学校实践工作计划9篇.docx

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1、学校实践工作计划9篇学校实践工作计划篇1一、指导思想：根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期 我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年级、各班 按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施 规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要斗胆 实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重 “实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好 地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动 课程的实施水平。二、目标要求：1 .情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索 的习惯，不怕艰难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对

2、自然对家乡的热爱和公民的意识。2 .知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探索法的一些常识。3 .注意活动过程中做好活动记录。4 .调查及采访相关文字必须保证真实有效。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希翼能够全面推进素质教育，培养学生 自主研究和主动探索、动手操作、团结合作的能力，让学生体验 生活并学以致用。六、教材分析义务教育课程标准实验教科书综合实践活动课五年级下 册以全日制义务教育综合实践活动课程标准（实验稿）为依 据，遵循教育的规律，顺应学生的身心发展的特点，致力于构建 开放而有力的教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学 生的素质，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的

3、基础。学校实践工作计划篇5随着新学期的到来，20_年秋季的学习、工作已经全面展开。 本学期，社会实践部将在校团委、系团总支的领导下，秉承传统， 在积极完成学校、系部的任务的同时，认真开展本部门工作，努 力进行新一阶段的开辟与创新，充分发挥社会实践部的职责，建 立和巩固相关实践基地，为同学们提供更多的实践机会，推动我 院社会实践的良性发展。本学期，为了是本部能得到进一步的发展和提高，我们将团 结本部门干事从以下几个方面完善与发展。一、 完善本部门相关制度，明确部门分工，加强内部沟通 与合作。按期召开部门例会，部署相关时期的工作任务。二、与相关实践基地保持不间断联系，为学院成员提供更 多的实践机会

4、，锻炼他们的实践能力，提高他们的社会实践水平。三、 创新永远是一个部门持续发展的关键，本学期，在努 力完成学校、系部任务的基础上，多开展一些有特色的实践活动具体活动安排如下：1、 配合系部进行暑期社会实践报告的采集、整理、评比工 作。2、 完成招新工作。吸纳新成员，召开新学期新成员第一次 部门例会。实行以老带新，让新成员尽快做到工作上手。3、 带领本部门部份成员开展相关社会实践工作，让新成员 尽快熟悉社会实践部。4、催促部门工作创新，集思广益，挑出好点子。5、 让骨干干事独自开展部门工作，从中挑出更好的。6、 配合系部的团总支学生会改选，做到优中选优。7、 完成部门工作交接，尽最大努力匡助新任

5、负责人接手工作。本学期，社会实践部将在系团总支的领导下，带领泛博同学 再接再砺，让社会实践部成为学校、系部认可和信赖的组织。学校实践工作计划篇6一、综合实践活动课程实施背景及理论依据（一）实施的背景：综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自 身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生 活对学生发展价值的实践性课程。它是九年制义务教育课程计 划所规定的小学3-6年级的一门必修课程。新课程实施以来， 课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上， 提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系，使自然、 生活、社会成为课程资源，这意味着课程已再也不是一份教材，

6、自然即课程，生活即课程，社会即课程。我们在对部份学校的 调查中发现：在偌大的校园里，虽然进行了全面的多种类植被 绿化和一些校园景点的布置，但缺少能让学生自主探索、观察 体验、动 手实践的资源中心和活动基地。在新课程实施的大背景 下，建立校园实践基地，开展实践体验活动，既是促进国家课 程计划的全面落实，构建符合素质教育要求的综合实践活动课程 体系，也是开展生命教育的有效途径。基于此，学校根据周边经济、文化等 社区资源，充分考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要， 决定建设一个有效的转变学生的学习方式，促进学生主动发展的 校园种植实践活动基地，研发综合实践基地活动手册，以体 现学校的办学特色。（

7、二）实施的理论依据：1、教育家米尔曾经说：“所有现存的好东西都是创造的果 实。”华中师大教授杨再隋说：“要建构一种新型的教学生活， 把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教 学活动还原为儿童的生命活动。”综合实践活动课程属于国家课 程，是学校必须开设的一门必修课程。综合实践活动课程是国家 规定、地方管理、学校开辟的三级管理课程。综合实践活动面向 每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课 程的目标和内容具有开放性；随着每一个活动的不断展开，新的 目标也随着过程取向变化而不断生成，新的主题不断生成，学生 会在这个进程中，认识和体验不断加深、创造性的火花不断迸发。2、

