高中语文部编版选择性必修中册第9课课后综合练习(附参考答案).doc
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1、高中语文选必中第9课课后综合练习班级 考号 姓名 总分 一、基础梳理1.通假字例句指出通假本字及意义“离骚”者,犹离忧也人穷则反本靡不毕见/信义安所见乎其称文小而其指极大屈平既绌齐与楚从亲乃令张仪详去秦厚币委质事楚亡走赵,赵不内被发行吟泽畔蹈其背以出血畔主背亲与旃毛并咽之掘野鼠去草实而食之空自苦亡人之地因泣下沾衿与武决去前以降及物故2.古今异义词词语例句解析(古今义)明年明年,秦割汉中地与楚以和古义:_今义:今年的下一年颜色颜色憔悴古义:_今义:色彩形容形容枯槁古义:_今义:对事物的形象或性质加以描述从容然皆祖屈原之从容辞令古义:_今义:不慌不忙,镇静,沉着;(时间或经济)宽裕相当汉亦留之以相
2、当古义:_今义:动词,(数量、价值、条件、情形等)差不多,配得上或能够相抵;形容词,适宜,合适;副词,表示程度高货物以货物与常古义:_今义:供出售的物品虚心虚心欲相待古义:_今义:不自以为是,能够接受别人的意见成就皆为陛下所成就古义:_今义:事业上的成绩;完成(多指事业)亲近兄弟亲近古义:_今义:(双方)亲密,关系密切;(一方对另一方)亲密地接近丈人汉天子我丈人行也古义:_今义:岳父实在武等实在古义:_今义:诚实,不虚假;的确;其实3.多义实词词语例句意义(1)穷人穷则反本丁令盗武牛羊,武复穷厄而心目耳力俱穷(促织)(2)间谗人间之少间,帘内掷一纸出(促织)徘徊于斗牛之间(赤壁赋)彼节者有间,
3、而刀刃者无厚(庖丁解牛)道芷阳间行(鸿门宴)肉食者谋之,又何间焉(曹刿论战)时时而间进(邹忌讽齐王纳谏)中间力拉崩倒之声(口技)(3)阴阴相与谋劫单于母阏氏归汉阳谷皆入汶,阴谷皆入济(登泰山记)朝晖夕阴,气象万千(岳阳楼记)阴风怒号,浊浪排空(岳阳楼记)(4)相数通使相窥观虚心欲相待沛公欲王关中,使子婴为相(鸿门宴)愿为小相焉(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)儿已薄禄相,幸复得此妇(孔雀东南飞)伯乐学相马,所见无非马者(吕氏春秋)相夫子(季氏将伐颛臾)(5)素单于闻陵与子卿素厚十三能织素,十四学裁衣(孔雀东南飞)送夕阳,迎素月(黄冈竹楼记)昭节俭,示大素(班固传)尸位素餐4.词类活用例句活用类型
4、及释义屈平疾王听之不聪也明道德之广崇邪曲之害公也,方正之不容也然皆祖屈原之从容辞令卒使上官大夫短屈原于顷襄王蝉蜕于浊秽莫不欲求忠以自为天雨雪/羝乳乃得归/杖汉节牧羊/武能网纺缴,檠弓弩/孺卿从祠河东后土/舆归营/空以身膏草野得夜见汉使/剑斩虞常已尽归汉使路充国等/宜皆降之/反欲斗两主单于壮其节5.特殊句式例句句式特点(指出标志词)信而见疑,忠而被谤为天下笑方正之不容也不凝滞于物莫不欲求忠以自为,举贤以自佐被发行吟泽畔人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎见犯乃死,重负国皆为陛下所成就何以复加/何以汝为见子卿尚复谁为乎乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者6.文化常识(1)左徒:战国时_国的官名,与后
5、世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。(2)令尹:战国时楚国执掌_大权的长官,相当于宰相。(3)三闾大夫:战国时楚国特设的官职,是主持_,兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。(4)上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武帝喾:号高辛氏,相传为古代炎黄部落联盟首领,商族、周族都是他的后裔,“五帝”之一。齐桓:齐桓公,春秋前期_国君。姜姓,名小白。他任用管仲改革内政、发展经济,又在“尊王攘夷”的名义下“九合诸侯”,是“春秋五霸”中的第一个霸主。汤:商朝的建立者。武:周武王,_王朝的建立者。(5)丈人:_,如“子路从而后,遇丈人”(论语)。唐朝以后,丈、丈人专指妻父,又称泰山,妻母称丈母或泰水。
6、(6)单于:_人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于,之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。(7)阏氏(yn zh):_的称号,类似汉朝中的皇后。(8)匈奴:古代蒙古大漠和草原上的游牧民族,最近的后裔是蒙古族,诗文中也有称其为“_”。二、重点巩固(一)名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原列传中,司马迁认为屈原创作离骚的一个原因可能是“怨生”,而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“_,_”。(2)屈原列传中,司马迁对屈原的离骚评价极高,其中认为其文字简练、用辞精当的句子是“_,_”。(3)我们读屈原的离骚后可发现,屈原在文章中经常用香花、芳草作比喻
7、,关于这一点,司马迁在屈原列传中给出了自己的解释:“_,_。”(4)屈原列传中,司马迁对屈原的为人作出了高度评价,认为屈原志向远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子是“_,_”。(5)一个人在辛苦困倦到极点时,往往会长叹:“天啊!”这种情况在司马迁屈原列传中有形象的描述:“_,_。”(6)屈原列传中,称赞离骚“言浅意深”的句子是“_,_”。 (二)语句翻译2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为“非我莫能为”也。_(2)怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。_(3)且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十
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