个国家，小到一个集体，一个个人，都不 能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上，一切行为必需在法律 的范围里进行，任何人都不能逾越法律。我们作为一个学校，讲依法治校就是这个道理.而作为学校的 主体，同学们更应懂得学法、懂法、用法、守法、护法，要通过老 师的引导，社会的教育，家庭的教育，更重要的是通过自身自身 的努力，领会现代法律精神。首先，我们要加强同学的权利意识 教育，我们都知道的未成年人维护法，但很多同学，对他的了 解是肤浅的。我们要熟悉自身的权利

2、，学会行使和维护自身的权 利。这里蕴含着一个重要的道理：只有真正懂得权利的人，才会 更加尊重他人的权利。一个人人真正懂得权利的社会，才是一个人人享受高度自由、 文明的社会。学校也一样，而权利与义务是一个统一体，人没有 了权利，或者被任意侵犯，而要他们去履行义务，这是不可能的。强调权利并不忽视义务。对权利的追求，会很大程度地调动大家 学习成才的积极性，为自身的健康生长发明了有利的条件。其次， 我们所进行的守法教育，是要使同学们学会拿起法律武器维护自 身，在行为上和情感上对法律的认识和尊重。从而促进法制建设的顺利进行。守法就是遵守法律。守法是 维护权利，实现权利和发展权利。守法，要求我们每一个人依

3、法 行使权利，依法履行义务。但权利是不能任意扩充的，否则你就 是超越了法。比方，这几天来，我们发现个别同学，把教室里挂 在墙上的老师、同学的照片摘下壅上脏物或乱划，请问有这个权 利吗？假如，那个人是你的家长，你的兄弟胞妹，你作何感想？你 应该是一个人，是个正常的人，那么这种作为就不是正常人做的 事，按正常的司法解释，这样的行为犯有三种罪：一是破坏公共 财物罪，应予拘留15天。二是严重侵犯他人的肖像权和名誉权。 三是破坏公共治安罪，三罚了并罚，必需进行劳动教养和精神名 誉赔偿5000元。所以说，只有在人人守法的有序的环境下，人 们的权利才干最大限度地实现。同学们，培养法律精神的同时，我们同样要加

4、强自身道德精 神的培养，这样就能进一步促进现代法律精神的形成。在集体生 活中，法律与道德都是调节人们行为的规范，是维护生活稳定和 发展的两个必不可少的支撑点。道德精神是道德的灵魂，是法律精神的精髓。对我们来说这与加强未成年人的思想道德建设是一 致的、吻合的。法律通过立法可以推动道德的普和，严格执法可 以弘扬道德精神。法制越健全，法律中的道德越丰富，越人性化。 可以培养我们的现代法律精神，必需与培养道德精神结合起来。同学是花季少年，都是祖国的花朵，受到培养与呵护是他们 的权利，我们应当教育他们要倍加珍惜这种权利，相应的，更应 该履行自身的义务，那就是学法、守法、用法、懂法、护法好好学 习，好好生

5、长，培养同学成为一个品学力行，懂法、守法的好小 朋友！中学生普法教育主题演讲稿范文篇2同学们：大家好！今天，很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学习。其 实，有些法律知识我应该向你们学习的，为什么呢？前不久，我陪 同市领导到校调研的时候，观看了同学们自己编写的法制小故事, 很真实，很深刻。此时，我给同学们出二个思考题：甲失手致 伤乙，算不算违法?如果甲违法，违反了什么法？结果应是：如 果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法， 其次甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利，民主权利罪第 二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。下面，我从青少年违法犯罪的基本原因，

6、预防青少年犯罪的 措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展 青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。究其青少年犯罪 的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作 用所致。（一）青少年不良的个性倾向性人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着 人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾 向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾 向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。（二）家庭不良因素的影响下面，我重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响，希望同 学们能引以为戒，拿起法律武器，把实际例子讲给父母听，纠正 有些父母的不良家庭行

7、为。家庭是青少年的个体生活、成长的第一空间，是青少年最早 接触的小社会。也可以说是一个大染缸。这就要求有些同学，是 莲花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，应是最为重要 的。我希望通过这次的法制学习，在在座的同学能认清违法、犯法的后果，坚决抵制不良的诱惑，与不良的行为作斗争，走正确 的人生道路。中学生普法教育主题演讲稿范文篇3老师们同学们：早上好！大家知道，大到一个国家，小到一个集体，一个个人，都不 能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上，一切行为必需在法律 的范围里进行，任何人都不能逾越法律。我们作为一个学校，讲依法治校就是这个道理.而作为学校的 主体，同学们更应懂得学法、懂法、用法、守

8、法、护法，要通过老 师的引导，社会的教育，家庭的教育，更重要的是通过自身自身 的努力，领会现代法律精神。首先，我们要加强同学的权利意识 教育，我们都知道的未成年人维护法，但很多同学，对他的了 解是肤浅的。我们要熟悉自身的权利，学会行使和维护自身的权 利。这里蕴含着一个重要的道理：只有真正懂得权利的人，才会 更加尊重他人的权利。一个人人真正懂得权利的社会，才是一个人人享受高度自由、 文明的社会。学校也一样，而权利与义务是一个统一体，人没有 了权利，或者被任意侵犯，而要他们去履行义务，这是不可能的。 强调权利并不忽视义务。对权利的追求，会很大程度地调动大家 学习成才的积极性，为自身的健康生长发明了

9、有利的条件。其次，我们所进行的守法教育，是要使同学们学会拿起法律武器维护自 身，在行为上和情感上对法律的认识和尊重。从而促进法制建设的顺利进行。守法就是遵守法律。守法是 维护权利，实现权利和发展权利。守法，要求我们每一个人依法 行使权利，依法履行义务。但权利是不能任意扩充的，否则你就 是超越了法。比方，这几天来，我们发现个别同学，把教室里挂 在墙上的老师、同学的照片摘下涂上脏物或乱划，请问有这个权 利吗？假如，那个人是你的家长，你的兄弟胞妹，你作何感想？你 应该是一个人，是个正常的人，那么这种作为就不是正常人做的 事，按正常的司法解释，这样的行为犯有三种罪：一是破坏公共 财物罪，应予拘留15天

10、。二是严重侵犯他人的肖像权和名誉权。 三是破坏公共治安罪，三罚了并罚，必需进行劳动教养和精神名 誉赔偿5000元。所以说，只有在人人守法的有序的环境下，人们 的权利才干最大限度地实现。同学们，培养法律精神的同时，我们同样要加强自身道德精 神的培养，这样就能进一步促进现代法律精神的形成。在集体生 活中，法律与道德都是调节人们行为的规范，是维护生活稳定和 发展的两个必不可少的支撑点。道德精神是道德的灵魂，是法律 精神的精髓。对我们来说这与加强未成年人的思想道德建设是一 致的、吻合的。法律通过立法可以推动道德的普和，严格执法可以弘扬道德精神。法制越健全，法律中的道德越丰富，越人性化。 可以培养我们的现代法律精神，必需与培养道德精神结合起来。同学是花季少年，都是祖国的花朵，受到培养与呵护是他们 的权利，我们应当教育他们要倍加珍惜这种权利，相应的，更应 该履行自身的义务，那就是学法、守法、用法、懂法、护法好好学 习，好好生长，培养同学成为一个品学力行，懂法、守法的好小 朋友！