8、当今教育改革的新趋势一一积极开辟并合理利用校内外 各种课程资源，培养学生的综合素质。综合实践活动反映了学生 个性发展的内在需要，体现了科技发展与社会进步的客观要求。 每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有 自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，他 们的发展不仅仅是通过书本知识的学习而获得的。综合实践活动 为每一个学生个性的充分发展创造了空间。综合实践活动的设计 与实施，有利于克服书本知识和课堂教学的时空局限，引导学生 在社会生活中学习，在实践中发展。当今社会迅猛发展，产生了 一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息 科技问题等等，这些问题都具有

9、跨学科的性质，综合实践活动为 学生参预、探索、理解这些新的社会问题提供了机会。结合学校 实际和周边环境的优势，开辟校园实践基地，可以为新课程提供 丰富的课程资源，为学校实施素质教育提供工作抓手，通过此抓 手达到培养学生的科学素质乃至提高学生全面素质的目标。3、现在世界各地都在重视劳动技术教育，特别是联邦德国。 他们有句名言，“我们的学生考试考无非你们，我们的学生做的 产品专门卖给你们。”可见德国人十分重视学生的劳动技术并非 常有成就。他们的学生的劳动技术在学校就得到了应有的重视， 学生的劳动素质非常高。我们的学校在传授知识、培养能力适应 高考方面做的不少，恰恰忘记了 “不劳动者不得食”的千年古

10、训。 导致小学生不会做家务，不会自我服务，在考上大学就是成功的 背景下，“劳动最光荣”已是口号、摆设。今天的教育已不能 仅满足于课堂，应该要让学生走出课堂，走进生活，把广阔的生 活空间作为师生共同生长的乾坤。伴有着新课程的实施，一项全 新的课程已开始显露其勃勃生机，那就是新课程改革中所设立的 综合实践活动课程。4、心理学、教育学理论。有研究表明：人的生活习惯和技 能，3岁前形成50%； 6岁时形成30%；其余20%是20岁前形成 的。儿童和少年精力旺盛，接受新鲜事物快，可塑性强。如果他 们从小就受到良好的实践教育，则对于他们以后的学习与生活能 力将有深远的影响。二、综合实践活动课程实施目标与内

11、容（一）课程实施的总目标整体规划综合实践活动课程的内容序列，形成学校、家庭与 社会优势互补，资源共享的教育实施体系。通过学校综合实践活 动基地的开辟和研究，进一步优化综合实践活动课程结构，丰富 新课程资源。“综合实践活动基地”的开辟、各学科研究性学习 的渗透延伸、信息技术的学习利用、社区服务的开展，有效地培 养学生学科学、用科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神， 进一步提升他们的创造性思维和实践技能，培养学生亲近土地、 热爱大自然、关爱社会的思想感情，切实加强和推进学校的素质 教育工作。（二）课程实施的具体目标和内容1、综合实践活动（校内基地）课程研究的实施目标和内容(1)通过综合实践活动基

12、地的开辟，引导学生了解关于种植方面的知识，认识并学会使用各种劳动工具进行简单的劳动实 践，体验劳动的快乐。(2)通过综合实践活动基地的开辟，丰富植物类课程资源， 引导学生在合作探索、实践体验中加深对自然的认识。同时通过 花卉类植物的种植活动，绿化和美化校园，发挥环境育人的功能。学校实践工作计划篇7各下属学院：为更好地指导学院安排好20_年度实践教学工作，学校在 总结今年实践教学工作的基础上，经充分讨论，形成为了 20 年 实践教学工作计划，现将重点内容通知如下：一、进一步探索实践教学新模式，优化实践教学内容，形成 以能力培养为主线、课内课外相结合的具有专业特色的实践教学 体系。重点进行各实践教

13、学环节的规范管理及各级大学生校外实 践教学基地建设工作。计划在学院自建的基础上，学校评审确认 授牌，新建校级密切型大学生校外实践教育基地3-4个。二、20_年度校级学生创新创业训练项目计划立项320余 项，按照二级学院实际情况分配指标进行评审立项。鼓励学生通 过实施科研项目发表的论文、获得专利发明授权，学校年度目标 总数各100篇(项)摆布，根据实际情况将指标分解到各学院，专利申请费学校再也不资助，指导教师奖励按照学院指标及学校相 关文件执行。三、继续加大力度完善学科竞赛激励机制，进一步完善指导 竞赛工作量统计及竞赛基本运行经费划拨工作，20年各级学科 竞赛获奖指标比20_年增加10%以上。省

14、级、国家级竞赛项目根 据浙江省教育厅（大学生科技竞赛委员会）发布的竞赛项目进行 实施。四、为更好地指导学生创新创业训练，20_年度学校计划开 设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每一个学院要开 设1门全校性公选课（1-2个学分）、开设1-2门本专业选修课 （20_级培养方案修订时规划专业选修课2-3个学分，学生毕业 要求达到的创新学分增加到4学分）。五、继续强化师范生教学技能训练与考核工作，改革教育实 习管理，完善校院两级管理模式，将实习带队教师指导工作及相 关经费划拨到包干学院进行管理。在落实安排学生实习任务时， 对实习学校信息进行公开，给学生更多的调整选择空间。六、为展示20年我校大

15、学生在国家级、省级学科竞赛及 其它科技创新活动中取得的成绩，举办学校第二届大学生科技创 新成果展示。20年拟申报15项国家级大学生创新创业训练计 划项目，严格按照国家级创新创业项目管理办法推进已立项的国 家级项目的实施。加强各项目间的交流协作，在学生之间实现经验分享，心得交流，举办“国家级大学生创新创业训练计划项目” 展不报告会、成果父流论坛2次。七、加大毕业论文（设计）工作改革力度，着力提高毕业（设 计）论文质量。各学院结合专业特点和人材培养要求，制定毕业 （设计）论文实施细则或者改革方案，经学校审核后执行。20_年继续使用本科生毕业（设计）论文抄袭检测系统，制定 具体使用方案，用好用足系统

16、检测篇数，切实实提高毕业论文质 量。学校实践工作计划篇8分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要 阶段。重点抓好转段动员报告、召开领导班子专题民主生活会、 形成领导班子分析检查报告、组织师生评议几个环节，深入分析 查找原因，总结经验教训，明确整改思路。一、5月中旬前，召开学习实践科学发展观第二阶段全校动员会，请市局指导检查领导到会指导，由李 长志副书记作动员报告。二、5月中下旬，召开领导班子专题民主生活会，参加对象： 全体校级干部，全体党总支委员、全体支部书记、特邀党内外代 表。做好准备工作。继续深化学习相关文件和读本，按照“三个 强化、三个对照”要求，环绕解放思想大讨论提出的十二

17、个问题， 重点查找个人和班子在思想观念、发展能力、服务水平等方面的 差距与不足；立足当前教育现实，按照“四破四立，三个加快” 要求，认真分析我校发展中存在的主要矛盾和突出问题，特殊是 当前学校发展所遇到的急需解决的问题与艰难；认真查找教师反 映强烈的突出问题，分析产生这些问题的原因。领导班子成员之 间要坚持批评与自我批评相结合，相互谈心，交换看法，坦诚想 见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。广泛征 求意见，特殊是认真听取群众的意见，对征求的意见汇总、梳理， 分别整理出对个人和班子的意见。开好专题民主生活会。广泛征求意见、分析查找问题、开展 谈心活动的基础上，环绕“宏扬精神 践行科

18、学发展观 彰显 学校内生力”主题召开专题民主生活会。专题民主生活会以正面教育为主，重在总结经验教训、重在 提高思想认识。班子成员要按照“三检查三分析”的要求，积极 开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，既 要查找班子集体存在的问题，又要查找个人存在的问题，既要主 动检查分析自己存在的突出问题，又要匡助班子成员查找突出问 题。党组织主要负责同志要发挥表率作用，带头听取意见，带头 开展批评与自我批评。要注重民主生活会质量，做到问题找得不3 .能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力 和创新能力。4 .过程目标：初步掌握

19、参预社会实践与调查的方法。信息 资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。三、具体工作及措施：1 .加大学习培训力度，提高教师的课程意识继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的 理论和经验，学习综合实践活动指导纲要（36年级）（征求 意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活 动课程的理论和经验进一步提高认识，增强课程意识。强化 校本培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特殊是本学 期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学 生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合 实践活动的实施策略和操作要点。2 .抓好课程实施（1）各教

20、师根据学校综合实践活动课程实施方案及本 学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本 思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或者“班级综合实 践准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会，努力方 向不明不上会。专题民主生活会可适当扩大列席人员范围，吸纳 党代表和党员、群众代表参加。扩大党内民主，倡导开放式、互 动式、讲评式民主生活会，邀请学生家长代表等参加，通过群众 点题、班子答题、领导讲评等方式，提高民主生活会质量。民主生活会时间确定后，提前7天向局党委学习实践科学发 展观活动领导小组办公室、党委指导检查组报告，局党委学习实 践活动指导组成员列席会议。泛博党员要认真参加支

21、部专题组织 生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思 想认识，明确努力方向。三、形成领导班子分析检查报告1 .认真梳理意见和建议。起草领导班子分析检查报告前，要 系统梳理党员老师和群众提出的关于教育教学发展、师德师风建 设、提升教学质量、加强学校科学管理等方面的意见，使班子的 分析报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝结集 体智慧。2 .起草领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充 分运用学习调研、解放思想大讨论和领导班子专题民主生活会的 成果，充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情况。重点要写 清晰以下几个内容：一是通过学习调研和解放思想，形成为了哪 些科学发

22、展共识；二是近年来本单位贯彻落实科学发展观方面 还存在哪些突出问题、存在问题的主客观原因特殊烛主观方面的原 因；三是本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主 要措施，特殊是立足教育现实，在实现“四破四立、三个加快” 方面的有效举措；四是本单位作风，加强班子自身建设的具体措 施。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。3 .开好总支委扩大会议。分析检查报告形成后，要召开总支 委扩大会议，认真听取意见建议，集思广益讨论分析检查报告。 通过分析问题、查找原因，清醒认识存在的差距和不足，清醒认 识面临的机遇和挑战，形成符合实际的发展共识。总支委扩大会 议有李长志书记主持，总支委成员

23、参加。对参会人员提出的意见 和建议和意见要汇总梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题 研究，将这些意见和建议体现到分析报告中。四、对领导班子分析检查报告进行评议1 .组织开展“三评议”活动。分析检查报告形成后，要通过 召开座谈会（每次座谈的人数在20人摆布），发放评议表等形 式，组织开展“三评议”活动，即组织党员教师、学生家长及党 代表等对领导班子分析检查报告进行评议。评议中，要着重从领 导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不许、原因分析 透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议。要 尊重党员群众的评议意见，把组织评议与深化“问计于民”活动有机结合，使群众评议的过程成为上下交

24、流、取得共识、共谋发 展的.过程。2 .上报和发布分析检查报告。原则上在6月10前将分析检 查报告和评议结果报局党委指导检查组初审后，报局党委学习实 践活动领导小组办公室审核。在充分修改完善分析报告的基础 上，将其内容以适当形式发布，请群众进一步评议。通过设立意 见箱和征求意见电话，公开征求意见，同时建立意见答复制度， 确保群众建议和意见件件有答复、有落实。五、加强组织领导切实加强本段工作的组织领导。主要负责同志亲自抓，分析 检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题；带头听取群众 意见和建议，接受群众评议。坚持边查边学边改，认真解决影响制约科学发展和群众反映 强烈的突出问题，高度重视体制机制

25、创新，立足教育实际，针对 查找出来的深层次问题不断完善制度，进一步树立有利于科学发 展的导向机制。加强作风建设，重点解决党员教师在师德师风等 方面的突出问题，通过加强考核与监督，不断推动教育行风转变 和效能提高。认真贯彻常州市“政策惠民、实事惠民、服务惠民” 主题实践活动和“双百双千”行动要求，深入开展“万民党员惠 民行”活动。学校实践工作计划篇9学校综合实践教研组工作计划以素质教育理论为指导，全 面贯彻落实中小学综合实践活动课程指导纲要有关要求，课 程目标以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知 识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心 素质，特殊是社会责任感、创新

26、精神和实践能力;课程开辟面向 学生的个体生活和社会生活，面向学生完整的生活世界，课程实 施注重学生主动实践和开放生成，体验并践行价值信念;课程评 价主张多元评价和综合考察，突出评价对学生的发展价值。为切 实贯彻落实综合实践的精神，以本地区的自然、历史、人文为研 究背景，以学生的直接经验或者实验为基础，以教师指导下的学 生综合实践活动为载体，充分利用学校活动和资源，着力培养 学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，构建有特色 的校园文化。工作要点：1、加强课程理论学习，推动校本培训，让新任综合实践课 程的老师尽快入门，引导学生积极主动探索。2、各年段按计划有序地开展综合实践活动，培养学生自主

27、探索、合作交往等诸方面实践能力和良好的品质。3、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，开展教研活动， 无论是校级、片级、区级，追求活动指导的有效性，提高综合实 践活动课堂的效率。4、注重综合实践活动的过程性指导，鼓励学生斗胆实践， 勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。5、继续深入实施好学校已有的校本课程，并着力开辟新的 校本课程。充分利用我校“耕乐园”内的资源，充分挖掘。6、在全校区组织开展研究性学习的过程资料展评活动，提 高综合实践活动指导老师的学科把握能力。主要措施：一、优化管理，追求课堂的有效本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每 个年级活动的计划，包括长线活动和

28、短线活动，备课上传学校。综合实践活动课程学生的过程性资料的采集与整理，本学期 要求教师参预学校组织的学生研究性学习过程性资料的展评活 动，提高泛博教师的综合实践活动课程的学科把握能力，为参加 区的综合实践汇报展评做好准备，期末做好各项资料整合，汇 编成“综合实践活动成果集”。二、强调实效，扎实开展教研活动1、加大学习与培训，提高课程意识继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的 理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识。特殊是期初的校 本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、 教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;进一步学习活动方 法、操作要点，增强培训的实效性。活动

29、期间，鼓励教师多商议、 多咨询，群策群力，把课程落到实处。2、加强教研活动的有效性。我校担任综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将 继续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，积极参预联片教研 活动，以及区的综合实践培训活动。重点环绕活动中的热点、 难点话题，综合实践活动的内容开辟、活动方式及途径、活动评 价，教师参预活动的成败得失等展开，使教师在活动中不断反思， 获得实践经验。3、挖掘活动资源，丰富活动内容综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要根据学生特 点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起 来思量，充分开辟利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间， 使综合实践活动

30、有序深入地开展。三、关注评价，完善活动过程评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体 现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参 与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持 正面评价，实现多元评价。本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价 方式，及时调整，规范活动。学校还将开辟学生成果展示，利用 橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或 者 展览。每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参 预活动的兴趣与积极性。活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的 依据。（2）努力组织好学生的综合实践活动。本学期的综合实

31、践主题活动，继续按长短线结合的方式推 进，其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择， 可以为“江海文化”的“人文篇”（如张骞精神、海门山歌等） 或者特产篇（如三星绣品、三星葡萄、三和骄猴桃、海门山羊等）， 也可以环绕“节日文化”（如清明、端五、立夏等），还可以抓 住上海世博会召开的契机开展相关研究。同时要注意学科、活动 的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活动课 程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要 制定好切实可行的活动方案，要注意丰富阅读内容，增加与社会 互动和研究的成份，同时要注意过程性资料的积累，并严格按照 教研室规定整理资料包。对需要学生上采

32、集资料的，信息技术教 师要积极协助，按要求认真辅导学生上采集资料，提高学生上收 集资料的能力。四、评价体系：1 .重视评价的过程性在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在 活动中的情感体验、参预程度、投入程度、学习方式等表现，及 时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。2 .倡导评价的多样性评价的形式可以多样化，对学生的评价可采用自评、火伴评、 教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报 告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说明，还可 以是主题演讲、口头汇报；手段上可以是开展辩论会、成果 展览会、表彰先进、发布评价成果等。五、工作安排：（一）准备阶段

33、（2月份）1 .各年级进行初步选题。2 .根据年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动计划。（二）实施阶段（36月上旬）1 .各年级根据学校计划制订年级组和各班的综合实践活动 计划，设计好活动方案。（3月上旬）2 .各年级环绕主题开展系列活动，并采集好过程性资料。（三）总结阶段（年6月中下旬）1 .各班级完成综合实践活动资料包的整理严格按照教研室规定整理资料包：学校课程实施方案和一 学期年级计划每次主题活动方案每次主题活动年级里简单 的实施方案四到六年级每次主题活动要有班级实施小计划 学生活动手册（要求原生态，可挑选一部份故意思的，不少于 10本）活动照片师生环绕活动写下的（约10篇）相关 左证

34、资料，如活动照片、手工作品等每次主题活动总结。2 .根据教研室要求，每一个活动都要撰写过程性案例反思, 并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题一活动方案描 述一活动过程写实性描述一活动效果介绍一活动反思。学校实践工作计划篇2忙碌的十一月已经过去，在妖风肆虐的校园里，我们实践部 将一如既往的支持职师院的工作，在独立开展本部门工作的同 时，积极协助我院团总支学生会各部门开展活动。以下是十二月份我部门的工作计划：一. 每周实践部部门例会不断。加强各副部干事的工作交 流，切实让干事更好地熟悉部门工作。例会中进行工作统计，总 结，使信息交流更加规范化。二. 协同支教队努力做好每周末义务家教活动。义

35、务家教 是我们实践部打算做的一项长期活动，在活动过程中，我们各部门干事也体味到了社会实践的重要性，不仅与受助的孩子们结下 了深厚的友谊，也是自己在社会实践中得到了提升。三. 各副部干事积极参加“阳光晨跑”活动。南昌的冬季 里，妖风肆虐，冷冽萧瑟。但是，我们将会用我们的热情，在校 园里畅快奔跑，用汗水融化这个寒冷的冬季，加强我们的身体锻 炼，使生活充满阳光。以上是我们实践部十二月的工作计划，希翼在新的一个月 里，我们将继续用充沛的活力和热情为大家服务。学校实践工作计划篇3经过了忙碌的11月份，我们迎来了20_年的最后一个月份。在12月，我们会相对于上个月轻松一些。 但是轻松并不代表松 懈，我们依

36、然会保持我们一惯的求实，认真，严谨的态度，努力 做好自己份内的事情。下面是本月具体的计划。一、去附中听课并当堂授课每周四实践部成员以及支教对成员会前往农大附中听课，学 习授课经验，与同学们互相交流，营造活跃的课堂氛围，匡助同 学解答问题，培养自身能力。二、每周家教每周周末为我们的家教时间，我们要提前备课，到指定时间 前往家教地点进行家教，匡助同学解答疑难问题，以不断提高学 生成绩为目的，认真讲解，耐心辅导。三、协助双旦晚会双旦将至，作为学生会的实践部要时刻为全院着想，以大众 服务为宗旨，双旦期间匡助整理会场，为泛博师生服务。以上为20_十二月份的工作计划，除此之外，我们还会根 据具体情况完成任

37、务。学校实践工作计划篇4一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活 动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性， 强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参预，关注每一 位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。二、教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周 围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探索活动的正确态 度。三、

38、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中 成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容， 培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动 技术变得更有生命力。3、匡助学生发展适应信息时代需要的信息素质，学会与人 合作，搜索整理资料。四、教学进度表第1-4周身边的名俗活动目标：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识， 了解春天的变化特征，启示学生体验、感受春天的美。利用各种 途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的 能力。了解传统文化的夸姣。通过小组合作查阅、春游、探索交 流等活动，逐步提高学生搜集

39、、整理、处理和分析信息的能力， 促进学生的协作探索精神和学习交流能力。第5-9周生活中的科技活动目标：通过课外走访，上调查，采集资料，了解生活当 中处处是科学，处处都是窍门！只要你善于发现、善于思量。通 过小组合作查阅、实际操作等活动，逐步提高学生搜集、整理、 分析和验证信息的能力，促进学生的探索和研究精神！第10-14周植物与环境活动目标：让学生通过课后调查搜集资料，认识、了解绿色 食品标志，也通过到超市辨别、调查绿色食品，从而学会如何选 购绿色食品，做一个理性的、聪明的消费者。同时，发动学生向 身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识，告诉他们怎样正确 选购绿色食品，让自己和家人、朋友吃得科学，吃出健康。第15-20周络与人们的生活活动目标：通过这次活动就让学生走进络，了解络，正确使 用络，并自主发现、寻觅络与我们的生活有着怎样密切的联系， 重点引导学生正确面对络世界。活动注意点：1 .注意文明礼貌与交通安全。2 .注意制作工具的安全。